BRPI0708908A2 - modular soccer training kit - Google Patents
modular soccer training kit Download PDFInfo
- Publication number
- BRPI0708908A2 BRPI0708908A2 BRPI0708908-2A BRPI0708908A BRPI0708908A2 BR PI0708908 A2 BRPI0708908 A2 BR PI0708908A2 BR PI0708908 A BRPI0708908 A BR PI0708908A BR PI0708908 A2 BRPI0708908 A2 BR PI0708908A2
- Authority
- BR
- Brazil
- Prior art keywords
- base
- portable apparatus
- goal
- cover
- portable
- Prior art date
Links
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63B—APPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
- A63B63/00—Targets or goals for ball games
- A63B63/004—Goals of the type used for football, handball, hockey or the like
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63B—APPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
- A63B69/00—Training appliances or apparatus for special sports
- A63B69/002—Training appliances or apparatus for special sports for football
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63B—APPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
- A63B69/00—Training appliances or apparatus for special sports
- A63B69/0097—Ball rebound walls
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63B—APPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
- A63B71/00—Games or sports accessories not covered in groups A63B1/00 - A63B69/00
- A63B71/06—Indicating or scoring devices for games or players, or for other sports activities
- A63B2071/0694—Visual indication, e.g. Indicia
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63B—APPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
- A63B2210/00—Space saving
- A63B2210/50—Size reducing arrangements for stowing or transport
Landscapes
- Health & Medical Sciences (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Physical Education & Sports Medicine (AREA)
- Toys (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
- Professional, Industrial, Or Sporting Protective Garments (AREA)
- Tents Or Canopies (AREA)
Abstract
KIT DE TREINAMENTO DE FUTEBOL MODULAR. A presente invenção refere-se a um kit modular para uso no treinamento de futebol. O kit compreende diversas partes que podem ser usadas em conjunto em diferentes combinações para proporcionar diversos objetos que são de utilidade no treinamento e avaliação de jogadores de futebol. O kit pode ser montado e desmontado em qualquer local específico, desse modo tornando o mesmo portátil. O kit fornece elementos que permitem que aparelhos diferentes sejam montados para o desenvolvimento e avaliação de diferentes habilidades no futebol. Além disso, a natureza portátil do kit significa que o treinamento e a avaliação são totalmente reprodutíveis de local para local.MODULAR FOOTBALL TRAINING KIT. The present invention relates to a modular kit for use in soccer training. The kit comprises several parts that can be used together in different combinations to provide different objects that are useful in the training and evaluation of football players. The kit can be assembled and disassembled in any specific location, thus making the same portable. The kit provides elements that allow different devices to be assembled for the development and evaluation of different soccer skills. In addition, the portable nature of the kit means that training and assessment are fully reproducible from location to location.
Description
ClOPSÜ/YôW/WClOPSÜ / YôW / W
Relatório Descritivo da Patente de Invenção para "KIT DETREINAMENTO DE FUTEBOL MODULAR".Patent Descriptive Report for "MODULAR SOCCER TRAINING KIT".
A presente invenção refere-se a um kit modular para uso no trei-namento de futebol. O kit compreende diversas partes que podem ser usa-das em conjunto, em diferentes combinações, para fornecer diversos objetosque são de utilidade no treinamento e avaliação de jogadores de futebol.The present invention relates to a modular kit for use in soccer training. The kit comprises several parts that can be used together in different combinations to provide various objects that are useful in training and evaluating soccer players.
O treinamento de futebol envolve exercícios variados para de-senvolver habilidades fundamentais necessárias para o jogo. Por exemplo,habilidades para passar, chutar, controlar a bola de futebol (tal como prendera bola e driblar), agarrar o adversário e defender o gol, são habilidades fun-damentais que o treinamento procura desenvolver. O treinamento pode as-sumir a forma de um jogo de futebol, ou pode envolver exercícios que visamdesenvolver habilidades específicas. Esses exercícios podem envolver apa-relhos projetados para esse fim específico. Adicionalmente a treinamento, osexercícios e aparelhos associados podem ser usados na avaliação dos jo-gadores de futebol, tanto inicialmente como à medida que progridem, atra-vés de um programa de treinamento.Football training involves various exercises to develop fundamental skills required for the game. For example, skills to pass, kick, control the soccer ball (such as catching and dribbling), grabbing the opponent and defending the goal are key skills that training seeks to develop. Training may take the form of a football game, or it may involve exercises aimed at developing specific skills. These exercises may involve devices designed for this specific purpose. In addition to training, exercises and associated apparatus can be used in the assessment of soccer players, both initially and as they progress through a training program.
É óbvio que "futebol" refere-se ao jogo chamado de futebol naGB, mas que algumas vezes é chamado de "soccer". Embora projetado, ini-cialmente, para treinamento de habilidades no futebol, está previsto que, nodevido tempo, partes do aparelho possam ser adaptadas para integração emaspectos de treinamento de habilidades para outros esportes, além de fute-bol/" soccer".It is obvious that "football" refers to the game called football naGB, but sometimes it is called "soccer". Although initially designed for skill training in football, it is anticipated that, over time, parts of the apparatus may be adapted to integrate skills training for other sports in addition to soccer / football.
Embora a presente invenção ponha à disposição aparelhos quepodem ser usados com um jogo de futebol, por exemplo, gols, a presenteinvenção está mais voltada para pôr à disposição diferentes aparelhos, a -propriados para diferentes exercícios de treinamento. Particularmente, apresente invenção procura pôr à disposição um kit flexível de partes, quepodem ser usadas em diversas combinações, para proporcionar aparelhosque diferem de acordo com a habilidade fundamental que está sendo desen-volvida ou avaliada. Além disso, a presente invenção procura pôr à disposi-ção aparelhos que podem ser utilizados em uma pluralidade de locais (porexemplo, ginásios de esporte, campos, playgrounds, estacionamento de car-ros etc.), em vez de estar limitados ao uso apenas em um campo de futebol.Como resultado, a presente invenção procura pôr à disposição um kit de par-tes, que é facilmente portátil e que seja fácil e rápido de montar.Although the present invention provides apparatus which can be used with a football game, for example goals, the present invention is more directed to providing different apparatus suitable for different training exercises. In particular, the present invention seeks to provide a flexible kit of parts which may be used in various combinations to provide apparatus which differs according to the fundamental skill being developed or evaluated. In addition, the present invention seeks to provide apparatus that can be used in a variety of locations (e.g., sports gyms, fields, playgrounds, car parking, etc.) rather than being limited to use only. As a result, the present invention seeks to provide a portable kit that is easily portable and quick and easy to assemble.
À luz desses fundamentos e em um primeiro aspecto, a presenteinvenção consiste em um aparelho portátil, para uso no treinamento de fute-bol, que compreende um kit modular de partes, em que o kit compreendepartes configuradas para montagem, para formar um gol, em um primeirolocal, e subseqüente desmontagem, para transporte para um outro local.Desse modo, o aparelho é facilmente transportável.In the light of these grounds and in a first aspect, the present invention consists of a portable apparatus for use in football training comprising a modular kit of parts, wherein the kit comprises parts configured for mounting to form a goal in a first location, and subsequent disassembly, for transport to another location. Thus, the device is easily transportable.
A fim de manter o kit com o peso mais leve possível, uma redu-ção de peso pode ser obtida prevendo que uma ou mais partes possam serusadas de diferentes maneiras para formar diferentes aparelhos. Isso reduzo número total de partes.In order to keep the kit as light as possible, a weight reduction can be achieved by providing that one or more parts may be used in different ways to form different apparatus. This reduces the total number of parts.
