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WO2004066242A1 - Learning method and learning system - Google Patents

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Publication number
WO2004066242A1
WO2004066242A1 PCT/EP2003/000453 EP0300453W WO2004066242A1 WO 2004066242 A1 WO2004066242 A1 WO 2004066242A1 EP 0300453 W EP0300453 W EP 0300453W WO 2004066242 A1 WO2004066242 A1 WO 2004066242A1
Authority
WO
WIPO (PCT)
Prior art keywords
learning
user
specific data
information units
data
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Ceased
Application number
PCT/EP2003/000453
Other languages
German (de)
French (fr)
Inventor
Jan Hendrik Schmidt
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Individual
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Priority to AU2003303768A priority Critical patent/AU2003303768A1/en
Priority to PCT/EP2003/000453 priority patent/WO2004066242A1/en
Priority to EP03815357A priority patent/EP1584082A1/en
Publication of WO2004066242A1 publication Critical patent/WO2004066242A1/en
Anticipated expiration legal-status Critical
Ceased legal-status Critical Current

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Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers

Definitions

  • the invention relates to a learning method in which a learning aid is made available to a user, and a learning system for carrying out such a learning method.
  • Computer-assisted learning of a foreign language usually takes place in such a way that the learner is given predetermined ones
  • Learning materials d. H. Learning texts, exercises, vocabulary lists, etc. can be made accessible using storage media that contain these learning materials.
  • Learning technologies in which the teaching units and the tools for learning communication are supported by Internet technologies or in which the learning contents can be accessed directly from the Internet by the user are also known in recent times.
  • learning content is only possible to a very limited extent.
  • the learning contents are predefined for the user in accordance with a sequence determined by the computer-assisted learning software.
  • the learner can usually be active via the computer's communication tools, e.g. B. Mouse, keyboard or voice-controlled influence on the course of the lessons by going back or forth in the lesson. As a rule, however, the learner cannot influence the composition of the lessons.
  • the previous knowledge of the learner or his learning success has no influence on the design of the learning aids presented by the computer.
  • the learner can generally only select the most suitable learning software according to his previous knowledge.
  • prior knowledge does not exist with conventional learning software.
  • the learner also has no opportunity to edit learning content that is not part of the learning software; for example, it does not make it easier for learners to access the inexhaustible source of learning content on the Internet. If the learning software is too simple or too difficult for the learner, he has to buy new learning software that is more suitable for him.
  • the object of the invention is to provide a learner with a computer-implemented learning technology which automatically enables effective detection and evaluation of the learning success of the user.
  • the user of the learning method or the learning system is provided with a learning aid with a learning content in a data storage and / or data access device.
  • predetermined information units are stored in a table storage device.
  • the information units contained in the learning material provided are ascertained in an evaluation device connected to the data storage and / or data access device and the table device.
  • the learning material provided is then output to the user for processing on an output device connected to the data storage and / or data access device and evaluation device.
  • the active and / or passive reaction of the user to an information unit determined in the learning aid is determined via a detection device and in an analysis device connected to the detection device on the Evaluated on the basis of a predetermined spectrum of reaction options of the user.
  • the user-specific data of the specified information unit are then adapted on the basis of the evaluated reactions of the user.
  • the learning technique according to the invention of the learning success of the learner can automatically continuously on the basis of 'learning content from any computer assistance to the learner presented learning materials be reviewed and evaluated. Furthermore, the presentation of the learning materials or their selection can be automatically adapted to the learning success of the learner and thus to his knowledge needs. With the invention it is achieved that the computer-assisted learning technology adjusts itself automatically to the knowledge of the learner and thus ensures optimal learning success.
  • the computer-implemented learning technology has the following advantages for a learner: Learning contents are also made more effectively accessible to the learner from the Internet. With the invention it is also possible to use both conscious, i.e. active reactions of the learner to the learning content, e.g. in the form of a marker as well as unconscious, i.e. passive reactions of the learner to the learning content, e.g. automatically record and evaluate your learning pace. In addition, the level of knowledge and the
  • Learning success of the learner is measured and communicated to the learner. It is also possible to provide the learner with concrete learning content for further study based on his measured and determined learning success.
  • the information units specified in the table memory are correlated with learning-specific data, the evaluation unit generating an additional learning material with learning content that includes the information units determined in the learning material provided and their associated learning-specific data.
  • This additional learning material is preferably given to the user spent to support the learning effect with the subsequently presented learning material.
  • the learner has the opportunity to carry out a more effective learning process with the specially prepared information units and the associated learning-specific data before processing the learning material.
  • the additional learning means is revised on the basis of the adapted user-specific data, which are adapted to the reaction of the user to the information unit in the learning means, and is output again to the user. This automatically improves the learning process by post-processing the learning process with the additional learning material.
  • the user-specific data correlated with the information units contain data on the previous user reactions to the respective information units. This enables the current state of knowledge of the learner to be determined particularly effectively.
  • the user-specific data correlated with the information units are preferably taken from the following information: The weighting of the information unit, the
  • the automatic adaptation of the computer-assisted learning technology to the learning success or the level of knowledge of the learner is further improved in that the evaluation unit derives the learning aids from a predetermined number of learning aids are contained in the data storage device, are selected on the basis of the predetermined information units and the user-specific data correlating therewith and are made available in the data storage device. This ensures that the user always receives the learning content that enables him to achieve optimal learning success.
  • Figure 1 is a block diagram of a learning system according to the invention.
  • Figure 2 is a flowchart of a learning method according to the invention.
  • the learning system essentially consists of a control unit 1, a storage unit 2 containing the learning aids and the information units, an output unit 3 which outputs the learning aids, and an operating unit 4 for the user.
  • the storage unit 2 has a learning storage unit 21, which can be designed as a text storage or acoustic storage, and a table storage unit 22 for receiving a database.
  • the storage unit 2 and the control unit 1 can be connected to form an autonomous data processing unit.
  • the storage unit 2 can also be used as a remote storage, e.g. B. be configured as a memory on a server connected to the control unit via the Internet.
  • the learning aids with the learning contents are stored in the learning memory unit 21, which can be a text memory or an acoustic memory. Assuming that the learning goal is to learn a foreign language, the learning aids can be foreign language texts, stored in image form in a text memory or in acoustic form in an acoustic memory.
  • the stored learning content does not have to be explicitly identified or intended as learning content, but can be any content, for example, Internet pages with text freely selectable by the learner with text in a foreign language to be learned.
  • the table storage unit 22 is designed as a database in which predetermined information units are correlated with user-specific and learning-specific data. If the learning objective is to learn a foreign language, the database contains words, sentences or parts of sentences in the foreign language as information units.
  • the learning-specific data associated with the information units can then be the translation of the corresponding words, sentences or parts of sentences into the learner's mother tongue.
  • lexical and / or grammatical information can be assigned to the information units as learning-specific data. B. whether a word is a verb, the context in which a word appears, etc.
  • the learner-specific data are, in particular, data that enable the learner to achieve simple and optimal learning success in connection with the information unit.
  • the information unit can also include data on the meaning of the information unit, e.g. B. the frequency of a word in the respective foreign language.
  • each information unit in the database is assigned user-specific data in particular.
  • This user-specific data essentially characterizes the learner's reaction to the information unit presented to him and is thus a measure of his learning success or level of knowledge. There is the possibility ability to break down user-specific data for different users. Above all, information on the user's previous learning behavior in relation to the information unit is stored as user-specific data.
  • data on the following information can be used as user-specific data: the time course of the processing of learning materials that contain the respective information unit, in particular the time course of the learner's contact with the information unit; the exact course of the user reaction to the information unit presented to him in the learning materials already being processed; the frequency of the occurrence of the information unit in the learning materials already processed; a measure of the learning success of the user in connection with the information unit, e.g. B. a value that determines the level of knowledge of the learner in connection with the information unit on the basis of the time lapse of processing the learning material with the information unit and the associated user reaction.
  • the learning memory 21 with the learning aids can be designed as a read memory, on which the learning aids are previously stored, or as a write and read memory for constantly supplementing the learning aids.
  • These learning aids can e.g. B. can be entered automatically from the Internet or by the user himself.
  • the table storage 22 is on
  • Read / write memory whereby the information units and the learning-specific data can be pre-stored or can also be supplemented by the user or automatically.
  • the user-specific data is continuously supplemented on the basis of the learner's previous learning process.
  • the memory 2 with the learning memory unit 21 and the table memory unit 22 is connected to the control unit 1, which has an evaluation unit 11, an analysis unit 12 and a data adaptation unit 13.
  • the evaluation unit 11 is used to retrieve a learning material with a learning content from the read memory 21 and on the basis of the to determine which information units stored in the table memory 22 are contained in the learning aid. In the case of foreign language learning based on texts in foreign languages as an example, this would be the determination contained in the learning unit, either words, parts of sentences or sentences already known by the user or still to be learned, for example using a parser.
  • the information units in the learning aid can be marked by the evaluation unit.
  • the evaluation unit 11 generates an additional learning aid correlated with the learner's level of knowledge with information units contained in the learning aid and the associated learning-specific data.
  • this can be a vocabulary list and its equivalent in the learner's mother tongue.
  • the evaluation unit 11 is connected to the output unit 3 in order to present the learning material and possibly the additional learning material to a user.
  • the output unit 3 can have an acoustic output unit 31 and / or an optical output unit 32.
  • the acoustic output unit 31 can be a headphone or a loudspeaker.
  • the optical output unit 32 can be a screen of a computer or a television.
  • the control unit 1 is also connected to the control unit 4.
  • This can be a keyboard, a mouse, a microphone, or also another operating unit with which an active and / or passive reaction of the user to the learning material output with the aid of the output unit 3 is recorded.
  • the control unit 4 is connected to the analysis unit 12 in the control unit 1, which evaluates the user's reaction to an information unit relating to the learning aid output on the output unit on the basis of a predetermined and stored spectrum of reaction options. Assuming that the control unit is a keyboard or a mouse, if the User z. B. controls a marked information unit in the learning aid with the keyboard or mouse, this reaction is evaluated as an indication that he does not know the information unit or its learning-specific content.
  • the analysis unit 12 can evaluate this as the recognition of the information unit or its learning-specific content by the user.
  • the analysis unit 12 specifies a specific spectrum of reaction options for the user when processing the learning aid. Different spectra of reaction options for different output and operating units can also be specified.
  • the learner's reaction to a text is recorded with the aid of a device that measures the learner's eye movements on the computer screen, the learner's understanding can be evaluated, for example, by registering which words the learner's eye is on for longer than average lingers.
  • the user can also specify the range of reaction options himself.
  • the analysis unit 12 of the control unit 1 is also connected to the data adaptation unit 13, which adapts the corresponding user-specific data of the information unit, which are stored in the table memory 22, on the basis of the evaluated user reactions in connection with an information unit.
  • the data adaptation unit 13 is furthermore preferably connected to the evaluation unit 11 in order to revise the additional learning means generated by the evaluation unit 11 with the associated learning-specific data on the basis of the adapted user-specific data and thus to adapt them to the current status of the learning success of the learner.
  • This revised additional learning aid can then be output by the evaluation unit 11 again to the learner via the output unit 3 in order to enable the learner to postprocess the learning unit and thus to further improve the learning success.
  • the evaluation unit 11 can also be designed such that it selects a learning medium presented to the learner from a predetermined number of learning mediums from the learning memory unit 21 on the basis of the predetermined information units stored in the table memory 22 and the user-specific data correlated therewith. This procedure enables the learner to automatically provide a lesson that is optimally adapted to their level of knowledge and which guarantees maximum learning success. Furthermore, it is also preferred that the analysis unit 12 is designed in such a way that with the help of an evaluation scheme on the basis of the user-specific data correlated with the information units, a measure of the level of knowledge and thus the learning success of the user is determined and via the output unit 3 the user is brought to the notice.
  • a flowchart of the learning method according to the invention which runs automatically on the learning system shown in FIG. 1, is explained with reference to FIG. 2 using the example of learning a foreign language.
  • the learning method according to the invention can, however, for any learning content, such as. B. to learn grammatical problems or also see mathematical or technical information.
  • step a) a learning material to be presented to the learner, in the example shown a foreign language text, is provided. This takes place in the control unit 1, the text being selected from the foreign language texts stored in the learning storage unit 21.
  • the text selection can be selected on the basis of the information units stored in the table memory 22 with the user-specific data, that is to say on the basis of the learner's level of knowledge reproduced in these data.
  • the learning aid can also come from a further data source, for example the Internet, or be made available by the user himself.
  • the selected text is then analyzed in step b) by the evaluation unit 11 of the control unit 1 on the basis of the information units stored in the table memory 22 and their user-specific data, the information units being vocabulary in foreign languages, the user-specific data of which reflect the respective level of knowledge of the learner.
  • the evaluation unit 11 examines the selected foreign language text and identifies the foreign language vocabulary contained therein, e.g. with the help of a parser that assigns the corresponding vocabulary (such as listed in a dictionary) to the grammatical word forms (e.g. with endings) that appear in the text.
  • the evaluation unit creates a vocabulary list with these foreign language vocabulary depending on the learner's level of knowledge ascertained with the aid of the invention, and the table-specific memory 22 also lists the learning-specific data correlated with the vocabulary, i.e. the correspondence of the foreign language vocabulary in the learner's mother tongue.
  • This vocabulary list is given to the learner so that he can prepare for the foreign language text to be read.
  • the foreign language text is then output to the learner in step c), with the learner using the operating device 4 marks the vocabulary in the foreign language text that it does not know.
  • These markings or non-markings are then evaluated in step d) by the analysis unit 12 in the control unit 1, the data adaptation unit 13 adapting the user-specific data to the vocabulary accordingly.
  • the evaluation unit 11 can again present the learner with a vocabulary list with the vocabulary unknown to him in the processed foreign language text and its translation.
  • level of knowledge in the age of a native speaker
  • Degree of mastery of a vocabulary Degree of mastery before the last encounter + beta (reaction of the user to the last encounter, degree of difficulty of the vocabulary)
  • Degree of mastery of a vocabulary Degree of mastery after the last encounter * exp (- Time after the last encounter * alpha * Degree of difficulty of the vocabulary)
  • the analysis unit 12 can also provide the evaluation unit 11 with the next learning aid which is optimally adapted to the current state of knowledge of the learner.
  • the analysis unit 12 on the Based on the assessment, the user-specific data of other learners who use the learning process in parallel is adjusted in order to automatically enable all learners to achieve an optimal learning strategy and an optimal selection of learning materials.
  • the learning system according to the invention and the learning method according to the invention, it is possible to automatically adapt a computer-implemented learning technique optimally to the knowledge level and learning success of a learner with the aid of a simple information selection and processing strategy.

