TWM501119U

TWM501119U - 具音樂識別之手套

Info

Publication number: TWM501119U
Application number: TW103221355U
Authority: TW
Inventors: Shu-Mei Chang; Wei-Chun Wang; Ciao-Ling Wang; jia-zhen Zhang
Original assignee: Univ Far East
Priority date: 2014-12-02
Filing date: 2014-12-02
Publication date: 2015-05-21

Description

具音樂識別之手套

本創作係有關於一種具音樂識別之手套，利用設置於手套之偵測單元、發光單元及發聲單元，經由偵測、發光及發聲等機制運作，讓需要復健者進行手指復健及讓小孩可以學習音樂彈奏及透過顏色聯想並且透過聽覺辨識判斷動物的叫聲，更可依據小孩的學習需求與程度不同自由切換模式，達到多重學習之功效。

中華民國發明專利公告第201200046號「發光手套」，該創作係一種發光手套，發光手套包含一織物本體與一光源裝置，織物本體具有一第一導電部及至少一第二導電部，分別設有一第一導電線及至少一第二導電線，光源裝置設置於該織物本體之一表面，光源裝置具有一第一端與一第二端，分別與第一導電線及該至少一第二導電線電性連接。當第一導電部之第一導電線與至少一第二導電部之至少一第二導電線接觸時，適可導通第一端與第二端，使光源裝置發光；係透過使用者去接觸指尖而開啟燈光照明。

上述專利雖有發光功能，但其僅是透過使用者去接觸指尖而開啟燈光照明，其欲解決之問題、技術特徵及產生之功效與本創作不同。

習知『發光手套』雖有發光功能，但其發光僅是透過使用者去接觸指尖而開啟燈光照明，無法產生實用之具體功效。

本創作提供一種具音樂識別之手套，包括有一手套、一處理單元、一資料庫、至少一偵測單元、至少一發光單元、一發聲單元、一控制單元及一切換單元。該手套，係設有一容置空間及至少一指部，該處理單元，係設於該手套；該資料庫，係設於該手套，且電性連接該處理單元，該偵測單元，係設於該手套之指部之彎曲位置，且電性連接該處理單元，該發光單元，係設於該手套之指部之末端位置，且電性連接該處理單元，該發聲單元，係設於該手套，且電性連接該處理單元，該控制單元，係設於該手套，且電性連接該處理單元，該切換單元，係設於該手套，且電性連接該處理單元。

上述資料庫係進一步包含至少一取樣音源，該取樣音源係音階聲、動物叫聲或其組合之任一，該偵測單元係感測器，該發光單元係LED，該發聲單元係揚聲器，該控制單元係進一步包含一電源及一開關，該切換單元係具多段模式之切換鈕，可依使用者之訓練及學習需求進行模式之選擇切換，藉此組成一具有發光、發聲與識別功能之具音樂識別之手套。

本創作所提供具音樂識別之手套，是為要訓練小孩識別亮光去彎曲相對應的偵測單元或需要復健者進行手指復健，本創作之手套會自行隨機發出亮光，且會發出聲音，能提高小孩好奇心及樂趣，還延伸具有各種不同模式，因此本創作具有較完善的功能與功效。

利用設置於手套之偵測單元、發光單元及發聲單元，經處理單元之整合控制，產生不同需求模式之對應功能，具有讓需要復健者進行手指復健及讓小孩可以學習音樂彈奏及透過顏色聯想並且透過聽覺辨識判斷動物的叫聲，更可依據小孩的學習需求與程度不同自由切換模式，達到多重學習功效之優點。

