CN203920118U - 一种初中思想品德教育用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种初中思想品德教育用教学板，包括底板，所述底板下方设有多个滚轮，所述底板上方设有平行布置的两个支撑臂，所述每一个支撑臂上方设有万向变形臂，所述万向变形臂上方设有呈U形结构的固定架，所述固定架的夹层内上设有教学板，所述教学板一侧上设有黑板擦，所述教学板另一侧上设有多个挂钩，所述教学板上设有至少两个悬挂头。本实用新型结构简单，结构合理，通过将教学板设置在固定架上，可以实现教学板的移动和变化教学板的角度；通过在教学板上设置悬挂头，能够便于教学板的悬挂；通过在教学板两侧设置黑板擦与挂钩，能够将黑板擦与值日表放置在固定的地方，显得更有条理。

Description

一种初中思想品德教育用教学板

技术领域

本实用新型涉及教育领域，尤其涉及一种初中思想品德教育用教学板。

背景技术

在进行教学时，通常会用到教学板，现在所使用的教学板包括底座和设置在底座上部的板体，教师在板体上进行书写进行教学；现在所使用的教学板一般都是固定在教室前方的墙体上，不易实现移动和变化教学板的角度，在教学的过程中，老师常用的黑板擦没有固定放置的地方，因此很容易丢失，同时学生每天的值日表也不易放置。因此，为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种初中思想品德教育用教学板。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种初中思想品德教育用教学板，包括底板，所述底板下方设有多个滚轮，所述底板上方设有平行布置的两个支撑臂，所述每一个支撑臂上方设有万向变形臂，所述万向变形臂上方设有呈U形结构的固定架，所述固定架的夹层内上设有教学板，所述教学板一侧上设有黑板擦，所述教学板另一侧上设有多个挂钩，所述教学板上设有至少两个悬挂头。

作为优选，所述支撑臂为可伸缩结构。

作为优选，所述固定架夹层内宽度与教学板的厚度相同。

作为优选，所述挂钩的个数为1个或2个或3个。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，结构合理，通过将教学板设置在固定架上，可以实现教学板的移动和变化教学板的角度；通过在教学板上设置悬挂头，能够便于教学板的悬挂；通过在教学板两侧设置黑板擦与挂钩，能够将黑板擦与值日表放置在固定的地方，显得更有条理。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中的左视图。

图中：1.底板；2.滚轮；3.支撑臂；4.万向变形管；5.固定架；6.教学板；7.黑板擦；8.挂钩；9.悬挂头。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1和图2，图1为本实用新型的结构示意图，图2为图1中的左视图。

一种初中思想品德教育用教学板，包括底板1，所述底板1下方设有多个滚轮2，所述底板1上方设有平行布置的两个支撑臂3，所述支撑臂3为可伸缩结构。所述每一个支撑臂3上方设有万向变形臂4，所述万向变形臂4上方设有呈U形结构的固定架5，所述固定架5的夹层内上设有教学板6，可以实现教学板6的移动和变化教学板的角度，所述固定架5夹层内宽度与教学板6的厚度相同。所述教学板6一侧上设有黑板擦7，所述教学板6另一侧上设有多个挂钩8，所述挂钩8的个数为1个或2个或3个，挂钩8能够将黑板擦与值日表放置在固定的地方，显得更有条理。所述教学板6上设有至少两个悬挂头9，悬挂头9能够便于教学板的悬挂。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (1)

1.一种初中思想品德教育用教学板，包括底板(1)，所述底板(1)下方设有多个滚轮(2)，所述底板(1)上方设有平行布置的两个支撑臂(3)，所述每一个支撑臂(3)上方设有万向变形臂(4)，所述万向变形臂(4)上方设有呈U形结构的固定架(5)，所述固定架(5)的夹层内上设有教学板(6)，所述教学板(6)一侧上设有黑板擦(7)，所述教学板(6)另一侧上设有多个挂钩(8)，所述教学板(6)上设有至少两个悬挂头(9)；所述支撑臂(3)为可伸缩结构；所述固定架(5)夹层内宽度与教学板(6)的厚度相同；所述挂钩(8)的个数为1个或2个或3个。