DE29719972U1 - Bausatz zur Bildung eines variablen Turngerätes für Kinder - Google Patents

Description

• · I

Anmelder: Herr

Andrzej Majewski Lerchenweg 7 9112 6 Schwabach

Vertreter: Patentanwälte

Dipl.-Ing. H.-D. Ernicke Dipl.-Ing. Klaus Ernicke Schwibbogenplatz 2b D-86153 Augsburg

Datum: 10.11.1997

Akte: 938-4 ern/ze

- 1 BESCHREIBUNG

Bausatz zur Bildung eines variablen Turngerätes

für Kinder 5

Die Erfindung bezieht sich auf einen Bausatz zur Bildung eines variablen Turngerätes für Kinder, bestehend aus Untergestellen, Stühlen, einer damit verbindbaren Tischplatte sowie nach Bedarf aus Leitern, Balken oder dergleichen, die jeweils Anordnungen zum rutschfesten Einhängen bzw. Verbinden miteinander aufweisen.

Bekannt ist unter anderem ein Turngerätesystem gemäß DE-A 195 07 093 Cl. Dort werden hockerartige Untergestelle so ausgebildet, daß sie geführt übereinander stapelbar sind und daß mit diesen Untergestellen auch andere Turngeräte, z.B. Leitern, Balken und dergleichen verbindbar sind. Den Untergestellen sind Rollböden zugeordnet, um das gesamte Turngerätesystem leicht beweglich zu handhaben. Ein solches Turngerätesystem ist speziell geeignet zur Ausstattung von Turnhallen mit dem Ziel, die normalerweise einzeln vorhandenen Turngeräte miteinander zu kombinieren und für verschiedene Turnzwecke einsetzbar zu machen.

Die Erfindung setzt sich hingegen zur Aufgabe, einen Bausatz speziell für Kinder zu entwickeln, der die Kinder zur freien Bewegung und zum fröhlichen Erkunden ihrer Bewegungsmöglichkeiten ermuntert und ihre psychomotorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten fördert.

Speziell ist an einen Bausatz für Kinder im Alter von drei bis acht Jahren gedacht, der weniger für Turnhallen, sondern mehr für Kindergärten und Wohneinrichtungen bestimmt ist.

Die erfindungsgemäße Lösung dieser Aufgabe besteht in einer Tisch-Stuhl-Kombination in Kindergröße, bei der die Tischplatte auf zwei rahmenartigen Untergestellen

verschiebesicher aufgesetzt ist und mindestens zwei ebenfalls rahmenartig gestaltete Stühle, eine vollwandige, zurückversetzte Rückwand aufweisen, die als Unterlage für das Aufsetzen eines Untergestelles dient, wenn der Stuhl auf seinen vorderen Rahmenrand umgekippt ist.

Die Erfindung geht also von Kindermöbeln aus, die sowohl zum Aufenthalt in Räumen als Tisch-Stuhl-Kombination als auch als Turngerät verschiedener Ausgestaltung einsetzbar ist.

Beim Ausführungsbeispiel der Erfindung ruht die Tischplatte auf zwei Untergestellen, die aus zwei rahmenartigen Seitenwangen bestehen, deren rückseitigen oberen und unteren Ecken und deren vorderen aufrechten Pfosten etwa in deren Mittelbereich mit Querriegeln verbunden sind. Dadurch entsteht ein Rahmenwerk mit hoher Steifigkeit und geringem Gewicht. Die die aufrechten Pfosten verbindenden Querriegel des Untergestelles werden als Auflage für Leitern, Balken oder dergleichen Zusatzgeräte verwendet, wenn zwei Untergestelle als Auflage für die Tischplatte angeordnet sind. Damit ist der Tisch zugleich der Aufbewahrungsort für die Untergestelle und die zum Turngerät benötigten anderen Geräte.