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

The invention relates to a computer-implemented learning technique in which a learning aid with learning contents in a data memory device is provided to a user. In addition, predetermined information units, which are each correlated with user-specific data, are stored in a table memory device. The information units contained in the provided learning aid are ascertained in an evaluation device, which is connected to the data memory device and/or data access device as well as to the table device. Afterwards, the provided learning aids are output to the user for processing on an output device, which is connected to the data memory device and/or data access device as well as to the evaluation device. The active and/or passive reaction of the user to an information unit determined in the learning aid is established by a detection unit and is evaluated in an analysis device, which is connected to the detection device, based on a predetermined spectrum of reaction possibilities of the user. The user-specific data of the predetermined information unit are then adapted on the basis of the evaluated reactions of the user.

Description

Beschreibungdescription

Lernverfahren und LernsystemLearning process and learning system

Die Erfindung betrifft ein Lernverfahren, bei dem einem Nutzer ein Lernmittel bereit gestellt wird, und ein Lernsystem zur Durchführung eines solchen Lernverfahrens.The invention relates to a learning method in which a learning aid is made available to a user, and a learning system for carrying out such a learning method.

Das computergestützte Lernen beispielsweise einer Fremdspra- ehe erfolgt in der Regel so, dass dem Lernenden vorgegebeneComputer-assisted learning of a foreign language, for example, usually takes place in such a way that the learner is given predetermined ones

Lernmittel, d. h. Lerntexte, Übungen, Vokabellisten, etc. mit Hilfe von Speichermedien, die diese Lernmittel enthalten, zugänglich gemacht werden. In neuerer Zeit sind auch bereits Lerntechnologien bekannt, bei denen die Unterrichtseinheiten und die Werkzeuge zur Lernkommunikation durch Internettechnologien unterstützt werden bzw. vom Nutzer auf die Lerninhalte direkt aus dem Internet zugegriffen werden kann.Learning materials, d. H. Learning texts, exercises, vocabulary lists, etc. can be made accessible using storage media that contain these learning materials. Learning technologies in which the teaching units and the tools for learning communication are supported by Internet technologies or in which the learning contents can be accessed directly from the Internet by the user are also known in recent times.

Bei den bisher eingesetzten computerimplementierten Lerntech- nologien ist der Einfluss des Nutzers auf den jeweiligenWith the computer-implemented learning technologies used so far, the influence of the user is on the respective one

Lerninhalt jedoch nur sehr begrenzt möglich. Beim computerbasierenden Lernen werden dem Benutzer die Lerninhalte gemäß einem von der computergestützten Lernsoftware bestimmten Ablauf vorgegeben. Der Lernende kann zwar in der Regel aktiv über die Kommunikationswerkzeuge des Computers, z. B. Maus, Tastatur oder auch sprachgesteuert auf den Ablauf der Unterrichtseinheiten Einfluss nehmen, indem er im Unterrichtsablauf vor oder zurück geht. Der Lernende kann jedoch in der Regel die Zusammenstellung der Unterrichtseinheiten nicht be- einflussen.However, learning content is only possible to a very limited extent. In computer-based learning, the learning contents are predefined for the user in accordance with a sequence determined by the computer-assisted learning software. The learner can usually be active via the computer's communication tools, e.g. B. Mouse, keyboard or voice-controlled influence on the course of the lessons by going back or forth in the lesson. As a rule, however, the learner cannot influence the composition of the lessons.

