CH401391A - Schultornister- oder -Mappenhalter an einem Schulstuhl - Google Patents

Description

      Schultornister-   <B>oder</B>     -Mappenhalter   <B>an einem</B>     Schulstuhl       Die Erfindung     bezieht    sich auf einen Schultorni  ster- oder -Mappenhalter an einem Schulstuhl.  



  In vielen     Elementarschulen    nehmen     id@e        Schüler          nicht        jcidein    Tag     Idas        ganze        Schulmaterial,    wie     Hefte,          Büchier        iusw.    mit     :nach        Hause,        sondern;

      nur das, was       für        idiise        Erledigung        ider        jieweiiligen    Aufgäben     notwen-          idig        ,ist.    Dias     übrige        Material    wird in     icmneim        hmefür        vor-          gesiehenen    Fachs der Schulbank     veirsorgt.        Dort    hat  aber :dann :dien     :

  Sdhuhornister        ioder        idie        Scheuknappe          nicht        mehr    Platz, so     idiass        ;also    ;der     Tornister        oder        idme     Mappe     während    :den     Schulstunden        an        einem        ;andern     Ort aufbewahrt werden     ;muss.        Falls.    diese zu :

  einer       Bieüge        .ajufgeischiiohroet        -wird,    entsteht     leicht    leine     Unomd-          nung,    wenn     Schüler        ihren,        Tornister    oder     ihre    Mappe  vorzeitig     laus    der     Bizige    herausziehen.     Gestelle        bienötn-          igen    relativ     viel    Platz     und        isind    kostspielig.

       TOm        ni1LSter-          halter,    welche     um        .Schulbank@Untsemteil        ianigebmaaht     :sind,     schmälern        entweder        sden,    Fussraum ,oder     stehen:          über,die        Blank    vor.

   Wenden     idile    Tornister     faber        ,an        eine          Stuhllichne        iangehän;gt,        verringert        ;dies        Iden        Duir,hgang     oder Abstand     zwischen        zwei;    hintereinander liegenden  Stuhl- rund     Bunkreühen.     



  Diese     Nachteile        weiden.        dadurch        ibesemroigt,        idasis     der     Schultornister-    oder     -Mappenhalter    aus einem  Bügel besteht, welcher mindestens eine Befestigungs  stelle     ian        -der        Stuhlrücksefe        iaiufwest        und        ;mindestens          teilweisse    unterhalb ;der Sitzfläche     Neigt.     



       In        idie:r    Zeichnung     ;isst        ein        Aiuisfü'hnunigsibhisipiel    des       Erfinidiungsigeige;ns,tanideis        sdantgesstellt.    Es     zeigen:     :Feg. 1     leine        pers:

  peiktivisahe    Ansucht eines     Stuhleis          siamt    Halterund von     diesem        getnageneir        Tomnsster,          Fig.    2     ie,inan        Bitgel        allein        ein          Dar-          stellung,          Fig.    3     ieinie    Seitenansicht     ;des    Bügels.  



  Der     Schüler-Stuhl        ist    mit     üblicher        Weisse    mit     einer          Siitzflächle    1,     seiner    Lehne 2,

       einer        Stützsäule    3 und         einem        Kreiuzfiuss    4       .Ein    Bügel 5     wird        neun     mit     seinen        geigeinieiinandier        gemichteten        Enden    11 mit       Stangen    14     eiingehängt,        welche        eine        Sitzfläche    1     mit     :

  der     Rüok        lehne    2     verbinden.        Seine        Enden    11     ;sind    ab  gekröpft     rund        .nagen    mm     eiingehängten        7ws.and        unter          idiie        'Sitzfläche.        Aindersieiits        liegt        idiie        Rundung    13 des       B,

  ogenistückess    13     geigen        die.        Stützsäule    3     ian,    ;so     ;dass    mit       idem    unterhalb     edier        Siitzflächie        idurch        den        Bügel    5 und  die Stützsäule 3     begrenzten    Raum ein     Schultorni-          :

  ster    6     oder        leine    Mappe     sbequem    untergebracht     w        er-          id:em    kann, wie     edles    in     iF'qig.    1     sg zeüigt    ist.

   Die     agiere          Abis:tützun;g    :erfolgt     somit        auf        ;der        Stuhlrücks:eiite.          Unter        .Stuhlrücksie!ite        sollen        id'eijienilgen        Partien        :des          Stuhles        verstanden    werden, welche     hinter        idez        ;durch          ;

  dien    Mittelpunkt     ideir        Siützflächie        gelegten,        parallel    zur       vordern        Sitzkante        verlmsfenden        Vemtikalesbiene        liegen.     Die Lage     ;des        geigen        idiie        Stützsäule    3     anliegenden          B,qgenisstüolkes    13     kann,        gegeblenenfiafs        noch        ;

  durch        ein     zusätzliches, die     Stützsäule        iwmschlingendeis        Halte-          sbian;d,        beispielsweise        laus        ,Gummi    oder     Federstahl,        ge-          ,ssichemt        werden.     



