CN203351058U - 一种语文课堂辅助教学教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种语文教学用具，尤其涉及一种语文课堂辅助教学教具。该语文课堂辅助教学教具，包括问题箱、问题卷、指针、转轴、数字盘，其特征在于：所述的指针通过转轴与问题箱相连接，指针通过手拨可以转动，数字盘是固定不动的，学生通过手拨转动指针，指针停止时指向一数字区域，标有与该数字相同的试卷即为该同学需完成的试题。本实用新型在采取了上述技术方案的有益效果如下面所描述：第一、教师可以根据课题需要增减试卷卷数，每卷试卷考察一个知识点，这样，学生考察内容少，做题时间快。第二、不同的学生做不同知识点的测试，但知识点可以全部考察到，本节课学生对不同知识点的掌握程度教师可以有个全面的了解。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种语文教学用教具，特别是一种语文课堂辅助教学教具。
背景技术
伴随着科学技术的发展，教学用具越来越多，越来越丰富。英语学习，学生可以选择各种点读机或点读笔；数学教学，各种抛物线的模型越来越形象，学生印象深刻，各种画图工具的出现，让教师可以做出更多更形象的图形。但是语文教学，改动不大，目前高中语文教师在日常教学中，学生会感觉枯燥无味，每节课的知识量又都很大，如何采取一种方式既可以让教师对学生课堂知识掌握情况有所了解，又不占用大量课堂时间，这样就需要教师做一些辅助工具，来增加学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
因此，发明一种语文课堂辅助教学教具，教师在测试知识点的时候，减少测试内容，节约时间。提高课堂效率，成为亟待解决的问题。
实用新型内容
本实用新型提出一种语文课堂辅助教学教具，该辅助工具能够满足教师课堂讲授要求，能用较短的时间测试学生对当堂知识点的掌握情况。
实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案如下面所描述：
一种语文课堂辅助教学教具。该语文课堂辅助教学教具，包括问题箱、问题卷、指针、转轴、数字盘，其特征在于：所述的指针通过转轴与问题箱相连接，指针通过手拨可以转动，数字盘是固定不动的，学生通过手拨转动指针，指针停止时指向一数字区域，标有与该数字相同的试卷即为该同学需完成的试题。
进一步地，优选的结构是，指针通过转轴与问题箱相连接，转轴通过轴承与问题箱固定在一起，指针通过手拨可以转动，数字盘是固定不动的。
本实用新型在采取了上述技术方案的有益效果如下面所描述：
第一、教师可以根据课题需要增减试卷卷数，每卷试卷考察一个知识点，这样，学生考察内容少，做题时间快。
第二、不同的学生做不同知识点的测试，但知识点可以全部考察到，本节课学生对不同知识点的掌握程度教师可以有个全面的了解。
附图说明
通过下面结合附图对其示例性实施例进行的描述，本发明上述特征和优点将会变得更加清楚和容易理解。
图1 是本实用新型语文课堂辅助教学教具结构示意图。
图中，1 问题卷，2 问题箱，3 数字盘，4 转轴，5 指针。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型进行详细的描述。
图1 是本实用新型政治复习课辅助工具的结构示意图。
如图所示，该装置包括问题卷（1）、问题箱（2）、数字盘（3）、转轴（4）、指针（5），其特征在于：所述的指针（5）通过转轴（4）与问题箱（2）相连接，指针（5）通过手拨可以转动，数字盘（3）是固定不动的，学生通过手拨转动指针（5），指针停止时指向一数字区域。标有与该数字相同的试卷即为该组同学需完成的试题。本实用新型在采取了上述技术方案的有益效果如下面所描述：第一、教师可以根据课题需要增减试卷卷数，每卷试卷考察一个知识点，这样，学生考察内容少，做题时间快。第二、不同的学生做不同知识点的测试，但知识点可以全部考察到，本节课学生对不同知识点的掌握程度教师可以有个全面的了解。
需要注意的是，上述具体实施例是示例性的，在本实用新型的上述教导下，本领域技术人员可以在上述实施例的基础上进行各种改进和变形，而这些改进或者变形落在本实用新型的保护范围内。领域技术人员应该明白，上面的具体描述只是为了解释本实用新型的目的，并非用于限制本实用新型。本实用新型的保护范围由权利要求及其等同物限定。
Claims (3)
1.一种语文课堂辅助教学教具，该语文课堂辅助教学教具，包括问题卷（1）、问题箱（2）、数字盘（3）、转轴（4）、指针（5），其特征在于：所述的指针（5）通过转轴（4）与问题箱（2）相连接，指针（5）通过手拨可以转动，数字盘（3）是固定不动的，学生通过手拨转动指针（5），指针停止时指向一数字区域。
2.根据权利要求1 所述的语文课堂辅助教学教具，其特征在于：所述的指针（5）通过转轴（4）与问题箱（2）相连接，指针（5）通过手拨可以转动。
3.根据权利要求1 所述的语文课堂辅助教学教具，其特征在于：数字盘（3）上所标数字与问题卷（1）上所标数字是一致的，指针（5）所指数字盘（3）数字总有一套试题上所标数字与其相对应。
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