DE6904076U - Lern- beistellschrank - Google Patents

Description

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Dr. Friedrich Morath, Freiburg i. Br., Richard-Wagner-Str. 4

Blatt Nr.

- Lern-Beistellschrank Beschreibung

Dem Schüler {und anderen in der Wohnung geistig Arbeitenden) steht in aller Regel kein Platz zur Verfügung, an dem er ausschließlich seine Arbeiten erledigen kann. Das hat zur Folge, daß er seine Unterlagen, wie Hefte und Bücher, immer wieder wegräumen muß und meist nicht weiß, wohin er damit soll. Ein richtiger Arbeitsplatz fehlt oft.

Der Zweck der Erfindung liegt darin, ein zweckmäßiges, raumsparendes, an jedem Tisch verwendbares, also bewegliches Möbelstück zu schaffen, mit dessen Hilfe Ordnung gehalten werden kann und mit dessen Hilfe ein vollwertiger Arbeitsplatz, eine Arbeitsinsel gebildet werden kann. Es soll insbesondere dem Schüler und auch dem Studierenden ein Hilfsmittel anhand gegeben werden, das den ihm in aller Regel zur Verfügung stehenden räumlichen Verhältnissen entspricht.

Bisher werden derartige Arbeiten an einfachen Tischen oder an Schreibtischen oder auch an Schreibschränken erledigt. Diese Art Möbel haben folgende Nachteile:

Tische: Tische mit einem einfachen Schubkasten haben viel zu wenig Ablage- und Aufbewahrungsmöglichkeiten. Die Trennung von Vorgängen und die Einhaltung einer Ordnung ist nahezu unmöglich. Der Tisch dient in der Regel mehreren Zwecken und ist allenfalls vorübergehend Schreibplatte, nicht aber Ablageplatz.

Der Schreibtisch: Die Inneneinteilung des normalen Schreibtisches ist in keiner Weise auf die Bedürfnisse eines Schülers abgestellt. Schubkasten fördern eher Unordnung. Ihr Inhalt ist recht unübersichtlich. Ein Organisationsschreibtisch, der diese Nachteile vermeiden würde, ist teuer, groß und paßt in seiner Form nur selten in eine Wohnung hinein.

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Der Schreibschrank: Der Schreibschrank hat ähnliche Nachteile wie der Schreibtisch. Hinzu kommt, daß die Schreibplatte meist nicht sehr stabil ist und sich ein längeres Sitzen mit dem Kopf unmittelbar vor der Wand oder vor dem Schrankaufbau sehr störend auf die Erledigung der Arbeit auswirkt.

Die gestellte Aufgabe bestand darin, ein Möbel zu schaffen, das

1. als Ordnungselement wirkt, d. h. einen gewissen Zwang zur Einhaltung einer bestimmten Ordnung ausübt, wobei der Inhalt des Möbels mit einem Blick zu übersehen und Ordnung und Unordnung klar und eindeutig erkennbar sein sollen.

2. in seiner Inneneinteilung den Bedürfnissen eines Schülers entspricht.

3. die Bildung eines typischen Lernplatzes ermöglicht.

4. eine gewisse Raumabtrennung von Fall zu Fall ermöglicht.

Die Aufgabe wurde gelöst durch einen Lern-Beistellschrank in Trogform mit Laufrollen, mit voll aufklappbarem und zusammenlegbarem Deckel.
Länge: 70 cm Breite: 39 cm Höhe: 25/68 cm

Inneneinteilung: Schrägfächereinsatz für Hefte, Ablage für

Bücher und Hefte, Einsatz für Schreibzeug. Buchablagebrett.

Der Trog ruht auf einem fahrbaren Holz- oder Stahlrohrgestell. Er wird bei Beginn der Arbeit an einen beliebigen Tisch herangezogen und als Winkelkombination an diesen Tisch gestellt.

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Der Vorteil der Lösung "Lern-Beistellschrank" liegt darin, daß

a) bei geöffnetem Deckel der gesamte Inhalt des Schrankes voll zu übersehen ist. Ordnung und Unordnung treten eindeutig hervor.

b) die Inneneinteilung auf die Bedürfnisse eines Schülers abgestimmt 1st; Bücher, Hefte und Schreibzeug sind griffbereit.

c) die Beweglichkeit des Schrankes es ermöglicht, in Kombination mit jedem Tisch einen vollwertigen Arbeitsplatz mit einer Abgrenzung zum übrigen Raum zu bilden.

d) die Aufstellung selbst - als Handlung - für den Schüler die Erledigung seiner Pflichten einleitet. (Diese Ubergangshandlung ist nach der Ansicht von Pädagogen und Psychologen geeignet, die Konzentration auf die Arbeit einzuleiten.)

e) der Lern-Beistellschrank, wenn er nicht benutzt wird, wenig Raum benötigt; er ist formschön und paßt zu den üblichen Wohnmöbeln.

Freiburg, den 29. Januar 1969

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Claims (1)

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Dr.Friedrich Ii/Eoräth, Freiturg i.Er., Richard-Wagner-Str.4

Schut ζ anspruch

Der Schutζanspruch wird erbeten für einen Lern-Beisteilschrank (Zeichnung Nr. 1), gekennzeichnet durch den auf einem Holz- oder Stahlrohrgestell mit Laufrollen ruhenden Hoiztrog mit zusammenlegbarem Klappdeckel und einer Inneneinteilung für Hefte, Bücher und Schreibutensilien.