DE20312438U1

DE20312438U1 - Balance beam with tactile function has various structures areas on the faces of the beam

Info

Publication number: DE20312438U1
Application number: DE20312438U
Authority: DE
Original assignee: Sport Thieme GmbH
Current assignee: Sport Thieme GmbH
Priority date: 2003-03-06
Filing date: 2003-08-12
Publication date: 2003-10-23
Anticipated expiration: 2013-08-13

Abstract

A balance beam with tactile function has the faces of the beam provided with different profiled regions (3), each providing a different tactile feel. At least two opposite faces (A, C) of the beam are provided with tactile areas. Additional tactile areas can be provided on the other two sides. The beam is supported either way up between two triangular cross section supports (1) cut with a slot to take the beam. The slot is designed to hold the beam at a set spacing above the floor.

Description

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08.08.03, Beschreibung08.08.03, Description

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Elemente zur Gleichgewichts- und SensorikschulungElements for balance and sensory training

Die Erfindung betrifft Elemente zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung.The invention relates to elements for balance and sensory training.

Bekannt ist, dass es eine Vielzahl von Elementen gibt, die man zur Schulung des Gleichgewichts und der Sensorik nutzt. Es gibt balkenförmige Elemente, ähnlich dem Schwebebalken, an denen man Gleichgewichtsübungen durchführt und flächenförmige Schulungsstrecken an denen man hauptsächlich sensorische Übungen durchführt. Weiterhin gibt es auch eine Kombination beider Ausführungsformen, bei denen auf einer balkenförmige Strecken der Gleichgewichtssinn in Kombination mit der Sensorik geschult wird.It is known that there are a variety of elements that can be used to train balance and sensory perception. There are beam-shaped elements, similar to the balance beam, on which balance exercises are carried out, and flat training tracks on which mainly sensory exercises are carried out. There is also a combination of both designs, where the sense of balance is trained in combination with sensory perception on a beam-shaped track.

Der Nachteil der bisher bekannten balkenförmige Elemente ist, dass sie nur einseitig benutzt werden können, dass heißt, dass die Anwendungen in Reihe passieren. Gegenüber der Erfindung ist bei der einseitigen Nutzung nur ein Bruchteil der Anwendungen möglich.The disadvantage of the previously known bar-shaped elements is that they can only be used on one side, which means that the applications take place in series. In contrast to the invention, only a fraction of the applications are possible with one-sided use.

Der Erfindung liegt die Aufgabe zugrunde, eine Vorrichtung zu entwickeln, an dem man an einem Element mehrere Gleichgewichts- oder Sensorikübungen ausführen kann.The invention is based on the object of developing a device on which several balance or sensory exercises can be carried out on one element.

Die Aufgabe wird durch eine Mehrfachnutzung eines Elementes zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung realisiert.The task is realized through multiple use of an element for balance and sensory training.

Nach Oberbegriff des Anspruchs 1 dadurch gelöst, dass an mehreren Seiten, wie z.B. der Funktionsseite (A) und der Funktionsseite (C), eines Tragelementes (2) verschiedene ebene oder räumliche sensorische Elemente (3)(4) angeordnet werden. In einer Weiterentwicklung ist es sogar möglich diese auf mehr als 2 Seiten auszudehnen, z.B. auf 4 oder mehr Seiten. Der Querschnitt des Tragelementes (2) kann dabei einen beliebige geometrische Form besitzen, die für die jeweilige Anwendung geeignet ist. Ebenso ist es möglich einen ebenen Balancierbalken, eine sensorische Strecke, eine Wippe oder Schaukel zu kombinieren. Möglich wird die Vielfalt der Nutzungsmöglichkeiten durchAccording to the preamble of claim 1, this is achieved by arranging various flat or spatial sensory elements (3)(4) on several sides, such as the functional side (A) and the functional side (C), of a support element (2). In a further development, it is even possible to extend these to more than 2 sides, e.g. to 4 or more sides. The cross section of the support element (2) can have any geometric shape that is suitable for the respective application. It is also possible to combine a flat balance beam, a sensory track, a seesaw or a swing. The variety of possible uses is made possible by

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08.08.03, Beschreibung08.08.03, Description