Das Vorwissen des Lernenden bzw. sein Lernerfolg bleibt ohne Einfluss auf die Gestaltung der vom Computer präsentierten Lernmittel. Der Lernende kann im Allgemeinen nur entsprechend seinem Vorwissen die für ihn am besten geeignete Lernsoftware auswählen. Eine aktive Anpassung der vom Computer präsentierten Lerninhalte an den Lernerfolg des Nutzers bzw. an sein Vorwissen erfolgt bei herkömmlicher Lernsoftware dagegen nicht. Auch hat der Lernende keine Möglichkeit, Lerninhalte zu bearbeiten, die nicht Bestandteil der Lernsoftware sind; so wird es dem Lernenden z.B. nicht erleichtert, auf die un- erschöpfliehe Lerninhaltsquelle des Internet zuzugreifen. Falls dem Lernenden die Lernsoftware zu einfach oder zu schwer ist, muss er sich eine neue für ihn besser geeignete Lernsoftware anschaffen.The previous knowledge of the learner or his learning success has no influence on the design of the learning aids presented by the computer. The learner can generally only select the most suitable learning software according to his previous knowledge. An active adaptation of the learning content presented by the computer to the learning success of the user or to be However, prior knowledge does not exist with conventional learning software. The learner also has no opportunity to edit learning content that is not part of the learning software; for example, it does not make it easier for learners to access the inexhaustible source of learning content on the Internet. If the learning software is too simple or too difficult for the learner, he has to buy new learning software that is more suitable for him.

Die Aufgabe der Erfindung ist es, einem Lernenden eine computerimplementierte Lerntechnologie zur Verfügung zu stellen, die automatisch eine effektive Erfassung und Auswertung des Lernerfolges des Nutzers ermöglicht.The object of the invention is to provide a learner with a computer-implemented learning technology which automatically enables effective detection and evaluation of the learning success of the user.

Diese Aufgabe wird erfindungsgemäß durch ein Lernverfahren gemäß Anspruch 1 und ein Lernsystem gemäß Anspruch 11 gelöst.This object is achieved according to the invention by a learning method according to claim 1 and a learning system according to claim 11.

Bevorzugte Weiterbildungen sind in den abhängigen Ansprüchen angegeben.Preferred developments are specified in the dependent claims.

Gemäß der Erfindung wird dem Nutzer des Lernverfahrens bzw. des Lernsystems ein Lernmittel mit einem Lerninhalt in einer Datenspeicher- und/oder Datenzugriffseinrichtung bereit gestellt. Weiterhin sind in einer Tabellenspeichereinrichtung vorgegebene Informationseinheiten, die jeweils mit nutzerspezifischen Daten korreliert sind, abgespeichert. In einer mit der Datenspeicher- und/oder Datenzugriffseinrichtung und der Tabelleneinrichtung verbundenen Auswerteeinrichtung werden die in dem bereitgestellten Lernmittel enthaltenen Informati- onseinheiten festgestellt. Anschließend werden auf einer mit der Datenspeicher- und/oder Datenzugriffseinrichtung und Auswerteeinrichtung verbundenen Ausgabeeinrichtung das bereitgestellte Lernmittel dem Nutzer zur Bearbeitung ausgegeben. Die aktive und/oder passive Reaktion des Nutzers zu einer in dem Lernmittel ermittelten Informationseinheit wird über eine Erfassungseinrichtung festgestellt und in einer mit der Erfassungseinrichtung verbundenen Analyseeinrichtung auf der Grundlage eines vorgegebenen Spektrums an Reaktionsmöglichkeiten des Nutzers ausgewertet. Auf der Grundlage der ausgewerteten Reaktionen des Nutzers werden dann die nutzerspezifischen Daten der vorgegebenen Informationseinheit angepasst.According to the invention, the user of the learning method or the learning system is provided with a learning aid with a learning content in a data storage and / or data access device. In addition, predetermined information units, each of which is correlated with user-specific data, are stored in a table storage device. The information units contained in the learning material provided are ascertained in an evaluation device connected to the data storage and / or data access device and the table device. The learning material provided is then output to the user for processing on an output device connected to the data storage and / or data access device and evaluation device. The active and / or passive reaction of the user to an information unit determined in the learning aid is determined via a detection device and in an analysis device connected to the detection device on the Evaluated on the basis of a predetermined spectrum of reaction options of the user. The user-specific data of the specified information unit are then adapted on the basis of the evaluated reactions of the user.

Mit Hilfe der erfindungsgemäßen Lerntechnik kann automatisch ständig der Lernerfolg des Lernenden anhand des ' Lerninhaltes von beliebigen computergestützt dem Lernenden präsentierten Lernmittel überprüft und bewertet werden. Weiterhin kann die Präsentation der Lernmittel bzw. deren Auswahl automatisch an den Lernerfolg des Lernenden und damit an seine Wissensbedürfnisse angepasst werden. Mit der Erfindung wird erreicht, dass sich die computergestützte Lerntechnik selbsttätig auf das Wissen des Lernenden einstellt und somit für einen opti- malen Lernerfolg sorgt.Using the learning technique according to the invention of the learning success of the learner can automatically continuously on the basis of 'learning content from any computer assistance to the learner presented learning materials be reviewed and evaluated. Furthermore, the presentation of the learning materials or their selection can be automatically adapted to the learning success of the learner and thus to his knowledge needs. With the invention it is achieved that the computer-assisted learning technology adjusts itself automatically to the knowledge of the learner and thus ensures optimal learning success.

Im Detail hat die erfindungsgemäße computerimplementierte Lerntechnologie folgende Vorzüge für einen Lernenden: Dem Lernenden werden Lerninhalte auch aus dem Internet effektiver zugänglich gemacht. Mit der Erfindung ist es weiterhin möglich, sowohl bewusste, d.h. aktive Reaktionen des Lernenden auf den Lerninhalt, z.B. in Form einer Markierung als auch unbewusste, d.h. passive Reaktionen des Lernenden auf den Lerninhalt, z.B. sein Lerntempo automatisch zu erfassen und auszuwerten. Darüber hinaus kann der Wissenstand und derIn detail, the computer-implemented learning technology according to the invention has the following advantages for a learner: Learning contents are also made more effectively accessible to the learner from the Internet. With the invention it is also possible to use both conscious, i.e. active reactions of the learner to the learning content, e.g. in the form of a marker as well as unconscious, i.e. passive reactions of the learner to the learning content, e.g. automatically record and evaluate your learning pace. In addition, the level of knowledge and the

Lernerfolg des Lernenden gemessen und dem Lernenden kommuniziert werden. Es ist auch möglich, dem Lernenden auf der Basis seines gemessenen und festgestellten Lernerfolgs konkrete Lerninhalte zum weiteren Studium bereit zu stellen.Learning success of the learner is measured and communicated to the learner. It is also possible to provide the learner with concrete learning content for further study based on his measured and determined learning success.

Gemäß einer bevorzugten Weiterbildung sind die im Tabellenspeicher vorgegebenen Informationseinheiten mit lernspezifischen Daten korreliert, wobei die Auswerteeinheit ein Zusatz- Lernmittel mit Lerninhalt erzeugt, dass die im bereit ge- stellten Lernmittel ermittelten Informationseinheiten und deren zugehörige lernspezifischen Daten umfasst. Dieses Zusatz- Lernmittel wird vorzugsweise vor dem Lernmittel an den Benut- zer ausgegeben, um den Lerneffekt mit dem anschießend präsentierten Lernmittel zu unterstützen. Der Lernende hat die Möglichkeit vor der Bearbeitung des Lernmittels durch das Zusatz-Lernmittel mit den speziell aufbereiteten Informations- einheiten und den zugehörigen lernspezifischen Daten einen effektiveren Lernprozess durchführen zu können.According to a preferred development, the information units specified in the table memory are correlated with learning-specific data, the evaluation unit generating an additional learning material with learning content that includes the information units determined in the learning material provided and their associated learning-specific data. This additional learning material is preferably given to the user spent to support the learning effect with the subsequently presented learning material. The learner has the opportunity to carry out a more effective learning process with the specially prepared information units and the associated learning-specific data before processing the learning material.

Gemäß einer weiteren bevorzugten Ausführungsform wird das Zusatz-Lernmittel auf der Grundlage der angepassten nutzerspe- zifischen Daten, die an die Reaktion des Nutzers auf die Informationseinheit im Lernmittel angepasst sind, überarbeitet und an dem Benutzer nochmals ausgegeben. Hierdurch lässt sich automatisch eine Verbesserung des Lernprozesses durch eine Nachbearbeitung des Lernvorganges mit dem Zusatz-Lernmittel erreichen.According to a further preferred embodiment, the additional learning means is revised on the basis of the adapted user-specific data, which are adapted to the reaction of the user to the information unit in the learning means, and is output again to the user. This automatically improves the learning process by post-processing the learning process with the additional learning material.

