DE20314131U1

DE20314131U1 - Container for packing and transporting of presents or suchlike has fastening elements attached to container so that decorative band forms between first and second fastening element a carrying strap

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Publication number: DE20314131U1
Application number: DE20314131U
Authority: DE
Original assignee: LICHTENTANNER KALENDER VERLAG
Current assignee: Roth Klaus De
Priority date: 2003-09-10
Filing date: 2003-09-10
Publication date: 2003-11-06
Anticipated expiration: 2013-09-11

Abstract

The container for the packing and transporting of presents or suchlike has an elongated cone-shape or pyramid form (1), and a decorative band (5) or cord of hard-wearing, material with high tensile strength has a first fastening element (7) and a second fastening element (8) spaced apart from it and extending along the band or cord. The fastening elements are attached to the container so that the decorative band forms between the first and second fastening element a carrying strap (4) extending approximately over the longitudinal extent of the container.

Description

Liehtentanner-Kalender-Verlag GmbH 08144 Lichtentanne OT StennLiehtentanner Calendar Publishing GmbH 08144 Lichtentanne OT Stenn

Behältnis zum Verpacken und Transportieren von PräsentenContainer for packing and transporting gifts

Die Erfindung betrifft ein Behältnis zum Verpacken und Transportieren von Präsenten oder dgl. mit einer längserstreckten, kegel- oder pyramidenähnlichen Form, die durch eine Mantelfläche aus Verpackungsmaterial, insbesondere aus Pappe und/oder Kunststoff, und einem spitz zulaufenden Endteil gebildet wird, wobei ein umlaufender Rand der Mantelfläche das Behältnis dem Endteil gegenüberliegend abschließt.The invention relates to a container for packaging and transporting presents or the like with an elongated, conical or pyramid-like shape, which is formed by a casing surface made of packaging material, in particular cardboard and/or plastic, and a tapered end part, wherein a peripheral edge of the casing surface closes off the container opposite the end part.

Diese Art von Behältnissen sind dekorative Verpackungen für meist umfangreiche Präsente und werden insbesondere als so genannte Schultüte oder Zuckertüte traditionell anlässlich einer feierlichen Schuleinführung, eines Schulabschlusses, einer bestandenen Fahrschulprüfung oder ähnlichen Anlässen, gefüllt mit Präsenten und Konfekt, überreicht und von dem Beschenkten getragen und präsentiert. Die Schultüte mit ihrer kegelförmigen oder pyramidenförmigen Gestalt, stellt ein bedeutendes Requisit der schulischen Tradition dar und wird häufig über das eigentliche Verwendungsereignis hinaus zu Dekorationszwecken aufbewahrt. Üblicher Weise werden zum Schulanfang besonders große ,Schultüten mit einer Länge von ca. 70 bis 85 cm verschenkt.These types of containers are decorative packaging for mostly large presents and are traditionally given as so-called school cones or sugar cones on the occasion of a formal school introduction, a school graduation, a passed driving test or similar occasions, filled with presents and sweets, and carried and presented by the recipient. The school cone, with its conical or pyramidal shape, is an important prop of school tradition and is often kept for decorative purposes beyond the actual event of use. Particularly large school cones with a length of around 70 to 85 cm are usually given as gifts at the start of school.

Nachteilig ist jedoch, dass mit der Größe der gefülltenThe disadvantage, however, is that the size of the filled

Schultüten, das Gewicht der Schultüten erheblich zunimmt und deshalb insbesondere die anlässlich des Schulanfangs verschenkten Schultüten von den meist 6-jährigen Schulanfängern kaum über eine längere Zeit getragen werden können. Hinzu kommt, dass mit der Größe auch der Umfang der Schultüten zunimmt, der beim Tragen der Schultüte von den Kindern umso schlechter umfasst werden kann. Auch bei der dekorativen Aufbewahrung der Schultüten nach dem Ereignis stellen besonders große Exemplare ein Platzproblem dar. Zur Aufbewahrung werden diese dann gegebenenfalls aufgehangen.School cones, the weight of the school cones increases considerably and therefore the school cones given as gifts at the start of school can hardly be carried for a long time by the mostly 6-year-old school beginners. In addition, the size of the school cones also increases the circumference, which makes it even more difficult for the children to grasp when carrying the school cone. Particularly large cones also pose a space problem when decoratively storing the school cones after the event. They are then hung up for storage if necessary.

