DE1624114U

DE1624114U - Rechenhilfe fuer den zahlenkreis 1 bis 100.

Info

Publication number: DE1624114U
Application number: DEB4551U
Authority: DE
Inventors: Karl Otto Buettner
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1951-02-09
Filing date: 1951-02-09
Publication date: 1951-06-07

Description

Beschreibung.

Der zur Anmeldung gelangende Gegenstand : "PraktischeRschenhilfe" für die Schuljugend der ersten sentis Zahlenkreis 1 bis loo hat den Zweck: der Schuljugend der ersten Klassen, beim

ZäJüen bezwo beim ersten Rechneng eine"p r a k t i a a k t

H 1 1 t e* zu sein,-und zwar insofern, als der Gegenstand ein

leichteren Verständnis sowie das gründlichere Erfassen und

Beherrschen des Zahlenmaterials im Zahlenkreis 1 bis 100

ermöglicht.-

Weiterhin bringt der Gegenstand es durch seine Benutzung

witeioh, daea dem Schüler ein beeeeree Einführen in die vier

Gruadarten dee Rechnens (Zueammenzhlen, Abziehen, Teilen,

Vervielfaltigen) erleichtert wird. Auch das leichtere Erlernen

des kleinen Einmaleins, das bekanntlich als Grundlage des gesamten praktischen Rechnens überhaupt Geltung hat, ist mit dem Gegenstand möglich. - Ein weiterer Vorteil der Rechenhilfe bestcht darin, dass eine Nachprüfen der Schul- und Hausaufgaben, durch den Lernenden selbst vorgenommen werden kann, was somit

zu seiner erhöhten Sicherheit im Rechnen beiträgt.-

Inder Zeichnung sind ersichtlich :

Fig. 1 Gesamtbild, Vorderansicht, Fig. 2 Schnitt, Fig.3 Eisenstab (Gleitstab), Fig. 4 Holzkötzchen mit Zahl, Fig. 5 Seitenansicht der Fig.4 mit Bohrung.

Der Gegenstand weist eine Höhe von 32cm, eine Breite von 34cm und eine Tiefe von llon auf ; derselbe besteht aus zwei Seiten- Seitenteile, einem Fuss- bezw. Standbrett, eine Verbindungsleiste, einer Rückwand, zehn 3 - 4mm starken Eisenstäben (leitstäben) sowie hundert buchenen 14. 14mm messenden Holzklötzchen, die mit den Zi ftern bezw. Zahlen von 1 bis 100 versehen sind. Die Holzjclötzchen haben in ihrer Mitte eine Bohrung (# 3 - 4mm), durch welche dieselben mit den Gleitstäben in Verbindung gebracht werden. und sich auf diesen seitlich verschieben lassen.

Dem Gegenstand ist ein Stellstift beigegeben ; durch eine kurze Schnur ist derselbe mit dem Gegenstand verbunden. Dieser Stellstift, der vorn flach zu gespitzt ist, hat den Zweck, die

Zahlenjtlotzchen seitlich zu verschieben, um gewisse Störungen

zu vermeiden ; würde der Lernende die Klötzehen mit den Fingern

verschieben, tritt die ZozlchKeit ein, dass er die nachstfol-

genden Zahlen mit der and vdect. ei Benutzung des Stell-

stiftes behalt der Lernende ine frele Übersicht über diese Zahlen.

Die Rückwand ist mit ihrer Vorderseite die Gleitfläche für die Zahlenklötzchen und verhütet dadurch ein Drehen der Klötzchen ; die hintere Seite der Rückwand dient zu@Aufnahme des Alphabetes in Normale und Druckschrift (kleine und grosse Buchstaben und sonstige Schriftzeichen) sowie des kleinen Einmaieins.

Das Wesen, sowie die Bedienungsweise des Gegenstandes ist anslich bekannt und zwar durch die Verwendung der bisser uolichen allgemeinhin benannten, "Rechenmaschine ". Bei dieser Rechenmaschine, die auf zehn Draht en in einem Rahmen hundert kleine Kugeln beuw. Glasperlen hat, müssen die Kugeln " b l i n d gezahlt

gezählt werden. Infolge ihrer primitiven Aufmachung kann die

Rechenmaschine doch nur als"S p i e 1 z e u g gewertet

r, \'.

werden.

\.'

Das wesentlich Neue bei der

"praktischen Rechenhi Ife"

besteht darin, dass die Ziffern und Zahlen"b i 1 d 1 i c h"

da rgestellt sind ; dem Lernenden ist es dadurch möglich, die

Zahlen mit dem Auge wahrzunehmen und sich deren Wert für das

Zählen und einfache Rechnen geistig einzuprägen.