Eine optimale automatische Bewertung des Lernerfolges lässt sich insbesondere dann erzielen, wenn die mit den Informationseinheiten korrelierten nutzerspezifischen Daten Daten zu den bisherigen Nutzerreaktionen auf die jeweiligen Informationseinheiten enthalten. Hierdurch lässt sich besonders effektiv der aktuelle Wissenstand des Lernenden feststellen. Die mit den Informationseinheiten korrelierten nutzerspezifischen Daten werden dabei vorzugsweise aus den folgenden Informatio- nen entnommen: Die Gewichtung der Informationseinheit, derAn optimal automatic evaluation of the learning success can be achieved in particular if the user-specific data correlated with the information units contain data on the previous user reactions to the respective information units. This enables the current state of knowledge of the learner to be determined particularly effectively. The user-specific data correlated with the information units are preferably taken from the following information: The weighting of the information unit, the

Zeitablauf der Bearbeitung von Lernmitteln mit der Informationseinheit durch den Lernenden, der Verlauf der Nutzerreaktion auf die Informationseinheit in bereits abgearbeiteten Lernmitteln und der Häufigkeit des Auftretens der Informati- onseinheit in bereits bearbeiteten Lernmitteln. Die Erfassung dieser nutzerspezifischen Daten ermöglicht eine besonders effektive und exakte automatische Bestimmung des Lernerfolges.Time course of processing of learning aids with the information unit by the learner, the course of the user reaction to the information unit in learning aids that have already been processed and the frequency of the occurrence of the information unit in learning aids that have already been processed. The acquisition of this user-specific data enables a particularly effective and exact automatic determination of the learning success.

Die automatische Anpassung der computergestützten Lerntechnik an den Lernerfolg bzw. den Wissenstand des Lernenden wird weiterhin dadurch verbessert, dass die Auswerteeinheit die Lernmittel aus einer vorgegebenen Anzahl von Lernmitteln, die in der Datenspeichereinrichtung enthalten sind, auf der Grundlage der vorgegebenen Informationseinheiten und der damit korrelierenden nutzerspezifischen Daten auswählt und in der Datenspeichereinrichtung bereit stellt. Hierdurch wird gewährleistet, dass der Nutzer immer die ihm einen optimalen Lernerfolg ermöglichenden Lerninhalte erhält.The automatic adaptation of the computer-assisted learning technology to the learning success or the level of knowledge of the learner is further improved in that the evaluation unit derives the learning aids from a predetermined number of learning aids are contained in the data storage device, are selected on the basis of the predetermined information units and the user-specific data correlating therewith and are made available in the data storage device. This ensures that the user always receives the learning content that enables him to achieve optimal learning success.

Um den Lernerfolg des Lernenden relativ zu den vorgegebenen Informationseinheiten festzustellen, besteht die Möglichkeit, auf der Grundlage der mit den Informationseinheiten korrelierten nutzerspezifischen Daten automatisch einen Erfolgswert zu ermitteln und dem Lernenden auch zur weiteren Lernmotivation auszugeben.In order to determine the learning success of the learner in relation to the specified information units, it is possible to automatically determine a success value on the basis of the user-specific data correlated with the information units and to output it to the learner for further motivation to learn.

Die Erfindung wird anhand der beigefügten Zeichnungen näher erläutert. Es zeigen:The invention is explained in more detail with reference to the accompanying drawings. Show it:

Figur 1 ein Blockschaltbild eines erfindungsgemäßen Lernsystems; undFigure 1 is a block diagram of a learning system according to the invention; and

Figur 2 ein Ablaufdiagramm eines erfindungsgemäßen Lernverfahrens .Figure 2 is a flowchart of a learning method according to the invention.

Das erfindungsgemäße Lernsystem besteht, wie in Figur 1 ge- zeigt ist, im Wesentlichen aus einer Steuereinheit 1, einer die Lernmittel und die Informationseinheiten enthaltenen Speichereinheit 2, einer die Lernmittel ausgebenden Ausgabeeinheit 3 sowie einer Bedieneinheit 4 für den Nutzer. Die Speichereinheit 2 weist eine Lernspeichereinheit 21, die als Textspeicher oder Akustikspeicher ausgebildet sein kann, und eine Tabellenspeichereinheit 22 zur Aufnahme einer Datenbank auf. Die Speichereinheit 2 und die Steuereinheit 1 können zu einer autarken Datenverarbeitungseinheit verbunden sein. Die Speichereinheit 2 kann jedoch auch als Fernspeicher, z. B. als Speicher auf einem an die Steuereinheit über das Internet angebundenen Server ausgestaltet sein. In der Lernspeichereinheit 21, die ein Textspeicher oder ein Akustikspeicher sein kann, sind die Lernmittel mit den Lerninhalten gespeichert. Unter der Annahme, dass das Lernziel das Erlernen einer Fremdsprache ist, können die Lernmittel Fremdsprachetexte sein, abgespeichert in Bildform bei einem Textspeicher oder in Akustikform bei einem Akustikspeicher. Die gespeicherten Lerninhalte müssen nicht explizit als Lerninhalte ausgewiesen oder beabsichtigt sein, sondern können beliebige Inhalte sein, z.B. vom Lernenden frei wählbare In-, ternetseiten mit Text in einer zu lernenden Fremdsprache.As shown in FIG. 1, the learning system according to the invention essentially consists of a control unit 1, a storage unit 2 containing the learning aids and the information units, an output unit 3 which outputs the learning aids, and an operating unit 4 for the user. The storage unit 2 has a learning storage unit 21, which can be designed as a text storage or acoustic storage, and a table storage unit 22 for receiving a database. The storage unit 2 and the control unit 1 can be connected to form an autonomous data processing unit. However, the storage unit 2 can also be used as a remote storage, e.g. B. be configured as a memory on a server connected to the control unit via the Internet. The learning aids with the learning contents are stored in the learning memory unit 21, which can be a text memory or an acoustic memory. Assuming that the learning goal is to learn a foreign language, the learning aids can be foreign language texts, stored in image form in a text memory or in acoustic form in an acoustic memory. The stored learning content does not have to be explicitly identified or intended as learning content, but can be any content, for example, Internet pages with text freely selectable by the learner with text in a foreign language to be learned.

Die Tabellenspeichereinheit 22 ist als Datenbank ausgelegt, bei der vorgegebene Informationseinheiten mit jeweils nutzerspezifischen und lernspezifischen Daten korreliert sind. Wenn das Lernziel das Erlernen einer Fremdsprache ist, enthält die Datenbank als Informationseinheiten Wörter, Sätze oder Satzteile in der Fremdsprache. Die mit den Informationseinheiten verbundenen lernspezifischen Daten können dann die Übersetzung der entsprechenden Wörter, Sätze oder Satzteile in die Muttersprache des Lernenden sein. Zusätzlich können als lernspezifische Daten lexikalische und/oder grammatikalische Informationen den Informationseinheiten zugeordnet sein, so z. B., ob es sich bei einem Wort um ein Verb handelt, in welchem Zusammenhang ein Wort auftaucht, etc. Die lernspezifi- sehen Daten sind insbesondere solche Daten, die dem Lernenden einen einfachen und optimalen Lernerfolg im Zusammenhang mit der Informationseinheit ermöglichen. Als weitere lernspezifische Daten können der Informationseinheit auch Daten zur Bedeutung der Informationseinheit, z. B. die Häufigkeit eines Wortes in der jeweiligen Fremdsprache, zugeordnet sein.The table storage unit 22 is designed as a database in which predetermined information units are correlated with user-specific and learning-specific data. If the learning objective is to learn a foreign language, the database contains words, sentences or parts of sentences in the foreign language as information units. The learning-specific data associated with the information units can then be the translation of the corresponding words, sentences or parts of sentences into the learner's mother tongue. In addition, lexical and / or grammatical information can be assigned to the information units as learning-specific data. B. whether a word is a verb, the context in which a word appears, etc. The learner-specific data are, in particular, data that enable the learner to achieve simple and optimal learning success in connection with the information unit. As further learning-specific data, the information unit can also include data on the meaning of the information unit, e.g. B. the frequency of a word in the respective foreign language.

