TH9066C3

TH9066C3 - Math series learning materials Cone volume

Info

Publication number: TH9066C3
Application number: TH1403000282U
Authority: TH
Inventors: โรจน์สราญรมย์ นายศักดิ์สิน
Filing date: 2014-03-25
Publication date: 2014-08-20

Abstract

DC60 (25/03/56) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด ปริมาตรของกรวย เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะตัวเล่นเป็นสื่อพลาสติกจำนวนสองชิ้น โดยชิ้นที่หนึ่งมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอกที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางของฐานและความสูงของตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอกเท่ากัน และ ชิ้นที่สองมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใสกรวยกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางของฐานและความสูงของตัว เล่นพลาสติกใสกรวยกลมเท่ากัน ซึ่งตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอกและตัวเล่นพลาสติกใสกรวยกลม จะมีฐานรูปวงกลมที่เท่ากันและมีความสูงที่เท่ากัน ในการอธิบายความสัมพันธ์ของการหาปริมาตร ของกรวย จะใช้การพิจารณาความสัมพันธ์ของที่มาของสูตรและการหาปริมาตรของกรวยจะใช้การ พิจารณาปริมาตรของตัวเล่นพลาสติกใสกรวยกลมเปรียบเทียบกับปริมาตรของตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอก ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ในชั้นเรียนเรื่องเกี่ยวกับที่มาของสูตรปริมาตรของกรวย ที่ใช้ในการใช้คิดคำนวณเกี่ยวกับการหาปริมาตร ของกรวย และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียน การสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่ เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการ ทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชา คณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิศาสตร์ชุด ปริมาตรของกรวย เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นเป็นสื่อพลาสติกจำนวนสองชิ้น โดยชิ้นที่หนึ่งมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอก ที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางของฐานและความสูงของตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก เท่ากัน และ ชิ้นที่สองมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใสกรวยกลม ที่มีเส้นผ่าศูนย์กลางของฐานและความสูงของตัว เล่นพลาสติกใสกรวยกลม เท่ากัน ซึ่งตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก และตัวเล่นพลาสติกใสกรวยกลม จะมีฐานรูปวงกลมที่เท่ากันและมีความสูงที่เท่ากัน ในการอธิบายความสัมพันธ์ของสูตรและการหาปริมาตร ของกรวย จะใช้การพิจารณาความสัมพันธ์ของที่มาของสูตรและการหาปริมาตรของกรวยจะใช้การ พิจารณาปริมาตรของตัวเล่นพลาสติกใสกรวยกลมเปรียบเทียบกับปริมาณของตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอก ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อสารการเรียนการสอนคณิจศาสตร์ ในชั้นเรียนเรื่องเกี่ยวกับที่มาของสูตรปริมาตรของกรวย ที่ใช้ในการใช้คิดคำนวณเกี่ยวกับการหาปริมาตร ของกรวย และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียน การสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่ เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการ ทางคณิศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชา คณิตศาตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ DC60 (25/03/56) Mathematics series learning materials Cone volume It is a medium that teachers use in teaching and learning in the classroom. With the characteristics of the player as a plastic medium in amount of two pieces The first piece looks like a clear plastic player. A cylinder with the same diameter of the base and the height of the clear plastic player, the cylindrical shape and the second, the appearance of the clear plastic play, a round cone with the diameter of the base and the height of the body. Play clear plastic, equal round cone. In which a clear plastic cylinder and a round clear plastic player It has the same circular base and the same height. To describe the relationship of finding the volume of a cone, the relationship between the formula's origin and the determination of the volume of the cone is used. Consider the volume of the round cone clear plastic player compared to the volume of the cylindrical clear plastic player, which is suitable for use as a mathematics teaching aids. In a class on the origin of the cone volume formula Used in calculating the volume of the cones and facilitating the teachers in choosing to use mathematical materials used in learning. Correct classroom teaching builds students' cognition to build that knowledge. Proving the theory From concrete to abstract Is a medium of quality correct according to academic principles Mathematical The materials are strong, durable, lower costs and the time it takes to fabricate the media multiple times and convenient for storage. Fostering creativity and a positive attitude in learning about subjects Mathematics for students. Learning Mathematics Set Cone volume It is a medium that teachers use in teaching and learning in the classroom. With the appearance of a player as a medium of two plastic pieces The first piece looks like a cylindrical clear plastic player with the same diameter and height of the cylindrical clear plastic player, and the second one looks like a round cone clear plastic player. With the diameter of the base and the height of the Play a clear plastic cone, equal round, which is a clear plastic cylinder. And a clear plastic player with a round cone It has the same circular base and the same height. To describe the relationship of the formula and the determination of the volume of the cone, the relation of the formula's origin and the determination of the volume of the cone is used. Consider the volume of the round cone clear plastic player compared to the volume of the cylindrical clear plastic player, which this invention is suitable for use as a scientific teaching communication. In a class on the origin of the cone volume formula Used in calculating the volume of the cones and facilitating the teachers in choosing to use mathematical materials used in learning. Correct classroom teaching builds students' cognition to build that knowledge. Proving the theory From concrete to abstract It is a medium of quality that is technically correct, durable materials, reduce costs and reduce the time it takes to create the media many times and it is fresh in storage. Fostering creativity and a positive attitude in learning about subjects Mathematics for students.

Claims

1. Learning Mathematics Set Cone volume It features two plastic media players, one with a diameter (1) cylindrical clear plastic player. Of the base and the height of the clear plastic cylinder (1) is the same, and the second is the character Clear plastic round cone (2) with the diameter of the base and the height of the clear plastic round cone (2) the same, the round clear plastic player (1) and the round clear plastic player (2) have the base. The same circles and the same height And the volume of the round clear plastic player (2) is about one third of the transparent cylinder plastic player (1). The volume of the cone takes into account the clear plastic play, the round cone. (2) compare with Volume of a transparent plastic cylinder player (1)