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CN201719801U - 二十二变形棋 - Google Patents

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CN201719801U
CN201719801U CN201020249038XU CN201020249038U CN201719801U CN 201719801 U CN201719801 U CN 201719801U CN 201020249038X U CN201020249038X U CN 201020249038XU CN 201020249038 U CN201020249038 U CN 201020249038U CN 201719801 U CN201719801 U CN 201719801U
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CN
China
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chess
twenty
people
chessboard
chess pieces
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CN201020249038XU
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English (en)
Inventor
郭丽华
赵永建
韦渤
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Jinhua Polytechnic
Original Assignee
Jinhua Polytechnic
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Publication date
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Abstract

本实用新型涉及教育教学用具或玩具,二十二变形棋由二十二个棋子与菱形棋盘构成,在平面上将五个边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起,形成有且仅有的二十二种不同的组合,将所述二十二种不同的组合做成二十二个棋子,所述菱形棋盘是以边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起形成的,也可以是若干个所述菱形棋盘的组合。所述二十二变形棋可两人对弈也可以一人拼玩,根据不同人群所持棋子可少可多,适合训练人们的记忆能力,训练形象思维,激发人们潜在的创新能力。

Description

二十二变形棋
技术领域
本实用新型涉及教育教学用具或玩具,在教学几何知识时,能使教师在课余有一种有效的工具使学生应用所学知识,以及动手动脑。通过训练学生的记忆能力,培养形象思维,激发人们潜在的创新能力。
背景技术
目前的拼板类产品中技术含量偏低,它们主要适合幼儿以及中学以下的人群,而知识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少,现代人们生活水平提高,需要在较高的知识层面上进行娱乐,为适应这一变化,二十二变形棋能解决这一问题,看似简单,要下好并不简单,提供一种高级棋类玩具。
发明内容
为了解决人们动手动脑的用具问题,本实用新型提供一种二十二变形棋,能使人们通过动手动脑,训练记忆能力,培养形象思维,提高智力水平。
本实用新型所采用的方案是:
二十二变形棋由二十二个棋子与菱形棋盘构成,在平面上,将五个边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起,形成有且仅有的二十二种不同的组合,将所述二十二种不同的组合做成二十二个棋子,作为所述二十二变形棋的基本单位,并配套有菱形棋盘及其组合棋盘,所述菱形棋盘是以边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起形成的,也可以是若干个所述菱形棋盘的组合。两人进行比赛时,其规则:按格下棋,不能做一个棋子无法拼入的“空”,否则会由于没有相应棋子拼入而“接不归”。获胜者为手里留下的棋子最少者,留下的棋子相同为和棋。两人进行对弈时最好所持棋子的颜色不同。
若一人拼玩,用一个所述基本单位时,任取其中20个棋子,能以多种不同方法拼成10×10菱形。用三个所述基本单位时,先用完二个基本单位再取另一个基本单位中的1个棋子,能以多种不同方法拼成15×15菱形。用四个所述基本单位时,先用完三个基本单位再取另一个基本单位中的14个棋子,能以多种不同方法拼成20×20菱形。同理,还可以用更多所述基本单位拼更大的菱形。
若两人对弈,两人各持一个所述基本单位时,各选取其中10个棋子,用10×10菱形棋盘对弈;各选取其中20个棋子,用两个10×10菱形的组合棋盘对弈。两人各持二个所述基本单位时,各自先用完一个基本单位,再各自选取另一个基本单位中的18个棋子,用20×20菱形棋盘对弈。同理,还可以用面积更大的所述菱形棋盘。
本实用新型的有益效果是:
二十二变形棋可两人对弈也可以一人拼玩,根据不同人群所持棋子可少可多,适合训练人们的记忆能力,训练形象思维,激发人们潜在的创新能力。如果记忆或判断能力强,能猜测到对方所剩的棋子是几号,或知道对方已经没有了几号棋子,就可以在最后使对方的棋子拼不进,从而获胜。
附图说明
下面结合本实用新型的图形进一步说明:
图1至图22是所述一个基本单位的平面图;
图23是10×10菱形棋盘缩图;
图24是两个10×10菱形的一种组合的组合棋盘缩图;
图25是使用图23棋盘时的一种“接不归”的示例;
图26是两人各持一个基本单位用10×10菱形棋盘对弈时,一方获胜的一个示例。
图中,1.1号棋子,2.2号棋子,3.3号棋子,4.4号棋子,5.5号棋子,6.6号棋子,7.7号棋子,8.8号棋子,9.9号棋子,10.10号棋子,11.11号棋子,12.12号棋子,13.13号棋子,14.14号棋子,15.15号棋子,16.16号棋子,17.17号棋子,18.18号棋子,19.19号棋子,20.20号棋子,21.21号棋子,22.22号棋子。
具体实施方式
如图1至图22是所述基本单位的平面图,所述二十二变形棋由所述基本单位与菱形棋盘构成,在平面上将五个边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起,形成有且仅有的二十二种不同的组合,将所述二十二种不同的组合做成二十二个棋子(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22),并配套有菱形棋盘及其组合棋盘。如图23是10×10菱形棋盘缩图,如图24是两个10×10菱形的一种组合的组合棋盘缩图,所述菱形棋盘是以边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起形成的,所述组合棋盘的组合方法可以有多种多样。如图25是使用图23棋盘时,由于10号棋子的封堵而造成星号(★)部分“接不归”的一个示例,如图26是两人各持一个基本单位用10×10菱形棋盘对弈时,白方获胜的一个示例,由于黑方的1号棋子已经在前面用掉了,最后造成黑方在右下侧空星号(☆)部分无棋子可以拼入,致白方获胜。
还可以各持更多所述基本单位,使用面积更大的所述菱形棋盘进行对弈。

Claims (1)

1.一种二十二变形棋,其特征是:由二十二个棋子与菱形棋盘构成:所述二十二个棋子是这样得到的:在平面上将五个边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起,形成有且仅有的二十二种不同的组合,将所述二十二种不同的组合做成二十二个棋子(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22);所述菱形棋盘是以边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起形成的。
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