CN201274880Y - 便携式连椅学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式连椅学习桌，包括支架系统，支架系统支撑连接有水平设置的座板和写字板，座板和写字板上下交错设置，写字板上还转动连接有读书板，所述支架系统为可折叠支架系统，所述座板和写字板皆有一端的底部铰接在支架系统上，座板和写字板的自由端底部靠接在支架系统上；写字板与支架系统铰接一端的上部与读书板相铰接，写字板和读书板的自由端还通过拉绳相互拉接。采用本实用新型的结构，写字板和座板均连接在支架系统上，支架系统为以支撑杆为主体的可折叠支架系统，减小了桌子的体积和重量，使本实用新型非常小巧轻便，便于携带，同时使用时无须另外搭配椅子。

Description

便携式连椅学习桌

技术领域

本实用新型涉及一种便携式连椅学习桌。

背景技术

常用的学习桌体积和重量均较大，移动不便。中国专利CN200520070800公开了一种便携桌，这种桌子小巧轻便，便于携带和移动。但这种桌子使用时需要另外寻找椅子才能搭配使用。中国专利CN87212173公开了一种连椅桌，但这种桌子体积和重量均较大，非常不便于携带。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种便携式连椅学习桌。

为解决上述技术问题，本实用新型的便携式连椅学习桌包括支架系统，支架系统支撑连接有水平设置的座板和写字板，座板和写字板上下交错设置，写字板上还转动连接有读书板，所述支架系统为可折叠支架系统，所述座板和写字板皆有一端的底部铰接在支架系统上，座板和写字板的自由端底部靠接在支架系统上；写字板与支架系统铰接一端的上部与读书板相铰接，写字板和读书板的自由端还通过拉绳相互拉接。

作为本实用新型的一种改进，所述可折叠支架系统包括后支撑杆、前支撑杆、曲杆、前连接片、后连接片以及写字板支撑杆，后支撑杆的顶部与座板前端底部相铰接，后支撑杆的上部铰接有T形的座板支撑杆，座板的后端底部靠接在座板支撑杆顶部的横杆上；座板支撑杆的底端与前连接片的底端相铰接，前连接片的上端与前支撑杆相铰接，后连接片的上端与后支撑杆相铰接，后连接片的下端与曲杆的下端相铰接，曲杆的上端与前支撑杆相铰接；前支撑杆顶部与写字板后端底部相铰接，写字板前端顶部与读书板底端相铰接，写字板支撑杆的一端铰接在前支撑杆中上部，写字板支撑杆的另一端与写字板前端活动支撑连接。

作为本实用新型的另一种改进，所述的读书板的左中部固连有固书夹。

作为本实用新型的进一步改进，与写字板相匹配设有托肘板，托肘板前端与写字板通过合页转动连接在一起，合页展开时托肘板板面与写字板板面位于同一水平面；托肘板后端中部设有梯形空缺，梯形空缺较长的底边朝向座板一侧。

作为本实用新型的进一步改进，所述前支撑杆为伸缩杆。

作为本实用新型的进一步改进，所述的读书板的中部纵向设有固书槽。

采用本实用新型的结构，写字板和座板均连接在支架系统上，支架系统为可折叠支架系统，减小了桌子的体积和重量，使本实用新型非常小巧轻便，便于携带，同时使用时无须另外搭配椅子。

读书板的左中部固连有固书夹，在读书时可以将展开后的书本夹在固书夹上，无须用手按压，使用十分方便。

托肘板的设置便于使用者写字时将小臂放在托肘板上，同时胸部位于托肘板后端中部设置的梯形空缺内，这样也使用者的座姿得到矫正。

前支撑杆为伸缩杆，便于使用者根据自身的身高调整本实用新型的高度，使本实用新型适合身高不同的人。

读书板的中部纵向设有固书槽，读书时可以将书本的书脊放置在固书槽中，增强了读书时书本的稳固性。

附图说明

图1是本实用新型张开后的结构示意图；

图2是本实用新型合拢后的右视结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的便携式连椅学习桌包括可折叠支架系统，支架系统支撑连接有水平设置的座板1和写字板2，使用状态下座板1和写字板2上下交错设置。写字板2上还转动连接有读书板3，所述座板1和写字板2皆有一端的底部铰接在支架系统上，座板1和写字板2的自由端底部靠接在支架系统上；写字板2与支架系统铰接一端的上部与读书板3相铰接，写字板2和读书板3的自由端还通过拉绳4相互拉接，拉绳4一端固连在写字板2的侧边上且其另一端固连在读书板3侧边上。