Em um segundo aspecto, a presente invenção consiste em umsistema para avaliar a habilidade de jogadores de futebol que compreendeconstruir um ou mais aparelhos de treinamentos de um kit de partes, queformam aparelhos portáveis que podem ser levados de local para local emontados para formar aparelhos padronizados em cada local, avaliando osjogadores quando eles executam uma pluralidade de exercícios convencio-nais, usando o aparelho de treinamento, e obtendo uma pontuação ou clas-sificação, com base na avaliação dos jogadores. Portanto, os jogadores po-dem ser pontuados e/ou classificados de acordo com uma escala padroniza-da, por avaliação de cada jogador usando exercícios de treinamento padro-nizados, utilizando aparelhos padronizados. Portanto, os jogadores podemser avaliados objetivamente, independentemente de sua localização. Issopermite que um número maior de jogadores podem ser comparados uns aosoutros, e, desse modo, bancos de dados de jogadores de todos os padrõespodem ser acumulados.In a second aspect, the present invention is a system for assessing the ability of soccer players comprising of building one or more training kits from a part kit that form portable apparatus that can be moved from place to place in order to form standardized apparatus in each site by assessing players when they perform a plurality of conventional exercises using the training apparatus and obtaining a score or rating based on the players' assessment. Therefore, players may be scored and / or graded according to a standardized scale by assessing each player using standardized training exercises using standardized apparatus. Therefore, players can be objectively evaluated regardless of their location. This allows more players to be compared to each other, and thus player databases of all standards can be accumulated.
Para que a presente invenção possa ser entendida mais facil-mente, são descritas, agora, modalidades preferidas, apenas a título de e-xemplo, com referência aos desenhos anexos, nos quais:Figura 1 é uma vista em perspectiva de um gol pelo lado de trás;In order that the present invention may be more readily understood, preferred embodiments are now described, by way of example only, with reference to the accompanying drawings, in which: Figure 1 is a perspective view of a goal from the side. from behind;
Figura 2 é uma vista em perspectiva de um gol pelo lado da fren-te;Figure 2 is a perspective view of a goal from the front side;
Figura 3 é uma vista em perspectiva frontal de um gol, incluindouma placa de base, configurada para a prática de passes;Figure 3 is a front perspective view of a goal including a baseplate configured for passing practice;
Figura 4 é uma vista em perspectiva frontal de dois gols dispos-tos próximos um do outro e configurados para prática de chutes;Figure 4 is a front perspective view of two goals arranged close together and configured for kicking;
Figura 5 corresponde à Figura 4, mas mostra um marcador dedistância alternativo;Figure 5 corresponds to Figure 4, but shows an alternative distance marker;
Figura 6 é uma vista em perspectiva de dois gols dispostos pró-ximos um do outro e configurados para prática de controle;Figure 6 is a perspective view of two goals arranged next to each other and configured for control practice;
Figura 7 é uma vista em perspectiva de dois gols dispostos pró-ximos um do outro, embora voltados para direções opostas, e configuradospara prática de controle e passes;Figure 7 is a perspective view of two goals arranged close together, though facing in opposite directions, and configured for control and passing practice;
Figuras 8a e 8b mostram vistas frontais de jogadores simulados,configurados para prática de dribles;Figures 8a and 8b show front views of simulated players configured for dribbling;
Figuras 9 e 10 são vistas em perspectiva de partes de basemostradas na figura 8a;Figures 9 and 10 are perspective views of basement parts shown in Figure 8a;
Figura 11 é uma vista em perspectiva de um gol, que inclui duaspartes de base tal como a mostrada na figura 10 e uma placa de ricochete,ligada à superfície traseira do gol; eFigure 11 is a perspective view of a goal including two base parts as shown in Figure 10 and a bounce plate attached to the rear surface of the goal; and
Figura 12 é uma vista em perspectiva de um conector de três viapara uso na presente invenção.Figure 12 is a perspective view of a three way connector for use in the present invention.
Em uma modalidade preferida da presente invenção, é posto àdisposição um kit de partes que podem ser montadas para formar diversosaparelhos para uso em exercícios de treinamento de futebol. O kit está proje-tado para ser portátil e, desse modo, pode compreender uma ou mais bol-sas, nas quais as outras partes podem ser carregadas. O kit de partes tam-bém pode compreender itens acessórios, tais como bolas de futebol, peiti-lhos, para serem usados pelos jogadores, bandeiras, apitos etc. Vantajosa-mente, o kit inclui componentes que podem ser montados em diversas com-binações, para formar diferentes aparelhos para treinamento e avaliação dediferentes habilidades fundamentais do futebol. O kit é particularmente van-tajoso, uma vez que várias das partes atendem mais de uma função e sãousadas diferentemente em diferentes aparelhos. O kit inclui partes que po-dem ser montadas para formar um par de gols; coberturas de formas dife-rentes, que podem ser fixadas nos gols em diferentes locais, para funçõesdiferentes, tais como formar alvos, obstáculos ou fazer com que a bola defutebol ricocheteie do gol; fitas de medição, que podem ser usadas para in-dicar distâncias, e jogadores simulados, que podem ser usados como obstá-culos, tal como para a prática de dribles.In a preferred embodiment of the present invention, there is provided a kit of parts which may be assembled to form various apparatus for use in soccer training exercises. The kit is designed to be portable and thus may comprise one or more bags in which the other parts may be carried. The parts kit can also include accessory items such as soccer balls, little shoes for use by players, flags, whistles etc. Advantageously, the kit includes components that can be assembled in various combinations to form different apparatus for training and evaluating different fundamental soccer skills. The kit is particularly advantageous, since several parts serve more than one function and are used differently on different devices. The kit includes parts that can be assembled to form a pair of goals; differently shaped covers that can be attached to goals in different locations for different functions, such as forming targets, obstacles or causing the football to bounce off the goal; measuring tapes, which can be used to indicate distances, and simulated players, which can be used as obstacles, such as dribbling.
As figuras 1 e 2 mostram um gol 20 montado, sendo que o kitproporciona dois dos mesmos. Tal como fica evidente das figuras, cada gol20 é feito de uma série de tubos extrudados, que são unidos uns aos outrospor conectores. Os tubos e os conectores podem ser feitos de qualquer ma-terial apropriado, embora seja preferido um plástico durável, mas de pesoleve. Cada gol 20 compreende uma face de gol 22, definida em seus ladospor um par de sarrafos 24, em seu lado superior, por uma barra transversal26, e em sua base, pelo solo 28. Os sarrafos 24 estão ligados à barra trans-versal 26 por conectores 29.Figures 1 and 2 show a mounted goal 20, the kit providing two of them. As is evident from the figures, each goal 20 is made of a series of extruded pipes which are joined together by connectors. Tubes and connectors may be made of any suitable material, although a durable but lightweight plastic is preferred. Each goal 20 comprises a goal face 22, defined at its sides by a pair of battens 24, at its upper side by a crossbar 26, and at its base by the ground 28. The battens 24 are attached to the crossbar 26 by connectors 29.
A estabilidade do gol 20 é obtida por uma estrutura de suporte30 na parte posterior do gol 20. A estrutura de suporte 30 compreende umabase e escoras diagonais 32. A base, por sua vez, consiste em um par delados de base 34, que estão unidos em uma extremidade a respectivas ba-ses dos sarrafos 24 por conectores 36. A outra extremidade dos lados debase 34 está ligada por um lado posterior de base 38, que corresponde aosconectores 29. Os lados de base 34 e o lado posterior de base 38 são todosda mesma forma tubular extrudada como os sarrafos 24 e a barra transver-sal 26. Embora com a mesma forma geral extrudada, as escoras diagonais32 são menores em diâmetro do que os lados de base 34, lado posterior debase 38, sarrafos 24 e barra transversal 26. Conseqüentemente, o gol 20 éestável pelo fato de que uma bola de futebol que atinge os sarrafos 24 ou abarra transversal 26 não faz com que o gol 20 tombe. A barra transversal 26,as escoras diagonais 32 e o lado posterior de base 38 formam, em conjunto,uma face posterior 42 do gol 20.The stability of the goal 20 is achieved by a support structure 30 at the rear of the goal 20. The support structure 30 comprises a base and diagonal struts 32. The base in turn consists of a pair of base 34 which are joined together. respective ends of the battens 24 by connectors 36. The other end of the base sides 34 is connected by a base back side 38, which corresponds to connectors 29. Base sides 34 and base back side 38 are all of the same extruded tubular shape as battens 24 and cross-bar 26. While having the same overall extruded shape, diagonal struts32 are smaller in diameter than base sides 34, back side 38, battens 24 and crossbar 26. Consequently, goal 20 is stable because a soccer ball that strikes battens 24 or crossbar 26 does not cause goal 20 to fall. The crossbar 26, the diagonal struts 32 and the base rear side 38 together form a rear face 42 of the goal 20.