Der erfindungsgemäße Stuhl ist ähnlich wie das Untergestell aufgebaut. Auch der einzelne Stuhl weist zwei rahmenartige Seitenwangen auf, deren rückseitige oberen und unteren Enden mit Querriegeln verbunden sind, wobei eine Sitzplatte in Distanz zur mittleren Höhe der aufrechten Pfosten der Seitenwangen mit diesen verbunden ist. Diese unterschiedliche Höhe der Sitzplatte führt dazu, daß man den Stuhl für kleinere und größere Kinder verwenden kann, weil je nach Aufstellungsart die Sitzplatte in unterschiedlicher Höhe sich befindet.

Der rückwärtige Rand der Sitzplatte ist im Rahmen einer Ausgestaltung als Abstützung für die zurückversetzt und mit den rückwärtigen Pfosten und Querriegeln verbundene Rückwand bestimmt. Man kann nämlich im Sinne der Erfindung das Untergestell auf die in horizontaler Lage befindliche Rückwand des Stuhles aufsetzen und damit eine Erhöhung dieser Baugruppe erreichen. Dadurch ist es möglich, die Tischplatte oder sonstige Gerätschaften in größerer Höhe mit den aus Stuhl und Untergestell bestehenden Säulen zu verbinden. Man kann diese Säulen auch mit Balken, Leitern oder dergleichen Stangen verbinden und damit Turngeräte nach Art von Reck, Balancierbalken und dergleichen bilden.

Damit diese Säulen standsicher sind, sieht die Erfindung vor, daß die lichte Weite des die Rückwand des Stuhles bildenden Rahmens der Außenkontur der die Standfläche des Untergestells bildenden Rahmens entspricht. Dadurch ist die so gebildete Säule kippsicher und rutschfest.

Bei einer weiteren Ausgestaltung der Erfindung ist vorgesehen, daß die Tischplatte an ihrer Unterseite zwei längs der Längskanten sich erstreckende Längsriegel, zwei im mittleren Bereich sich mit Abstand voneinander erstreckende Querriegel und zwei längs der Querkanten sich erstreckenden Teilquerriegel aufweisen, die gegenüber den Längsriegeln eine Lücke bilden, deren Breite mindestens der Breite eines Holmes, eines Stuhles oder Untergestelles entspricht.

Diese Maßnahme hat den Sinn, daß das einzelne Untergestell in dem zwischen den Riegeln befindlichen Raum geführt ist und daher die Tischplatte gegenüber den Untergestellen nicht verschiebbar ist. Zu diesem Zweck ist die lichte Weite zwischen den Längsriegeln und den Quer- bzw. Teilquerriegeln der Tischplatte der Außenkontur der die Standfläche des Untergestells bildenden Rahmen angepaßt.

Damit die Leitern beim Einsetzen und Verbinden mit den Untergestellen rutschfest eingehängt werden können, sieht die Erfindung vor, daß die Leiter eine der lichten Weite zwischen den Seitenwangen des Untergestelles entsprechende Breite aufweisen. Die Leiter wird folglich von den aufrechten Pfosten dieser Seitenwangen begrenzt. Man kann daher die Leiter rutschfest am vorderen Querriegel des Untergestelles einhängen, wobei es gleichgültig ist, ob das Untergestell auf dem Boden oder auf einem Stuhl steht.

im Sinne der Erfindung hat es sich auch als zweckmäßig erwiesen, wenn die Leiter im spitzen Winkel zueinander verlaufende Längsholme aufweist, derart, daß die äußere Breite der Leiter an ihrem einen Ende etwa dem Abstand zwischen den Längsholmen der Leitern an ihrem anderen Ende entspricht. Dadurch ist die Möglichkeit gegeben, zwei Leitern A-förmig gegeneinander zu stellen, wobei das schmale Ende der einen Leiter im aufgestellen Zustand zwischen die breiteren Enden der anderen Leiter eingreift und somit beide Leitern miteinander verhakt sind.

