TW201437986A - 中文正體字學習系統及其操作方法 - Google Patents

Abstract

一種中文正體字學習系統及其操作方法，中文正體字學習系統包含輸入單元、正體字轉換及顯示單元，以及筆順顯示單元，而該正體字學習系統的操作方法包含簡體字輸入步驟、正體字顯示步驟、以及正體字筆順顯示步驟，在該簡體字輸入步驟，使用者透過輸入單元輸入簡體字，正體字顯示步驟中，正體字轉換及顯示單元將所輸入之該簡體字轉換為所對應之正體字並顯示出，而正體字筆順顯示步驟，筆順顯示單元顯示正體字的筆順，如此，提供有學習正體字意願者，筆劃順序及相關的內容，而有助於整體大中華地區傳統經典及技藝的振興。

Description

中文正體字學習系統及其操作方法

本發明涉及一種中文正體字學習系統及其操作方法，尤其是能提供簡正體字轉換及正體字筆順顯示的功能。

中文正體字在中國的發展歷史長久，是由各種書法方式演變而來，包含了象形、指事、會意、形聲、轉注、假借等意義。中文簡體字的本質是為了減少文盲、簡化書寫等原因而發展，故許多文字系以同音的簡化字，或是正體字的部首而形成，使得原本中文文字的內涵，在現今的簡體字上常無法判讀或聯想。

隨著中國經濟的起飛與轉型，越來越多電影、書籍等各種創作，想要表達出具有中國傳統文化的意義或歷史的象徵。但是，對於以學習簡體字為主的大陸民眾或各國人士，傳統中國的經典、書法、文物等技藝與文化，可能會因為正體字的失傳或減少，而有消失或減損的可能。海峽兩岸因內戰分隔多年，臺灣因故保留了中文正體字的使用，而成為整個大中華地區歷史傳統文化的維繫者。因而，對於大陸民眾及各國人士有意學習中國歷史傳統的文字經典及歷史文化技藝者，可由臺灣提供一種簡單的中文正體字的教學與應用系統及工具。

目前，市面上雖然已有多種中文簡體字與正體字的書面紙本型式的互相對照工具書，也有電子軟體型式的簡正體中文字輸入功能，或文章中字體的轉換功能；亦有電子工具型式或網站型式的中文簡體字或正體字的個別書寫順序顯 示功能。但是，尚無同時串連從中文簡體字對應出正體字、進行識別選擇、展示筆劃書寫順序，以及提供輔助學習單元的行動電子裝置或電腦軟體功能或系統，故本項發明具有超越先前技術的特殊性。

本發明的主要目的在於提供一種中文正體字學習系統及其操作方法，正體字學習系統包含輸入單元、正體字轉換及顯示單元，以及筆順顯示單元，而該正體字學習系統的操作方法包含簡體字輸入步驟、正體字顯示步驟以及正體字筆順顯示步驟。

在該簡體字輸入步驟中，使用者透過輸入單元以中文拼音輸入、手寫輸入、拍攝輸入等方式來輸入簡體字；在正體字顯示步驟中，正體字轉換及顯示單元會將所輸入之該簡體字轉換為所對應之一個或多個正體字並顯示出，而正體字筆順顯示步驟，筆順顯示單元顯示正體字的筆劃書寫順序。

藉由本發明之中文正體字學習系統及其操作方法，提供有學習正體字意願者，在各種行動電子裝置上隨時學習正體字的筆劃書寫順序及相關的內容，而有助於整體大中華地區傳統文化與經典及技藝的振興。

1‧‧‧中文正體字學習系統

10‧‧‧輸入單元

15‧‧‧選擇單元

20‧‧‧正體字轉換及顯示單元

30‧‧‧筆順顯示單元

40‧‧‧輔助學習單元

S1‧‧‧正體字學習系統之操作方法

S10‧‧‧簡體字輸入步驟

S15‧‧‧簡體字選擇步驟

S20‧‧‧正體字顯示步驟

S30‧‧‧正體字筆順顯示步驟

S40‧‧‧輔助學習步驟

第一圖為本發明中文正體字學習系統的單元示意圖。

第二圖為本發明中文正體字學習系統之操作方法的流程圖。

以下配合圖式及元件符號對本發明之實施方式做更詳細的說明，俾使熟習該項技藝者在研讀本說明書後能據以實施。

參閱第一圖，本發明中文正體字學習系統的單元示意圖。如第一圖所示，本發明中文正體字學習系統1包含一輸入 單元10、一正體字轉換及顯示單元20以及一筆順顯示單元30。輸入單元10用以輸入簡體字，輸入的方式可為中文拼音輸入、手寫輸入或是拍攝輸入。正體字轉換及顯示單元20與該輸入單元10連接，用以將所輸入之簡體字轉換為所對應之正體字並顯示出；筆順顯示單元30與該正體字轉換及顯示單元20連接，用以顯示該正體字的筆順，其中該輸入單元10可以為觸控板、一手寫板或是一影像截取器。

進一步地，中文正體字學習系統1還包含一選擇單元15，該選擇單元15與該輸入單元10連接，用以顯示常用的多個簡體字、相同筆劃的多個簡體字，或相同中文拼音的多個簡體字，或是在使用者於輸入單元10所輸入的簡體字，對應多個正體字時，顯示對應該正體字相關的名詞，讓使用者進行選擇。更進一步地，中文正體字學習系統1還包含一輔助學習單元40，該輔助學習單元40與該正體字轉換及顯示單元20連接，進一步在筆順顯示單元30顯示筆順後，提供相關該正體字的名詞、例句、詩句，或是筆順練習次數紀錄與顯示等。