如图1、图2所示，所述可折叠支架系统包括倒T形的后支撑杆5、倒T形的前支撑杆6、曲杆7、前连接片8、后连接片9、座板支撑杆11、以及写字板支撑杆10，前支撑杆6的长度较后支撑杆5长。后、前倒T形支撑杆5、6的横杆5′、6′皆设在地面上以支撑整个便携式连椅学习桌。后支撑杆5的顶部与座板1前端底部相铰接，后支撑杆5的上部铰接有T形的座板支撑杆11，座板1的后端(即座板的自由端)底部靠接在座板支撑杆11顶部的横杆11′上；座板支撑杆11的底端与前连接片8的底端相铰接，前连接片8的上端与前支撑杆6相铰接；后连接片9的上端与后支撑杆5相铰接，后连接片9的下端与曲杆7的下端相铰接，曲杆7的上端与前支撑杆6相铰接；前支撑杆6的顶部与写字板2后端底部相铰接，写字板2前端顶部与读书板3底端相铰接，写字板支撑杆10的一端铰接在前支撑杆6的中上部，写字板支撑杆10的另一端与写字板2的前端(即写字板自由端)活动支撑连接。其中前支撑杆6为伸缩杆。

如图1所示，所述的读书板3的左中部固连有固书夹12，用来将打开的书本夹住。如图1、图2所示，与写字板2相匹配设有托肘板13，托肘板13前端与写字板2的后端通过合页14转动连接在一起，合页14展开时托肘板13的板面与写字板2的板面位于同一水平面；托肘板13后端中部设有梯形空缺15，梯形空缺15较长的底边朝向座板一侧并用于容纳使用者的胸部。读书板3的中部纵向设有固书槽16，可将阅读书本的书脊嵌入固书槽16，以增强阅读时书本的稳固性。

使用时，读书板3底端铰设在写字板2上且其上端通过拉绳4定位。调整拉绳4的长度即可调整读书板3的倾斜角度。调整写字板支撑杆10在写字板2上的支撑部位即可调整写字板2的倾斜角度。

Claims (7)

1.便携式连椅学习桌，包括支架系统，支架系统支撑连接有水平设置的座板和写字板，座板和写字板上下交错设置，写字板上还转动连接有读书板，其特征在于：所述支架系统为可折叠支架系统，所述座板和写字板皆有一端的底部铰接在支架系统上，座板和写字板的自由端底部靠接在支架系统上；写字板与支架系统铰接一端的上部与读书板相铰接，写字板和读书板的自由端还通过拉绳相互拉接。

2.根据权利要求1所述的便携式连椅学习桌，其特征在于：所述可折叠支架系统包括后支撑杆、前支撑杆、曲杆、前连接片、后连接片以及写字板支撑杆，后支撑杆的顶部与座板前端底部相铰接，后支撑杆的上部铰接有T形的座板支撑杆，座板的后端底部靠接在座板支撑杆顶部的横杆上；座板支撑杆的底端与前连接片的底端相铰接，前连接片的上端与前支撑杆相铰接，后连接片的上端与后支撑杆相铰接，后连接片的下端与曲杆的下端相铰接，曲杆的上端与前支撑杆相铰接；前支撑杆顶部与写字板后端底部相铰接，写字板前端顶部与读书板底端相铰接，写字板支撑杆的一端铰接在前支撑杆中上部，写字板支撑杆的另一端与写字板前端活动支撑连接。

3.根据权利要求1所述的便携式连椅桌，其特征在于：所述的读书板的左中部固连有固书夹。

4.根据权利要求2所述的便携式连椅桌，其特征在于：所述的读书板的左中部固连有固书夹。

5.根据权利要求1至4中任一项所述的便携式连椅学习桌，其特征在于：与写字板相匹配设有托肘板，托肘板前端与写字板通过合页转动连接在一起，合页展开时托肘板板面与写字板板面位于同一水平面；托肘板后端中部设有梯形空缺，梯形空缺较长的底边朝向座板一侧。

6.根据权利要求5所述的便携式连椅学习桌，其特征在于：所述前支撑杆为伸缩杆。

7.根据权利要求6所述的便携式连椅学习桌，其特征在于：所述的读书板的中部纵向设有固书槽。

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