In der DE 295 13 828 Ul wird eine Schultüte mit einem Aufhänger zum Aufhängen beispielsweise an der Zimmerdecke vorgeschlagen, so dass die Schultüte nach dem eigentlichen Verwendungsereignis noch als Papierkorb eine dekorative Weiterverwendung finden kann. Dieser Aufhänger, befestigt am Rand der Schultüte, eignet sich jedoch nicht zum erleichternden Tragen der gefüllten Schultüte.DE 295 13 828 Ul proposes a school cone with a hanger for hanging, for example, on the ceiling, so that the school cone can be used decoratively as a wastepaper basket after it has actually been used. However, this hanger, attached to the edge of the school cone, is not suitable for making it easier to carry the filled school cone.

Aus der DE 201 15 209 Ul ist ein universeller Tragegurt mit Befestigungselementen für verschiedene Behältnisse, wie Tüten oder Taschen bekannt. Mit seiner Ausführung ist dieser Tragegurt jedoch nicht für die Halterung von Schultüten mit ihrer speziellen Formgebung geeignet. Zudem realisiert er vorzugsweise ein Tragen des Behältnisses auf dem Rücken, was für die Präsentation beim Tragen der Schultüten nachteilig ist.DE 201 15 209 Ul describes a universal carrying strap with fastening elements for various containers, such as bags or purses. However, the design of this carrying strap makes it unsuitable for holding school cones with their special shape. In addition, it is primarily used to carry the container on the back, which is disadvantageous for the presentation when carrying the school cones.

Aufgabe der Erfindung ist es daher, ein Behältnis der oben beschriebenen Art so zu gestalten, dass das Tragen des Behältnisses erleichtert und gleichzeitig zur Präsentation des Behältnisses beigetragen wird.The object of the invention is therefore to design a container of the type described above in such a way that carrying the container is made easier and at the same time contributes to the presentation of the container.

Die Aufgabe wird dadurch gelöst, dass ein Zierband oder Kordel aus strapazierfähigem, zugbelastbarem Material mindestens ein erstes Befestigungselement und ein von diesem längs des Zierbandes beabstandetes zweites Befestigungselement aufweist, welche mit dem Behältnis verbindbar sind, so dass das ZierbandThe object is achieved in that a decorative ribbon or cord made of durable, tensile material has at least one first fastening element and a second fastening element spaced apart from the latter along the decorative ribbon, which can be connected to the container so that the decorative ribbon

