TWI269156B - Study monitoring system and method using instant communication tools - Google Patents

Description

1269156 1269156 五、發明說明（2) 裏，許多軟體 設計，來提升 或網站的記錄 主動的查詢這 即時性的。這 有時間查詢， 顯。 因此如何 臺，使教師和 而方便對學生 待解決的問題 【發明内 有鑒 即時通訊 在於：讓 錄，使監 狀況。 所以 具進行學 況以及學 模組，其 相應類型 型，建立 容】 於此，本發 工具進行學 監管者遠離 管者可以在 為達上述目 習監控之系 習資訊發送 接收用戶輸 之帳戶名稱 相應之連接 也通過其趣味性/著迷度/排行榜/計時等 學生的學習持久性，家長也可以通過電腦/ 來檢查孩子的學習狀況。但教師和家長必須 些記錄才能瞭解具體的情況，其行為也不是 樣，即使學習軟體很好，如果教師或家長沒 或是使用者只有三分鐘熱情，效果仍不能彰 在教師、家長以及學生之間提供一交流平 家長能夠隨時瞭解學生之真實學習情況，從 的管理和監督，是當前學習軟體教學管理亟 明乃為解決上述問題而提出一種利用 習監控之系統及其方法，主要的目的 軟體用戶時也能瞭解該軟體的學習記 第一時間裏掌握軟體用戶學習的真實 的，本發明提供一種利用即時通訊工 統，其可將學習者之學習軟體使用情 至即時通訊工具，包括：一發送設置 入之發送物件以及發送類型，並存儲 ;一通訊連接模組，其根據該發送類 ;一資訊採集模組，其採集用戶之學

第6頁 1269156 五 習 該 送 、發明說明（3) ^ 軟體使用t二發送:：貝4，一文本生成模組，其根據 模組，根據各”件，其將該發送頁面發送至該帳戶名 稱對應之地址° ^ 習 另外，種利用即時通訊工具進行學 監控之方_時it ί予自之學習軟體使用情況以及學 習資訊發送矣Γ id，首先接收用戶根據發送物； 轉定之發相應之帳戶名#，然後根據該 發送類型，建爻;；連接，採集用戶之學習資訊，根據 該學習資訊生成，迗頁面，根據發送條件，將該發送頁 至該即時通说工具0 根據本發明所接夕4,丨田B , 系統及其方法， ，用即時通訊工具進行學習監控之 具，其在教師、教師一個重要的管理、監督學生的卫 教師及家長可通生之間提供一個互動的平臺， 況，即時記錄學 風t =二具，收軟體使用者的使用情 之真實學習情况，⑻：方2:t豕長能夠隨時瞭解學生 有關本發明之h從而方便對學生的管理和監督。 坪細内容及技術，茲就配合圖式說明如下： 實施方式] 本發明係為—插士丨田Μ &、s i 統及其方法，复7種利用即時通讯工具進行學習監控之系 資訊發送至即時 t軟體使用情況以及學習 /、。f先由「第1圖」中說明本發 1269156

明的系統，該圖#太欢, 在發送設置模發成明，之Λ組架構圖，如圖所示，用戶 置建立相應之連接，資成後通訊連接模組120根據設 軟體之學習資訊，並；集；組13°採集用戶利用學習 相應之發送頁Φ，由至文本生成模'组14〇,生成 到相應地址中，即模組150將該發送頁面發送 數位助理（PDA)、傳呼機。可以是遠端行動電話、個人 工旦（如Τ ΓΩ，娜&傳呼機、以及個人電腦中之即時通訊 岸用、程戈下/的MSN MeSSenger等），也可以是本地 應用柱式。下面對太路 、、， 伞毛明之杈組進行詳細說明：

.X A # ^ 11°έ * ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # 擇發送消息類型，η 。用戶可以選 收物件的手機“7:果；；機短消息則要輸入接 電子郵件位址；如果選摆‘：’二電子郵件’則要輸入 戶"號：。該發送…組將這 Μ便發迗到相應物件。 虛夕i)通X訊f接模組120，其根據該發送類型，建立相

送類塑為電子郵件的連接…例如發 如果發送類型為手機動電子郵件發送程式； ,SMC)之連接。要建立與短消息發送中心 (3)資訊採集模組13〇， 情況以及學習資訊。其中學習 其採集用戶之學習軟體使用 資訊包括課程進度，累計學

