CN201272110Y - 可循环使用的教科书 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种学习用品，具体为一种可循环使用的教科书，解决现有教科书采用纸质材料制成，学生人手一本，造成木材消耗、不可循环使用以及教育成本高等问题，包括若干双面印刷有字体的单张书页，每单张书页均是由喷绘布制作而成；正面页码连续且为正印，反面页码连续且为反印，每单张书页的页眉和页脚边缘分别设有“V”形挂槽，且上下挂槽朝向相反。该教科书不仅可循环使用，使用寿命长，而且可以节约纸张，降低能耗；减轻家长学生对于教科书的费用负担，减轻学生书包重量；可让教师、学生在上面重复书写、重复擦洗，便于清洗、不掉色；形式灵活，为国家和教育部门对教科书及时修订、合理增删提供方便，而不影响其他保留部分的继续使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种学习用品，具体为一种可循环使用的教科书。
背景技术
目前，我国现行教科书选用纸质材料制成，而我国有近两亿中小学生，每年教科书用纸需消耗大量木材，造成我国的森林资源比较匮乏，自然环境脆弱，大量木材的消耗对我国来讲是一个沉重的负担；而且对于学生及家长来讲，学生的书包越来越沉重，课业负担一直减不下来，教科书价格越来越高，尽管国家发展与政革委员会和新闻出版总署进一步加强教材价格管理，但是到基础学校学生手中，一套教材的价格有时达300元以上，每生每年达600元，粗略估算全国两亿中小学生要交纳近1200亿元的教材费[注释1]。
《中华人民共和国义务教育法》规定“国家鼓励教科书循环使用”[注释2]，但是我国现行教科书选用纸质材料，教科书开本较小，只适宜学生个人使用，学生使用后，教科书容易卷角、磨损、撕破，也容易沾染笔黑污渍，还可能被病菌污染，成为一条携带、滋生和传播病菌的传染途径。而且教科书使用后，基本没有保存价值，几乎百分之百的被学生和家长做垃圾处理。如果教科书能一次出版，循环使用5-10年，对适度降低能源消耗以及教育成本无疑是有益处的。
发明内容
本实用新型为了解决现有教科书采用纸质材料制成，学生人手一本，造成大量木材消耗、不可循环使用以及教育成本较高等问题，提供一种可循环使用的教科书。
本实用新型是采用如下技术方案实现的：可循环使用的教科书，包括若干双面印刷有字体的单张书页，每单张书页均是由喷绘布制作而成的。所用喷绘布为现有公知材料，具有材质耐用、表面不反光、不掉色、不褪色、不龟裂、耐折、耐磨、使用寿命长等特点，本实用新型正是利用了上述喷绘布的特点，制作成教科书，使得教科书同样具有上述特点。该教科书的大小可根据教室大小确定，每个教室悬挂一本；字体大小要保证正常视力的学生在8米远处可看清晰。
当教科书体积较大时，正面页码连续且为正印，反面页码连续且为反印，这样可便于老师翻页操作。
所述每单张书页的页眉和页脚边缘分别设有“V”形挂槽，且上下挂槽朝向相反，便于教科书的正面和反面均能悬挂使用，例如教科书的正面在使用时，可将每张教科书页眉的挂槽分别悬挂在黑板上方的铁丝上，而页脚处的挂槽方向朝外，并叠加在一起，讲完第一页后，把第一页轻轻向左一拉，即可露出第二页，无需装订。
对于一般正常大小的教室，单张书页宽为1.00-1.08m，长为1.50-1.60m，即可满足要求。
与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：1、该教科书的出版发行，不仅可循环使用，使用寿命较长，户外使用寿命为3-5年，室内使用寿命为15-20年，给国家和社会带来直接的经济效益，而且可以节约纸张，减少木材砍伐，降低能耗，有效保护了环境；2、该教科书的循环使用，可减轻家长学生对于教科书的费用负担，采用一个教室一本教科书的教学形式，可减轻学生书包重量，还可以保护学生视力和用眼卫生，提高课堂注意力；3、该教科书可让教师、学生在上面重复书写、重复擦洗，便于清洗、不掉色，保护师生身体健康；4、该循环教科书形式灵活，为国家和教育部门对教科书及时修订、合理增删提供方便，而不影响其它保留部分的继续使用。5、教科书循环使用，还能对我国中小学生带来社会观念、学习观念的积极变革，能起到改变学生不良学习心理，习惯，和行为，提高学生学习兴趣，提高学生学习效率的作用；6、本实用新型的采用一定会带给课堂教学新的活力。
附图说明
图1为本实用新型所述教科书单页正挂示意图
图2为本实用新型所述教科书单页直立侧视图
图3为本实用新型所述教科书两页展开示意图
图4为本实用新型所述教科书三页完全展开示意图
图中：1-单张书页 2-挂槽 3-铁丝
具体实施方式
可循环使用的教科书，包括若干双面印刷有字体的单张书页1，单张书页1宽为1.00-1.08m，长为1.50-1.60m，每单张书页1均是由喷绘布制作而成的；正面页码连续且为正印，反面页码连续且为反印；每单张书页1的页眉和页脚边缘分别设有“V”形挂槽2，挂槽单个槽边宽2厘米，夹角为45-75度之间，且上下挂槽朝向相反。以一个教室内的学生为一个使用用户，使用时，在教室前方的黑板中央只当高度水平固定一根长约3米刚性较强的铁丝，距墙体约2厘米，老师可根据每节课教学内容的多少确定悬挂几张教科书，可将多张教科书的单页通过挂槽一次悬挂在铁丝上，此时上下挂槽均叠加在一起，讲完第一页后，将其轻轻向一侧推动，即可与下一页分离，露出压在第一页下面的第二页，依此类推，完成教学内容。
注释1：数据来自全国人大教科文卫委员会教育室编《中华人民共和国义务教育法》学习与宣传读本第122页。
注释2：来自2006年6月29第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》，第五章，第四十一条。
Claims (4)
1、一种可循环使用的教科书，包括若干双面印刷有字体的单张书页(1)，其特征是每单张书页(1)均是由喷绘布制作而成的。
2、根据权利要求1所述的可循环使用的教科书，其特征是正面页码连续且为正印，反面页码连续且为反印。
3、根据权利要求2所述的可循环使用的教科书，其特征是每单张书页(1)的页眉和页脚边缘分别设有“V”形挂槽(2)，且上下挂槽朝向相反。
4、根据权利要求1或2所述的可循环使用的教科书，其特征是单张书页(1)宽为1.00-1.08m，长为1.50-1.60m。
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