zwischen dem ersten und zweiten Befestigungselement einen in annähernd der Längserstreckung des Behältnisses verlaufenden Tragegurt bildet. Diese Befestigungselemente können z.B. aus Metallklammern oder Kunststoff bestehen, die durch das Zierband hindurch in das Material der Schultüte eingetackert werden oder aus Flach- oder Rundkopfklammern, die durch kleine Löcher an der Verbindungsstelle zum Behältnis gesteckt werden und das Zierband mit dem Behältnis durch Aufspreizen der Klammern verbinden. Der aus der beabstandeten Befestigung des Zierbandes entstehende Tragegurt ist geeignet, entweder über eine Schulter oder quer über den Rücken gelegt zu werden, um somit die Schultüte unter geringerer Belastung der Arme leichter tragen zu können. Ebenso dient der Tragegurt zur Aufhängung der Schultüte an einer Wand oder dgl. zu Dekoration oder zur Erinnerung. Der Tragegurt aus Zierband, kann passend zum Dekor der Schultüte ausgewählt werden. Mittels der lösbar mit dem Behältnis verbundenen Befestigungselemente kann der Tragegurt, wenn der Bedarf an einer Tragehilfe oder einer Aufhängung nicht besteht, mühelos entfernt werden. Alternativ kann das Zierband des abgelösten Tragegurtes als Verschlussschleife für den Verschlussstoff der Schultüte verwendet werden oder bei nur einseitiger Befestigung des Zierbandes zum Binden von Schleifen auf der Schultüte genutzt werden. Sind zwei oder mehr erfindungsgemäße Zierbänder als Tragegurt vorgesehen, wird die Trageeigenschaft der Zierbänder verbessert, da sich die Zugbelastung entsprechend aufteilt. Sind mindestens zwei dieser erfindungsgemäße Zierbänder jeweils einseitig an der Schultüte befestigt, gelingt alternativ auch das Binden von Schleifen vorzüglich.between the first and second fastening elements, a carrying strap is formed that runs approximately the length of the container. These fastening elements can consist, for example, of metal clips or plastic that are stapled through the decorative ribbon into the material of the school cone, or of flat or round-head clips that are inserted through small holes at the connection point to the container and connect the decorative ribbon to the container by spreading the clips apart. The carrying strap created by attaching the decorative ribbon at a distance can be placed either over one shoulder or across the back, in order to be able to carry the school cone more easily with less strain on the arms. The carrying strap can also be used to hang the school cone on a wall or similar as a decoration or as a souvenir. The carrying strap made of decorative ribbon can be selected to match the decoration of the school cone. Using the fastening elements that are detachably connected to the container, the carrying strap can be easily removed if there is no need for a carrying aid or hanging device. Alternatively, the decorative ribbon of the detached carrying strap can be used as a closing loop for the closing material of the school cone or, if the decorative ribbon is only attached on one side, it can be used to tie bows on the school cone. If two or more decorative ribbons according to the invention are provided as a carrying strap, the carrying properties of the decorative ribbons are improved because the tensile load is distributed accordingly. If at least two of these decorative ribbons according to the invention are each attached to one side of the school cone, tying bows is also an excellent alternative.

In einer vorzugsweisen Ausgestaltung ist das erste Befestigungselement mit der Mantelfläche und das zweite Befestigungselement mit dem Endteil verbindbar. Sind die Befestigungselemente des Tragegurtes jeweils in diesen Bereichen der Schultüte angebracht, ergibt sich eine günstige Lastenverteilung auf den Tragegurt beim Tragen desIn a preferred embodiment, the first fastening element can be connected to the outer surface and the second fastening element to the end part. If the fastening elements of the carrying strap are attached in these areas of the school cone, a favorable load distribution on the carrying strap results when carrying the

Behältnisses. Je weiter die Befestigungspunkte auseinander liegen, desto weniger kann die längsersteckte Schultüte beim Tragen schaukeln. Besonders günstig ist die Lastverteilung, wenn das erste Befestigungselement am Rand der Mantelfläche mit der Schultüte verbunden ist, während das zweite Befestigungselement am Endteil der Schultüte angeordnet ist. Der Tragegurt wird hierbei bevorzugt ähnlich wie bei einer Gitarre über eine Schulter und quer über den Rücken des Kindes gelegt, so dass die Schultüte vor dem Körper des Kindes in der gewohnten leicht schrägen Haltung getragen werden kann.container. The further apart the fastening points are, the less the school cone can swing when it is stretched out lengthways. The load distribution is particularly good if the first fastening element is connected to the school cone at the edge of the outer surface, while the second fastening element is arranged at the end of the school cone. The carrying strap is preferably placed over one shoulder and across the child's back, similar to a guitar, so that the school cone can be carried in front of the child's body in the usual slightly slanted position.