Im übrigen empfiehlt es sich, daß die Längsholme von Leitern, Balken oder sonstigen länglichen Zusatzgeräten an ihren Enden unterseitig kurze Riegel zum Hintergreifen von Holmen, Sprossen oder dergleichen aufweisen.

Diese und weitere Merkmale der Erfindung sind in den Zeichnungen schematisch und beispielweise dargestellt. Es zeigen:

Figur 1: eine Seitenansicht einer

Tisch-Stuhl-Kombination, bestehend aus zwei Stühlen, zwei Untergestellen und einer Tischplatte,

Figur 2: eine Unteransicht der Tischplatte gemäß Figur 1,

Figur 3: eine perspektivische Ansicht eines Untergestelles,

Figur 4: eine perspektivische Ansicht eines Stuhles,

Figur 5: eine Seitenansicht, teilweise im Schnitt einer Stuhl-Untergestell-Säulen-Kombination mit Leiter,

Figur 6: eine Draufsicht auf eine Leiter,

Figur 7: eine Seitenansicht von zwei A-förmig verbundenen Leitern,

Figur 8: eine Seitenansicht einer

Stuhl-Untergestell-Säulen-Kombination mit damit verbundener Leiter und Tischplatte und

Figur 9: eine Seitenansicht von zwei

Stuhl-Untergestell-Säulen-Kombinationen mit einem als Reck oder Balancierbalken dienenden Balken.

Das Ausführungsbeispiel der Figur 1 zeigt eine Tisch-Stuhl-Kombination in Form von Kindermöbeln, wie sie beispielsweise in Kindergärten, Wohnungen oder dergleichen als Sitz- und Arbeitsgerät Verwendung finden kann. Die Tischplatte (2) ruht hierbei auf zwei Untergestellen (1), die in Figur 3 perspektivisch dargestellt ist. Die Untergestelle (1) und die Tischplatte (2) bilden eine verschiebesichere Einheit, die jedoch leicht demontierbar ist. Auf Querriegeln (8) der Untergestelle (1) ruhen

&iacgr;&ogr; Zusatzgeräte (4), wie z.B. Leitern, Balken oder dergleichen Anordnungen, so daß der Tisch (1,2) als Aufbewahrungsort für diese Zusatzgeräte verwendet werden kann.

Das einzelne, in Figur 3 in Perspektive dargestellte Untergestell (1) weist zwei rahmenartige Seitenwangen (5) auf, deren rückseitige Ecken (6) mit hinteren Querriegeln (7) verbunden sind. Die vorderen Pfosten (10) des Untergestelles (1) sind etwa im mittleren Bereich mit dem vorderen Querriegel (8) verbunden, so daß ein räumliches Rahmenwerk entsteht. Die einzelnen Holmen bzw. Pfosten bestehen vorzugsweise aus im Querschnitt quadratischen Hölzern, die miteinander nach Tischlerart fest verbunden sind.

Die in Figur 2 in Unteransicht dargestellte Tischplatte (2) weist Längsriegel (20) entlang der Längsränder und im mittleren Bereich voneinander beabstandete Querriegel (21) auf. An den schmalen Rändern befinden sich Teilquerriegel (22), die gegenüber den Längsriegeln (20) eine Lücke (23) bilden. Die lichte Weite (24) zwischen den Teilquerriegeln (22) und den Querriegeln (21) ist so bemessen, daß sie etwa der äußeren Weite (35) des Untergestelles gemäß Figur 3 entspricht. Dadurch passen die oberen Holme des Untergestelles (1) genau in den Raum zwischen den Längsriegeln (20), Querriegeln (21) und Teilquerriegeln (22), wodurch die Tischplatte (2) in der in Figur 1

gezeigten Tischstellung lagegenau und unverschiebbar fixiert ist.

Die lichte Weite (27) zwischen den Seitenwangen (5) des Untergestelles (1) ist hierbei so bemessen, daß sie der äußeren Breite von Leitern (26) (vergleiche Figur 5) oder sonstigen Zusatzgeräten entspricht.

