TWI288017B - Build block for infant learning of Chinese - Google Patents

Description

.之目的 1288017 九、發明說明： 【發明所屬之技術領域】 關於幼兒識字教學之教具或教本非常之多，包括··以印刷 或彫別另β凸痕跡標不之數字、文字、圖像等之字卡、紙牌、 玩具、書本或貼紙等，而本發明之發明主張在中文字之學習上· 由於中文字是全世界公認之最難以識讀之文字之一，不僅字數 多且並無共用字母（如：ABC)、筆劃複雜、規律性少且有 字等難以速成之困擾，其學習需包括··由簡單筆劃組合、注^ 符號、組合字音、部首後才能夠學習詞性、造句、造詞、成詞= 最進入所謂作文階段，是以幼兒在識讀中文之路上能夠具 有簡單、有效甚至加入一些趣味性以增進幼兒之學習時耐性£ 發明人欲解決之困難課題。 【先前技術】 前述幼兒識字教學之教具或教本，包括以印刷或彫刻有凹 凸痕跡彳示示之數子、文字、圖像等之字卡、紙牌、玩具、書本 或貼紙，茲就關於幼兒中文字學習之教具或教本皆具有一些丘 同的特徵提出討論，譬如：只有本字難以進—步啊學到;^ 符號、部首、數字、詞句之引伸學習，再則幼兒之好奇心通^ 需經由以手觸摸所引發’另外幼兒之學習耐性極短及容易分心 等不利學習之因素，發明人積多年幼兒教學之織，經多年之 =究及改進’為迎合幼兒之注意力針麵奇物、玩 到等學習躲，發明出本積木，其滿足了幼兒^新奇心 吾歡玩具之心理因素’完成同時玩要中達到教學中文： 者。 -【發明内容】 一本發明（請參_〜、二圖）主要係為—至少三 不平曲（2 )之積木本體（1 )，該積木本 /、j ^ 示平面(2)上齡林字(3 5 1288017 為、、一夕〕；而任遽方一標示平面（2 )為第二標示平面（2 第二標示平面（2 )則標示有該本字（3 )之注音符號（6 ) 〔在第二圖中標系之注音符號（6 )為，一^〕，另一桿示平 面（2 )則為第彡梯示平面（2 )，第三標示平面（2 )不^則 標示有該本字（3 )之之部首（4 )〔在第二圖中標 昔

(4 )為^〕；若積木本體（1 )具有三個以 面（2 )則任選另/標不平面（2 )為第四標示平面（2 )， 第四標示平面（2 )則標示有該本字（3 )之筆劃數（5 )〔在 第二圖中標示之筆劃數（5 )為、'Γ，〕；另一標示平面（2 ) 為第五標示平面（2 )，第五標示平面（2 )則標示有該本字 (3 )之對應造詞（7 )〔在第二圖中標示之對應造詞（7^ 為、、一個"〕；在第二圖中最後一標示平面（2 )為第六標示 平面（2 )，第六標示平面（2 )則標示有該本字（3 ):對 應字串（8 )〔在第二圖中標示之對應字串（8 )為、、一呈十 寒〃〕，由於幼兒對積木會引發其好奇心及親手^摸到:發 明，故而教導者即可容易地與幼兒邊玩邊教，達到專心學習中 文字之目的者。 【實施方式】 關於本發明之最佳實施例（請參閱第三圖）即為積木本體 (1 )上至少具有三個標示平面（2 )，而第一標示平面（2 需標示有本字（3 ) 主"，任選第二標示平面（2 )則 注音符號(6) w且第三標示‘

=-(2右ir依積木本體（1)具有之標示平面&) C 同部ΐ之（8)、'主持正義〃（請參閱第四圖）； 1288017 標示i如部首（4)、筆劃數（5)即可 又除了標示有本字n、夕钵立味二/ /b 口併^不（1〇)， Α他样干半H、(）日付就（6 )標示平面（2 )外， ^不^面2)上之中文字旁亦可副標示該中文字之注音 圖ί(則可丄i另「種方式之合併標示（10)(請參閱第六 巾对之廣歧深度；而上述之注音 付唬知柯為目際魏之羅祕音法 字拼音法魏⑽音法），明加外_兒法如漢 學習可能性。 兄加入学習甲文字之 綜亡所述，本發明雖為簡單之積木標示 ，~ &中文予具有極大之功效，是為一簡單、經涔、，教V幼兒學 教具兼玩具，且為首紐财，完全符合^ ' 、有效之 件，驗貴審查委員能早日審結本案並賜^了利之申請要 【圖式簡單說明】 7准專利為禱。 第一圖：係本發明積木之立體圖。 第一圖：係第一圖之標示面展開圖。 第三圖：係本發明之最佳實施例。 第四圖··係第三圖之標示面展開圖。 第五圖：係本發明另一實施例之標示面展開圖。 第六圖：係本發明另一實施例之標示面展開圖。 【主要元件符號說明】 (1 )積木本體 （2 )標示平面 (3 )本字 （4 )部首 (5 )筆劃數 （6 )注音符號 (7 )對應造詞 （8 )對應字串 .1288017 (10)合併標示 (9 )同部首之例字

Claims (1)

1. 、1288017 十、申請專利範園： 干平文兮字學習積木’主要係為一至少具有三個標 3 木，上㈣—標斜面為第一標示 二tt7!，則標示有該本字之注音符號，第三 :'、、軚不有該本予之部首，由於幼兒對積木會引發其好 可^親手麵把玩之想法，故而教導者即可容易地與幼i邊 玩邊教，達到學習中文字之目的者。 功兄遭 上2請專利範圍第i項所述之幼兒中文 積 以積巧具有三個以上之標示平面，第-標示:L· 不平面標示有該本字之注音符號且第三標示平 有，♦予之部首’其他標示平面則可依積木本體 ^小^面放分別標示有該本字之；筆劃數 g 串；同部首之例字。 y,對應子 3甘^請專利細第i《2項所述之幼兒中文 部首?ί劃上標之合併標示 太，it中Ϊ專利範圍第1⑨2項所述之幼兒中文字學習韓 承而ΐ中:除了標不有本字之注音符號標示平面外，复他/ 幼兒學習中文字之廣度及深度。 .寸^者則可增加 5·如申請專利範圍第4項所述之幼兒中文字學羽 中，標示平面上標示之中文字係以羅馬拼音方式標S木’其 9 1288017 七、指定代表圖： (一） 本案指定代表圖為：第（三）圖。 (二) 本代表圖之元件符號簡單說明： (1 )積木本體 （2 )標示平面 (3)本字 （5)筆劃數 (δ )注音符號 八、本案若有化學式時，請揭示最能顯示發明特徵的化學式：