Durch diese Vorteile sowie durch erhebliche Erweiterung ihrer

Gebraucs möglichkeiten icerlaest die"P r a k t i S c h e

R e c h e n h i 1 f e"die Gruppe der"S p i e 1 z e u g e" ;

sie dürfte ihrem Zwecke, Werte und ihrer Aufmachung nach, in die

Gruppe der"p r a k t i s c h e n

Gebrauchsgeg e nst ände"

einzustufen sein.

Claims

S c h u t z a n s p r u c h : - »--M---....

P r a k t i s c h e R e c h e n h i l f e für die S o h u 1 j u g e n d der ersten Klassen im Zahlenkreis 1 bis 100 dadurch gekennzeichnet, dass dieselbe anstelle der bei den bekannten"R e c h e n m a s c h i n e n " vorhandenen Kugeln bezw. Glasperlen, mit Holzklötzchen, die mit den Ziftern bezw.

Zahlen, l bis 100 versehen sind, ausgestattet ist.-Der G egenstand hat den Zweck, der Schuljugend der ersten Klassen beim Zahlen bezw. beim ersten einfachen Rechne, eine " p r a k t i s c h e H i l f e " zu sein, und zwar insofern, als derselbe ein leichteres Verständnis sowie ein gründlicheres Erfassen und Beherrschen des Zahlenmaterials im Zahlenxreis 1 bis 100 ermöglcht.-

Weiterhim bringt der Gegenstand es durch seine Benutzung mitsich, dess dem Schüler ein besseres Einführen in die vier Grundarten des Rechnens (Zusammenzahlen, Abziehen, Teilen, Vervielfältigen) erleichtert wird. Auch das leichtere Erlernen des kleinen Einmaleins, dpp bekanntlich als Grundlage des gesamten praktischen Rechneus überhaupt Geltung hat, ist mit dem Gegenstände möglich.-Ein weiterer Vorteil der e c h e n h 1 1 f e n besteht darin, dass ein Nachprüfen der Schul-ur. d Hausaufgaben durch den Lernenden vorgenommen werde : @ karn, was somit zu seiner erhöhten Sicherheit im Rechnen be, tragt.-Der dem Gegenstand beigegebene Stellstift, der vorn flach zugespitzt ist, ermöglicht ein leichtes seitliches Verschieben der einzelnen Zahlenklötzcheh ; dies ist für das Bedienen der "R e c h p n h i 1 f e " von besonderer Wichtigkeit, um ge. wisse Störungen zu vermeiden. ?. ürde der Lernende die Klötzchen mit den Fingern verschieben, tritt die Möglichkeit ein, dass er die nächstfolgenden Zahlen mit der Hand verdeckt. Bei Benutzung des Stellstiftes behålt der Lernende die freie Übersicht über diese Zahlen.

Die Rückwand ist mit ihrer Vorderseite die Gleitflache für die Zahlenldtzchen und verhütet dadurch ein Drehen der Klötzche die hintere Seite der Rückwand dient zur Aufnahme des Alphabetes in Normal- und Druckschrift (kleine und grosse Buchstaben und sonstige Schriftzeichen) sowie des kleinen Finmaleins.

Das Wesen, sowie die Bedienungsweise des Gegenstandes ist snsich bekannt, und zwar, durch dip Verwendung der bisher üblichen allgemeinhin benannten " R e c h e n m a s c i n e".

Bei dieser Rechenmaschine, die auf zehn Drahten in einem Rahmen hundert kleine Kugeln bezw. Glasperlen hat, müssen die Kugeln 2"b 1 i n d"gezahlt werden. Dadurch und infolge ihrer pimitiven Aufmachung kann die "Rechenmaschine" doch nur als " S p i e l z e u g " gewertet werden.

Das Das wesentlich N e u e bei der "praktischen Rechenhilfe" beseht darin, dass die Ziffern und Zahlen"b i 1 d 1 1 c h n dargesteilt sind ; dem Lernenden ist es dadurch möglich, die

Zahlen mit dem Auge wahrzunehmen und sich deren Wert für des Zählen und einfache Rechen geistig einzuprägen. z Durch diese Vorteile, durch erhebliche Erweiterung ihrer GebrauchsmSglichkeiten sowie durch ihre Stabilität, verlässt die

"PraktischeRechenhilfe"dieGruppeder "S p i e 1 z e u g e", sie dürfte, ihrem Zwecke, Werte und ihrer Aufmachung nach, in die Gruppe der "p is a Ge b rau c hs g e gens t än d e" einzustufen sein.