Os conectores 29, 36 são de dois tipos. Conectores de cotovelo36 simples são usados para ligar a base dos sarrafos 24 aos lados de base34. Conectores de três vias 29 formam as junções entre (a) os lados superio-res dos sarrafos 24, as extremidades da barra transversal 26 e os lados su-periores das escoras diagonais 32 e (b) os lados de base 34, as extremida-des do lado posterior de base 38 e a base das escoras diagonais 32. Os co-nectores de três vias 29 compreendem, essencialmente, um conector emcotovelo, com uma projeção adicional para receber uma extremidade da es-cora diagonal 32. Os conectores de três vias 29 vêm em dois tipos: umaforma de lado esquerdo e uma forma de lado direito, para permitir a monta-gem necessária de peças. Em uma modalidade alternativa, os conectores detrês vias 29 compreendem um conector em cotovelo, com um par de abertu-ras 92, tal como mostrado na figura 12. As aberturas localizadas 92 estãolocalizadas próximas aos cantos do conector 29 e estão orientadas e dimen-sionadas de tal modo a receber uma extremidade de uma escora diagonal32. Prever duas aberturas 92, tal como mostrado, permite que um único co-nector 29 seja usado para todas as junções, desse modo evitando a neces-sidade de obter conectores de cotovelo 36 específicos. Prever duas abertu-ras 92 permite que sejam feitas tanto formas de lado esquerdo como de ladodireito do conector de três vias 29. Quando usadas para ligar a base dossarrafos 24 aos lados de base 34, as aberturas 92, que normalmente rece-bem a escora diagonal 32, não são usadas.Connectors 29, 36 are of two types. Single elbow connectors36 are used to attach the base of the battens 24 to the base sides34. Three-way connectors 29 form the joints between (a) the top sides of the battens 24, the ends of the crossbar 26 and the top sides of the diagonal struts 32 and (b) the base sides 34, the ends rear side 38 and the base of the diagonal struts 32. The three-way connectors 29 essentially comprise an elbow connector, with an additional projection to receive one end of the diagonal shoulder 32. The three-way connectors Tracks 29 come in two types: a left side shape and a right side shape, to allow the necessary mounting of parts. In an alternative embodiment, the two-way rear connectors 29 comprise an elbow connector with a pair of apertures 92 as shown in Figure 12. The apertures 92 located are located near the corners of connector 29 and are oriented and dimensioned. such that it receives one end of a diagonal strut32. Providing two openings 92, as shown, allows a single connector 29 to be used for all joints, thereby avoiding the need to obtain specific elbow connectors 36. Providing two openings 92 allows both left and right-hand shapes to be made of the three-way connector 29. When used to connect the base of the clips 24 to the base sides 34, the openings 92, which normally receive the anchor. diagonal 32, are not used.
Cada conector 29, 36 está dotado de encaixes em cada uma desuas extremidades, que estão dimensionados para receber as extremidadesdos diversos tubos, como um encaixe perfeitamente ajustado, de modo quea montagem do gol 20 é uma simples operação de encaixe por pressão. Na-turalmente, outros encaixes podem ser usados para prender as partes umasàs outras. Um exemplo e um encaixe do tipo baioneta ou similar, onde ostubos e conectores são unidos por um simples movimento de torção e tra-vamento. Os tubos podem precisar de uma torção por um quarto de voltapara que fiquem travados em uma posição. Isso é vantajoso, uma vez que anecessidade de uma ação de torção para a desmontagem ajuda a evitaruma desmontagem acidental, tal como por flexão repetida dos tubos devidoao impacto por bolas de futebol.Each connector 29, 36 is provided with fittings at each end thereof, which are sized to receive the ends of the various tubes as a perfectly fit fitting, so that the mounting of the goal 20 is a simple snap fit operation. Of course, other fittings may be used to secure the parts together. An example is a bayonet fitting or the like where the pipes and connectors are joined by a simple twisting and locking motion. The pipes may need to be twisted by a quarter turn to lock in one position. This is advantageous since the need for a twisting action for disassembly helps to prevent accidental disassembly, such as repeated bending of the pipes due to impact by soccer balls.
O par de gols 20 pode ser usado em um jogo de futebol normal,isto é, com cada gol 20 posicionado em extremidades respectivas de umcampo de futebol. Alternativamente, os gols 20 podem ser usados com ou-tras partes, para formar aparelhos para exercícios de treinamento voltadospara habilidades fundamentais diferentes.Goal pair 20 may be used in a normal football game, that is, with each goal 20 positioned at respective ends of a football field. Alternatively, the goals 20 may be used in other parts to form training exercise apparatus for different fundamental skills.
A figura 3 mostra um gol 20 configurado para uso na prática depasses. Uma placa de base 44 está fixada no gol 20, de modo que ela ocupauma parte inferior da face do gol 22. O fundo da placa de base 44 está apoi-ado no solo 28 e os lados da placa de base 44 estão alinhados com os sar-rafos 24, e fixados nos mesmos por qualquer meio conveniente. Por exem-plo, os lados da placa de base 44, ou ranhuras que se salientam dos mes-mos, podem ser recebidos dentro de ranhuras formadas nos sarrafos. Alter-nativamente, as placas de base podem estar dotadas de abas de materialflexível, que se enrolam em torno dos sarrafos 24. As abas podem estar do-tadas de tachas de pressão, fechos ecler, prendedores de ganchos e alças,cordões ou similares, para possibilitar uma fixação fácil.Figure 3 shows a goal 20 configured for use in practice of passes. A baseplate 44 is fixed to the goal 20 so that it occupies a lower part of the goal face 22. The bottom of the baseplate 44 is flat on the ground 28 and the sides of the baseplate 44 are aligned with the raffles 24, and fixed thereto by any convenient means. For example, the sides of the base plate 44, or protruding grooves thereon, may be received within grooves formed in the battens. Alternatively, the base plates may be provided with flexible material flaps which wrap around the battens 24. The flaps may be provided with snap studs, fasteners, hook and loop fasteners, cords or the like, for easy attachment.
A placa de base 44 traz marcações. Duas linhas verticais 46 di-videm a placa de base 44 em seções iguais, e indicadores 48 fornecem pon-tuações associadas a cada seção. Nesse exemplo, a seção central recebeuma pontuação de um e as seções periféricas recebem, cada uma, pontua-ções de dois. Desse modo, o exercício pode ser para um jogador que tenta25 passar a bola de futebol, de modo que ela atinge o centro da placa de base44 marcada com um. Um passe menos preciso falha em atingir o centro daplaca de base 44, mas atinge uma das seções adjacentes, marcadas comdois. Um passe incorreto passa longe do gol 20, e um passe alto demaispassa acima da placa de base 44.Baseplate 44 has markings. Two vertical lines 46 divide baseplate 44 into equal sections, and indicators 48 provide scores associated with each section. In this example, the central section receives a score of one and the peripheral sections each receive scores of two. Thus, the exercise may be for a player attempting to pass the soccer ball so that it reaches the center of the baseplate44 marked with one. A less accurate pass fails to reach the center of baseplate 44, but hits one of the adjacent sections, marked with two. An incorrect pass passes away from goal 20, and an oversized pass passes above baseplate 44.
A placa de base 44 mostrada na figura 3 ocupa em torno de umquarto da altura do gol 20, mas outros tamanhos podem ser usados. Na ver-dade, placas de base 44 diferentes, de alturas diferentes, podem ser incluí-das no kit. Obviamente, a placa de base 44 pode trazer indicadores diferen-tes, de modo que ela é dividida diferentemente e pontuada diferentemente.O verso da placa de base 44 pode estar em branco ou trazer indicadores. Osindicadores nos lados diferentes podem ser iguais ou podem diferir.Baseplate 44 shown in Figure 3 occupies about a quarter of goal height 20, but other sizes may be used. In fact, different baseplates 44 of different heights may be included in the kit. Of course, the baseplate 44 may have different indicators, so it is divided differently and scored differently. The backside of the baseplate 44 may be blank or may have indicators. Indicators on different sides may be the same or may differ.
