DE1831809U

DE1831809U - Rechengeraet.

Info

Publication number: DE1831809U
Application number: DES36639U
Authority: DE
Inventors: Gustav-Adolf Seuthe
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1961-01-23
Filing date: 1961-01-23
Publication date: 1961-05-25

Description

"Rechenreihe 1mal1"

Beschreibung und Schutzansprüche.
I.Die Neuerung stellt einen Würfel von 1 cm3 als Zählkörper dar, in dem beiderseits eine Bohrung vorhanden ist, die eine Einführung eines Klemmbolzen ermöglicht. Diese Teile gestaltten es, die Würfel in beliebiger Zahl aneinanderzureihen.
2. Zur in 1 genannten Neuerung gehört ein Maßband mit einem angenieteten Anshhlag, einer Zentimetereinteilung auf der Oberseite und einer zweifarbigen Punktreihe auf der Rückseite.
3. In der Auslieferung wird als beliebig anzusetzender Anschlag eine Klammer beigegeben, die es ermöglicht, eine bestimmte Länge des Maßbandes zu fixieren.
4. Die Neuerung soll als Arbeitsmittel im Rechenunterricht des 2. Schuljahres bei der Einführung und Erarbeitung des Einmaleins mit seinen Umkehrungen Verwendung finden, da nichts Bekanntes dieser Art vorhanden ist.
Führe ich z. B. die Viererreihe ein, so müssen die Kinder immer 4 Würfel durch die Klemmbolzen verbinden, bis 10 Viertergruppen vorhanden sind. Legt man nun 1 mal eine Vierergruppe an den Anschlag auf das Maßband, so reicht sie bis zur 4 auf dem Maßband, d. h. in anderen Worten : 1 mal 4-4. Legt man 3 Vierergruppen auf das Maßband, so läßt sich das Ergebnis 12 ablesen (3 mal 4-12). Die weiteren Aufgaben der Vierterreihe und dementsprechend auch das ganze Einmaleins werden analog erarbeitet.
Das Teilen erfolgt umgekehrt, z.B. 12 : 4-3. 12 Würfel werden zu einer festen Reihe verbunden. Die Kinder teilen

in Vierergruppen und erkennen, daß jetzt 3 dieser Vierter-

gruppen vorhanden sind. ( Auflegen auf das Maßband zur fortwährenden Selbstkontrolle) Analog erarbeite ich alle Teilaufgaben innerhalb des kleinen Einmaleins'.
Das Enthaltensein als schwierigste Rechenoperation dieser Altersstufe wird wie folgt dargestellt. Jedes Kind hat 10 oder mehr Vierergruppen zusammengebaut und vor sich auf dem Tisch liegen. Davor liegt sein Maßband. Die Aufgabe lautet 4 in 12. 3 mal. Die Klammer wird am Rande der 12 auf das Maßband geklemmt, so daß zwischen dem festen Anschlag des Maßbandes und der Klammer genau 12 cm abgegrenzt sind.
Die Kinder legen nun ihre Vierergruppen ein und sehen, daß es 3 mal möglich ist. Alle weiteren Aufgaben zum Enthaltensein werden analog veranschaulicht.
Aie Punkte auf der Rückseite des Maßbandes gestatten mir Zählübungen mit Selbstkontrolle durch Umkehrung des Maßbandes und Ablesen der Zahlen.
Die Würfel können naturgemäß auch für Veranschaulidhungen in der Raumlehre gebraucht werden.
Ein Ausführungsbeispiel der Neuerung ist in der Zeichnung dargestellt.
Es zeigen : Abb. 1. die Hauptansicht des Würfels mit eingesetzten Klemmbolzen im Teilschnitt.
Abb. 2. Draufsicht des Würfels mit eingesetztem Klemmbolzen.
Abb. 3. Seitenansicht des Maßbandes mit 4 zusammengesetzten Würfeln.
Abb. 4. Draufsicht des Maßbandes mit 4 zusammengesetzten Würfeln.
Abb. 5. Druntersicht des Maßbandes.
Der Würfel a besteht aus Kunststoff (vorzugsweise aus Spritz= gußmaterial) und hat zwei Bohrungen b zur Aufnahme des Klemm= bolzens c. In der Mitte des Würfels liegt der Absatz d, der den Klemmbolzen c in der gewünschten Tiefe begrenzt. Der Klemmbolzen

c selbst, aus gleichem Material wie der Würfel, ist innen aus=

gespart und hat ien außen eine Riefelung e, die einen festen

Sitz und ein leichtes Lösen in der Bohrung des Würfels ge=

währleistet. Durch die Gleichheit der Teile läßt sich eine

beliebige Reihe der Würfel zusammenfügen.
Das Maßband Abb. 3-5, vorzugsweise aus Wachstuch hergestellt, hat vorne einen angenieteten Anschlagwinkel f, der zum An= 9 legen des Würfels dient. Die Länge beträgt 110 cm mit Zahl-

und Millimetereinteilung (wie bekannt) Abb. 4. Der Unter=

grund des Maßbandes ist von dm zu dm verschiedenfarbig.

Die Rückseite des Maßbandes ist auf weißem Grund mit 1 cm 0

großen Kreisfläche bedruckt, die von dm zu dm verschieden-

farbig ausgeführt sind.

Claims

S c h u t z a n s p r ü c h e.

Anspruch 1."Rechenreihe 1 mal 1", dadurch gekennzeichnet, daß beliebig viele Kunststoffwürfel (a) zu je 1 cm3 Größe, verse= hen mit je zwei gegenüberliegenden Bohrungen), die in der Mitte durch einen Absatz (a) getrennt sind und zur Aufnahme eines Klemmbolzens (c) dienen, durch diese Klemmbolzen zu einer Zählkörperreihe aneinandergereiht werden können.

Anspruch 2."Rechenreihe 1 mal 1", dadurch gekennzeichnet, daß der Klemmbolzen (c) selbst, aus gleichem Material wie der Würfel, innen ausgespart ist und außen eine Riefelung (e) hat, die einen festen Sitz in und leichtes Lösen aus den Bohrungen des Würfels gewährleistet.

Anspruch 3."Rechenreihe 1 mal 1", dadurch gekennzeichnet, daß außer Anspruch 1 u. 2 ein Maßband (Abb. 3-5) dazugehört, dessen Anfang einen Anshhlagwinkel (0zum Anlegen der Würfel besitzt, dessen Vorderseite eine Zahl-und Millimetereinteilung (wie bekannt) auf von dm zu dm verschiedenfarbigem Untergrund hat, und dessen Rückseite (Abb. 5) eine 1 cm 0 große Punktreihe, von dm zu dm verschiedenfarbig, hat.

Anspruch 4."Rechenreihe 1 mal l", nach Anspruch 1 bis 3, dadurch gekennzeichnet, daß die methodische Möglichkeit für den Rechenunterricht der Volksschule besteht, die Würfel für die Veranschaulichung und Übung des Einmaleins', des Teilens und des Enthaltenseins in Teilgliedern, beispielsweise der Viererreihe, zu je vier miteinander verbundener Würfel auf das Maßband zu legen und darauf das Ergebnis abzulesen.