DE20107335U1

DE20107335U1 - book

Info

Publication number: DE20107335U1
Application number: DE20107335U
Authority: DE
Original assignee: BATHELT DIETER
Current assignee: BATHELT DIETER
Priority date: 2001-04-28
Filing date: 2001-04-28
Publication date: 2001-08-02
Anticipated expiration: 2011-04-29

Description

DR. DIETER BATHELTDR. DIETER BATHELT

WERASTR. 70 70190 STUTTGARTWERASTR. 70 70190 STUTTGART

BUCHBOOK

23.04.200123.04.2001

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BeschreibungDescription

Die Erfindung betrifft ein Buch der im Oberbegriff des Anspruchs 1 angegebenen Gattung.The invention relates to a book of the type specified in the preamble of claim 1.

Bei herkömmlichen Büchern sind die Blätter miteinander, sowie mit den beiden Buchdeckeln und dem Buchrücken, unlösbar verbunden. Besonders bei Schulbüchern ist das aber von großem Nachteil. So muss ein Schüler an einem Schultag in vielen Unterrichtsfächern, meist für jeweils nur eine Unterrichtsstunde das entsprechende Lehrbuch mitbringen, das ja inhaltlich für ein ganzes Schuljahr konzipiert ist. Das macht - trotz des Bemühens von Schulbuchverlagen, aber auch von Schulranzenherstellern, ihre Produkte kompakt und relativ leicht zu gestalten - den Ranzen viel zu schwer. Der zu schwere Ranzen wird nicht nur von Schülern der unteren Klassenstufen und deren Eltern als ein arges Übel empfunden, auch Orthopäden sehen hierin, vor allem in Bezug auf die sich entwickelnde Wirbelsäule eine gesundheitliche Problematik. Eine Lösung des Problems wäre die Anschaffung doppelter Sätze. Das scheitert aber an der Kostenfrage. Bücher der im Oberbegriff des Anspruchs 1 genannten Art sind in Form von Loseblatt-Büchern bekannt. Bei diesen lässt sich jede Seite einzeln der Gesamteinheit entnehmen. Hiergegen sprechen nicht nur ästhetische Gründe, vielmehr ist der bei deren Benutzung aufzubringende Ordnungsaufwand von den meisten Schülern nicht zu erwarten. Auch wäre bei der Buchabgabe am Schuljahresende der für die Kontrolle der Vollständigkeit notwendige Verwaltungsaufwand zu groß. Halbjahres-, Dritteljahres- oder Vierteljahresbände erforderten ebenfalls einen größeren Verwaltungs- und Ordnungsaufwand. Auch im nichtschulischen Bereich sind Situationen denkbar, in denen es von Nachteil ist, dass alle Teile eines Buches miteinander fest und unlösbar verbunden sind. Beispielsweise mag ein begeisterter Romanleser während der tägliche Bahnfahrt zum oder vom Arbeitsplatz nur deshalb auf das Lesen verzichten, weil der Roman einfach zu umfangreich, zu unhandlich, zu schwer ist.In conventional books, the pages are inseparably connected to each other, to the two book covers and the spine. This is a major disadvantage, particularly in school books. For example, a student has to bring the relevant textbook for many subjects on a school day, usually for just one lesson each, although the content is designed for an entire school year. This makes the satchel much too heavy - despite the efforts of school book publishers and school bag manufacturers to make their products compact and relatively light. The satchel that is too heavy is not only seen as a serious problem by students in the lower grades and their parents; orthopedists also see this as a health problem, especially with regard to the developing spine. One solution to the problem would be to purchase double sets. But this fails due to the cost issue. Books of the type mentioned in the generic term of claim 1 are known in the form of loose-leaf books. In these, each page can be removed individually from the entire unit. This is not only due to aesthetic reasons, but also because most students are not expected to be able to organize their use. The administrative effort required to check that the books are complete when they are returned at the end of the school year would also be too great. Half-year, third-year or quarter-year volumes would also require greater administrative and organizational effort. Even outside of school, there are situations in which it is a disadvantage that all parts of a book are firmly and inseparably connected. For example, an enthusiastic novel reader may refrain from reading during the daily train journey to or from work simply because the novel is too long, too unwieldy or too heavy.

Der Erfindung liegt daher die Aufgabe zugrunde, ein Buch zu entwickeln, das aus kleineren, voneinander lösbaren und wieder zusammenfügbaren Einheiten besteht.The invention is therefore based on the object of developing a book which consists of smaller units which can be separated from one another and reassembled.