Uma fita de medição 50 também é mostrada na figura 3. A fita50 é flexível, para permitir que ela seja enrolada ou dobrada, para armaze-namento mais compacto. A fita 50 traz indicadores 52 separados de modoeqüidistante, para fornecer uma indicação de distância do gol 20. Desse mo-do, a fita 50 é colocada para estender-se ao longo de um dos lados de base34, de modo que ela se estende perpendicularmente da face do gol 22. Osindicadores 52 (círculos, nesse exemplo, embora possam ser usadas outrasmarcações, ou omitidas totalmente, caso desejado) fornecem guias para aque distância do gol 20 um jogador deve ficar ao fazer o passe. Portanto, adificuldade do passe pode ser aumentada colocando o jogador a uma dis-tância mais afastada do gol 20. Por exemplo, quando esse jogador atingecontinuamente a seção central, o jogador pode ser progressivamente movidoa uma distância maior do gol 20.A measuring tape 50 is also shown in figure 3. The tape 50 is flexible to allow it to be rolled or folded for more compact storage. The strip 50 carries equidistantly separated indicators 52 to provide an indication of distance from the goal 20. In this way, the strip 50 is arranged to extend along one base side34 so that it extends perpendicularly. from the face of goal 22. Indicators 52 (circles, in this example, although other markings may be used, or omitted entirely if desired) provide guides for how far away from goal 20 a player should be when making the pass. Therefore, the difficulty of the pass may be increased by placing the player farther from goal 20. For example, when that player continually reaches the center section, the player may be progressively moved further from goal 20.
A figura 4 mostra aparelhos a serem usados na prática de chú-tes. O aparelho compreende os dois gols 20 colocados lado a lado, para a-presentar uma face de gol 22 contínua, maior. Os gols 20 podem ser fixadosum ao outro por qualquer meio apropriado ou podem ser deixados em posi-ção livre. Os dois gols 20 têm placas de base 44 montadas, tal como descri-to com referência à figura 3. Além disso, painéis de alvo 54 são fixados naparte superior de cada face de gol 22, de modo que a combinação de placade base 44 e painel de alvo 54 cobre cada face de gol 22.Figure 4 shows apparatus for use in kick practice. The apparatus comprises the two goals 20 placed side by side to present a larger continuous goal face 22. The goals 20 may be fixed to each other by any appropriate means or may be left in a free position. The two goals 20 have baseplates 44 mounted as described with reference to FIG. 3. In addition, target panels 54 are attached to the upper portion of each goal face 22, so that the combination of baseplate 44 and target panel 54 covers each goal face 22.
Os painéis de alvo 54 podem trazer indicadores 56, nesse e-xemplo, um retículo indicando um alvo. Os painéis de alvo 54 podem estarligados a qualquer combinação da barra transversal 26 e sarrafos 24, demodo que estão fixamente mantidos em posição e resistem aos impactosrepetidos de bolas de futebol. Muitos meios de fixação provaram ser apropri-ados para a tarefa. Por exemplo, os painéis de alvo 54 podem incluir abasde material flexível· em suas bordas, que podem ser enroladas em torno dabarra transversal 26 ou dos sarrafos 27 e mantidos em posição por tachasde pressão, prendedores de ganchos e alças, cordões etc.Target panels 54 may have indicators 56, in this example, a crosshair indicating a target. Target panels 54 may be attached to any combination of crossbar 26 and battens 24, so that they are securely held in position and resist repeated impacts of soccer balls. Many means of attachment proved to be appropriate for the task. For example, target panels 54 may include tabs of flexible material at their edges which may be wrapped around transverse bar 26 or battens 27 and held in position by snap studs, hook and loop fasteners, cords etc.
O painel de alvo 54 pode ser feito de material flexível, de modoque uma bola de futebol facilmente ricocheteia do painel de alvo 54. Emborauma face de gol composta possa ter sido descrita compreendendo painéisde alvo 54 e uma placa de base 44, uma cobertura de peça única pode serprevista, que cobre toda a face do gol. A cobertura de peça única pode tra-zer indicadores, tal como o painel de alvo 54 e a placa de base 44.Target panel 54 may be made of flexible material such that a soccer ball easily bounces off the target panel 54. Although a composite goal face may have been described comprising target panels 54 and a baseplate 44, a piece cover only can be foreseen, which covers the whole face of the goal. The one-piece cover can carry indicators such as target panel 54 and baseplate 44.
Um jogador simulado 58, que compreende uma placa formadaapropriadamente, é ligado ao gol 20 combinado, para dar a impressão de umgoleiro. O jogador simulado 58 está ligado a um ou aos dois sarrafos 24, porexemplo, usando dedos flexíveis, previstos no lado posterior do jogador si-mulado 58, que podem agarrar o sarrafo ou os sarrafos 24. O jogador simu-lado 58 pode estar ligado aos dois gols 20, de modo a prender os gols 20 umao outro.A simulated player 58 comprising a properly formed plate is attached to the combined goal 20 to give the impression of a goalkeeper. Simulated player 58 is attached to one or two battens 24, for example, using flexible fingers provided on the rear side of simulated player 58, which may grasp the batten or battens 24. Simulated player 58 may be attached to the two goals 20, so as to hold the goals 20 to each other.
Um par de fitas de medição 50 está previsto para estender-sedos lados de base 34 perpendicularmente à frente do gol 20. Uma outra fita60 é estendida entre os indicadores 52 correspondentes nas fitas de medi-ção 50, para formar uma linha, atrás da qual os chutes devem ser feitos. Umjogador faz chutes no gol combinado 20 e tenta atingir as marcações, porexemplo, os números 48 dispostos nas placas de base 44 ou os alvos 56dispostos nos painéis de alvo 54. O jogador deve tentar não atingir o jogadorsimulado 58, que representa um goleiro. A fita 60, que define a linha atrás daqual os chutes devem ser feitos, pode ser movida para mais longe do gol 20,para criar um nível de dificuldade maior, à medida que os jogadores progri-dem ao longo de seu treinamento e tornam-se mais aptos nos chutes.A pair of measuring tapes 50 are provided to extend the base sides 34 perpendicularly in front of the goal 20. Another tape 60 is extended between the corresponding indicators 52 on the measuring tapes 50 to form a line behind which the kicks must be made. A player kicks in the combined goal 20 and attempts to reach the markings, for example, the numbers 48 arranged on the base plates 44 or the targets 56 arranged on the target panels 54. The player must try not to hit the simulated player 58, who represents a goalkeeper. Tape 60, which defines the line behind which kicks must be made, can be moved farther away from goal 20 to create a higher level of difficulty as players progress through their training and become more fit in the kicks.
A figura 5 mostra um método alternativo de marcação, onde oschutes devem ser feitos. Uma fita 62, com uma cabeça 64 ampliada em umaextremidade é estendida do centro do gol 20 combinado, com a cabeça 64ampliada afastada do gol 20. A cabeça 64 ampliada simula um chute de pê-nalti e, desse modo, pode ser usada para praticar chutes de pênalti. A cabe-ça 64 ampliada pode servir como o próprio ponto do pênalti, ou o ponto depênalti 66 pode ser marcado por um ponto, ou a cabeça 64 ampliada podeser um arco.Figure 5 shows an alternative method of marking, where chutes must be made. A tape 62 with a head 64 extended at one end is extended from the center of the combined goal 20, with the head 64 extended away from the goal 20. The enlarged head 64 simulates a penalty kick and thus can be used to practice penalty kicks. The enlarged head 64 may serve as the penalty point itself, or the penalty point 66 may be marked by a point, or the enlarged head 64 may be an arc.
A figura 6 mostra os dois gols 20 sendo usados em conjunto pa-ra formar aparelhos para prática de controle. Nesse exercício, os jogadorespraticam pondo uma bola de futebol sob controle. Cada gol 20 é virado, demodo que a face posterior 42 está voltada para a área de jogo. Um painel dericochete 68 está ligado a cada face posterior 42. O painel de ricochete 68pode ligar-se a qualquer combinação da base posterior 38, às escoras dia-gonais 32 e à barra transversal 26, de modo que o mesmo está fixado no gol20 e não se solta quando as bolas de futebol atingem o mesmo. Os painéisde ricochete 68 podem ser fixados de qualquer modo conveniente. Tal comodescrito acima, material pode ser enrolado em torno da barra transversal 26ou outros tubos e ligados usando prendedores de ganchos e alças, cordõesetc.Figure 6 shows the two goals 20 being used together to form control practice apparatus. In this exercise, players practice putting a soccer ball under control. Each goal 20 is turned, so that rear face 42 faces the playing area. A rebound panel 68 is attached to each rear face 42. The rebound panel 68 may connect to any combination of the rear base 38, diagonal struts 32, and crossbar 26 so that it is fixed to the goal20 and Don't let go when the soccer balls hit the same. The rebound panels 68 may be attached in any convenient manner. As described above, material may be wrapped around crossbar 26 or other tubes and connected using hook and loop fasteners, cords etc.