參閱第二圖，本發明中文正體字學習系統之操作方法的流程圖。如第二圖所示，本發明中文正體字學習系統之操作方法S1包含簡體字輸入步驟S10、正體字顯示步驟S20，以及正體字筆順顯示步驟S30。簡體字輸入步驟S10是使用者透過輸入單元10以中文拼音輸入、手寫輸入或是拍攝輸入，輸入一簡體字，正體字顯示步驟S20，是由正體字轉換及顯示單元20將所輸入之簡體字轉換為所對應之正體字並顯示出，正體字筆順顯示步驟S30由筆順顯示單元30顯示該正體字的筆順。

本發明中文正體字學習系統之操作方法S1還可包含一簡體字選擇步驟S15，從該選擇單元15中所顯示的常用的複數個簡體字、相同筆劃的複數個簡體字、相同中文拼音的複 數個簡體字中，或是所輸入的簡體字對應於多個正體字時，從對應該簡體字的複數個名詞中選擇出一簡體字，當選擇確認後，即進入該正體字顯示步驟S20。此外，本發明中文正體字學習系統之操作方法S1還可進一步包含一輔助學習步驟S40，在該正體字筆順顯示步驟S30之後，藉由該輔助學習提供相關於該正體字的名詞、例句、詩句，或是筆順練習次數紀錄與顯示等。

本發明的特點在於可應用於各種行動電子裝置上，提供平時以使用中文簡體字為基礎，而有學習中文正體字之意願者正體字之筆劃書寫順序及相關的內容，而有助於整體大中華地區傳統文化與經典及技藝的振興。

以上所述者僅為用以解釋本發明之較佳實施例，並非企圖據以對本發明做任何形式上之限制，是以，凡有在相同之發明精神下所作有關本發明之任何修飾或變更，皆仍應包括在本發明意圖保護之範疇。

S1‧‧‧中文正體字學習系統之操作方法

S10‧‧‧簡體字輸入步驟

S15‧‧‧簡體字選擇步驟

S20‧‧‧正體字顯示步驟

S30‧‧‧正體字筆順顯示步驟

S40‧‧‧輔助學習步驟

Claims (8)

1. 一種中文正體字學習系統，包含：一輸入單元，用以輸入一簡體字；一正體字轉換及顯示單元，與該輸入單元連接，用以將所輸入之該簡體字轉換為所對應之一正體字並顯示出；以及一筆順顯示單元，與該正體字轉換及顯示單元連接，用以顯示該正體字的筆順，其中該簡體字的輸入方式至少包含中文拼音輸入、手寫輸入以及拍攝輸入。
2. 如申請專利範圍第1項中所述之中文正體字學習系統，進一步包含一選擇單元，該用選擇單元用以顯示常用的複數個簡體字，相同筆劃的複數個簡體字、相同中文拼音的複數個簡體字，或是在輸入單元所輸入的該簡體字，對應多個正體字時，顯示相關於該簡體字的複數個名詞，以供進行選擇。
3. 如申請專利範圍第1項中所述之中文正體字學習系統，進一步包含一輔助學習單元，該輔助學習單元與該正體字轉換及顯示單元連接，該筆順顯示單元顯示筆順後，提供相關該正體字的名詞、例句、詩句，以及筆順練習次數紀錄與顯示的至少其中之一。
4. 如申請專利範圍第1項中所述之中文正體字學習系統，其中該輸入單元為觸控板、一手寫板或是一影像截取器。
5. 一種中文正體字學習系統的操作方法，該中文正體字學習系統包含一 輸入單元，與該輸入單元連接的一正體字轉換及顯示單元，與該中文正體字轉換及顯示單元連接的筆順顯示單元，以及設置於該輸入單元及該正體字轉換及顯示單元之間的選擇單元，該中文正體字學習系統的操作方法包含：一簡體字輸入步驟，使用者透過該輸入單元輸入一簡體字；一正體字顯示步驟，是由該正體字轉換及顯示單元將所輸入之該簡體字轉換為所對應之一個或多個一正體字並顯示出來，以供進一步選擇及確認所需之正體字；以及一正體字筆順顯示步驟，由該筆順顯示單元顯示該正體字的筆劃書寫順序筆順，其中該簡體字輸入步驟是以中文拼音輸入、手寫輸入、拍攝輸入以及選擇輸入方式進行輸入。
6. 如申請專利範圍第5項中所述之方法，進一步包含一簡體字選擇步驟，在該選擇單元上從其所顯示之常用的複數個簡體字、相同筆劃的複數個簡體字、相同中文拼音的複數個簡體字，或是相關於輸入單元所輸入的該簡體字的複數個名詞中選出一簡體字。
7. 如申請專利範圍第5項中所述之方法，其中該中文正體字學習系統進一步包含一輔助學習單元，該正體字筆順顯示步驟與該正體字轉換及顯示單元連接，用以在該正體字筆順顯示步驟後，執行一輔助學習步驟，而顯示出相關於該正體字的名詞、例句、詩句以及筆順練習次數紀錄與顯示的至少其中之一。
8. 如申請專利範圍第5項中所述之方法，其中該輸入單元為一觸控板、一手寫板或是一影像截取器。