CN203303179U - 牙线棒结构 - Google Patents
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Abstract
一种牙线棒结构，包含一主体、一牙线部以及一学习部，该主体具有一长度，该主体沿其长度方向具有相对的一第一端以及一第二端，该牙线部是设置于第一端，该学习部是设置于第二端，于学习部设有一学习单元，藉此提供一种具有教学功能的牙线棒。
Description
技术领域
本实用新型是有关于一种牙线棒结构，尤指一种具有教学功能，可提升牙线棒的实用性及附加价值的牙线棒结构。
背景技术
传统式的牙线棒结构，主要包含一长条型主体，于该长条形主体的一端设有一牙线部，以提供剔牙功能，而该长条型主体相对于设有牙线部的一端通常成尖形，如同牙签一般，也可提供剔牙功能。
为了养成良好的洁牙习惯，成人们，例如父母、长辈或老师，都会教导儿童使用牙线棒，同时基于安全因素，儿童不适于使用牙签或牙线棒具有尖形的一端剔牙。如此一来，儿童于学习使用牙线棒的过程中，只是单纯学习剔牙，单调而无趣，而牙线棒也仅具有牙线一种功能，实用性低。
发明内容
本实用新型的主要目的是在于：提出一种牙线棒结构，其具有教学功能，可提升牙线棒的实用性及附加价值。
为达到上述目的，本实用新型提出一种牙线棒结构，其特征在于：包含：
一主体，其具有一长度，该主体沿其长度方向具有相对的一第一端以及一第二端；
一牙线部，是设置于该第一端；以及
一学习部，是设置于该第二端，于该学习部设有一学习单元。
本实用新型的有效增益在于由于设有一学习部，于学习部设有学习单元，当成人教导儿童使用牙线棒时，同时可以教导儿童学习初级的一些文字，例如英文字母、注音符号、阿拉伯数字、中文数字及日文五十音等等，本实用新型所提供的牙线棒结构，结合洁牙与教学功能，可使儿童于学习使用牙线棒的过程中，更加集中注意力，并可增进亲子关系，让洁牙不再是单调无味的学习动作，可启发儿童的心智，感兴趣的学习，不知不觉中自然的学会洁牙，并可学 习各种文字。
为使贵审查委员对于本实用新型的结构目的和功效有更进一步的了解与认同，兹配合图示详细说明如后。
附图说明
图1及图2是本实用新型一种实施例的相对二面的结构示意图。
图3及图4是本实用新型另一种实施例的相对二面的结构示意图。
图5Ａ至图5Ｄ由图1至图4实施例衍生而出的实施例结构示意图。
图6Ａ至图6Ｄ，图7Ａ至图7Ｄ，图8Ａ至图8Ｄ，图9Ａ至图9Ｄ，分别是本实用新型四款不同实施例的结构示意图。
具体实施方式
请参阅图1及图2所示实施例，该牙线棒10包含一长条状的主体11，该主体11具有一长度，于该主体11沿其长度方向具有相对的一第一端111以及一第二端112，于第一端111设有一牙线部12，该牙线部12是提供剔牙、洁牙功能，于第二端112设有一学习部13，于学习部13设有一学习单元14，于本实施例中，该学习部13是一圆形片体，该学习部13具有一第一面131以及一第二面132，该第一面131与该第二面132是相对的二面，于该第一面131及第二面132所设置的学习单元14是一英文字母“A”，亦即该第一面131与该第二面132分别所设置的学习单元14相同。
请参阅图3及图4所示实施例，该牙线棒20包含一主体21，该主体21具有一长度，于该主体21沿其长度方向具有相对的一第一端211以及一第二端212，于第一端211设有一牙线部22，于第二端212设有一学习部23，于学习部23设有一学习单元24，于本实施例中，该学习部23具有一第一面231以及一第二面232，该第一面231与该第二面232是相对的二面，于该第一面231所设置的学习单元24是一英文字母“A”，于该第一面231所设置的学习单元24是一英文字母“B”，亦即该第一面231与该第二面232分别所设置的学习单元24不同。
请参阅图5Ａ至图5Ｄ所示实施例，其是以图1至图4实施例衍生而出，该牙线棒30的主体31相对二端分别设有一牙线部32以及一学习部33，于每一 学习部33设有不同的英文字母(亦即学习单元34)，由B、C至Y、Z，依英文字母而言，可具有26种变化，而每一学习部33的相对二面的英文字母(亦即学习单元34)可以相同或不同。