Neben den lernspezifischen Daten sind jeder Informationseinheit in der Datenbank insbesondere nutzerspezifische Daten zugeordnet. Diese nutzerspezifischen Daten kennzeichnen im Wesentlichen die Reaktion des Lernenden auf die ihm präsentierte Informationseinheit und sind somit ein Maß für seinen Lernerfolg bzw. Wissenstand. Es besteht dabei die Möglich- keit, nutzerspezifische Daten für verschiedene Nutzer aufzuschlüsseln. Als nutzerspezifische Daten werden vor allem Informationen zum bisherigen Lernverhalten des Nutzers im Bezug auf die Informationseinheit abgespeichert. Es können dabei u. a. Daten zu folgenden Informationen als nutzerspezifische Daten verwendet werden: Der zeitliche Verlauf der Bearbeitung von Lernmitteln, die die jeweilige Informationseinheit enthalten, insbesondere der Zeitablauf des Kontaktes des Lernenden mit der Informationseinheit; der genaue Verlauf der Nut- zerreaktion auf die ihm präsentierte Informationseinheit in den bereits bearbeitenden Lernmitteln; die Häufigkeit des Auftretens der Informationseinheit in den bereits bearbeiteten Lernmitteln; ein Maß für den Lernerfolg des Nutzers im Zusammenhang mit der Informationseinheit, also z. B. ein Wert, der auf der Grundlage des Zeitablaufes der Bearbeitung von dem Lernmittel mit der Informationseinheit und der dazugehörigen Nutzerreaktion den Grad der Kenntnis des Lernenden im Zusammenhang mit der Informationseinheit festlegt.In addition to the learning-specific data, each information unit in the database is assigned user-specific data in particular. This user-specific data essentially characterizes the learner's reaction to the information unit presented to him and is thus a measure of his learning success or level of knowledge. There is the possibility ability to break down user-specific data for different users. Above all, information on the user's previous learning behavior in relation to the information unit is stored as user-specific data. Among other things, data on the following information can be used as user-specific data: the time course of the processing of learning materials that contain the respective information unit, in particular the time course of the learner's contact with the information unit; the exact course of the user reaction to the information unit presented to him in the learning materials already being processed; the frequency of the occurrence of the information unit in the learning materials already processed; a measure of the learning success of the user in connection with the information unit, e.g. B. a value that determines the level of knowledge of the learner in connection with the information unit on the basis of the time lapse of processing the learning material with the information unit and the associated user reaction.

Der Lernspeicher 21 mit den Lernmitteln kann als Lesespeicher, auf dem die Lernmittel vorher eingespeichert sind, oder auch als Schreib- und Lesespeicher zum ständigen Ergänzen der Lernmittel ausgestaltet sein. Diese Lernmittel können z. B. automatisch aus dem Internet oder auch durch den Nutzer selbst eingegeben werden. Der Tabellenspeicher 22 ist einThe learning memory 21 with the learning aids can be designed as a read memory, on which the learning aids are previously stored, or as a write and read memory for constantly supplementing the learning aids. These learning aids can e.g. B. can be entered automatically from the Internet or by the user himself. The table storage 22 is on

Schreib-/ Lesespeicher, wobei die Informationseinheiten und die lernspezifischen Daten vorgespeichert oder auch vom Nutzer bzw. automatisch ergänzt werden können. Die nutzerspezifischen Daten werden dabei ständig auf der Grundlage des bis- herigen Lernprozesses des Lernenden ergänzt.Read / write memory, whereby the information units and the learning-specific data can be pre-stored or can also be supplemented by the user or automatically. The user-specific data is continuously supplemented on the basis of the learner's previous learning process.

Der Speicher 2 mit der Lernspeichereinheit 21 und der Tabel- lenspeichereinheit 22 ist an die Steuereinheit 1 angeschlossen, die eine Auswerteeinheit 11, eine Analyseeinheit 12 und eine Datenanpassungseinheit 13 aufweist. Die Auswerteeinheit 11 dient dazu, aus dem Lesespeicher 21 ein Lernmittel mit einem Lerninhalt abzurufen und auf der Grundlage der im Tabel- lenspeicher 22 abgespeicherten Informationseinheiten zu ermitteln, welche der im Tabellenspeicher 22 enthaltenen Informationseinheiten im Lernmittel enthalten sind. Bei dem als Beispiel gewählten Fremdsprachenlernen anhand fremdsprachli- eher Texte wäre dies die Bestimmung in der Lerneinheit enthaltenen, entweder vom Benutzer bereits bekannten oder noch zu lernenden Wörter, Satzteile oder Sätze, z.B. 'mit Hilfe eines Parsers. Die Informationseinheiten im Lernmittel können dabei von der Auswerteeinheit markiert werden. Weiterhin be- steht die Möglichkeit, dass die Auswerteeinheit 11 ein mit dem Wissensstand des Lernenden korreliertes Zusatz-Lernmittel mit im Lernmittel enthaltenen Informationseinheiten und den dazugehörigen lernspezifischen Daten erzeugt. Bei dem Fremd- sprachenlernprogramm kann dies eine Vokabelliste und deren Entsprechung in der Muttersprache des Lernenden sein.The memory 2 with the learning memory unit 21 and the table memory unit 22 is connected to the control unit 1, which has an evaluation unit 11, an analysis unit 12 and a data adaptation unit 13. The evaluation unit 11 is used to retrieve a learning material with a learning content from the read memory 21 and on the basis of the to determine which information units stored in the table memory 22 are contained in the learning aid. In the case of foreign language learning based on texts in foreign languages as an example, this would be the determination contained in the learning unit, either words, parts of sentences or sentences already known by the user or still to be learned, for example using a parser. The information units in the learning aid can be marked by the evaluation unit. There is also the possibility that the evaluation unit 11 generates an additional learning aid correlated with the learner's level of knowledge with information units contained in the learning aid and the associated learning-specific data. In the foreign language learning program, this can be a vocabulary list and its equivalent in the learner's mother tongue.

Die Auswerteeinheit 11 ist mit der Ausgabeeinheit 3 verbunden, um das Lernmittel und ggf. das Zusatz-Lernmittel einem Nutzer zu präsentieren. Die Ausgabeeinheit 3 kann dabei eine akustische Ausgabeeinheit 31 und/oder eine optische Ausgabeeinheit 32 aufweisen. Die akustische Ausgabeeinheit 31 kann ein Kopfhörer oder ein Lautsprecher sein. Die optische Ausgabeeinheit 32 kann ein Bildschirm eines Computers oder auch eines Fernsehers sein.The evaluation unit 11 is connected to the output unit 3 in order to present the learning material and possibly the additional learning material to a user. The output unit 3 can have an acoustic output unit 31 and / or an optical output unit 32. The acoustic output unit 31 can be a headphone or a loudspeaker. The optical output unit 32 can be a screen of a computer or a television.

Die Steuereinheit 1 ist weiterhin mit der Bedieneinheit 4 verbunden. Dies kann eine Tastatur, eine Maus, ein Mikrofon, oder auch eine andere Bedieneinheit sein, mit der eine aktive und/oder passive Reaktion des Nutzers auf das mit Hilfe der Ausgabeeinheit 3 ausgegebenen Lernmittel erfasst wird. Die Bedieneinheit 4 ist dabei an die Analyseeinheit 12 in der Steuereinheit 1 angeschlossen, die die festgestellte Reaktion des Nutzers zu einer Informationseinheit zu dem auf der Ausgabeeinheit ausgegebenen Lernmittel auf der Grundlage eines vorgegebenen und abgespeicherten Spektrums an Reaktionsmöglichkeiten bewertet. Unter der Annahme, dass die Bedieneinheit eine Tastatur bzw. eine Maus ist, kann dann, wenn der Nutzer z. B. eine gekennzeichnete Informationseinheit im Lernmittel mit Hilfe der Tastatur bzw. Maus ansteuert, diese Reaktion gewertet werden als Anzeige, dass er die Informationseinheit bzw. deren lernspezifischen Inhalt nicht kennt. Falls ein solches Ansteuern unterbleibt, kann dies von der Analyseeinheit 12 dagegen als Erkennen der Informationseinheit bzw. deren lernspezifischen Inhalt durch den Nutzer bewertet werden. Es besteht dabei die Möglichkeit, dass die A- nalyseeinheit 12 dem Nutzer beim Bearbeiten des Lernmittels ein spezifisches Spektrum an Reaktionsmöglichkeiten vorgibt. Es können auch verschiedene Spektren an Reaktionsmöglichkeiten für unterschiedliche Ausgabe- und Bedieneinheiten vorgegeben werden. Dann, wenn z. B. die Reaktion des Lernenden auf einen Text mit Hilfe eines Geräts, dass die Augenbewegungen des Lernenden auf dem Computerbildschirm misst, erfasst wird, kann u.a. das Verständnis des Lernenden ausgewertet werden, z.B. indem registriert wird, auf welchen Wörtern das Auge des Lernenden überdurchschnittlich lange verweilt. Es besteht auch die Möglichkeit, die Reaktion des Nutzers auf eine In- formationseinheit mit Hilfe der Fuzzylogik zu bewerten und zu kategorisieren. Der Nutzer kann das Spektrum an Reaktionsmöglichkeiten auch selber vorgeben. Alternativ besteht die Möglichkeit, vorgegebene Spektren an Reaktionsmöglichkeiten durch eine Datenfernverbindung von einem Server einzuspielen.The control unit 1 is also connected to the control unit 4. This can be a keyboard, a mouse, a microphone, or also another operating unit with which an active and / or passive reaction of the user to the learning material output with the aid of the output unit 3 is recorded. The control unit 4 is connected to the analysis unit 12 in the control unit 1, which evaluates the user's reaction to an information unit relating to the learning aid output on the output unit on the basis of a predetermined and stored spectrum of reaction options. Assuming that the control unit is a keyboard or a mouse, if the User z. B. controls a marked information unit in the learning aid with the keyboard or mouse, this reaction is evaluated as an indication that he does not know the information unit or its learning-specific content. If such activation is omitted, the analysis unit 12, on the other hand, can evaluate this as the recognition of the information unit or its learning-specific content by the user. There is the possibility that the analysis unit 12 specifies a specific spectrum of reaction options for the user when processing the learning aid. Different spectra of reaction options for different output and operating units can also be specified. Then when e.g. B. the learner's reaction to a text is recorded with the aid of a device that measures the learner's eye movements on the computer screen, the learner's understanding can be evaluated, for example, by registering which words the learner's eye is on for longer than average lingers. There is also the possibility of evaluating and categorizing the user's reaction to an information unit using fuzzy logic. The user can also specify the range of reaction options himself. Alternatively, there is the option of importing predefined spectra of reaction options through a remote data connection from a server.

