CN200994556Y - 托书架 - Google Patents

Abstract

一种托书架，由靠板和活动支架构成，在靠板的中间有可以容纳书背的凹槽，在靠板的两侧有可以调节宽度的固定书夹，靠板的后面设置有可以摆动一定角度的活动支架，在靠板后面两侧有横槽，横槽侧面布有凹坑，固定书夹有一个长臂插入横槽中，该长臂两侧边为弹性体，在两侧边上有与横槽凹坑相配合的凸点。该托书架能端正学生在读书、写作业时的坐立姿势，避免了学习时弯腰弓背、趴在桌上的一些不利于身体健康的现象的发生，有利于保护好视力，促进学生的健康成长，对书本的适应性强，简单方便，便于携带，在家庭和学校均可使用。

Description

托书架

技术领域：

本实用新型涉及一种托书架，用于学生读书、写作业时支撑和固定书本。

背景技术：

中、小学生在写作业时，必须用胳膊压住书本，并且要弯腰弓背，容易造成眼睛与读物的距离过近，长时间的近距离用眼会使中、小学生视力下降，造成眼睛近视。

发明内容：

本实用新型的目的是提供一种托书架，能将张开的书本固定并支撑，又能适应书本的宽度，使书本与桌面成一定的角度，使眼睛与书本达到一定的距离，能够很好地保护视力。

本实用新型的目的是以如下方式实现的：该托书架由靠板和活动支架构成，在靠板的两侧有可以调节宽度的固定书夹，靠板的后面设置有可以摆动一定角度的活动支架。

靠板的中间有可以容纳书背的凹槽，将书本靠在靠板上时，书背进入在该凹槽内。

靠板后面两侧有横槽，横槽侧面布有凹坑，固定书夹有一个长臂插入在横槽中，该长臂两侧边为弹性体，在两侧边上有与横槽凹坑相配合的凸点，拉动固定书夹在任一位置时，其长臂侧边上的凸点卡在靠板横槽侧面的凹坑内，对固定书夹横向定位。

使用时可将书本打开放置于靠板中间的凹槽中，打开活动支架，用可以调宽度的固定书夹夹住，根据书本的大小调节固定书夹的宽度，使固定书夹能夹住书本边缘，书本与桌面形成一定的角度适合阅读习惯，使用时可将其置于桌面的左上方，携带时可将活动支架折回紧贴在靠板的后面，使其接近板状结构，减小体积。

该托书架的使用，能端正学生在读书、写作业时的坐立姿势，避免了学习时弯腰弓背、趴在桌上的一些不利于身体健康的现象发生，有利于保护好视力，促进学生的健康成长，能够达到国家教委所要求中、小学生读书写字时必须达到的“三个一”的标准，对书本的适应性强，简单方便，便于携带，在家庭和学校均可使用。

附图说明：

图1是本实用新型托书架的结构示意图。

图2是靠板横槽与固定书夹长臂连接示意图。

具体实施方式：

参照图1、图2，该托书架由靠板1和活动支架2构成，在靠板1的两侧有可以调节宽度的固定书夹3，靠板1的后面设置有可以摆动一定角度的活动支架2。在靠板1的中间有可以容纳书背的凹槽5，在靠板1后面两侧有横槽4，横槽4用于连接固定书夹3，横槽4侧面布有凹坑6，固定书夹3有一个长臂9插入横槽4中，该长臂9两侧边7为弹性体，在两侧边7上有与横槽凹坑6相配合的凸点8。

Claims (3)

1、一种托书架，由靠板和活动支架构成，其特征在于：在靠板(1)的两侧有可以调节宽度的固定书夹(3)，靠板(1)的后面设置有可以摆动一定角度的活动支架(2)。

2、根据权利要求1所述的托书架，其特征在于：在靠板(1)的中间有可以容纳书背的凹槽(5)。

3、根据权利要求1所述的托书架，其特征在于：在靠板(1)后面两侧有横槽(4)，横槽(4)侧面布有凹坑(6)，固定书夹(3)有一个长臂(9)插入横槽(4)中，该长臂(9)两侧边(7)为弹性体，在两侧边(7)上有与横槽凹坑(6)相配合的凸点(8)。