TH5842A3

TH5842A3 - สื่อคณิตศาสตร์ ชุดสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน

Info

Publication number: TH5842A3
Application number: TH903000747U
Authority: TH
Inventors: โรจน์สราญรมย์ นายศักดิ์สิน
Filing date: 2009-07-20
Publication date: 2010-12-14

Abstract

DC60 (02/08/53) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสามเหลี่ยมที่คล้ายกันนี้ เป็นสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ครูใช้ใน การประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า กรอบรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า การทำบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าตรงกลางของแผ่น กระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าขนาดเท่ากับบล็อก เป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุมโดยตรงกลางของรูปที่มีลักษณะกลวงเพื่อใส่ตัว เล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าอีก 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุมและตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มี ลักษณะเป็นมุมที่ตัดของตัวเล่นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าทั้งสองชิ้น จำนวน 6 ชิ้น ที่มีขนาด เท่ากันแต่มีขีดแสดงสัญลักษณ์ของมุมที่เท่ากันไว้เป็นคู่ 3 คู่ โดยตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยม ด้านเท่าขนาดเท่ากับบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุมโดยตรงกลางของรูปที่มี ลักษณะกลวงและตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นปสามเหลี่ยมด้านเท่าอีก 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุม ทำสี ทั้ง 2 ด้านเหมือนกัน ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มีลักษณะเป็นมุมที่ถูกตัดของตัวเล่นแผ่นไม้รูป สามเหลี่ยมด้านเท่าทั้ง 2 ชิ้นทำสีทั้ง 2 ด้านเหมือนกัน ตัวเล่นสามารถถอดออกจากช่องใส่แล้วพลิก กลับด้านได้ และนำตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มีลักษณะเป็นมุมที่ถูกตัดของตัวเล่นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยม ด้านเท่าทั้ง 2 ชิ้น วางสลับกันได้ โดยใช้ลักษณะของตัวเล่น การวางตัวเล่น สีของตัวเล่นและ สัญลักษณ์ที่กำหนดในตัวเล่น เพื่อใช้ในการอธิบายและแสดงรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน สิ่งประดิษฐ์นี้ มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ประกอบการจัด กระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เรื่องรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน และอำนวยความสะดวกแก่ครู ในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ ที่ใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้ อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎีจากสิ่งที่ เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุไม่มีคุณภาพ และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิด สร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดสามเหลี่ยมที่คล้ายกันนี้เป็นสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ครูใช้ในการประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า กรอบรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า การทำบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าตรงกลางของแผ่นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าขนาดเท่ากับบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุมโดยตรงกลางของรูปที่มีลักษณะกลวงเพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าอีก 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุมและตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มีลักษณะเป็นมุมที่ตัดของตัวเล่นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าทั้งสองชิ้น จำนวน 6 ชิ้น ที่มีขนาดเท่ากันแต่มีขีดแสดงสัญลักษณ์ของมุมที่เท่ากันไว้เป็นคู่ 3 คู่ โดยตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าขนาดเท่ากับบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า 1 ชิ้นตัดมุมทั้งสามมุมโดยตรงกลางของรูปที่มีลักษณะกลวงและตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นปสามเหลี่ยมด้านเท่าอีก 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุมทำสีทั้ง 2 ด้านเหมือนกัน ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มีลักษณะเป็นมุมที่ถูกตัดของตัวเล่น แผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าทั้ง 2 ชิ้นทำสีทั้ง 2 ด้านเหมือนกันตัวเล่นสามารถถอดออกจากช่องใส่แล้วพลิกกลับด้านได้ และนำตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มีลักษณะเป็นมุมที่ถูกตัดของตัวเล่นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าทั้ง 2 ชิ้น วางสลับกันได้ โดยใช้ลักษณะของตัวเล่น กางวางตัวเล่น สีของตัวเล่นและสัญลักษณ์ที่กำหนดในตัวเล่น เพื่อใช้ในการอธิบายและแสดงรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน สิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เรื่องรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ ที่ใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎีจากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุไม่มีคุณภาพ และสะดวกในการจัดเก็บเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนได้

Claims

1.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันโดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า(3)กรอบรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า(1)(2)การทำบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า(12)ตรงกลางของแผ่นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า(3)เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าขนาดเท่ากับบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุมโดยตรงกลางของรูปที่มีลักษณะกลวง(4)เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าอีก 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุม(5)และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มีลักษณะเป็นมุม(6),(7),(8),(9),(10),(11)ที่ได้จากการตัดมุมทั้งสามมุมของตัวเล่นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าทั้งสองชิ้น จำนวน 6 ชิ้น ที่มีขนาดเท่ากัน แต่มีขีดแสดงสัญลักษณ์ของมุมที่เท่ากันไว้เป็นคู่ 3 คู่ โดยตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าขนาดเท่ากับบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุมโดยตรงกลางของรูปที่มีลักษณะกลวง(4)และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าอีก 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุม(5)ทำสีทั้ง2ด้านเหมือนกัน ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มีลักษณะเป็นมุม(6),(7),(8),(9),(10),(11)ที่ได้จากการตัดมุมทั้งสามมุมของตัวเล่นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าทั้งสองชิ้น จำนวน 6 ชิ้น ที่มีขนาดเท่ากันทำสีทั้ง 2 ด้านเหมือนกันตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มีลักษณะเป็นมุม(6),(7),(8),(9),(10),(11)ที่ได้จากการตัดมุมทั้งสามมุมของตัวเล่นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าทั้งสองชิ้นจำนวน 6 ชิ้น ที่มีขนาดเท่ากันสามารถถอดออกจากช่องใส่แล้วพลิกกลับด้านได้ และวางสลับกันได้

2.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันมีลักษณะเฉพาะของกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า(3)กรอบรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า(1)(2)การทำบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า(12)ตรงกลางของแผ่นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า(3)

3.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันมีลักษณะเฉพาะของตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าขนาดเท่ากับบล็อกเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า 1 ชิ้น ตัดมุมทั้งสามมุมโดยตรงกลางของรูปที่มีลักษณะกลวง(4)เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าอีก 1 ชิ้นตัดมุมทั้งสามมุม(5)

4.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันมีลักษณะเฉพาะของตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่มีลักษณะเป็นมุม(6),(7),(8),(9),(10),(11)ที่ได้จากการตัดมุมทั้งสามมุมของตัวเล่นแผ่นไม้รูปสามเหลี่ยมด้านเท่าทั้งสองชิ้น จำนวน 6 ชิ้น ที่มีขนาดเท่ากัน แต่มีขีดแสดงสัญลักษณ์ของมุมที่เท่ากันไว้เป็นคู่ 3 คู่