Die Analyseeinheit 12 der Steuereinheit 1 ist weiterhin mit der Datenanpassungseinheit 13 verbunden, die auf der Grundlage der ausgewerteten Nutzerreaktionen im Zusammenhang mit einer Informationseinheit die entsprechenden nutzerspezifischen Daten der Informationseinheit, die in dem Tabellenspeicher 22 abgespeichert sind, anpasst. Dies kann z. B. dadurch erfolgen, dass, wenn das Lernziel eine Fremdsprache ist, die Darstellung des bisherigen Nutzerlernprozesses mit dem fremdsprachigen Wort auf der Grundlage des bewerteten neuen Nut- zerkontaktes ergänzt wird. Die Datenanpassungseinheit 13 ist weiterhin vorzugsweise mit der Auswerteeinheit 11 verbunden, um das von der Auswerteeinheit 11 erzeugte Zusatz-Lernmittel mit den zugehörigen lernspezifischen Daten auf der Grundlage der angepassten nutzer- spezifischen Daten zu überarbeiten und damit an den aktuellen Stand des Lernerfolges des Lernenden anzupassen. Dieses überarbeitete Zusatz-Lernmittel kann dann von der Auswerteeinheit 11 nochmals über die Ausgabeeinheit 3 an den Lernenden ausgegeben werden, um dem Lernenden eine Nachbearbeitung der Lern- einheit und damit eine weitere Verbessung des Lernerfolges zu ermöglichen.The analysis unit 12 of the control unit 1 is also connected to the data adaptation unit 13, which adapts the corresponding user-specific data of the information unit, which are stored in the table memory 22, on the basis of the evaluated user reactions in connection with an information unit. This can e.g. For example, if the learning objective is a foreign language, the presentation of the previous user learning process is supplemented with the foreign language word on the basis of the evaluated new user contact. The data adaptation unit 13 is furthermore preferably connected to the evaluation unit 11 in order to revise the additional learning means generated by the evaluation unit 11 with the associated learning-specific data on the basis of the adapted user-specific data and thus to adapt them to the current status of the learning success of the learner. This revised additional learning aid can then be output by the evaluation unit 11 again to the learner via the output unit 3 in order to enable the learner to postprocess the learning unit and thus to further improve the learning success.

Die Auswerteeinheit 11 kann weiterhin so ausgelegt sein, dass es ein dem Lernenden präsentiertes Lernmittel aus einer vor- gegebenen Anzahl von Lernmitteln aus der Lernspeichereinheit 21 auf der Grundlage der im Tabellenspeicher 22 abgespeicherten vorgegebenen Informationseinheiten und den damit korrelierten nutzerspezifischen Daten auswählt. Diese Vorgehensweise ermöglicht es dem Lernenden automatisch eine an seinem Wissenstand optimal angepasste Unterrichtseinheit, die den maximalen Lernerfolg garantiert, bereit zu stellen. Weiterhin ist es auch bevorzugt, dass die Analyseeinheit 12 so ausgelegt ist, dass mit Hilfe eines Bewertungsschemas auf der Grundlage der mit dem Informationseinheiten korrelierten nut- zerspezifischen Daten ein Maß für den Wissenstand und damit den Lernerfolg des Nutzers bestimmt und über die Ausgabeeinheit 3 dem Nutzer zur Kenntnis gebracht wird.The evaluation unit 11 can also be designed such that it selects a learning medium presented to the learner from a predetermined number of learning mediums from the learning memory unit 21 on the basis of the predetermined information units stored in the table memory 22 and the user-specific data correlated therewith. This procedure enables the learner to automatically provide a lesson that is optimally adapted to their level of knowledge and which guarantees maximum learning success. Furthermore, it is also preferred that the analysis unit 12 is designed in such a way that with the help of an evaluation scheme on the basis of the user-specific data correlated with the information units, a measure of the level of knowledge and thus the learning success of the user is determined and via the output unit 3 the user is brought to the notice.

Ein Ablaufplan des erfindungsgemäßen Lernverfahrens, das au- tomatisch auf dem in Figur 1 gezeigten Lernsystem abläuft, wird anhand der Figur 2 am Beispiel des Erlernens einer Fremdsprache erläutert. Das erfindungsgemäße Lernverfahren lässt sich jedoch für beliebige Lerninhalte, so z. B. zum Erlernen von grammatikalischen Problemen oder auch mathemati- sehen oder technischen Informationen einsetzen. Im Schritt a) wird ein dem Lernenden zu präsentierendes Lernmittel, im gezeigten Beispiel ein Fremdsprachentext bereit gestellt. Dies erfolgt in der Steuereinheit 1, wobei die Textauswahl unter den in der Lernspeichereinheit 21 abgespei- cherten Fremdsprachentexten erfolgt. Die Textauswahl kann dabei auf der Grundlage der im Tabellenspeicher 22 abgespeicherten Informationseinheiten mit den nutzerspezifischen Daten, also auf der Grundlage des in diesen Daten wiedergegebenen Wissenstandes des Lernenden ausgewählt werden. Das Lern- mittel kann jedoch auch aus einer weiteren Datenquelle, z.B. dem Internet, stammen oder durch den Nutzer selbst zur Verfügung gestellt werden.A flowchart of the learning method according to the invention, which runs automatically on the learning system shown in FIG. 1, is explained with reference to FIG. 2 using the example of learning a foreign language. The learning method according to the invention can, however, for any learning content, such as. B. to learn grammatical problems or also see mathematical or technical information. In step a), a learning material to be presented to the learner, in the example shown a foreign language text, is provided. This takes place in the control unit 1, the text being selected from the foreign language texts stored in the learning storage unit 21. The text selection can be selected on the basis of the information units stored in the table memory 22 with the user-specific data, that is to say on the basis of the learner's level of knowledge reproduced in these data. However, the learning aid can also come from a further data source, for example the Internet, or be made available by the user himself.

Der ausgewählte Text wird dann im Schritt b) von der Auswer- teeinheit 11 der Steuereinheit 1 auf der Grundlage der im Tabellenspeicher 22 abgespeicherten Informationseinheiten und deren nutzerspezifischen Daten analysiert, wobei die Informationseinheiten fremdsprachige Vokabeln sind, deren nutzerspezifischen Daten den jeweiligen Kenntnisstand des Lernenden wiedergeben. Die Auswerteeinheit 11 untersucht den ausgewählten Fremdsprachentext und kennzeichnet die darin enthaltenen Fremdsprachenvokabeln, z.B. mit Hilfe eines Parsers, der den im Text vorkommenden grammatischen Wortformen (z.B. mit Endungen) die entsprechenden Vokabeln (wie z.B. in einem Wör- terbueh aufgelistet) zuordnet. Gleichzeitig erstellt die Auswerteeinheit in Abhängigkeit des von ihr mit Hilfe der Erfindung festgestellten Wissensstandes des Lernenden eine Vokabelliste mit diesen Fremdsprachenvokabeln, wobei zusätzlich aus dem Tabellenspeicher 22 die mit den Vokabeln korrelierten lernspezifischen Daten, also die Entsprechung der Fremdsprachenvokabeln in der Muttersprache des Lernenden aufgelistet werden.The selected text is then analyzed in step b) by the evaluation unit 11 of the control unit 1 on the basis of the information units stored in the table memory 22 and their user-specific data, the information units being vocabulary in foreign languages, the user-specific data of which reflect the respective level of knowledge of the learner. The evaluation unit 11 examines the selected foreign language text and identifies the foreign language vocabulary contained therein, e.g. with the help of a parser that assigns the corresponding vocabulary (such as listed in a dictionary) to the grammatical word forms (e.g. with endings) that appear in the text. At the same time, the evaluation unit creates a vocabulary list with these foreign language vocabulary depending on the learner's level of knowledge ascertained with the aid of the invention, and the table-specific memory 22 also lists the learning-specific data correlated with the vocabulary, i.e. the correspondence of the foreign language vocabulary in the learner's mother tongue.