Zur Lösung dieser Aufgabe werden die im Kennzeichenteil des Anspruchs 1 angegebenen Merkmale vorgeschlagen. Weitere vorteilhafte Ausgestaltungen und Weiterbildungen der Erfindung ergeben sich aus den Unteransprüchen.To solve this problem, the features specified in the characterizing part of claim 1 are proposed. Further advantageous embodiments and developments of the invention emerge from the subclaims.

Durch die erfindungsgemäßen Vorkehrungen können einzelne Teileinheiten des Buches abgetrennt und nach Gebrauch wieder integriert werden. Das wird dadurch ermöglicht, dass an entsprechender Stelle Verbindungsmittel angebracht sind. Über sie kann das Lösen und Wiedereinfügen einer einzelnen Teileinheit rasch und problemlos erfolgen. Dadurch ergibt sich z.B. für einen Schüler der große Vorteil, nicht mehr das ganze Schulbuch in die Schule mitbringen zu müssen, sondern nur diejenige Teileinheit, die beispielsweise das nächste Quartal abdeckt. Das hätte in diesem Fall eine Gewichtserspamis von ca. 75% zur Folge. Je nach Umfang des Buches können bei der Herstellung noch kleinere oder größere Teileinheiten als die Quartalseinheit gewählt werden. Mit den erfindungsgemäßen Vorkehrungen wird auch gewährleistet, dass der Verwaltungsaufwand bei der Vergabe und Zurücknahme der Schulbücher der gleiche bleibt. Vor allem der Vorteil der Gewichtsersparnis ist natürlich auch im nichtschulischen Bereich, in bestimmten Situationen, entscheidend.The inventive arrangements allow individual parts of the book to be separated and reintegrated after use. This is made possible by the fact that connecting elements are attached at the appropriate point. These allow individual parts to be removed and reattached quickly and easily. This offers a great advantage for a pupil, for example, of no longer having to bring the entire textbook to school, but only the part that covers the next quarter, for example. In this case, this would result in a weight saving of around 75%. Depending on the size of the book, smaller or larger parts than the quarterly unit can be selected during production. The inventive arrangements also ensure that the administrative effort involved in issuing and returning textbooks remains the same. Above all, the advantage of weight savings is of course also decisive in certain situations outside of schools.

Im folgenden wird die Erfindung anhand von in der Zeichnung schematisch dargestellten Ausführungsbeispielen näher erläutert; es zeigenIn the following, the invention is explained in more detail with reference to embodiments shown schematically in the drawing;

Figur 1 ein Buch in perspektivischer Teilansicht;Figure 1 shows a book in partial perspective view;

Figuren 2, 3 und 4 weitere Ausführungsbeispiele eines Buches;Figures 2, 3 and 4 show further embodiments of a book;

Figur 5 ein Ausführungsbeispiel mit einem Druckknopf-Mechanismus;Figure 5 shows an embodiment with a push-button mechanism;

Figur 6 ein Ausführungsbeispiel mit einem Steckschiebe-Mechanismus.Figure 6 shows an embodiment with a plug-in sliding mechanism.

Das in Figur 1 dargestellte Buch 1 besteht im wesentlichen aus einem Gesamtrückenteil 2 mit einer Klettbandauflage 2' sowie mehreren Teileinheiten 5. Jede Teileinheit 5 ist für sich als mechanisch selbständiges Buch ausgebildet, enthält also zwischen zwei über einen Rücken 3 verbundenen Buchdeckeln 11, 12 eine Mehrzahl von Seiten 10. Die Gesamtzahl der Seiten des Buches ist auf die einzelnen Teileinheiten 5 so aufgeteilt, dass jede Teileinheit 5 leicht handhabbar ist, insbesondere leicht ist; die Aufteilung kann auch so erfolgen, dass inhaltlich enger zusammengehörige Seiten jeweils zu einer Teileinheit 5 zusammengefasst sind. Bei Jahres-Schulbüchern kommt etwa eine Ausbildung in Teileinheiten 5 in Frage, die jeweils den Lehrstoff eines Vierteljahres enthalten. Auf den Rücken 3 der Teileinheiten 5 befinden sich Klettbandauflagen 3'. Dadurch kann bei Bedarf eine Teileinheit 5 unter Zuhilfenahme einer Griffleiste 4 aus dem Verband entnommen und später wieder eingefügt werden. The book 1 shown in Figure 1 essentially consists of a complete spine 2 with a Velcro strip 2' and several sub-units 5. Each sub-unit 5 is designed as a mechanically independent book, i.e. it contains a number of pages 10 between two book covers 11, 12 connected by a spine 3. The total number of pages in the book is divided into the individual sub-units 5 in such a way that each sub-unit 5 is easy to handle, in particular is light; the division can also be done in such a way that pages that are more closely related in terms of content are combined into one sub-unit 5. In the case of annual school books, for example, training in sub-units 5 is possible, each of which contains the teaching material for a quarter of a year. Velcro strips 3' are located on the spines 3 of the sub-units 5. This means that a sub-unit 5 can be removed from the assembly with the aid of a handle 4 and later reinserted.