O painel de ricochete 68 é feito de uma rede elástica de material,de modo que uma bola de futebol que atinge o painel de ricochete 68 rico-cheteia de volta em direção ao jogador. Para aumentar a natureza elásticado painel de ricochete 68, o mesmo pode ser fixado ao gol 20 usando pren-dedores elásticos. Por exemplo, em uma modalidade preferida, o painel dericochete 68 está dotado de telas elásticas de material ao longo de uma bor-da, que se liga a uma parte do gol e ajuda a prender o painel de ricochete 68em posição. De preferência, as redes elásticas enrolam-se em torno da bar-ra transversal 26. Redes elásticas podem estar dispostas em outras bordasdo painel de ricochete. Mas, é preferível que a borda inferior esteja fixada nolado posterior de base 38.The ricochet panel 68 is made of an elastic net of material so that a soccer ball striking the rich ricochet panel 68 kicks back towards the player. To enhance the elastic nature of ricochet panel 68, it can be fixed to goal 20 using elastic fasteners. For example, in a preferred embodiment, the rebound panel 68 is provided with elastic webs of material along an edge, which connects to a portion of the goal and helps to secure the rebound panel 68 in position. Preferably, the elastic nets wrap around the crossbar 26. Elastic nets may be arranged at other edges of the bounce panel. But, it is preferable that the bottom edge is fixed to the rear base base 38.
Além disso, o ângulo da face posterior 42 é de tal modo que abola de futebol ricocheteia para cima e, desse modo, move-se adicionalmen-te em direção ao jogador. O jogador está parado atrás da linha definida pelafita 60, esticada entre as duas fitas de medição 50. O jogador, ou outra pes-soa, chuta a bola de futebol contra o painel de ricochete 68 ou joga a bola defutebol contra o painel de ricochete 68. Depois, o jogador tenta pôr a bola defutebol sob controle, quando ela quica de volta em direção ao jogador. A po-sição da fita pode ser movida, de modo que a bola de futebol quica mais oumenos (ou de modo algum), antes de alcançar o jogador. Quando a bola defutebol não quica, a altura da bola de futebol quando ela chega ao jogadorpode ser variada, de tal modo que o jogador precisa usar diferentes partesde seu corpo para pôr a bola de futebol sob controle. Obviamente, o apare-lho pode compreender apenas um único gol, montado com um painel de ri-cochete 68.In addition, the angle of the rear face 42 is such that the soccer ball bounces upwards and thereby moves further towards the player. The player is standing behind the line defined by tape 60, stretched between the two measuring tapes 50. The player, or another person, kicks the soccer ball against the rebound panel 68 or throws the football against the rebound panel. 68. The player then attempts to bring the football under control as it bounces back toward the player. The position of the tape can be moved so that the soccer ball bounces more (or not at all) before reaching the player. When the soccer ball does not bounce, the height of the soccer ball when it reaches the player may be varied, so that the player needs to use different parts of his body to bring the soccer ball under control. Of course, the apparatus may comprise only a single goal mounted with a bump panel 68.
A figura 7 mostra uma variação do aparelho de prática de contro-le. Aqui, um dos gols é invertido e traz um painel de ricochete 68. Portanto,as bolas de futebol são quicadas da face posterior 42 desse gol 20, de voltapara um jogador, que deve pôr a bola de futebol sob controle. O segundo gol20 está montado para a prática de passes, de modo que, quando o jogadorpôs a bola de futebol sob controle, o jogador faz um passe para o segundogol 20, tal como já descrito acima. Os gols 20 podem estar separados ou, talcomo mostrado na figura 7, os gols 20 podem estar dispostos lado a lado. Ogol 20 usado para o elemento de passe desse exercício também está equi-pado com um painel de ricochete 68. Como resultado, quaisquer bolas defutebol que são altas demais e passam sobre a placa de base 44 são apa-nhadas pelo painel de ricochete 68. Outras combinações dos gols 20 sãopossíveis. Por exemplo, o gol 20 com um painel de ricochete 68 pode serusado em conjunto com um gol 20 com uma placa de base 44 e um painelde alvo 54, para praticar controle e chutes. Novamente, os gols 20 podemestar dispostos lado a lado ou estar separados.Figure 7 shows a variation of the control practice apparatus. Here, one of the goals is reversed and bears a ricochet panel 68. Therefore, the soccer balls are bounced from the rear face 42 of that goal 20, back to a player, who must bring the soccer ball under control. The second goal20 is set for passing, so that when the player has put the soccer ball under control, the player makes a pass to second goal 20 as described above. Goals 20 may be separated or, as shown in Figure 7, goals 20 may be arranged side by side. The Ogol 20 used for the pass element of this exercise is also equipped with a rebound panel 68. As a result, any footballs that are too high and pass over the base plate 44 are caught by the rebound panel 68. Other combinations of 20 goals are possible. For example, goal 20 with a rebound panel 68 may be used in conjunction with a goal 20 with a baseplate 44 and a target panel 54 to practice control and kicking. Again, goals 20 may be side by side or separated.
Aparelhos para praticar habilidades de drible são mostrados nafigura 8a. O aparelho corresponde, em linhas gerais, a um jogador simulado58 em torno do qual um jogador precisa driblar a bola de futebol passando abola de futebol através de um arco 70. O jogador simulado 58 está ligado aum poste 24, por exemplo, um dos sarrafos 24 de um gol 20. Portanto, o mé-todo de ligação pode ser o mesmo tal como descrito com relação à figura 5.Dribbling devices are shown in Figure 8a. The apparatus broadly corresponds to a simulated player58 around which a player needs to dribble the soccer ball by passing the soccer ball through an arc 70. The simulated player 58 is connected to a pole 24, for example one of the battens 24 of a goal 20. Therefore, the connecting method may be the same as described with respect to figure 5.
O poste 24 está apoiado em um cone de base 72, de modo que ele está emposição vertical. Formatos diferentes de cones podem ser usados para asbases, por exemplo, formatos cilíndricos, do tipo de blocos ou outros forma-tos regulares ou irregulares podem ser usados. O arco 70 é formado colo-cando um tubo em formato de L 74 adjacente ao jogador simulado 58. O tu-bo em formato de L pode ser formado de parte do gol 20, por exemplo, umsarrafo 24 e um lado de base 34, unidos com um conector de cotovelo 36. Aparte curta 34 do tubo em formato de L 74 é recebida dento de outro cone debase 72, de modo que a parte mais longa 24 é mantida de modo substanci-almente plano acima do solo 28. A parte mais longa 24 está disposta parasobrepor-se ao poste 24, que sustenta o jogador simulado 58, de modo aformar o arco 70.Pole 24 is supported by a base cone 72 so that it is vertical in position. Different cone shapes can be used for asbases, for example, cylindrical, block type shapes or other regular or irregular shapes can be used. The arc 70 is formed by placing an L-shaped tube 74 adjacent to the simulated player 58. The L-shaped bowl can be formed from part of goal 20, for example a paragraph 24 and a base side 34, joined with an elbow connector 36. Short portion 34 of the L-shaped tube 74 is received within another cone 72, so that the longest part 24 is held substantially flat above the ground 28. The Longer 24 is arranged to overlap post 24 which holds simulated player 58 so as to form arc 70.
O exercício de dribles envolve um jogador driblando a bola defutebol em direção do jogador simulado 58, passando a bola de futebol atra-vés do arco 70 e continuando a driblar a bola de futebol para além do joga-dor simulado 58, mantendo a bola de futebol sob controle preciso, em todosos momentos. O tamanho do arco 70 pode ser variado movendo o tubo emformato de L 74, tal como indicado pela seta 76 na figura 8a. Também, otubo em formato de L 74 pode ser girado em torno do tubo 24 que sustenta ojogador simulado 58, de modo que o tamanho do arco 70 apresentado a umjogador voltado para o jogador simulado 58 varia.Dribbling involves a player dribbling the soccer ball towards simulated player 58, passing the soccer ball through arc 70 and continuing to dribble the soccer ball past simulated player 58 while holding the soccer ball. football under precise control at all times. The size of the arc 70 may be varied by moving the shaped tube L 74 as indicated by the arrow 76 in figure 8a. Also, L-shaped tube 74 may be rotated around the tube 24 holding the simulated player 58, so that the size of the arc 70 presented to a simulated player 58 player varies.