歸156 。五、發明說明（5) 白夺間、完成的練習數、測試 ,0^ 中 ’敕體使用情況以及學習 中 "、八’即使軟體用戶沒有開機 以登_網路服務器採集這些資 ^ ( 4)文本生成模組14〇， ^ ^ 生成發送頁面。例如採 個自動郵件發送工作安排頁。 (5)資訊發送模組150， 頁面發送至該帳戶名稱對應之 送控制單元即時判斷發送條件 言亥發送頁面發送至相應帳戶中 設定的，包括定時發送、周期 時間發送等。 成績等 , 次#」。在網路版的學習軟 貝舌fL大容去 ，兮次郡存儲在網路服務 μ貝訊採集模組1 3 〇也可 吕孔〇 ^據該學習資訊編輯發送 用電子郵件發送，則編寫一 根據發送條件，其將該發送 地址。資訊發送模組中的發 ，如果發送條件滿足，則將 。其中發送條件可以是用戶 性發送以及學習階段之特定

接著，透過「第2圖」來說明本發明的流程，該圖係 本發明所提之利用即時通訊工具進行學習監控方法之運作 流程圖，首先接收用戶根據發送物件確定之發送類型，同 時存儲相應之帳戶名稱（步驟2 1 0)，然後根據該發送類 型’建立相應之連接（步驟2 2 0)。其中不同的即時通訊 工具對應不同的發送類型，本發明根據發送工具確定資訊 類型，同時建立相應之連接。採集用戶之學習資訊，包 括：課程進度，累計學習時間、完成的練習數、測試成績 等，根據該學習資訊生成發送頁面（步驟2 3 0)，再判斷 發送條件，發送條件可以是用戶設定的，包括定時發送、 周期性發送以及學習階段之特定時間發送。如果條件允

第9頁 1269156

五、發明說明（6) 許’則將該發送頁面發送至該即時通訊工具（步驟 2 4 0) ’即時通訊工具可以是行動電話、個人數位助理 (PDA)、傳呼機、以及個人電腦中之即時通訊工具（msn Messenger， I CQ等）。 下面以利用電子郵件以及手機短消息進行遠端學習監 控為例，對本發明進行詳細說明。

根據本發明所提之利用即時通訊工具進行學習監控之 方法，在系統正式實施前應該先完成運行環境準備、與短 信中心或SP進行短信發送協定的訂立、網路連接的準備等 工作。首先要啟動學習資訊發送功能，請參見「第3 圖」，該圖是本實施例資訊發送設置之介面示意圖，如圖 所示，軟體用戶註冊時，除了提供一般的用戶資訊外，還 需進行資訊發送設置，用戶需要選擇所要記錄的學習資 訊’例如可以選擇”記錄課程進度”、”記錄學習累計時 間”或”記錄清空”等。如果用戶點選了”啟用資訊發送，’按 钮’則進入如「第4圖」所示的介面，用戶可以在這裏設 置接收郵件地址、接受手機號碼等，同時設置資訊發送條 件’可以是每小時、每兩小時等等。經過用戶註冊後，得 到以下通訊方式： 用戶名：User — Name (張三） 發送物件：User —Parent (父親） 發送 Em ail地址：name@webname.com 發送 SMS地址：1 3 9XXXX0 9 1 2 系統將上述資訊存儲，學習資訊發送功能設定完成

第10頁 1269156 五、發明說明（7) 後，使用者在使用軟體時自動登錄到學習軟體的用戶服務 網站，介面顯示如「第5圖」所示。系統在用戶服務網站 中採集軟體用戶之學習資訊。某用戶經過一定時間的學 習，採集到如下的資料記錄： 學習課程：User一Modul e (英語對話） 上次累計得分：User — Score (23414) 用時：User_Ti me (02小時43分鐘） 階段成績：U s e r — E v a 1 ( 8 9分）

User 一 Schedule (第二課第三學時） 如果用戶選擇了通過電子郵件發送學習資訊，則發送 結構示意圖如「第6圖」所示，軟體使用者電腦6 1 〇與應用 程式管理工具6 2 0相連，其採集軟體使用者之學習資訊， 然後糸統編寫一個自動郵件發送工作安排網頁，讀取用戶 I D、預發送資訊頁面以及發送條件等，生成預發送資訊文 本。同時系統即時判斷發送條件，如果條件滿足，則通過 I I S S Μ T P伺服器6 3 0向對應的監控用戶發送郵件，在監控 者電腦6 4 0即可接收到相應之電子郵件。具體流程定義如 下：

read(datal)------讀取 User_ID read(data2)——----讀取欲發送資訊塊 ------發送條件判斷 -----生成欲發送資訊文本 judge — conditions text_gen(data3) send_email(datal^address, data3)------向

User—ID對應的接受信箱發送郵件

1269156 五、發明說明（8) confirm —email(datal, data2)------收到確認收 件N 〇 t e之記錄 count + + ( data2 一 count )------對 User 一 ID對應的 接受信箱發送郵件有效次數計數 生成之文本如下：

User —Name 之 User_Parent請收信 <BR><BR> 敬啟 者：<BR><BR> User一Name正在使用電腦學習 User — Module (英語對話）部份。上次累計得分User_Score用時：