Der einzelne Stuhl (3) ist in perspektivischer Ansicht in &iacgr;&ogr; Figur 4 dargestellt. Auch er weist rahmenartige Seitenwangen (11) auf, an deren rückseitigen Ecken (12) Querriegel (13) angeschlossen sind, wodurch ein räumliches Gitterwerk geschaffen wird. Die Stabilität dieses Gitterwerkes wird durch eine Sitzplatte (14) gebildet, die mit den aufrechten Pfosten (15) der Seitenwangen (11) fest verbunden ist. Die Sitzplatte (14) befindet sich in einer von der Mitte des einzelnen Pfostens (15) distanzierten Lage. Dadurch werden zwei verschiedene Sitzhöhen gebildet, je nachdem, ob der Stuhl in der Darstellung gemäß Figur 4 oder in 180° umgekehrter Lage aufgestellt wird.

Der einzelne Stuhl (3) weist eine Rückwand (17) aus einem stabilem Material auf, die - wie Figur 1 zeigt - gegenüber der Außenseite der hinteren Pfosten (15) zurückversetzt angeordnet ist. Wie die Figur 5 zeigt, stützt die Sitzplatte (14) die Rückwand (17) zusätzlich ab. Wird der Stuhl (3) in der in Figur 5 gezeigten, um 90° gekippten Lage aufgestellt, dann bietet er eine sichere Standfläche mit seiner Rückwand (17) für ein Untergestell (1), das somit mit dem Stuhl (3) eine Säulenkoinbination bilden kann. Die lichte Weite (18) der Stuhlrückenseite entspricht der Außenkontur (19) des Untergestelles (1), wodurch das Untergestell gegen Kippen und Verschieben gesichert auf dem Stuhl (3) angeordnet werden kann.

Durch diese Maßnahme sind zahlreiche Möglichkeiten eröffnet, aus Stuhl (3), Untergestell (1), Tischplatte (2) und sonstigen Gerätschaften (4) recht unterschiedliche Kinderturngeräte zu bilden. Die Figur 5 zeigt nur eine Möglichkeit von vielen, wonach ein Untergestell (1) auf einem Stuhl (3) zu einer Säule aufgestellt ist. Mit dem vorderen Querriegel (8) des Untergestelles (1) kann eine Leiter (26) verbunden werden, die an ihrer Unterseite einen Riegel (32) trägt, der hinter den vorderen

&iacgr;&ogr; Querriegel· (8) des Untergestelles (1) greift und dadurch der Leiter einen rutschfesten Stand vermittelt. Zusätzlich kann eine Tischplatte (2) oder dergleichen mit der Oberseite des Untergestells (1) verbunden werden, wobei die in Figur 2 dargestellten Lücken (23) und Teilquerriegel (22) dafür sorgen, daß die Tischplatte (2) gegen Verschiebung gesichert am Untergestell (1) festgelegt werden kann.

Im Beispiel der Figur 6 ist eine Leiter (26) gezeigt, deren Längsholme (28) im spitzen Winkel zueinander angeordnet sind. Dadurch ergibt sich am einen Ende eine schmale äußere Breite (30) und am anderen Ende ein Abstand (31) zwischen den Längsholmen (28), der ungefähr der äußeren Breite (30) am anderen Ende entspricht. Auf diese Weise ist es möglich, zwei Leitern nach Art der Figur 1 A-förmig zueinander aufzustellen und gegeneinander zu sichern. Die eine Leiter (26) besitzt ihre größerer Breite (31) am Boden, die andere Leiter am oberen Ende. Somit greift das schmale Ende (30) der einen Leiter in den Raum (31) der anderen Leiter ein. Beide Leitern sind mit den bereits erwähnten Riegeln (32) versehen, die mit Sprossen (29) der Leitern zusammenwirken und damit der Leiter-Anordnung einen festen Stand vermitteln.