A parte longa 24 do tubo em formato de L 74 pode ser ligada aotubo 24 que sustenta o jogador simulado 58, caso desejado, e por qualquermeio apropriado. Por exemplo, um furo pode ser formado no tubo de suporte24 para receber o tubo em formato de L 74.The long portion 24 of the L-shaped tube 74 may be connected to the tube 24 which holds the simulated player 58, if desired, and by any suitable means. For example, a hole may be formed in the support tube 24 to receive the L-shaped tube 74.
Mais do que um desses aparelhos de dribles podem ser forma-dos e dispostos em qualquer formação apropriada, de modo que um jogadorprecisa driblar uma bola de futebol sucessivamente para além de cada joga-dor simulado 58.More than one such dribbling apparatus may be formed and arranged in any appropriate formation, so that a player must dribble a soccer ball successively beyond each simulated player 58.
As figuras 9 e 10 mostram modelos diferentes de cones de base72, que podem ser usados com o aparelho de dribles da figura 8a. O conede base 72a da figura 9 é relativamente simples e compreende um lado 78formado de modo frusto-cônico. O cone de base 72a está truncado em seulado superior e o lado superior inclui um furo 80 para formar um encaixe parareceber ou o poste 24 que sustenta o jogador simulado 58 ou o lado formadoem L 74. O furo 80 é ligeiramente mais largo do que os postes 24, 74, demodo que os postes 24, 74 podem ser deslizados para dentro do furo 80, atéque toquem o solo 28. Os postes 24, 74 podem estar fixados no cone debase 72a usando um mecanismo de torção e travamento, tal como um en-caixe de baioneta. O cone de base 72a pode ser feito de qualquer materialapropriado, tal como plástico ou metal. Nessa modalidade, o cone de base72a é feito de plástico e é mostrado na figura 8a, onde ele recebe o lado emformato de L 74.Figures 9 and 10 show different models of base cones72 which can be used with the dribbling apparatus of figure 8a. Base base 72a of Fig. 9 is relatively simple and comprises a frusto-conically formed side 78. The base cone 72a is truncated in upper septum and the upper side includes a hole 80 to form a receive socket or post 24 supporting the simulated player 58 or the formed side L 74. Hole 80 is slightly wider than the posts 24, 74, so that posts 24, 74 may be slid into hole 80 until they touch the ground 28. Posts 24, 74 may be secured to the base cone 72a using a twisting and locking mechanism such as a bayonet box. Base cone 72a may be made of any suitable material, such as plastic or metal. In this embodiment, the base cone 72a is made of plastic and is shown in figure 8a, where it receives the shaped side of L 74.
Um modelo alternativo do cone base 72 é mostrado na figura 10.Esse cone de base 72b corresponde, substancialmente, ao da Figura 9, masé feito de metal, para aumentar seu peso e está dotado de recortes 82 nabase de seu lado 78. Esse cone de base 72b é mostrado na figura 8a, ondeele recebe o poste 24 que sustenta o jogador simulado 58.An alternative embodiment of the base cone 72 is shown in Figure 10. This base cone 72b substantially corresponds to that of Figure 9, but is made of metal to increase its weight and is provided with indentations 82 on its side 78. This cone Base 72b is shown in Figure 8a, where it receives the pole 24 that holds the simulated player 58.
Os recortes 82 são de um tamanho e formato correspondentes,e estão voltados um para o outro de lados opostos do cone de base 72b. Otamanho dos recortes 82 é de tal forma que eles podem receber um dos tu-bos que formam os gols 20. Tal como mostrado na figura 11, os cones debase 72b podem usados como âncoras, para curvar um gol 20 para baixopela força do peso, colocando um cone de base 72b sobre os dois lados debase 34 do gol 20. Os cones de base 72b podem ser usados em outras dis-posições, por exemplo, apenas sobre um lado de base 34 e/ou sobre o ladoposterior da base 38. O gol 20 da Figura 11 também mostra um painel dericochete 68. Desse modo, uma bola de futebol que passa para dentro do gol20 atinge o painel de ricochete 68, que pára a bola de futebol. Os cones debase 72b ancoram o gol 20 e impedem o gol 20 de tombar, como resultadoda bola de futebol atingindo o painel de ricochete 68. Uma outra variaçãoconsiderada é um cone de base 72 que está dotado de dois pares de recor-tes alinhados, dispostos de modo a receber dois tubos paralelos, que for-mam os gols 20. Desse modo, um cone de base 72 pode ser usado tantopara ancorar como para prender os dois gols 20 dispostos lado a lado, umno outro, tais como os mostrados nas Figuras 4 a 7. Isso é obtido colocandoesse cone de base 72 sobre os lados adjacentes 34.Materiais mais pesados são preferidos para os cones de base 72, demodo a oferecer alguma estabilidade ao jogador simulado 58. Alternativa-mente, os cones de base 72 podem ser feitos de um material mais leve, mascontêm meios para permitir que o cone de base 72 seja mantido embaixopela força do peso. Por exemplo, o cone de base 72 pode definir um volumeenvolvido, para circundar o furo 80, que pode ser enchido com água, areiaou similar, in situ, para manter o cone embaixo pela força do peso. Tal comoobservado acima, os cones de base 72 não precisam ser cônicos, mas po-dem ser de qualquer formato.The indentations 82 are of a corresponding size and shape, and face each other on opposite sides of the base cone 72b. The size of the cutouts 82 is such that they can receive one of the balls forming the goals 20. As shown in Figure 11, the base cones 72b can be used as anchors to bend a goal 20 for low weight strength, placing a base cone 72b on both sides of base 34 of goal 20. Base cones 72b may be used in other arrangements, for example, only on one base side 34 and / or on the rear side of base 38. Goal 20 of Figure 11 also shows a kickback panel 68. Thus, a soccer ball passing into goal20 hits the kickback panel 68, which stops the soccer ball. The base cones 72b anchor goal 20 and prevent goal 20 from tipping over as a result of the soccer ball hitting the rebound panel 68. Another variation considered is a base cone 72 which is provided with two pairs of aligned, disposed edges. so as to receive two parallel tubes, which form the goals 20. Thus, a base cone 72 can be used both for anchoring and for securing the two goals 20 arranged side by side in each other, such as those shown in the Figures. 4 to 7. This is achieved by placing this base cone 72 on adjacent sides 34. Heavier materials are preferred for base cones 72, so as to provide some stability to the simulated player 58. Alternatively, base cones 72 may They may be made of a lighter material, but contain means for allowing the base cone 72 to be maintained under the weight force. For example, the base cone 72 may define a volumetric envelope to surround hole 80 which may be filled with water, sand or the like in situ to hold the cone down by force of weight. As noted above, base cones 72 need not be tapered, but may be of any shape.
Os cones de base 72 podem ser usados de outras maneiras. E-Ies podem ser usados como marcadores, por exemplo, para indicar os can-tos de um campo, ou podem ser usados como obstáculos, por exemplo, co-locados para ser separados ao longo de uma linha, de modo que um jogadorprecisa driblar uma bola de futebol, alternativamente, para a esquerda e paraa direita dos cones de base 72.Base cones 72 may be used in other ways. E-Ies can be used as markers, for example, to indicate the corners of a field, or they can be used as obstacles, for example, co-located to be separated along a line, so that a player needs to dribble. a soccer ball alternatively to the left and right of the base cones 72.