Des Weiteren ist es vorteilhaft, wenn das erste Befestigungselement in etwa der hälftigen Länge des Zierbandes angeordnet ist und das Zierband ein spiegelseitig zum zweiten Befestigungselement beabstandetes drittes Befestigungselement aufweist. In dieser Aufteilung der Befestigungselemente kann das Zierband einerseits in doppelter Lage als Tragegurt verwendet werden, was die Trageeigenschaft des Zierbandes erhöht. Andererseits ermöglicht die einseitiger Befestigung des Zierbandes mit zum Beispiel ausschließlich dem ersten Befestigungselement, was zwei gleichlange Enden des Zierbandes erzeugt, das Binden einer Schleife aus einem einstückigen Zierband auf der Mantelfläche der Schultüte.Furthermore, it is advantageous if the first fastening element is arranged approximately half the length of the decorative ribbon and the decorative ribbon has a third fastening element that is spaced apart from the second fastening element. With this distribution of fastening elements, the decorative ribbon can be used in a double layer as a carrying strap, which increases the carrying properties of the decorative ribbon. On the other hand, fastening the decorative ribbon on one side with, for example, only the first fastening element, which creates two ends of the decorative ribbon of equal length, enables a bow to be tied from a one-piece decorative ribbon on the outer surface of the school cone.

In einer praktischen und optisch interessanten Ausgestaltung ist das erste Befestigungselement und/oder zweite Befestigungselement und/oder das dritte Befestigungselement aus einer Schlaufe des Zierbandes gebildet, welche die Mantelfläche und/oder das Endteiles umlaufend umschließt. Die Schlaufengrößen entsprechen jeweils dem Umfang der Mantelfläche bzw. des Endteiles der Schultüte an der Stelle, wo das jeweilige Befestigungselement positioniert sein soll. Das erste Befestigungselement wird sinnvoller Weise mit einer Schlaufengröße des Zierbandes ausgestattet, die die Mantelfläche im oberen Drittel der Mantelfläche in der Nähe des Randes oder direkt am Rand der Mantelfläche umschließt. Das zweite und dritte Befestigungselement erhält jeweils eineIn a practical and visually interesting design, the first fastening element and/or second fastening element and/or the third fastening element is formed from a loop of the decorative ribbon which encloses the outer surface and/or the end part all the way round. The loop sizes correspond to the circumference of the outer surface or the end part of the school cone at the point where the respective fastening element is to be positioned. The first fastening element is sensibly equipped with a loop size of the decorative ribbon which encloses the outer surface in the upper third of the outer surface near the edge or directly at the edge of the outer surface. The second and third fastening elements each have a

kleinere Schlaufe, die sich dadurch z.B. am Endteil der Schultüte positioniert. Der Tragegurt kann mit dem Aufschieben der Zierbandschlaufen auf sehr einfache und dekorative Weise mit der Schultüte lösbar verbunden werden. Wird die Zierbandschlaufe des ersten Befestigungselementes, z.B. durch Ankleben, umlaufend mit dem Rand der Mantelfläche fest verbunden, ergibt sich eine Ausgestaltung des oberen Abschluss der Schultüte, die besonders zur Dekoration der Schultüte beiträgt. Zudem wird hierdurch der Mantel der Schultüte, insbesondere im Randbereich zusätzlich stabilisiert. Das Zierband kann trotz der zusätzlichen Befestigungs-, Zier- und Stabilisierungsfunktion als Schlaufen einstückig ausgeführt sein und die Enden des Zierbandes als Schleifenband verwendet werden.smaller loop, which is then positioned, for example, at the end of the school cone. The carrying strap can be detachably connected to the school cone in a very simple and decorative way by sliding on the decorative ribbon loops. If the decorative ribbon loop of the first fastening element is firmly connected all the way around to the edge of the casing surface, e.g. by gluing it, the upper end of the school cone is designed in a way that particularly contributes to the decoration of the school cone. In addition, this also stabilizes the casing of the school cone, particularly in the edge area. Despite the additional fastening, decorative and stabilizing function, the decorative ribbon can be made in one piece as loops and the ends of the decorative ribbon can be used as bow ribbon.