Diese Vokabelliste wird an dem Lernenden ausgegeben, so dass er sich auf den zu lesenden Fremdsprachentext vorbereiten kann. Anschließend wird dann der Fremdsprachentext im Schritt c) an den Lernenden ausgegeben, wobei der Lernende mit Hilfe der Bedieneinrichtung 4 die Vokabeln im Fremdsprachentext markiert, die er nicht kennt. Diese Markierungen bzw. NichtMarkierungen werden dann im Schritt d) von der Analyseeinheit 12 in der Steuereinheit 1 ausgewertet, wobei die Datenanpas- sungseinheit 13 die nutzerspezifischen Daten zu den Vokabeln entsprechend anpasst. Gleichzeitig kann von der Auswerteeinheit 11 dem Lernenden nochmals eine Vokabelliste mit den ihm im bearbeiteten Fremdsprachentext unbekannten Vokabeln und deren Übersetzung präsentiert werden. Auf der Grundlage der vom Lernenden als nicht bekannt angezeigten und in der Analyseeinheit 12 der Steuereinheit 1 entsprechend bewertetem Vokabeln besteht weiterhin die Möglichkeit, dass die Analyseeinheit 12 anhand eines vorgegebenen Bewertungsschemas den aktuellen Wissenstand des Lernenden festlegt und an diesen anzeigt. Hierbei können folgende mathematische Formeln verwendet werden:This vocabulary list is given to the learner so that he can prepare for the foreign language text to be read. The foreign language text is then output to the learner in step c), with the learner using the operating device 4 marks the vocabulary in the foreign language text that it does not know. These markings or non-markings are then evaluated in step d) by the analysis unit 12 in the control unit 1, the data adaptation unit 13 adapting the user-specific data to the vocabulary accordingly. At the same time, the evaluation unit 11 can again present the learner with a vocabulary list with the vocabulary unknown to him in the processed foreign language text and its translation. On the basis of the vocabulary that is not shown by the learner and has been evaluated accordingly in the analysis unit 12 of the control unit 1, there is also the possibility that the analysis unit 12 uses a predefined evaluation scheme to determine and display the current state of knowledge of the learner. The following mathematical formulas can be used:

(1) Quantifizierung des Wissensstandes des Lernenden: Wissensstand (in Jahresalter eines Muttersprachlers) = gewichtete Anzahl der beherrschten Vokabeln / von einem Muttersprachler pro Jahr gelernte Vokabeln(1) Quantification of the level of knowledge of the learner: level of knowledge (in the age of a native speaker) = weighted number of mastered vocabulary / words learned by a native speaker per year

(2) Lernprozess (beta = nutzerspezifische Funktion) :(2) Learning process (beta = user-specific function):

Grad der Beherrschung einer Vokabel = Grad der Beherrschung vor der letzten Begegnung + beta (Reaktion des Nutzers auf die letzte Begegnung, Schwierigkeitsgrad der Vokabel)Degree of mastery of a vocabulary = Degree of mastery before the last encounter + beta (reaction of the user to the last encounter, degree of difficulty of the vocabulary)

(3) Vergessensprozess (alpha = nutzerspezifischer Parameter) :(3) Forgetting process (alpha = user-specific parameter):

Grad der Beherrschung einer Vokabel = Grad der Beherr- schung nach der letzten Begegnung * exp (- Zeit nach der letzten Begegnung * alpha * Schwierigkeitsgrad der Vokabel)Degree of mastery of a vocabulary = Degree of mastery after the last encounter * exp (- Time after the last encounter * alpha * Degree of difficulty of the vocabulary)

Gleichzeitig kann die Analyseeinheit 12 auch der Auswerteein- heit 11 das nächste Lernmittel, das optimal an den aktuellen Wissenstand des Lernenden angepasst ist, vorgeben. Weiterhin besteht die Möglichkeit, dass die Analyseeinheit 12 auf der Grundlage der Bewertung auch die nutzerspezifischen Daten weiterer, das- Lernverfahren parallel nutzender Lernender an- passt, um so selbsttätig alle Lernenden eine optimale Lernstrategie und eine optimale Auswahl von Lernmitteln zu ermög- liehen.At the same time, the analysis unit 12 can also provide the evaluation unit 11 with the next learning aid which is optimally adapted to the current state of knowledge of the learner. There is also the possibility that the analysis unit 12 on the Based on the assessment, the user-specific data of other learners who use the learning process in parallel is adjusted in order to automatically enable all learners to achieve an optimal learning strategy and an optimal selection of learning materials.

Mit dem erfindungsgemäßen Lernsystem und dem erfindungsgemäßen Lernverfahren ist es möglich, automatisch mit Hilfe einer einfachen Informationsauswahl und Verarbeitungsstrategie eine computerimplementierte Lerntechnik optimal an den Wissenstand und Lernerfolg eines Lernenden anzupassen. Dabei ist es insbesondere möglich, zur Ermittlung des aktuellen Wissensstandes des Lernenden sowohl bewusste Reaktionen des Lernenden, also aktive Handlungen wie z.B. die Markierung eines Textes, als auch unbewusste Reaktionen des Nutzers, z.B. die Zeitdauer zum Bearbeiten des Lernmittels als Indikator für den Wissensstand des Nutzers auszuwerten. Durch Registrierung sowohl aktiver und/oder passiver Reaktionen des Nutzers ist eine an die Lernbedingung bestmöglich angepasste Wissensbestimmung gewährleistet. Durch die Verwendung von nutzerspezifischen Daten zur Analyse der Lernmittel ist es darüber hinaus möglich, auch psychologische Erkenntnisse, wie z.B. eine optimale Wiederholungsfrequenz von Vokabeln oder die Zeit, nach der man neu Erlerntes voraussichtlich wieder vergessen hat, bei der Bereitstellung der Lernmittel zu berücksichtigen. Weiterhin besteht die Möglichkeit, die Parameter des Lernsystems an z.B. die durch Geschwindigkeit des Vergessens notwendige Anzahl von Wiederholungen, die Effektivität bestimmter Übungsmethoden in Abhängigkeit des Verhaltens und des Fortschritts des Lernenden anzupassen. With the learning system according to the invention and the learning method according to the invention, it is possible to automatically adapt a computer-implemented learning technique optimally to the knowledge level and learning success of a learner with the aid of a simple information selection and processing strategy. In particular, it is possible to determine the learner's current level of knowledge, both conscious reactions of the learner, i.e. active actions such as the marking of a text, as well as unconscious reactions of the user, e.g. evaluate the time taken to edit the learning material as an indicator of the user's level of knowledge. By registering both active and / or passive reactions of the user, a knowledge determination that is best adapted to the learning condition is guaranteed. Through the use of user-specific data for the analysis of the learning aids, it is also possible to include psychological findings, such as an optimal repetition frequency of vocabulary or the time after which you have probably forgotten what you have learned again when providing the learning materials. There is also the option of transferring the parameters of the learning system to e.g. the number of repetitions required by the speed of forgetting to adjust the effectiveness of certain exercise methods depending on the behavior and progress of the learner.