In den Figuren 8 und 9 sind noch zwei Varianten dargestellt, die mit den in Figur 1 und 6 gezeigten Mitteln erreichbar sind. In Figur 8 wird aus einem Stuhl

(3) und einem Untergestell (1) eine Säulenanordnung gebildet. Auf der einen Seite greift eine schräg gestellte Leiter (26) gegen die oberen Holme des Untergestelles (1) und im anderen Fall eine Tischplatte (2) gegen die anderen oberen Holme des Untergestelles (1) ein. Auch hier ist ersichtlich, daß die Ausbildung der Tischplatte gemäß Figur 2 mit den Lücken (23) zwischen den Riegeln (22,20) einen festen Stand gegenüber der Säulenkombination (1,3) vermitteln.

Im Beispiel der Figur 9 sind zwei Säulenkombinationen aus voneinander distanziert aufgesteilen Untergestellen (1) und Stühlen (3) gebildet, die in ihrem oberen Bereich durch Balken (33) oder sonstige Zusatzgerätschaften verbunden werden können. Wenn der Balken (33) prismatischen Querschnitt aufweist, kann diese Anordnung als Balanciergerät verwendet werden. Der Balken (33) kann aber auch kreisförmigen Querschnitt haben, so daß die Ausbildung eines Recks geschaffen wird. Die Balken (33) weisen an ihren Enden Zapfen (34) auf, welche die Holme der Untergestelle (1) hintergreifen oder in passende Bohrungen eingreifen und somit für einen festen Sitz der Balken (33) sorgen.

Man sieht also, daß die Bestandteile der Tisch-Stuhl-Kombination gemäß Figur 1 mit Zusatzgerätschaften eine Vielfalt von Kombinationsmöglichkeiten zur Bildung von Kinderturngeräten schafft, woraus ersichtlich ist, daß die in der Zeichnung dargestellten Beispiele nur Ausschnitte aus einem vielfältigen Programm sein können.

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STÜCKLISTE

1 Untergestell

2 Tischplatte

3 Stuhl

4 Leitern, Balken oder dergleichen Anordnungen

5 Seitenwange des Untergestells

6 rückseitige Ecken

7 hinterer Querriegel

8 vorderer Querriegel &iacgr;&ogr; 9 hinterer Pfosten

10 vorderer Pfosten

11 Seitenwange des Stuhls

12 rückseitige Ecken

13 Querriegel 14 Sitzplatte

15 aufrechte Pfosten

16 rückwärtiger Rand der Sitzplatte

17 Rückwand

18 lichte Weite der Stuhlrückseite 19 Außenkontur des Untergestells

20 Längsriegel

21 Querriegel

22 Teilquerriegel

23 Lücke

24 lichte Weite zwischen den Querriegeln

25 Standfläche des Untergestells

26 Leiter

27 lichte Weite zwischen den Seitenwangen des Untergestells

28 Längsholme der Leiter

29 Sprosse

30 äußere Breite

31 Abstand

32 Riegel 33 Balken

34 Zapfen

35 äußere Kontur des Untergestells

Claims (11)

- li - SCHUTZANSPRÜCHE

1.) Bausatz zur Bildung eines variablen Turngeräts für Kinder, bestehend aus Untergestellen (I)/ Stühlen (3), einer damit verbindbaren Tischplatte (2) sowie nach Bedarf aus Leitern (26), Balken (33) oder dergleichen, die jeweils Anordnungen zum rutschfesten Einhängen bzw. Verbinden miteinander aufweisen, gekennzeichnet durch eine

&iacgr;&ogr; Tisch-Stuhl-Kombination in Kindergröße, bei der die Tischplatte (2) auf zwei rahmenartigen Untergestellen (1) verschiebesicher aufgesetzt ist und mindestens zwei ebenfalls rahmenartig gestaltete Stühle (3) eine vollwandige, zurückversetzte Rückwand (17) aufweisen, die als Unterlage für das Aufsetzen eines Untergestells (1) dient, wenn der Stuhl (3) auf seinen vorderen Rahmenrand umgekippt ist.