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Drehung (&ohgr;) des Tragelementes (2) auf einem geeigneten Auflagerelement (1) oder die Nutzung ohne dieses Auflagerelement (1). Die konstruktive Ausbildung der Auflagerelemente kann dabei sehr unterschiedlich sein. Sie ist an die Ausbildung des Tragelementes und der Anzahl der Nutzungsmöglichkeiten gebunden. Sie soll dem Tragelement entsprechende Freiheitsgrade ermöglichen.Rotation (ω) of the support element (2) on a suitable support element (1) or use without this support element (1). The structural design of the support elements can vary greatly. It is tied to the design of the support element and the number of possible uses. It should allow the support element the appropriate degrees of freedom.

Weiterbildungen der Erfindung sind in den Unteransprüchen definiert.Further developments of the invention are defined in the subclaims.

Zur näheren Erläuterung der Erfindung werden im folgenden verschiedene Ausführungsbeispiele der Erfindung anhand der Zeichnungen erläutert. Diese zeigen in:To explain the invention in more detail, various embodiments of the invention are explained below with reference to the drawings. These show:

Figur 1 eine perspektivische Ansicht schräg von oben auf ein Element zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung mit ebenen sensorischen Auflagen auf der Funktionsseite (A) und der Funktionsseite (C) und 2 Auflagerelementen(1).Figure 1 is a perspective view obliquely from above of an element for balance and sensory training with flat sensory supports on the functional side (A) and the functional side (C) and 2 support elements (1).

Figur 2 eine perspektivische Ansicht schräg von oben auf ein Element zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung mit räumlichen sensorischen Auflagen auf der Funktionsseite (A) und der Funktionsseite (C) und 2 Auflagerelementen (1).Figure 2 is a perspective view obliquely from above of an element for balance and sensory training with spatial sensory supports on the functional side (A) and the functional side (C) and 2 support elements (1).

Figur 3 eine perspektivische Ansicht schräg von oben auf ein Element zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung mit räumlichen sensorischen Auflagen auf der Funktionsseite (C) und Funktionsseite (A) und 2 Auflagerelementen (1) wie in Figur 2, aber in einer gedrehten zweiten Anwendungsform.Figure 3 is a perspective view obliquely from above of an element for balance and sensory training with spatial sensory supports on the functional side (C) and functional side (A) and 2 support elements (1) as in Figure 2, but in a rotated second application form.

Figur 4 eine perspektivische Ansicht schräg von oben auf ein Element zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung in der Ausführungsform Blanciertreppe auf der Funktionsseite (A) mit 2 Auflagerelementen(i).Figure 4 is a perspective view obliquely from above of an element for balance and sensory training in the blanching staircase design on the functional side (A) with 2 support elements (i).

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08.08.03, Beschreibung08.08.03, Description

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Figur 5 eine perspektivische Ansicht schräg von oben auf ein Element zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung in der gedrehten Form zu Figur 4, als Balancierschaukel auf der Funktionsseite (A ) ohne Auflagerelemente.
5Figure 5 is a perspective view obliquely from above of an element for balance and sensory training in the rotated form of Figure 4, as a balancing swing on the functional side (A) without support elements.
5

Figur 6 eine perspektivische Ansicht wie in Figur 5, schräg von oben auf ein Element zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung als Balancierschaukel ohne Auflagerelemente in ausgelenkter Position.Figure 6 is a perspective view as in Figure 5, obliquely from above of an element for balance and sensory training as a balancing swing without support elements in a deflected position.

In Figur 1 ist eine erste Ausführungsform eines erfindungsgemäßen Elementes zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung dargestellt, das folgendermaßen aufgebaut ist: Figure 1 shows a first embodiment of an element according to the invention for balance and sensory training, which is constructed as follows:

Auf zwei Auflagerelementen (1) mit einer Höhe h lagert mindestens ein Tragelement (2) mit einer Länge I, einer Breite b und einer Dicke d.At least one supporting element (2) with a length I, a width b and a thickness d rests on two support elements (1) with a height h.