Uma outra modalidade de aparelho para a prática de dribles émostrada na figura 8b. Novamente, o aparelho compreende um jogador si-mulado 58, sustentado sobre uma base 100, com um poste 102, ligando abase ao jogador simulado 58. Um lado em formato de L 104 forma o arco 70,através do qual a bola de futebol é passada. Nessa modalidade, uma baseseparada 72 não está prevista para o lado em formato de L 104, que estámeramente apoiado contra o solo 28. O lado em formato de L 104 está unidoao poste 102 por uma junta articulada 106. A articulação 108 está previstade tal modo que o lado em formato de L 104 pode ser levantado livrementedo solo 28. O lado em formato de L 104 pode, desse modo, ser girado demodo que ele fique substancialmente oculto atrás do jogador simulado 58. Ajunta 106 está encaixada de modo solto em torno do poste 102, de modoque ela pode ser girada em relação à figura simulada 58. Diversas posiçõesindicadas estão previstas, tal como se segue. Um pino 110 está previsto,que passa através de um furo 112 previsto na junta 106 e em um de umasérie de furos 114 previstos no lado superior da base 100. A série de furos114 está distanciada uniformemente em torno da circunferência da base100, desse modo proporcionando diversas posições angulares indicadaspara o arco 70.Another embodiment of dribbling apparatus is shown in FIG. 8b. Again, the apparatus comprises a simulated player 58, supported on a base 100, with a pole 102, connecting the base to the simulated player 58. An L-shaped side 104 forms the arc 70 through which the soccer ball is last. In this embodiment, a separate base 72 is not provided for the L-shaped side 104, which is merely supported against the ground 28. The L-shaped side 104 is joined to the post 102 by a hinged joint 106. The hinge 108 is provided in such a manner. that the L-shaped side 104 can be lifted freely from the ground 28. The L-shaped side 104 can thus be rotated so that it is substantially hidden behind the simulated player 58. The joint 106 is loosely engaged around pole 102 so that it can be rotated relative to the simulated figure 58. Several indicated positions are provided as follows. A pin 110 is provided that passes through a hole 112 provided in the joint 106 and one of a series of holes 114 provided in the upper side of the base 100. The series of holes114 are uniformly spaced around the circumference of the base 100, thereby providing various angular positions indicated for the arc 70.
Tal como é entendido, a modalidade descrita acima da presenteinvenção mostra como um kit flexível pode ser obtido para uso no treinamen-to de futebol. Um conjunto de partes básicas permite que sejam montadasdiversas combinações, para formar aparelhos apropriados para diferentesexercícios de treinamento e avaliação. Além disso, diversas partes podemser usadas em diversas funções diferentes, desse modo reduzindo a quanti-dade total de partes. Isso é altamente vantajoso, uma vez que o kit destina-10 se a ser portátil. Naturalmente, o kit pode ser levado para qualquer local a-propriado na forma de kit e, depois, montado e usado conforme desejado.As understood, the embodiment described above of the present invention shows how a flexible kit can be obtained for use in soccer training. A set of basic parts allows various combinations to be assembled to form apparatus suitable for different training and evaluation exercises. In addition, several parts can be used in many different functions, thereby reducing the total number of parts. This is highly advantageous since the kit is intended to be portable. Of course, the kit can be taken anywhere in the kit form and then assembled and used as desired.
O kit pode ser usado como parte de um programa estruturado de trei-namento e avaliação. Por exemplo, jogadores podem ser matriculados emcursos de treinamento, onde são avaliados e desenvolvidos. Uma vantagem da natureza portátil do aparelho é que ele permite um método padronizadopara treinamento e avaliação, que pode ser usado em qualquer lugar. Con-seqüentemente, os jogadores podem ser avaliados, pontuados e classifica-dos em uma escala absoluta, onde quer que estejam. Em outras palavras, oaparelho pode ser levado de local para local, e os jogadores em cada localpodem ser avaliados e pontuados exatamente da mesma maneira objetiva.Portanto, jogadores com experiências diferentes e de todas as áreas podemser avaliados na mesma escala e comparações significativas podem ser fei-tas entre os mesmos. As classificações e pontuações podem ser derivadasde avaliações baseadas nos diferentes exercícios de treinamento descritosacima.The kit can be used as part of a structured training and evaluation program. For example, players may be enrolled in training courses, where they are evaluated and developed. An advantage of the portable nature of the device is that it allows a standardized method for training and evaluation that can be used anywhere. Consequently, players can be rated, scored and rated on an absolute scale, wherever they may be. In other words, the player can be moved from place to place, and players at each location can be rated and scored in exactly the same objective manner. Therefore, players with different backgrounds from all areas can be rated on the same scale and meaningful comparisons can be made. made among them. Ratings and scores may be derived from assessments based on the different training exercises described above.
Um banco de dados pode ser formado com referência aos jogadoresmatriculados em programas de treinamento, que se refira às suas habilida-des e progressos. Por exemplo, o banco de dados pode registrar a capaci-dade em cada exercício e a configuração do aparelho para esse jogador, porexemplo, o alvo a ser atingido e distância do gol à qual um passe ou chutedeve ser feito.A database can be formed with reference to players enrolled in training programs that refer to their skills and progress. For example, the database can record the capacity at each exercise and the device configuration for that player, for example, the target to be struck and the distance from the goal to which a pass or shot was taken.
Tal como fica facilmente visível para a pessoa versada na técni-ca, variações podem ser feitas na modalidade descrita acima, sem afastar-se do objeto da invenção definido pelas reivindicações anexas. Por exemplo,detalhes de como as diversas partes estão fixadas umas às outras podemser variados e podem incluir qualquer uma das possibilidades mencionadasacima, bem como outras não mencionadas. Materiais e tamanhos e formatosdas diversas partes podem ser variados sem afastar-se do objeto da inven-ção. Particularmente, os materiais usados pra as coberturas (isto é, as pla-cas de base, painéis de alvo e painéis de ricochete) podem ser variados.As is readily apparent to one of ordinary skill in the art, variations may be made in the embodiment described above, without departing from the object of the invention defined by the appended claims. For example, details of how the various parts are attached to each other may be varied and may include any of the possibilities mentioned above as well as others not mentioned. Materials and sizes and shapes of the various parts may be varied without departing from the object of the invention. In particular, the materials used for the covers (ie the baseplates, target panels and bounce panels) can be varied.
Materiais preferidos incluem placas, telas, redes, malhas e filmes, que po-dem ser dispostos para dar uma resposta apropriada, por exemplo, uma re-de pode ser amarrada frouxamente, de modo que ela retém uma bola defutebol ou ela pode ser amarrada de modo esticado, de modo que a bola defutebol ricocheteia da mesma. Outros elementos podem ser usados paramarcar áreas de alvo, tais como cores, além dos ou como uma alternativaaos indicadores descritos acima.Preferred materials include boards, screens, nets, meshes and films, which may be arranged to give an appropriate response, for example, a net may be tied loosely, so that it retains a football or it may be tied. so that the soccer ball bounces off it. Other elements may be used to mark target areas, such as colors, in addition to or as an alternative to the indicators described above.
Tal como fica evidente, outras partes podem ser usadas pra fixaros gols no solo, como alternativa aos ou além dos cones de base 72 descri-tos acima. Por exemplo, arcos podem ser usados, que podem ser fixados nosolo, por exemplo, cravando os arcos no solo 28, quando o gol 20 está posi-cionado sobre barro ou turfa. Sistemas de cordas de retenção também po-dem ser usados. Além disso, o próprio gol 20 pode ser tornado mais estável,tornando as partes de base mais pesadas em relação às partes superiores.Of course, other parts may be used to secure goals in the ground as an alternative to or in addition to the base cones 72 described above. For example, bows may be used which may be fixed to the ground, for example by nailing the bows to the ground 28 when the goal 20 is positioned over clay or peat. Rope restraint systems may also be used. In addition, the goal 20 itself can be made more stable by making the base parts heavier than the upper parts.
Por exemplo, os lados de base 34 e o lado posterior de base 38 podem sercompactos, enquanto os sarrafos 24 e a barra transversal 26 podem ser o-cos. Alternativamente, os lados de base 38 e o lado posterior de base 38podem ser ocos, mas dotados de furos, de modo a permitir que sejam en-chidos com água, areia ou similar.For example, base sides 34 and base rear side 38 may be compact, while battens 24 and crossbar 26 may be hollow. Alternatively, the base sides 38 and the rear base side 38 may be hollow but provided with holes to allow them to be filled with water, sand or the like.