  Der Bügel 5 besteht aus einem     einzigen,    Draht  stück, das     federnd    ist und     vorzugsweise        einen    run  den Querschnitt aufweist. Die Enden 11     sind    je mit  einem Mittelstück 8 verbunden,

   die untereinander  parallel verlaufen und im eingehängten Zustand  RTI ID="0001.0255" WI="7"HE="4" LX="1093" LY="2257">  zum        Fussib.aden        je        sehnen        spitzen        Winksec        ihmlden.        An          diesen        Mittelstücken    8     schlmessit        sich    je ein     Veribiin-          sduingsisteig    12     ian,

          idiie        zuleiinander        mindestens        sasugenä-          hert    koaxial     rund    in ;horizontaler     Richtung    verlaufen.

    Diese Stege 12 stehen     wiederum    je mit     Unterteilstm-          ben    9 in Verbindung, welche     ebenfalls        parallel    zu  einander verlaufen und deren Abstand voneinander       geminIger        ist        Balls        derjenige        edier        Miltelstüdke    B.

   Der     Win-          kel    a     zwischen        rden        durch        ;die        beMen        Mittelstücke    8       seinemseiits        iwnd        ;die        sbelden        Untertellstnoben    9 ander-           seits        gelegten        zwei    Ebenem ist stumpf:

   Die beiden     Un-          terbe;ä,streb3n    9 münden in     ;ein        Bogenstück    10     reit    der       Rundung    13     eln,        wobei        öle    Ebene     ,in    der     dieses.          Bogenstück        liegt    zur Ebene,     gebildet    ,

  aus     den        beiden          Unterteiilstnebm    9 ungefähr     einen        rechten        Winkel        P,          !bildet.        .Die        Distanz        zwischen    den beiden     Mitbedstük-          ken    8 wird ,so ;gewählt,     dass    ein     :normaler        Schultorni-          ster    zwischen ihnen Aufnahme findet.  



  Der     beschgaben;e        Halber        kann        ohne    Werkzeug       ;und    ohne     Änderung        @an,        normalen        Schulstühlen        ider          dang-;stellten    Art     ;durch        ;eiinfaaheis        Einhängen    befestigt  werden.     .Laie        Platzfnauge    für die     Aufbewahmumg        ;

  des     Tornisters oder     *r    Mappe :ist     !däldurah    gelöst,     rund     zwar     ohne        id;ass        idie        Bewegungsfreiheit        zwischen        zwai          hintereina.aderliegenden    Bänken und     .Stühlen        nen-          n3nswert        2iingeschränkt    wird,

       Ida        ider        Tormister        nicht     oder     .nicht        wesentlich        über    Beine an     den        rückwärtüg-          sben        Le,

  hnenbel        @angelegte        Lotrechte        hnnansnagt.    Die       Herstellung        solcher        Halter    -kann     idurch        @eiinfachie        Bie-          geiarbeiten    :aus     Rundsbaihl        von    :etwa 4-8     ,mm,        vor-          zu;gswei.se    6     mim        Durchmessererfolgen..  

Claims (1)

1. PATENTANSPRUCH Schultornister- oder -Mappenhalter an einem Schulstuhl, dadurch ,gekennzeichnet, dass er aus einem Bügel besteht, welcher mindestens, !eine B,efe- stigun"gsquellc ,an:

   der Stuhlrückseite aufweist und rnind@este@ns testweise @untssrhadb tder sdtzfiläch@e liegt. UNTERANSPRÜCHE 1. Schultornister- oder -Mappenhalter nach Pa tentanspruch, dadurch gekennzeichnet, dass der Bü gel aus einem einzigen, gebogenen federnden Draht- stück besteht. 2.

   Schultornister- oder -Mappenhalter nach Pa tentanspruch, dadurch gekennzeichnet, dass der Bü gel einerseits an mindestens einer die Sitzfläche mit der Rücklehne verbindenden Strebe und anderseits an einer die Füsse mit der Sitzfläche verbindenden Stützsäule des Stuhles befestigt ist. 3.

   Schultornister- oder -Mappenhalter nach Pa tentanspruch und Unteranspruch 2, dadurch ge- kennzeichnet, dass !der Bügel zwei gegeneinander ge richtet,-, iabgekröpfte Enden (11) besitzt, welche jie :in zwei Streben (14) !e;

   ingehänigt sind, ferner zwei schräg von oben nach .unten verlanfenide Stneben (8), welche unten in zin Bogenstück (10, 13) @ednmünden, das um @dlle Stützsäule (3) :hierum ragt. 4.

   Schultornister- oder -Mappenhalter nach Pa tentanspruch und Unteranspruch 3, dadurch ge- kennzeichnet, dass zwei en @dir ,abgekröpfben Enden, (11) ianschliessendie, zuzinender parallele Mitteilstücke (8), ferner zwei zuieinanidter parallele geigenwber ;

   den Mittelstücken näher beieinander Neigende Unterteil- strben (9) vorhanden sind, wobei die Ü!bergangstege (12) zwischen Iden Mittelstüeken (8) und den Unter- teilstreben (9) zueinander mindestens angenähert ko axial verlaufen oder miteinander einen stumpfen Win <B>kel</B> bilden. 5.

   Schultornister- oder -Mappenhalter nach Pa- tentanspruch, und Unteranspruch 4, dadurch ge kennzeichnet dass div durch ,die Mittelstücke (8) und die durch ,d112 Uaterteilstrebe.n <B>(9)

   </B> bestimmt= Eben= mite!inar@@c@er ainen stumpfen Winkel einschliessen und die Ebene der Unterteilstreben zur Ebene des Bogen stückes zueinander mindestens angenähert rechtwink- lig verlaufen.