綜合上述具體內容，本創作之具音樂識別之手套之優點及特點在於：

1.本創作之手套的亮光辨識模式可發出亮光提供使用者辨識並相對應的偵測單元達到復健功效，且當使用者彎曲發出亮光的偵測單元後，也會發出對應的音階，提高使用者的樂趣。

2.本創作之手套的樂曲彈奏模式，即使在沒有鋼琴的情況下，也可以教導使用者完成一首樂曲的彈奏，進一步學習音樂。

3.本創作之手套的動物叫聲辨識模式，會隨機發出不同顏色的亮光，搭配發出不同的動物叫聲，讓小孩可以學習用顏色聯想並且辨識動物的叫聲。

4.本創作之手套具有不同模式，可以依照使用者的年紀、學習程度或學習需求不同，而自行切換模式，可供使用者進行多元化學習。

(10)‧‧‧手套

(11)‧‧‧容置空間

(12)‧‧‧指部

(13)‧‧‧處理單元

(14)‧‧‧資料庫

(15)‧‧‧偵測單元

(16)‧‧‧發光單元

(17)‧‧‧發聲單元

(18)‧‧‧控制單元

(19)‧‧‧切換單元

(20)‧‧‧取樣音源

(21)‧‧‧電源

(22)‧‧‧開關

第一圖係本創作之一外觀立體示意圖。

第二圖係本創作之一裝置架構示意圖。

第三圖係本創作之亮光辨識模式示意圖。

第四圖係本創作之樂曲彈奏模式示意圖。

第五圖係本創作之動物叫聲辨識模式示意圖。

請參閱第一、二圖，本創作係提供一種具音樂識別之手套，包括有一手套(10)、一處理單元(13)、一資料庫(14)、至少一偵測單元(15)、至少一發光單元(16)、一發聲單元(17)、一控制單元(18)及一切換單元(19)。該手套(10)，係設有一容置空間(11)及至少一指部(12)，該處理單元(13)，係設於該手套(10)；該資料庫(14)，係設於該手套(10)，且電性連接該處理單元(13)，該偵測單元(15)，係設於該手套(10)之指部(12)之彎曲位置，且電性連接該處理單元(13)，該發光單元(16)，係設於該手套(10)之指部(12)之末端位置，且電性連接該處理單元(13)，該發聲單元(17)，係設於該手套(10)，且電性連接該處理單元(13)，該控制單元(18)，係設於該手套(10)，且電性連接該處理單元(13)，該切換單元(19)，係設於該手套(10)，且電性連接該處理單元(13)。

上述資料庫(14)係進一步包含至少一取樣音源(20)，該取樣音源(20)係音階聲、動物叫聲或其組合之任一，該偵測單元(15)係感測器，該發光單元(16)係LED，該發聲單元(17)係揚聲器，該控制單元(18)係進一步包含一電源(21)及一開關(22)，該電源(21)係供應裝置運作所需之電力，該開關(22)係開啟或關閉裝置之電力來源，該切換單元(19)係具多段模式之切換鈕，可切換至所需之模式狀態，藉此組成一具有發光、發聲與識別功能之具音樂識別之手套。

請參閱三圖[同時參閱第一、二圖]，為本創作第一種為亮光辨識模式：使用者將手伸入手套(10)之容置空間(11)內，開啟控制單元(18)之開關(22)以啟動電力，且將切換單元(19)之模式切換至L[亮光辨識模式]，透過該處理單元(13)，使該發光單元(16)隨機發出光線，當使用者看到該發光單元(16)之LED亮起而彎曲相對應該發光單元(16)之偵測單元(15)時，該處理單元(13)會使該資料庫(14)中相對應於使用者所彎曲之偵測單元(15)之取樣音源(20)，透過該發聲單元(17)發出，以達到光線辨識及手指彎曲復健功效。

請參閱四圖[同時參閱第一、二圖]，為本創作第二種為樂曲彈奏模式：使用者將手伸入手套(10)之容置空間(11)內，且將切換單元(19)之模式切換至M[樂曲彈奏模式]，透過該處理單元(13)，由該資料庫(14)取得欲彈奏樂曲之取樣音源(20)，點亮對應樂曲中代表第一個音階之該發光單元(16)之LED，待使用者彎曲相對應之正確音階[例如Do、Re、Mi....等]之偵測單元(15)後，隨即由該發聲單元(17)發出該音階聲，而後將代表第二個音階之該發光單元(16)之LED亮起，再等候使用者彎曲對應正確音階之偵測單元(15)，繼續直到樂曲的所有取樣音源(20)都完成，由此方式引導使用者演奏出正確樂曲音階，並可引發學習者興趣，可以學習如何彈奏樂曲，達到學習樂曲及聲音辨識功效。

請參閱五圖[同時參閱第一、二圖]，為本創作第三種為動物叫聲辨識模式：使用者將手伸入手套(10)之容置空間(11)內，且將切換單元(19)之模式切換至A[動物叫聲辨識模式]，透過該處理單元(13)，由該資料庫(14)取得動物叫聲之取樣音源(20)，該處理單元(13)會隨機點亮對應取樣音源(20)之動物所代表顏色之發光單元(16)之LED，當小孩看到發光的顏色時，父母或老師可以先詢問小孩透過顏色聯想到什麼動物，待小孩彎曲相對應之正確顏色之該偵測單元(15)後，即會透過該發聲單元(17)發出相對應動物叫聲之取樣音源(20)，小孩可再透過聽到的叫聲，正確判斷出是什麼動物，而後該處理單元(13)繼續隨機變換，將動物叫聲之發光單元(16)之LED隨機亮起，再等候小孩彎曲相對應之正確的偵測單元(15)，透過隨機發出不同顏色的亮光，搭配發出不同的動物叫聲，讓小孩可以學習用顏色聯想並且辨識判斷動物的叫聲。

實施時，藉由彎曲指部即可觸動對應之偵測單元(15)，而彎曲指部之動作，係採用等同於手指按壓鍵盤或彈奏鋼琴琴鍵之人體細微感官模擬，彎曲動作直覺化且符合人體工學，故不需要另外經過特別之訓練即能操作與使用。結合手部之手指動作、發光視覺效果與聲音聽覺刺激，能具體作為教育學習、復建訓練與提升專注力之用，提供使用者廣泛且具變化之實用功效。兼具教育、復建、識別與新穎進步之諸多特性。

以上所述者，僅為本創作之較佳實施例而已，並非用以侷限本創作之特徵，舉凡利用本創作相關之技術手段、創設原理之再創作，仍屬本創作的創作範疇，因此本創作圖式及說明書所述之陳述並非用以限定本創作實施之範圍；任何熟習此技藝者，在不脫離本創作之精神與範圍下所作之均等變化與修飾，皆應涵蓋於本創作之專利範圍內，方為合理。