Claims

Patentansprüche claims 1. Lernverfahren mit den Verfahrensschritten Bereitstellen eines Lernmittels mit einem Lerninhalt, Ermitteln von vorgegebenen Informationseinheiten in dem bereitgestellten Lernmittel, wobei die vorgegebenen Informationseinheiten jeweils mit nutzerspezifischen Daten korreliert sind, Ausgeben des Lernmittels für einen Nutzer zur Bearbei- tung,1. Learning method with the method steps providing a learning aid with a learning content, determining predetermined information units in the learning aid provided, the predetermined information units each being correlated with user-specific data, outputting the learning aid for a user to process, Feststellen einer aktiven und/oder passiven Reaktion des Nutzers zu einer in dem Lernmittel ermittelten Informationseinheit, Auswerten der festgestellten aktiven und/oder passiven Reaktion des Nutzers zur jeweiligen Informationseinheit auf der Grundlage eines vorgegebenen Spektrums an Reaktionsmöglichkeiten des Nutzers, undDetermining an active and / or passive reaction of the user to an information unit determined in the learning means, evaluating the determined active and / or passive reaction of the user to the respective information unit on the basis of a predetermined spectrum of reaction options of the user, and Anpassen der nutzerspezifischen Daten der vorgegebenen Informationseinheiten auf der Grundlage der ausgewerte- ten Reaktionen des Nutzers.Adapting the user-specific data of the specified information units on the basis of the evaluated reactions of the user. 2. Lernverfahren nach Anspruch 1, wobei die vorgegebenen Informationseinheiten mit lernspezifischen Daten korreliert sind und wobei ein Zusatz-Lernmittel mit aus im bereitgestellten Lernmittel ermittelten Informationseinheiten und den zugehörigen lernspezifischen Daten erzeugt wird.2. Learning method according to claim 1, wherein the predetermined information units are correlated with learning-specific data and wherein an additional learning medium is generated with information units determined in the learning medium provided and the associated learning-specific data. 3. Lernverfahren nach Anspruch 2, wobei das Zusatz- Lernmittel dem Nutzer vor dem Lernmittel ausgegeben wird.3. Learning method according to claim 2, wherein the additional learning material is issued to the user before the learning material. 4. Lernverfahren nach Anspruch 2 oder 3, wobei das Zusatz- Lernmittel mit aus im bereit gestellten Lernmittel er- mittelten Informationseinheiten und den zugehörigen lernspezifischen Daten auf der Grundlage der angepassten nutzerspezifischen Daten überarbeitet und dem Nutzer ausgeben wird.4. Learning method according to claim 2 or 3, wherein the additional learning material with information units determined from the learning material provided and the associated learning-specific data on the basis of the adapted user-specific data is revised and output to the user. 5. Lernverfahren nach einem der Ansprüche 2 bis 4, wobei die Informationseinheiten Wörter in einer ersten Sprache, die der Sprache des Lernmittels entspricht, und die korrelierten lernspezifischen Daten Entsprechungen der Wörter in einer zweite Sprache sind.5. Learning method according to one of claims 2 to 4, wherein the information units words in a first language, which corresponds to the language of the learning aid, and the correlated learning-specific data are correspondences of the words in a second language. 6. Lernverfahren nach einem der Ansprüche 1 bis 5, wobei die mit den Informationseinheiten korrelierten nutzerspezifischen Daten Daten zu den bisherigen Nutzerreaktionen auf die jeweiligen Informationseinheiten enthalten.6. Learning method according to one of claims 1 to 5, wherein the user-specific data correlated with the information units contain data on the previous user reactions to the respective information units. 7. Lernverfahren nach Anspruch 6, wobei die mit den Informationseinheiten korrelierten nutzerspezifischen Daten wenigstens Daten zu einer der folgenden Informationen umfassen: Gewichtung der Informationseinheit, Zeitablauf der Bearbeitung von Lernmitteln mit der Informationseinheit durch den Nutzer,7. Learning method according to claim 6, wherein the user-specific data correlated with the information units comprise at least data on one of the following information: weighting of the information unit, time course of processing of learning aids with the information unit by the user, Verlauf der Nutzerreaktionen auf die Informationseinheit in bereits bearbeiteten Lernmitteln, und Häufigkeit des Auftretens der Informationseinheit in be- reits bearbeiteten Lernmitteln.Course of user reactions to the information unit in learning materials already processed, and frequency of occurrence of the information unit in learning materials already processed. 8. Lernverfahren nach einem der Ansprüche 1 bis 7, wobei das Lernmittel auf der Grundlage der vorgegebenen Informationseinheiten und der damit korrelierten nutzerspezi- fischen Daten ausgewählt und bereit gestellt wird.8. Learning method according to one of claims 1 to 7, wherein the learning means is selected and made available on the basis of the predetermined information units and the correlated user-specific data. 9. Lernverfahren nach einem der Ansprüche 1 bis 8, wobei der Lernerfolg zu den vorgegebenen Informationseinheiten auf der Grundlage der mit den Informationseinheiten kor- relierten nutzerspezifischen Daten ermittelt wird. 9. Learning method according to one of claims 1 to 8, wherein the learning success for the predetermined information units is determined on the basis of the user-specific data correlated with the information units. 10. Lernverfahren nach einem der Ansprüche 1 bis 9, wobei die mit den Informationseinheiten korrelierten nutzerspezifischen Daten Daten, die sich auf andere Lernende beziehen und/oder Daten, die aus einer Analyse des Ver- haltens anderer Lernender gewonnen wurden, berücksichtigen.10. Learning method according to one of claims 1 to 9, wherein the user-specific data correlated with the information units take into account data relating to other learners and / or data obtained from an analysis of the behavior of other learners. 11. Lernsystem mit einer Datenspeicher- und/oder Datenzugriffseinrichtung (21) zum Bereitstellen eines Lernmittels mit einem Lerninhalt, einer Tabellenspeichereinrichtung (22) zum Abspeichern vorgegebener Informationseinheiten, die jeweils mit nutzerspezifischen Daten korreliert sind, einer mit der Datenspeicher- und/oder Datenzugriffseinrichtung und der Tabellenspeichereinrichtung verbundenen Auswerteeinrichtung (11) zum Ermitteln von vorgegebenen Informationseinheiten in dem bereit gestellten Lernmittel, einer mit der Datenspeicher- und/oder Datenzugriffseinrichtung und der Auswerteeinrichtung verbundenen Ausgabeeinrichtung (3) zum Ausgeben des Lernmittels für einen Nutzer zur Bearbeitung, einer Erfassungseinrichtung (4) zum Feststellen einer aktiven und/oder passiven Reaktion des Nutzers zu einer in dem Lernmittel ermittelten Informationseinheit, einer mit der Erfassungseinrichtung verbundenen Analyseeinrichtung (12) zum Auswerten der festgestellten aktiven und/oder passiven Reaktion des Nutzers zur jeweili- gen Informationseinheit auf der Grundlage eines vorgegebenen Spektrums an Reaktionsmöglichkeiten des Nutzers, und einer mit der Erfassungseinrichtung und der Tabellenspeichereinrichtung verbundenen Datenanpassungseinrich- tung (13) zum Anpassen der nutzerspezifischen Daten der vorgegebenen Informationseinheiten auf der Grundlage der ausgewerteten Reaktionen des Nutzers. 11. Learning system with a data storage and / or data access device (21) for providing a learning aid with learning content, a table storage device (22) for storing predetermined information units, each of which is correlated with user-specific data, one with the data storage and / or data access device and evaluation device (11) connected to the table storage device for determining predetermined information units in the learning means provided, an output device (3) connected to the data storage and / or data access device and the evaluation device for outputting the learning means for a user for processing, a detection device (4) for determining an active and / or passive reaction of the user to an information unit determined in the learning aid, an analysis device (12) connected to the detection device for evaluating the determined active and / or passive reactions on of the user to the respective information unit on the basis of a predefined spectrum of reaction options of the user, and a data adaptation device (13) connected to the detection device and the table storage device for adapting the user-specific data of the predefined information units on the basis of the evaluated reactions of the user , 12. Lernsystem nach Anspruch 11, wobei die Tabellenspeichereinrichtung (22) ausgelegt ist, die vorgegebenen Informationseinheiten zusätzlich mit lernspezifischen Da- ten zu korrelieren, und die Auswerteeinrichtung (11) ausgelegt ist, ein Zusatz-Lernmittel mit aus im bereit gestellten Lernmittel ermittelten Informationseinheiten und den zugehörigen lernspezifischen Daten zu erzeugen.12. Learning system according to claim 11, wherein the table storage device (22) is designed to additionally correlate the predetermined information units with learning-specific data, and the evaluation device (11) is designed to be an additional learning device with information units and determined from the learning device provided to generate the associated learning-specific data. 13. Lernsystem nach Anspruch 11 oder 12, wobei die Auswerteeinrichtung (11) ausgelegt ist, das Lernmittel auf der Grundlage der vorgegebenen Informationseinheiten und der damit korrelierten nutzerspezifischen Daten auszuwählen und in der Datenspeichereinrichtung (21) bereit zu stel- len.13. Learning system according to claim 11 or 12, wherein the evaluation device (11) is designed to select the learning means on the basis of the predetermined information units and the user-specific data correlated therewith and to make them available in the data storage device (21). 14. Lernsystem nach einem der Ansprüche 11 bis 13, wobei die Analyseeinrichtung (12) ausgelegt ist, den Lernerfolg zu den vorgegebenen Informationseinheiten auf der Grundlage der mit den Informationseinheiten korrelierten nutzerspezifischen Daten zu ermitteln.14. Learning system according to one of claims 11 to 13, wherein the analysis device (12) is designed to determine the learning success for the predetermined information units on the basis of the user-specific data correlated with the information units. 15. Lernsystem nach einem der Ansprüche 11 bis 14, wobei die Auswerteeinrichtung (11) und/oder die Analyseeinheit (12) ausgelegt sind auch nutzerspezifische Daten, die sich auf andere Lernende beziehen und/oder aus einer A- nalyse des Verhaltens anderer Lernender gewonnen wurde, zu berücksichtigen. 15. Learning system according to one of claims 11 to 14, wherein the evaluation device (11) and / or the analysis unit (12) are also designed user-specific data relating to other learners and / or obtained from an analysis of the behavior of other learners was considered.
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