CN203588507U - 一种语文阅读速度训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种语文阅读速度训练装置，属于语文教学用具。该装置包括底座、电源以及设于底座上的白板；所述底座上还设有时间继电器和指示灯；所述白板上设有若干个铰链，每个铰链上都连有一块挡板；在每个铰链的一侧分别设有一个微动开关；所有微动开关相互并联，所述电源通过相互并联的微动开关与时间继电器的线圈连接；所述指示灯通过时间继电器的常开触点与电源连接。本实用新型能方便老师训练学生的语文阅读速度，当老师将句子展示给学生阅读时，时间继电器会自动开始计时，并在到达设定时间时将指示灯点亮。

Description

一种语文阅读速度训练装置

技术领域

本实用新型涉及一种语文阅读速度训练装置，属于语文教学用具。

背景技术

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，它的主要任务是提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。阅读能力包括阅读速度、理解能力以及鉴赏能力等。很多老师会在课堂上训练学生的阅读速度，然而，传统的训练方法并不能提高学生的积极性。

实用新型内容

本实用新型针对背景技术中的问题，提出一种语文阅读速度训练装置。

本实用新型为解决以上问题，采用如下技术方案：

一种语文阅读速度训练装置，包括底座、电源以及设于底座上的白板；所述底座上还设有时间继电器和指示灯；所述白板上设有若干个铰链，每个铰链上都连有一块挡板；在每个铰链的一侧分别设有一个微动开关；所有微动开关相互并联，所述电源通过相互并联的微动开关与时间继电器的线圈连接；所述指示灯通过时间继电器的常开触点与电源连接。

优选地，所述电源采用碱性电池。

优选地，所述白板采用磁性白板。

技术效果：

1、本实用新型能方便老师训练学生的语文阅读速度，当老师将句子展示给学生阅读时，时间继电器会自动开始计时，并在到达设定时间时将指示灯点亮。

2、本实用新型具有一定的趣味性，能提高学生的学习积极性。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是将一块挡板转至微动开关一侧时的状态图。

图1、图2中标号名称：1、底座；2、白板；3、挡板；4、铰链；5、微动开关；6、时间继电器；7、指示灯。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的技术方案做进一步详细地介绍：

本实用新型的结构如图1所示，包括底座1、电源以及设于底座1上的白板2；所述底座1上还设有时间继电器6和指示灯7；所述白板2上设有若干个铰链4，每个铰链4上都连有一块挡板3；在每个铰链4的一侧分别设有一个微动开关5；所有微动开关5相互并联，所述电源通过相互并联的微动开关5与时间继电器的线圈连接；所述指示灯7通过时间继电器6的常开触点与电源连接。

所述电源采用碱性电池；所述微动开关采用欧姆龙公司的SS-5GL2；所述时间继电器6采用常开型时间继电器；所述指示灯7采用红色的LED指示灯；所述挡板3可沿着铰链4进行转动；所述白板2采用磁性白板，老师可以将印有句子的磁性卡片吸在白板2上。

训练前，老师可以将需要练习的句子预先写在白板2上(或将印有句子的磁性卡片吸在白板2上)，并通过挡板3将所有句子盖住，此时，所有微动开关5的触点均断开，时间继电器6的线圈断电，指示灯7不工作。训练时，老师可以将任意一块挡板3转至微动开关5一侧，并将原本被该挡板3盖住的句子展示给学生进行阅读，同时，挡板3转至微动开关5一侧后会将微动开关5的按钮压下(如图2所示)，微动开关5的触点闭合，时间继电器6的线圈通电并开始计时，当到达时间继电器6的设定时间时，时间继电器6的常开触点会闭合，指示灯7与电源接通并点亮，以表示阅读时间已到。学生需经过不断练习，

提高自己的阅读速度，以使自己在指示灯7点亮前将句子读完。

Claims (3)

1.一种语文阅读速度训练装置，其特征在于：包括底座(1)、电源以及设于底座(1)上的白板(2)；所述底座(1)上还设有时间继电器(6)和指示灯(7)；所述白板(2)上设有若干个铰链(4)，每个铰链(4)上都连有一块挡板(3)；在每个铰链(4)的一侧分别设有一个微动开关(5)；所有微动开关(5)相互并联，所述电源通过相互并联的微动开关(5)与时间继电器的线圈连接；所述指示灯(7)通过时间继电器(6)的常开触点与电源连接。

2.根据权利要求1所述的一种语文阅读速度训练装置，其特征在于：所述电源采用碱性电池。

3.根据权利要求1所述的一种语文阅读速度训练装置，其特征在于：所述白板(2)采用磁性白板。

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