Eine Variante der Ausführungsform des erfindungsgemäßen Tragegurtes sieht vor, dass das zweite und/oder dritte Befestigungselement als Ringöse ausgebildet ist. Ein Zierband mit einer solchen Ringöse kann in einfacher Weise über die Spitze der Schultüte gesteckt werden, so dass der Tragegurt aus einem einfach oder doppelt gelegten Zierband sehr leicht und schnell eingehangen werden und genauso bequem auch wieder gelöst werden kann.A variant of the embodiment of the carrying strap according to the invention provides that the second and/or third fastening element is designed as a ring eyelet. A decorative ribbon with such a ring eyelet can be easily put over the top of the school cone, so that the carrying strap made of a single or double decorative ribbon can be attached very easily and quickly and can be removed again just as easily.

Ist die Ringöse zudem entlang des Zierbandes verschiebbar ausgebildet, kann die Länge des Tragegurtes leicht auf die Körpermaße der Person, welche die Schultüte trägt, angepasst werden.If the ring eyelet is also designed to be movable along the decorative ribbon, the length of the carrying strap can easily be adjusted to the body measurements of the person wearing the school cone.

In einer anderen Variante der Ausführungsform des erfindungsgemäßen Tragegurtes ist das zweite und/oder dritte Befestigungselement aus einem Langloch im Zierband gebildet. Auch diese Ausführungsform ermöglicht ein bequemes Verbinden des Tragegurtes mit der Spitze der Schultüte, wobei die Ausführung eines Langloches im Zierband eine besonders einfache und wenig auffällige Lösung darstellt.In another variant of the embodiment of the carrying strap according to the invention, the second and/or third fastening element is formed from an elongated hole in the decorative ribbon. This embodiment also enables the carrying strap to be easily connected to the tip of the school cone, whereby the design of an elongated hole in the decorative ribbon represents a particularly simple and unobtrusive solution.

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Eine besonders praktische Ausführungsform ergibt sich, wenn das zweite und/oder dritte Befestigungselement aus mehreren, entlang des Zierbandes beabstandeten Langlöchern gebildet ist. Auch hierbei kann die Länge des Tragegurtes sehr leicht auf die Körpermaße der jeweiligen Person, welche die Schultüte trägt, angepasst werden.A particularly practical embodiment is when the second and/or third fastening element is made up of several long holes spaced apart along the decorative ribbon. Here, too, the length of the carrying strap can be easily adjusted to the body size of the person wearing the school cone.

In einem Ausführungsbeispiel soll die Erfindung näher erläutert werden. Die zugehörige Zeichnung zeigt ein Behältnis als Schultüte 1, bestehend aus einer Mantelfläche 2 und einem Endteil 3, erfindungsgemäß ausgestattet mit einem Tragegurt 4 aus einem strapazierbaren und zugleich dekorativen Zierband 5. Das Zierband 5 ist umlaufend am Rand 6 der Mantelfläche 2 aufgeklebt und bildet so in dekorativer Weise das erste Befestigungselement 7. Da das erste Befestigungselement 7 die Gesamtlänge des Zierbandes 5 halbiert, verbleiben zwei gleichlange Enden des Zierbandes 5. Diese beiden Enden des Zierbandes 5 dienen doppelt gelegt als Tragegurt 4, der mittels Verbinden des zweiten Befestigungselementes 8 und des gleichlang vom ersten Befestigungselement 7 beabstandeten dritten Befestigungselementes 9 mit der Schultüte 1 entsteht. Als zweites und drittes Befestigungselement 8, 9 dienen jeweils zwei zueinander gleich beabstandete Langlöcher 10 im Zierband 5. In diese Langlöcher 10 wird das Endteil 3 der Schultüte 1 entsprechend der gewünschten Länge des Tragegurtes 4 eingehangen. Der Tragegurt 4 wird über eine Schulter und quer über den Rücken des Kindes geführt, so dass die Schultüte 1 schräg vor dem Körper des Kindes hängt und die Arme beim Tragen der Schultüte 1 entlastet sind.The invention will be explained in more detail in an exemplary embodiment. The accompanying drawing shows a container as a school cone 1, consisting of a casing surface 2 and an end part 3, equipped according to the invention with a carrying strap 4 made of a durable and at the same time decorative decorative ribbon 5. The decorative ribbon 5 is glued all the way around the edge 6 of the casing surface 2 and thus forms the first fastening element 7 in a decorative manner. Since the first fastening element 7 halves the total length of the decorative ribbon 5, two ends of the decorative ribbon 5 of equal length remain. These two ends of the decorative ribbon 5 serve as a carrying strap 4 when folded twice, which is created by connecting the second fastening element 8 and the third fastening element 9, which is the same length apart from the first fastening element 7, to the school cone 1. The second and third fastening elements 8, 9 are two equally spaced elongated holes 10 in the decorative ribbon 5. The end part 3 of the school cone 1 is hung in these elongated holes 10 according to the desired length of the carrying strap 4. The carrying strap 4 is guided over one shoulder and across the child's back so that the school cone 1 hangs diagonally in front of the child's body and the arms are relieved when carrying the school cone 1.