请参阅图6Ａ至图6Ｄ所示实施例，该牙线棒40的主体41相对二端分别设有一牙线部42以及一学习部43，于每一学习部43设有不同的注音符号(亦即学习单元44)，由ㄅ、ㄆ至ㄨ、ㄩ，依注音符号而言，可具有37种变化，而每一学习部43的相对二面的注音符号(亦即学习单元44)可以相同或不同。
请参阅图7Ａ至图7Ｄ所示实施例，该牙线棒50的主体51相对二端分别设有一牙线部52以及一学习部53，于每一学习部53设有不同的阿拉伯数字(亦即学习单元54)，由1、2至9、0，依阿拉伯数字而言，可具有10种变化，而每一学习部53的相对二面的阿拉伯数字(亦即学习单元54)可以相同或不同。
请参阅图8Ａ至图8Ｄ所示实施例，该牙线棒60的主体61相对二端分别设有一牙线部62以及一学习部63，于每一学习部63设有不同的中文数字(亦即学习单元64)，由一、二至九、十，依中文数字而言，可具有10种变化，而每一学习部63的相对二面的中文数字(亦即学习单元64)可以相同或不同。
請参阅图9Ａ至图9Ｄ所示实施例，该牙线棒70的主体71相对二端分别设有一牙线部72以及一学习部73，于每一学习部73设有不同的日文五十音(亦即学习单元74)，由あ、い至ぢ、び，依日文五十音而言，若包含平假名、片假名、清音、拨音、浊音、半浊音、长音、促音、抝音等等，总计可具有100种以上的变化，而每一学习部73的相对二面的日文五十音(亦即学习单元74)可以相同或不同。
综上所述，本实用新型提供的牙线棒结构，由于设有一学习部，于学习部设有学习单元，当成人教导儿童使用牙线棒时，同时可以教导儿童学习初级的一些文字，例如英文字母、注音符号、阿拉伯数字、中文数字及日文五十音等等，本实用新型所提供的牙线棒结构，结合洁牙与教学功能，可使儿童于学习使用牙线棒的过程中，更加集中注意力，并可增进亲子关系，让洁牙不再是单调无味的学习动作，可启发儿童的心智，感兴趣的学习，不知不觉中自然的学会洁牙，并可学习各种文字。
惟以上所述，仅为本实用新型的实施例而已，当不能以之限定本实用新型 所实施的范围。即大凡依本实用新型申请专利范围所作的均等变化与修饰，皆应仍属于本实用新型专利涵盖的范围内。
Claims (6)
1.一种牙线棒结构，其特征在于：包含：
一主体，其具有一长度，该主体沿其长度方向具有相对的一第一端以及一第二端；
一牙线部，是设置于该第一端；以及
一学习部，是设置于该第二端，于该学习部设有一学习单元。
2.如权利要求1所述的牙线棒结构，其特征在于：其中该学习部具有一第一面，该学习单元是设置于该第一面。
3.如权利要求2所述的牙线棒结构，其特征在于：其中该学习部具有一第二面，该第一面与该第二面是相对的二面，于该第一面与该第二面分别设有一学习单元。
4.如权利要求3所述的牙线棒结构，其特征在于：其中该第一面与该第二面所设置的该学习单元相同。
5.如权利要求3所述的牙线棒结构，其特征在于：其中该第一面与该第二面所设置的该学习单元不同。
6.如权利要求1所述的牙线棒结构，其特征在于：其中该学习部是一圆形片体。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US10932557B2 (en) | 2017-09-19 | 2021-03-02 | World Wide Daily Holdings Company Limited | Dental cleaning tool with handle shield |
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2013
- 2013-02-22 CN CN2013200834038U patent/CN203303179U/zh not_active Expired - Fee Related
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