Die gegenüberliegenden Funktionsseiten (A) und (C) des Tragelementes (2) sind in dieser Ausführungsform mit ebenen sensorischen Belägen (3) versehen. Die Funktionsseite (A) liegt oben. In einer weiteren Ausführungsform können z.b. auch die seitlichen Funktionsflächen (B) und (D) mit einer Funktion belegt werden.In this embodiment, the opposite functional sides (A) and (C) of the support element (2) are provided with flat sensory coverings (3). The functional side (A) is on top. In another embodiment, the lateral functional surfaces (B) and (D) can also be assigned a function.

In Figur 2 ist eine zweite Ausführungsform eines erfindungsgemäßen Elementes zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung dargestellt, das folgendermaßen aufgebaut ist:
Auf zwei Auflagerelementen (1) mit einer Höhe h lagert mindestens ein Tragelement (2) mit einer Länge I, einer Breite b und einer Dicke d. Figure 2 shows a second embodiment of an element according to the invention for balance and sensory training, which is constructed as follows:
At least one supporting element (2) with a length I, a width b and a thickness d rests on two support elements (1) with a height h.

Die gegenüberliegenden Funktionsseiten (A) und (C) des Tragelementes (2) sind in dieser Ausführungsform mit räumlichen sensorischen Belägen (3) versehen. Die Funktionsseite (A) liegt oben. In einer weiteren Ausführungsform können z.b. auch die seitlichen Funktionsflächen (C) und (D) mit einer Funktion belegt werden.In this embodiment, the opposite functional sides (A) and (C) of the support element (2) are provided with spatial sensory coverings (3). The functional side (A) is on top. In another embodiment, the lateral functional surfaces (C) and (D) can also be assigned a function.

In Figur 3 ist eine zweite Ausführungsform eines erfindungsgemäßen Elementes zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung dargestellt, das folgendermaßen aufgebaut ist: Figure 3 shows a second embodiment of an element according to the invention for balance and sensory training, which is constructed as follows:

Auf zwei Auflagerelementen (1) mit einer Höhe h lagert mindestens ein Tragelement (2) mit einer Länge I, einer Breite b und einer Dicke d. Die gegenüberliegenden Funktionsseiten (C) und (A) des Tragelementes (2) sind in dieser Ausführungsform mit räumlichen sensorischen Belägen (3) versehen. Die Funktionsseite (C) liegt oben. In einer weiteren Ausführungsform können z.b. auch die seitlichen Funktionsflächen (C)und (D) mit einer Funktion belegt werden.At least one support element (2) with a length l, a width b and a thickness d rests on two support elements (1) with a height h. The opposite functional sides (C) and (A) of the support element (2) are provided with spatial sensory coverings (3) in this embodiment. The functional side (C) is on top. In another embodiment, the lateral functional surfaces (C) and (D) can also be provided with a function.

In Figur 4 ist eine dritte Ausführungsform eines erfindungsgemäßen Elementes zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung dargestellt, das folgendermaßen aufgebaut ist: Figure 4 shows a third embodiment of an element according to the invention for balance and sensory training, which is constructed as follows:

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08.08.03, Beschreibung08.08.03, Description

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Auf zwei Auflagerelementen (1) mit einer Höhe h lagert mindestens ein Tragelement (2) mit einer Länge I₁ einer Breite b und einer Dicke d. Die Funktionsseite (A) ist nach oben gerichtet. Auf dieser Seite ist eine Balanciertreppe (5) installiert.
5At least one load-bearing element (2) with a length l _1, a width b and a thickness d rests on two support elements (1) with a height h. The functional side (A) is directed upwards. A balancing staircase (5) is installed on this side.
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In Figur 5 ist eine dritte Ausführungsform eines erfindungsgemäßen Elementes zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung dargestellt, das folgendermaßen aufgebaut ist: Figure 5 shows a third embodiment of an element according to the invention for balance and sensory training, which is constructed as follows:

Das Tragelement (2) mit einer Länge I, einer Höhe a und einer Breite b lagert in der Position mit der obenliegenden Funktionsseite (B) auf den Schaukelkufen (6) auf. Diese Anwendung erfordert keine Auflagerelemente (2). Die Schaukel befindet sich in Waage.The support element (2) with a length I, a height a and a width b rests on the swing runners (6) in the position with the functional side (B) at the top. This application does not require any support elements (2). The swing is level.