User — Time階段成績：User_Eval。現在提醒從 1^61：一3(：11641116(第二課第三學時）開始。請督促。<別> < B R >央語直通車客戶服務部 Current — Date 該網頁存入I I S資訊管理庫中，在SMTP服務打開的情 況下，便能自動發送郵件。

請參見「第7圖」，該圖是本發明利用手機短消息發 送學習資訊之系統結構示意圖。本實施例利用SMS手機， 用戶資料上傳到用戶服務網站後，與移動資料業務服務提 供商/電仏運營商達成的合作經營模式。軟體使用者電腦 71 0與短消息代理伺服器7 2 0相連，其將短消息文本發送至 短消息中心（SMC) 7 3 0，在通過短消息中心730發送至監 控者手機（MS) 740，短消息中心與監控者手機通過pL^ 網路連接，按照有關協定進行通訊（如GSM 〇3. 39 sMp 定等）。ESME和SMSC之間通訊協定一般是Tcpip協定，上 層協定可以是SMPP或者其他擴展協定。 按照協定所規定的短訊業務函數AP I，用戶介面向資 1269156 、發明說明（9) 平臺、短訊中 後向服務端註 〇 Passwor d是 道下發到介面的 當不需要接 連通知的時候， 冊】除短信和退出 通過電子郵 〜「第1 1圖 及商業推廣類等 雖然本發明 用以限定本發明 之精神和範圍内 之保護範圍當視 五 訊功 名 圖 心服務端登錄。用戶必須在初始化f面成 冊。SystemID是在服務端登記的帳號 帳號的密碼。獲得短消息中心或短消息閘 D e 1 i v e r消息。 收ISMG下發的短信和不需要獲得ISMG的斷 可以直接使用SMProxy類方法發送/杳％ ISMG。 一 / 件以及手機短消息發送之頁面如 」所示，包括信件類、提醒類 等。 Γ第8 、捷報類以 以則述之較佳實施例揭露如上，妙 ，故任何熟悉此技藝者，在盼=其並非 ，可作些許之更動與潤飾：本發明 之申請專利範圍所界定 本發明 丨疋者為准。 後附

第13頁 1269156 圖式簡單說明 【圖式簡單說明】 第1圖係本發明所提之利用即時通訊工具進行學習監 控系統之模組架構圖； 第2圖係本發明所提之利用即時通訊工具進行學習監 控方法之運作流程圖； 第3圖〜第5圖係本發明實施例之用戶介面示意圖； 第6圖係本發明第一實施例利用PC之即時通訊工具監 控之結構示意圖； 第7圖係本發明第二實施例利用行動電話短消息進行 監控之結構示意圖；及 第8圖〜第1 1圖係本發明實施例之資訊文本示意圖。 :圖式符號說明】 110 發送設置模組 120 通訊連接模組 130 資訊採集模組 14 0 文本生成模組 150 資訊發送模組 610 軟體使用者電腦 6 2 0 應用程式管理工具 6 3 0 I IS SMTP 伺服器 640 監控者電腦 710 軟體使用者電腦 7 2 0 短消息代理伺服器 7 3 0 短消息中心

第14頁 1269156 圖式簡單說明 7 4 0 監控者手機 步驟2 1 0 接收用戶根據發送物件確定之發送類型， 同時存儲相應之帳戶名稱 步驟2 2 0 根據該發送類型，建立相應之連接 步驟2 3 0 採集用戶之學習資訊 步驟2 4 0 根據該學習資訊生成發送頁面 步驟2 5 0 根據發送條件，將該發送頁面發送至該即 時通訊工具

第15頁

Claims (1)

1269156 六、申請專利範圍 【申請專利範圍】 1、 一種利用即時通訊工具進行學習監控之系統，其可將 學習者之學習軟體使用情況以及學習資訊發送至即時通訊 工具，包括： 一發送設置模組，其接收用戶輸入資訊發送類型，並 存儲該類型之帳戶名稱； 一通訊連接模組，其根據該發送類型，建立相應之連 接， 其採集用戶之學習軟體使用情況以 其根據該學習資訊編輯發送資訊， 一資訊採集模組 及學習資訊； 一文本生成模組 生成發送頁面；及 一資訊發送模組，根據發送條件，其將該發送頁面發 送至該帳戶名稱對應之地址。 2、 如申請專利範圍第1項所述之利用即時通訊工具進行學 習監控之系統，其中所述學習資訊包括：課程進度，累計 學習時間、完成的練習數、測試成績等。 3、 如申請專利範圍第1項所述之利用即時通訊工具進行學 習監控之系統，其中所述之即時通訊工具包括：行動電 話、個人數位助理（PDA)、傳呼機、以及個人電腦中之 即時通訊工具。 4、 如申請專利範圍第1項所述之利用即時通訊工具進行學 習監控之系統，其中所述發送類型包括手機短消息、電子 郵件、傳呼資訊、即時消息等。

第16頁