DE1069912B - - Google Patents
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Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
- G09B19/02—Counting; Calculating
Landscapes
- Business, Economics & Management (AREA)
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Toys (AREA)
Description
DEUTSCHES
Es ist bekannt, eine Holztafel mit waagerechten und senkrechten Reihen von Löchern zu versehen, in die
nach Wahl dem Lochdurchmesser angepaßte Stifte einsteckbar sind. Der Spieltrieb des Schulanfängers
wird auf diese Weise geschickt ausgenutzt, um das Kind in das Gebiet des Rechnens einzuführen. Die Herstellung
solcher Tafeln aus Holz oder einem anderen Stoff ist wegen des erforderlichen Bohrens der vielen
Löcher teuer.
Es hat sich nun gezeigt, daß es beim Rechenunterricht zweckmäßig ist, das Verhältnis des Kindes zu
Zahlengruppen und zu den Begriffen der Addition und Subtraktion dadurch zu beeinflussen, daß man ihm ein
Mittel in die Hand gibt, um einzelne Zahlengruppen deutlich von dem gesamten Zahlenfeld zu unterscheiden,
und zwar kann dies z. B. durch Gummiringe, die um die eingesteckten Stifte herumgeführt werden und
die beispielsweise verschiedene Farben aufweisen, erreicht werden. Zu diesem Zweck müssen die eingesteckten
Stifte besonders festsitzen. Die Erfindung betrifft daher ein Rechenlehr- und -lernmittel für
Kinder in Form einer Platte, in der in waagerechten und senkrechten Reihen Löcher angeordnet sind, in
die nach Wahl dem Lochdurchmesser angepaßte Stifte einsteckbar sind.
Dieser Aufgabe wird erfindungsgemäß dadurch entsprochen, daß eine aus Kunststoff gepreßte oder gespritzte
Platte auf ihrer vertieften Rückseite innerhalb der Umrandung zylindrische Vorsprünge aufweist, in
denen die nach der Vorderseite hin offenen Löcher für die Aufnahme der Stifte vorgesehen sind, während bei
Benutzung der Rückseite die vorzugsweise aus elastischem Kunststoff gebildeten Stifte mit kappenförmigen
Ansätzen die Vorsprünge lösbar übergreifen, wodurch ein besonders fester Sitz der Stifte erreicht und
dem Kinde erleichtert wird, bestimmte Zahlengruppen mit einem Gummiring abzugrenzen. Die auf der Rückseite
in gleicher Zahl entstehenden Vorspränge sind im Durchmesser größer und werden durch eine Stirnfläche
begrenzt, auf der das Kind die diesem Vorsprung entsprechende Zahl der Zahlenreihe aufzuschreiben vermag,
eine Möglichkeit, die auf der Az rOrderseite deswegen entfällt, weil dort das Loch für den einzusteckenden
Stift eine solche Schreibfläche nicht zur Verfügung stellt.
Es ist ferner vorteilhaft, diese kappenförmigen Stifte am freien Ende zu einer Fläche zu erweitern, die auf
diese Weise eine hinreichend große Schreibfläche zur Verfügung stellt und außerdem das Abnehmen eines
derartigen Stiftes mit den Fingern erleichtert. Eine Beschriftung kann von einer derartigen Kunststofffläche
leicht abgewischt werden. Diese vordere Erweiterung verhindert im übrigen auch ein Abspringen
eines abgelegten Gummiringes. Außerdem bieten solche
Anmelder:
Kimmig & Eidam,
Lüdenscheid, Schützenstr. 4
Lüdenscheid, Schützenstr. 4
Werner Kimmig, Hulsberg bei Lüdenscheid,
ist als Erfinder genannt worden
besonders gestalteten Stifte die Möglichkeit, bei Erlernung der Aiultiplikation einzelne Zahlenwerte in
besonders her\rorgehobener Gestalt kenntlich zu ao machen.
In der Zeichnung ist ein Ausführungsbeispiel des Erfindungsgegenstandes dargestellt.
Fig. 1 zeigt einen Teil der Platte in Vorderansicht, Fig. 2 dieselbe in Rückansicht,
Fig. 3 und 4 entsprechende Schnitte zu Fig. 1 und 2 mit verschiedenen eingesetzten Stiften.