Claims (70)
Applications Claiming Priority (3)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| GBGB0605000.9A GB0605000D0 (en) | 2006-03-13 | 2006-03-13 | Modular football training kit |
| GB0605000.9 | 2006-03-13 | ||
| PCT/GB2007/000866 WO2007104963A1 (en) | 2006-03-13 | 2007-03-13 | Modular football training kit |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| BRPI0708908A2 true BRPI0708908A2 (en) | 2011-06-14 |
Family
ID=36241497
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| BRPI0708908-2A BRPI0708908A2 (en) | 2006-03-13 | 2007-03-13 | modular soccer training kit |
Country Status (5)
| Country | Link |
|---|---|
| EP (1) | EP2038021A1 (en) |
| AR (1) | AR063937A1 (en) |
| BR (1) | BRPI0708908A2 (en) |
| GB (4) | GB0605000D0 (en) |
| WO (1) | WO2007104963A1 (en) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US20220062729A1 (en) * | 2020-08-31 | 2022-03-03 | People For Goldfish Llc | Apparatus and method of using a game apparatus for bouncing projectiles |
Families Citing this family (8)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| GB2460439A (en) * | 2008-05-29 | 2009-12-02 | Amphitrite Ltd | A football goal |
| GB2460438A (en) * | 2008-05-29 | 2009-12-02 | Amphitrite Ltd | Football goal |
| GB201204615D0 (en) * | 2012-03-16 | 2012-05-02 | Gaspercic Mark A | Apparatus for training passing in a ball sport |
| US20140302949A1 (en) * | 2013-04-04 | 2014-10-09 | Dennis Francis Yeatman | Goalie Stand |
| GB2519958A (en) * | 2013-11-01 | 2015-05-13 | John Joseph Murphy | A sports training device |
| KR101900191B1 (en) * | 2017-04-24 | 2018-09-18 | 강평국 | Support device of dummy for practice tactics of soccer |
| USD900934S1 (en) | 2018-09-07 | 2020-11-03 | Icontrol Sports Training Systems Ltd | Sports training net |
| KR102756769B1 (en) * | 2024-09-25 | 2025-01-21 | 오정복 | Soccer training system using rebound board |
Family Cites Families (20)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4286786A (en) * | 1978-05-18 | 1981-09-01 | Papadopoulos Andreas T | Soccer training goal |
| FR2551982B1 (en) * | 1983-09-19 | 1986-05-23 | Razny Jean Marie | FOOTBALL PURPOSE |
| US5080375A (en) * | 1990-11-13 | 1992-01-14 | Kassra Moosavi | Adjustable soccer goal |
| US5048844A (en) * | 1990-12-21 | 1991-09-17 | Soccerstop, Inc. | Portable rebounding soccer training goal |
| AUPM445294A0 (en) * | 1994-03-15 | 1994-04-14 | Paterson, Darren Hugh | Collapsible net support |
| US5580064A (en) * | 1994-06-24 | 1996-12-03 | Childers, Jr.; Robert L. | Portable goal apparatus |
| GB2298143A (en) * | 1995-02-25 | 1996-08-28 | Frank Blything | Target football |
| US5746669A (en) * | 1996-10-31 | 1998-05-05 | Michael N. Sinsheimer | Game and training device for teaching soccer skills |
| US5842939A (en) * | 1997-05-27 | 1998-12-01 | Act Labs Ltd. | Portable sporting goal framework and net |
| US5928093A (en) * | 1997-07-28 | 1999-07-27 | Lai; Kong Thomas | Soccer kicking and soccer playing practice system |
| GB2328617B (en) * | 1997-08-28 | 2002-02-06 | Charlene Chen | Apparatus for construction of sports equipment such as goals |
| DE29801929U1 (en) * | 1998-02-05 | 1998-04-09 | Sport-Thieme GmbH, 38368 Grasleben | Door fastening |
| US6475108B1 (en) * | 1999-11-02 | 2002-11-05 | Chris D. Sarenana, Sr. | Soccer kicking training device |
| FR2815262A3 (en) * | 2000-10-12 | 2002-04-19 | Snt Sarl | Equipment for football training comprises two goals and central set of three nets, two of which are low, other being mounted above and between them, goals being made from posts connected by sleeves and by elbows at corners |
| US6860825B2 (en) * | 2002-08-19 | 2005-03-01 | Mondi Enterprises Inc. | Game combining strategy and ball kicking skills |
| US6752729B1 (en) * | 2002-12-27 | 2004-06-22 | Kuang-Hui Huang | Connection member for connecting parts of frame assembly |
| DE20303146U1 (en) * | 2003-02-26 | 2003-07-24 | Wolf Armin | Triangular plate with ball-sized hole fixed to goal frame |
| US6846253B1 (en) * | 2003-03-12 | 2005-01-25 | Dick's Sporting Goods, Inc. | Soccer training system |
| US8292300B2 (en) * | 2003-09-30 | 2012-10-23 | Moore Iii J Brantley | Portable folding sports goal |
| US6866595B1 (en) * | 2003-12-22 | 2005-03-15 | The Soccer Wall Company | Playing field obstacle device |
-
2006
- 2006-03-13 GB GBGB0605000.9A patent/GB0605000D0/en not_active Ceased
-
2007
- 2007-03-13 AR ARP070101023A patent/AR063937A1/en unknown
- 2007-03-13 BR BRPI0708908-2A patent/BRPI0708908A2/en not_active Application Discontinuation
- 2007-03-13 GB GB0704845A patent/GB2436073B/en not_active Expired - Fee Related
- 2007-03-13 WO PCT/GB2007/000866 patent/WO2007104963A1/en not_active Ceased
- 2007-03-13 EP EP07712892A patent/EP2038021A1/en not_active Withdrawn
- 2007-03-13 GB GB0808572A patent/GB2448246B/en not_active Expired - Fee Related
- 2007-03-13 GB GB0800491A patent/GB2445111B/en not_active Expired - Fee Related
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US20220062729A1 (en) * | 2020-08-31 | 2022-03-03 | People For Goldfish Llc | Apparatus and method of using a game apparatus for bouncing projectiles |
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| EP2038021A1 (en) | 2009-03-25 |
| WO2007104963A1 (en) | 2007-09-20 |
| GB2448246A (en) | 2008-10-08 |
| GB2445111A (en) | 2008-06-25 |
| GB2445111B (en) | 2008-08-06 |
| GB0808572D0 (en) | 2008-06-18 |
| AR063937A1 (en) | 2009-03-04 |
| GB0800491D0 (en) | 2008-02-20 |
| GB0704845D0 (en) | 2007-04-18 |
| GB2436073A (en) | 2007-09-19 |
| GB2448246B (en) | 2009-03-25 |
| GB2436073B (en) | 2008-05-21 |
| GB0605000D0 (en) | 2006-04-19 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| BRPI0708908A2 (en) | modular soccer training kit | |
| AU2007207335B2 (en) | A screen apparatus and method of use | |
| US7244199B1 (en) | Portable street hockey backstop | |
| US7614968B1 (en) | Ball catching system for training soccer players | |
| US6485373B1 (en) | Sportnet | |
| US5692979A (en) | Multi-purpose game device | |
| US3997158A (en) | Strike-zone target | |
| US20050134001A1 (en) | Interchangeable modular ball game apparatus | |
| US6811501B2 (en) | Free-standing partitioned goal and process of using the goal | |
| US20090181810A1 (en) | Soccer Training Apparatus and Method | |
| US11623131B2 (en) | Sports ball rebound and boundary system | |
| US20110015002A1 (en) | Sports practice rebound net | |
| US6322461B1 (en) | Baseball pitching target | |
| US8216083B1 (en) | Golf practice apparatus | |
| US20120043723A1 (en) | Tossing Game | |
| US20040132558A1 (en) | Multiple-plane or user-enclosing rebound surfaces for practicing soccer or other sports | |
| JP2019508192A (en) | Returning device and system | |
| US8827844B2 (en) | Footballmaster | |
| US20150273311A1 (en) | Backstop and Portable Training System for Bat-and-Ball Game | |
| US20110201457A1 (en) | Sports Stations | |
| GB2536890A (en) | Ball training apparatus and facilitating devices | |
| US8578875B1 (en) | Portable score indicator | |
| US20130102421A1 (en) | Reconfigurable Sports Training Pad System | |
| WO2008144813A1 (en) | A training aid | |
| TWM629017U (en) | Golf putting practice device |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| B11A | Dismissal acc. art.33 of ipl - examination not requested within 36 months of filing | ||
| B11Y | Definitive dismissal - extension of time limit for request of examination expired [chapter 11.1.1 patent gazette] |