In Figur 6 ist eine dritte Ausführungsform eines erfindungsgemäßen Elementes zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung dargestellt, die folgendermaßen aufgebaut ist: Figure 6 shows a third embodiment of an element according to the invention for balance and sensory training, which is constructed as follows:

Das Tragelement (2) mit einer Länge I, einer Breite b und einer Dicke d lagert in der Position mit der obenliegenden Funktionsseite (C) auf den Schaukelkufen (6) auf. Die Schaukel befindet sich in einer Position, die unter einem Winkel a geneigt ist, also im ausgelenkten Zustand.The support element (2) with a length I, a width b and a thickness d rests on the swing runners (6) in the position with the functional side (C) on top. The swing is in a position that is inclined at an angle a , i.e. in the deflected state.

Der erfinderische Vorteil der Elemente zur Gleichgewichts- und Sensorikschulung liegt darin, dass mit einem Tragelement (2) und zwei Auflagerelementen (1) zwei oder mehr Sensorik- oder Balancieranwendungen realisiert werden können. Je nach Gestaltung des Tragelementquerschnittes, es kann z.b. als Kreis-, Dreieck-, Viereck- oder Rechteckquerschnitt ausgeführt sein, je nach der konstruktiven Ausbildung der Auflagerelemente und der Tragelementenden und nach der Wahl der Zusatzteile ist eine Vielzahl von Anwendungen an einem Element möglich.The inventive advantage of the elements for balance and sensory training is that two or more sensory or balancing applications can be implemented with one support element (2) and two support elements (1). Depending on the design of the support element cross-section, it can be designed as a circular, triangular, square or rectangular cross-section, for example, depending on the structural design of the support elements and the ends of the support elements and on the choice of additional parts, a variety of applications are possible with one element.

Durch Drehen des Tragelementes auf den Auflagerelementen in Richtung (&ohgr;) kommt man zu einer neuen Anwendung.By rotating the supporting element on the support elements in direction (ω) a new application is achieved.

Diese Drehung (&ohgr;) wird durch geeignete Auflagerelemente ermöglicht. Die Tragelemente können in bestimmten Anwendungsfällen, je nach Ausstattung, auch ohne Auflagerelemente genutzt werden.This rotation (ω) is made possible by suitable support elements. In certain applications, depending on the equipment, the support elements can also be used without support elements.

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Bezugszeichen:Reference number: AuflagerelementSupport element 11 TragelementSupporting element 22 Ebene SensorikauflagenLevel sensory supports 33 Räumliche SensorikauflagenSpatial sensory requirements 44 BalanciertreppeBalancing stairs 55 SchaukelkufenRocking runners 66 Funktionsseite obenFunction page above AA Funktionsseite linksFunctional page left BB Funktionsseite untenFunction page below CC Funktionsseite rechtsFunctional side right DD TragelementlängeSupport element length II TragelementbreiteSupport element width bb TragelementdickeLoad-bearing element thickness dd AuflagerhöheSupport height hH NeigungswinkelTilt angle &agr;&agr; Drehung des ElementesRotation of the element &ohgr;ω

Claims

1. Elements for balance and sensory training consisting of beam-shaped support elements and support elements, characterized in that the beam-shaped support elements can be rotated or turned on the support elements.

2. Elements for balance and sensory training according to claim 1, characterized in that the cross-section of the support element can be designed in any shape suitable for the application, in particular rectangular, triangular or circular cross-section.

3. Elements for balance and sensory training according to claim 1 or 2, characterized in that the individual surfaces of the support element can be covered with the functional elements suitable for the application.

4. Elements for balance and sensory training according to claim 2 or 3, characterized in that the length of the support elements is a multiple of the width, height or thickness, e.g. 2.00 m.

5. Elements for balance and sensory training according to claim 4 or 5, characterized in that they consist of a solid, shatter-proof and malleable material suitable for the sports or therapy sector, in particular of wood, steel or a corresponding plastic.

6. Elements for balance and sensory training according to one of the preceding claims, characterized in that they are provided with a coating, in particular a non-slip, non-slip, dirt-resistant, waterproof, saliva-resistant and/or washable coating.