Die Platte ist aus Kunststoff gespritzt. Ein Rahmen I0 schließt die Platte nach außen hin ab. Die ebene
Vorderfläche der Platte I6 weist in waagerechten und senkrechten Reihen Löcher Ic auf, in die die Stifte 2
eingesteckt werden, die ebenfalls aus Kunststoff gebildet sind. Verschiedene im Rahmen einer Lehraufgabe
zusammengehörige Stifte 2 können durch verschiedenfarbige Gummiringe 3 zu Zahlengruppen zusammengefaßt
werden, insbesondere wenn es sich um die Erlernung der Multiplikation oder Dh'ision handelt. Der
Querschnitt (Fig. 3 und 4) der Platte läßt erkennen, daß die Löcher Ic in nach der Rückseite hin gerichteten
topfförmigen Vorsprängen Id liegen, die also in der gleichen Zahl erscheinen. Ihre Stirnflächen Ie eignen
sich zum Aufschreiben von Zahlen. Die Wahl des Werkstoffes erlaubt eine leichte Beseitigung solcher
Aufschriften. In ihrer einfachen Gestalt sind die einzusetzenden Stifte 2 zylindrisch gestaltet. Ihr Profil
kann von der Kreisform abweichen. Werden einige Stifte hohl ausgebildet, so kann man durch bloßes Umdrehen
eines solchen Stiftes diesem Zahlenwert eine besondere Bedeutung zuweisen. Vorteilhafter ist es
jedoch, einem solchen Stift an seinem einen Ende eine erweiterte plattenförmigeForm zu geben, die sich ihrer
Größe wegen besser zum Beschriften eignet.
Für das Eingrenzen von Zahlengruppen bei Verwendung der rückwärtigen Seite der Platte durch
Gummiringe werden diese Stifte an ihrem Befesti-
909 650/36
Claims (2)
1. Rechenlehr- und -lernmittel für Kinder in Form einer Platte, in der in waagerechten und
senkrechten Reihen Löcher angeordnet sind, in die nach Wahl dem Lochdurchmesser angepaßte Stifte
einsteckbar sind, dadurch gekennzeichnet, daß eine aus Kunststoff gepreßte oder gespritzte Platte (1 *)
auf ihrer vertieften Rückseite innerhalb der Umrandung (Ia) zylindrische Vorsprünge (Id) aufweist,
in denen die nach der Vorderseite hin offenen Löcher (Ic) für die Aufnahme der Stifte
(2) vorgesehen sind, während bei Benutzung der Rückseite die vorzugsweise aus elastischem Kunststoff
gebildeten Stifte (2) mit kappenförmigen Ansätzen (2fc) die Vorsprünge (Id) lösbar übergreifen.
2. Rechenlehr- und -lernmittel nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß die Stifte (2) am
freien Ende sich zu einer Fläche (2a) erweitern, die. als Schreibfläche benutzbar ist.
In Betracht gezogene Druckschriften:
Deutsche Patentschrift Nr. 846 027 ;
deutsches Gebrauchsmuster Nr. 1 704 018;
USA.-Patentschrift Nr. 1 400 887.
Deutsche Patentschrift Nr. 846 027 ;
deutsches Gebrauchsmuster Nr. 1 704 018;
USA.-Patentschrift Nr. 1 400 887.
Hierzu 1 Blatt Zeichnungen
©. 909 650/36 11.
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| DE1069912B true DE1069912B (de) | 1959-11-26 |
Family
ID=594914
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| DENDAT1069912D Pending DE1069912B (de) |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| DE (1) | DE1069912B (de) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US3235975A (en) * | 1963-06-11 | 1966-02-22 | Elliot L Pierson | Visual education device for illustrating mathematical concepts |
| AT391954B (de) * | 1989-01-31 | 1990-12-27 | Kudler Anna | Als lehrbehelf fuer den rechenunterricht in der unterstufe dienendes geraet |
-
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- DE DENDAT1069912D patent/DE1069912B/de active Pending
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US3235975A (en) * | 1963-06-11 | 1966-02-22 | Elliot L Pierson | Visual education device for illustrating mathematical concepts |
| AT391954B (de) * | 1989-01-31 | 1990-12-27 | Kudler Anna | Als lehrbehelf fuer den rechenunterricht in der unterstufe dienendes geraet |
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