2.) Bausatz nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß das einzelne Untergestell (1) aus zwei rahmenartigen Seitenwangen (5) besteht, deren rückseitigen oberen und unteren Ecken (6) und deren vorderen aufrechten Pfosten (10) etwa in deren Mittelbereich mit Querriegeln (7,8) verbunden sind.

3.) Bausatz nach Anspruch 2, dadurch gekennzeichnet, daß die die aufrechten Pfosten (10) verbindenden Querriegel (8) der Untergestelle (1) als Auflagen für Leitern (26), Balken (33) oder dergleichen Zusatzgeräte bestimmt sind, wenn zwei Untergestelle (1) als Auflagen für die Tischplatte (2) angeordnet sind.

4.) Bausatz nach Anspruch 1, dadurch gekennz eichnet, daß der einzelne Stuhl (3) aus zwei rahmenartigen Seitenwangen (11) besteht,

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deren rückseitige oberen und unteren Ecken (12) mit Querriegeln (13) verbunden sind, wobei eine Sitzplatte (14) in Distanz zur mittleren Höhe der aufrechten Pfosten (15) der Seitenwangen (11) mit diesen verbunden ist.

5.) Bausatz nach Anspruch 1 oder 4, dadurch gekennzeichnet, daß der rückwärtige Rand (16) der Sitzplatte (14) als Abstützung für die zurückversetzt mit den rückwärtigen Pfosten (15) und Querriegeln (13) verbundene Rückwand (17) dient.

6.) Bausatz nach Anspruch 1 oder einem der folgenden, dadurch gekennzeichnet, daß die lichte Weite (18) des die Rückwand (17) des Stuhles (3) bildenden Rahmens der Außenkontur (19) der die Standfläche des Untergestells (1) bildenden Rahmens entspricht.

7.) Bausatz nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß die Tischplatte (2) an ihrer Unterseite zwei längs der Längskanten sich erstreckende Längsriegel (20), zwei im mittleren Bereich sich mit Abstand voneinander erstreckende Querriegel (21) und zwei längs der Querkanten sich erstreckende Teilquerriegel (22) aufweisen, die gegenüber den Längsriegeln (20) eine Lücke (23) bilden, deren Breite mindestens der Breite eines Holmes eines Stuhles (3) oder Untergestelles (1) entspricht.

8.) Bausatz nach Anspruch 1 oder 7, dadurch gekennzeichnet, daß die lichte Weite (24) zwischen den Längsriegeln (20) und den Quer- bzw. Teilquerriegeln (21,22) der Außenkontur der die Standfläche (25) des Untergestells (1) bildenden Rahmens entspricht.

9.) Bausatz nach Anspruch 1 oder einem der folgenden, dadurch gekennzeichnet, daß die Leiter (2 6) eine der lichten Weite zwischen den Seitenwangen (5) des Untergestells (1) entsprechende Breite aufweist.

10.) Bausatz nach Anspruch 9, dadurch

gekennzeichnet, daß die Leiter (26) im spitzen Winkel zueinander verlaufende Längsholme (28) &iacgr;&ogr; aufweist, derart, daß die äußere Breite (30) der Leiter (26) an ihrem einen Ende etwa dem Abstand (31) zwischen den Längsholmen (28) der Leiter (26) an ihrem anderen Ende entspricht.

11.) Bausatz nach Anspruch 1 oder einem der folgenden, dadurch gekennzeichnet, daß die Längsholme (28) von Leitern (26), Balken (33) oder sonstigen länglichen Zusatzgeräten an ihren Enden unterseitig kurze Riegel (32) zum Hintergreifen von Holmen, Sprossen (29) oder dergleichen aufweisen.