In Figur 2 weist das Gesamtrückenteil 2 zusätzlich noch Klammerränder 2" auf.
In Figur 3 ist das Gesamtrückenteil 2 mit einem vorderen Gesamtbuchdeckel 2"' und einem hinteren Gesamtbuchdeckel 2"" fest verbunden.In Figure 2, the entire back part 2 additionally has staple edges 2".
In Figure 3, the overall spine part 2 is firmly connected to a front overall book cover 2"' and a rear overall book cover 2"".

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Bei der in Figur 4 gezeigten Variante sind an den einander benachbarten Buchdeckeln 11, 12 zweier Teileinheiten 5 Klettbänder 6 und 6' angebracht.In the variant shown in Figure 4, Velcro strips 6 and 6' are attached to the adjacent book covers 11, 12 of two sub-units 5.

In Figur 5 ist der Klettband-Mechanismus durch einen Druckknopf-Mechanismus mit Druckknopf 7 und Druckknopfloch T ersetzt, wobei letzteres am Rücken 3 einer Teileinheit 5 angebracht ist. Der Druckknopf 7 ist am Gesamtrückenteil 2 angebracht. Um eine Formstabilität zu gewährleisten sind mindestens zwei oder mehrere im Abstand zueinander und übereinander angeordnete Druckknöpfe notwendig. Es wäre auch denkbar, die Druckknöpfe anstelle der Klettbänder wie in Figur 4 auf den Außenflächen der Buchdeckel 11,12 der Teileinheiten 5 anzubringen.In Figure 5, the Velcro mechanism is replaced by a snap fastener mechanism with snap fastener 7 and snap fastener hole T , the latter being attached to the spine 3 of a sub-unit 5. The snap fastener 7 is attached to the entire spine 2. To ensure dimensional stability, at least two or more snap fasteners arranged at a distance from one another and one above the other are necessary. It would also be conceivable to attach the snap fasteners instead of the Velcro fasteners to the outer surfaces of the book covers 11, 12 of the sub-units 5, as in Figure 4.

Bei der Variante von Figur 6 kann eine am Rücken 3 der Teileinheit 5 angebrachte T-Schiene 8 in eine Nut 9 am Gesamtrückenteil 2 eingesteckt bzw. eingeschoben werden.In the variant of Figure 6, a T-rail 8 attached to the back 3 of the sub-unit 5 can be inserted or pushed into a groove 9 on the overall back part 2.

Claims

1. Book with a plurality of pages which can be removed from the book at least in groups and inserted into the book, characterized in that the total number of pages (10) of the book is divided into a plurality of sub-units ( 5 ) in which the pages (10) are inseparably connected to one another, the sub-units ( 5 ) in turn being detachably connected to form an overall unit such that each sub-unit ( 5 ) can be separately removed from the overall unit and integrated back into the overall unit.

2. Book according to claim 1, characterized in that the sub-units ( 5 ) are connected by Velcro fasteners.

3. Book according to claim 2, characterized in that the Velcro strips ( 2 ' and 3 ') are attached to an overall spine ( 2 ) and the spines ( 3 ) of the sub-units ( 5 ).

4. Book according to claim 1, characterized in that the sub-units ( 5 ) are connected to an overall spine ( 2 ) via a push-button mechanism ( 7 and 7 ').

5. Book according to claim 1, characterized in that the sub-units ( 5 ) are connected to one another via a plug-and-slide mechanism, such that a T-rail ( 8 ) is attached to the spine ( 3 ) of each of the sub-units ( 5 ) and a corresponding groove ( 9 ) is provided on the overall spine part ( 2 ).

6. Book according to one of claims 1 to 5, characterized in that the entire spine part ( 2 ) has a handle bar ( 4 ).

7. Book according to one of claims 1 to 6, characterized in that the entire spine part ( 2 ) is provided with staple edges ( 2 ").

8. Book according to one of claims 1 to 6, characterized in that the entire spine part ( 2 ) is permanently connected to book covers ( 2 ''' and 2 "").

9. Book according to claim 2, characterized in that the Velcro strips ( 6 and 6 ') are attached to the adjacent outer sides of the sub-units ( 5 ).

10. Book according to claim 1, characterized in that the sub-units ( 5 ) are connected to each other directly via a push-button mechanism.

11. Book according to one of claims 3 to 8, characterized in that the entire spine ( 2 ) is made of plastic or textile fiber material.