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Ad/kh 10. September 2003Ad/kh 10 September 2003

5 Lichtentanner-Kalender-Verlag GmbH 08144 Lichtentanne OT Stenn 5 Lichtentanner Calendar Publishing GmbH 08144 Lichtentanne OT Stenn

Behältnis zum Verpacken und Transportieren von PräsentenContainer for packing and transporting gifts BezugszeichenlisteList of reference symbols

1 Schultüte1 school cone

15 2 Mantelfläche15 2 Shell surface

3 Endteil3 End part

4 Tragegurt4 Carrying strap

5 Zierband5 decorative ribbon

6 Rand der Mantelfläche6 Edge of the lateral surface

20 7 erstes Befestigungselement20 7 first fastening element

8 zweites Befestigungselement8 second fastening element

9 drittes Befestigungselement 10 Langloch9 third fastening element 10 slotted hole

Claims

1. Container for packaging and transporting presents or the like with an elongated, conical or pyramid-like shape which is formed by a casing surface made of packaging material, in particular cardboard and/or plastic, and a tapered end part, wherein a peripheral edge of the casing surface closes off the container opposite the end part, characterized in that a decorative ribbon ( 5 ) or cord made of durable, tensile material has at least a first fastening element ( 7 ) and a second fastening element ( 8 ) spaced apart from the latter along the decorative ribbon ( 5 ), which can be connected to the container ( 1 ), so that the decorative ribbon ( 5 ) forms a carrying strap ( 4 ) running approximately along the longitudinal extent of the container ( 1 ) between the first ( 7 ) and second fastening element ( 8 ).

2. Container according to claim 1, characterized in that the first fastening element ( 7 ) can be connected to the casing surface ( 2 ) and the second fastening element ( 8 ) can be connected to the end part ( 3 ).

3. Container according to one of claims 1 or 2, characterized in that the first fastening element ( 7 ) is arranged approximately half the length of the decorative band ( 5 ) and the decorative band ( 5 ) has a third fastening element ( 9 ) spaced apart from the second fastening element ( 8 ) on the mirror side.

4. Container according to one of claims 1 to 3, characterized in that the first fastening element ( 7 ) and/or the second fastening element ( 8 ) and/or the third fastening element ( 9 ) is formed from a loop of the decorative band ( 5 ) which encloses the outer surface ( 2 ) and/or the end part ( 3 ) all the way around.

5. Container according to one of claims 1 to 4, characterized in that the second ( 8 ) and/or third fastening element ( 9 ) is designed as a ring eyelet.

6. Container according to claim 5, characterized in that the ring eyelet is designed to be displaceable along the decorative band ( 5 ).

7. Container according to one of claims 1 to 4, characterized in that the second ( 8 ) and/or third fastening element ( 9 ) is formed from an elongated hole ( 10 ) in the decorative band ( 5 ).

8. Container according to claim 7, characterized in that the second ( 8 ) and/or third fastening element ( 9 ) is formed from a plurality of elongated holes ( 10 ) spaced apart along the decorative band ( 5 ).