TWM484760U - 互動學習與即時反饋行動系統 - Google Patents
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Description
本創作係有關於各教育/補教業與各公司企業的學習狀態立即反饋之行為，尤指一種具無線通訊功能之移動裝置使用互動學習與即時反饋行動系統(MILRS)，此系統經由無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能連接後端整合型資料庫；知識傳授者可透過系統即時性的測試查核以進行出題測試；知識接收者可經由回答試題進行立即性的反饋給知識傳授者，以完成立即性之系統服務。
現行各教育/補教業與各公司企業的反饋模式係為傳統紅外線式進行反饋(Interactive Response System，IRS)，最早是在1991年，由美國哈佛大學物理系教授Eric Mazur所提出的。最基本的概念，是希望將課程由單方向講述的模式，轉化為雙向問答式的教學，從中教師能夠立即清楚學員目前的學習狀況，進而調整授課內容與教學進度。由於改善課堂教學品質的成效良好，很快地這個概念的教學方法，就開始導入了多媒體輔具。藉由這些輔具，課堂中的學員能夠更快速，而精確地回饋資訊給教師；而教師也可以藉由即時收集到的資訊，充分地掌握課堂的學習狀況，並更進一步採取行動。但其此傳統模式產生下述問題：設備成本高，擴張性不足。
傳統IRS反饋設備於教學端的系統通常包含了笨重的硬體和繁複的軟體設定，其設備主要為黑/白板、投影幕、以及電子白板，讓知識傳授者給予出題進行測驗，而學員端的系統，往往是一人一支特殊的硬體設備(如單一對應教學系統的遙控器等)，在使用上的彈性非常低，知識接收者需使用近距離訊號傳輸裝置(紅外線)進行反饋。此方法，在現行各教育/補教業與各公司企業而言，無論是現有設備更換，或是擴增設備，其成本之支出與修繕皆有著一定的負擔，加上目前市面上所存在的即時回饋系統價格不菲，並非各教育/補教業與各公司企業都能有足夠的經費購置。
距離位置受限制，缺乏移動性。
透過近距離訊號傳輸裝置(紅外線)進行反饋，訊號發射與接受的距離往往會產生區域上的限制與干擾，將導致其反饋效果不佳。而現行之反饋裝置僅能局限於同一空間使用，在離開反饋裝置之區域範圍，各使用者將無法進行裝置之使用，其整體裝置的移動性受限幅度大。
無法掌握確切反饋人數，無法了解個別狀況。
知識接收者使用近距離訊號傳輸裝置(紅外線)進行反饋行為，因近距離訊號傳輸裝置(紅外線)無法與資料庫進行整合，造成知識傳授者無法掌握其反饋人數以及所傳遞的知識是否清晰明瞭，容易產生學員學習狀態不一之情形。且使用傳統IRS系統之近距離訊號傳輸裝置(紅外線)無法與資料庫進行整合，故無法得知其每一個學員在進行知識接收後產生的思考想法，亦容易忽略個別的學習狀態。
本創作係以一種具無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置，經由網際網路連接至後端整合型資料庫進行知識傳授者與知識
接受者身份相互確認；知識傳授者可透過MILRS系統，以即時性的測試出題進行查核；知識接收者亦可經由MILRS系統進行立即性的回答反饋，以此，能夠解決現行教育/補教業與公司企業上述之問題：互動學習與即時反饋行動系統設備成本低，且擴張幅度廣。
本創作之互動學習與即時反饋行動系統(MILRS)系統僅為一個可安裝於現行各移動裝置之應用程式(App)，其知識傳授者與知識接收者兩方皆安裝MILRS系統於移動裝置上，如智慧型手機，平板電腦等各種移動裝置，皆能使用並達到功效。因本創作僅為一個可安裝式之應用程式(App)，故將大幅減少在設備成本上之支出，並能無限制的安裝於使用本創作之移動裝置，以進行反饋，其擴張範圍大。
解決距離位置受限制，並達到網路教學的模式。
本創作傳輸過程皆透過無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)進行資料傳遞，其使用者經由具無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置進入MILRS系統，知識傳授者與知識接收者分別透過網際網路進行出題測試查核及回答試題之資料即時性傳遞，其過程解決距離位置限制之問題，並能符合網路時代之科技趨勢，讓教學活動不再只是局限於同一空間區域，以達其便利性及效率。
解決無法掌握確切反饋人數，並能清楚明瞭個別狀況。
使用者(知識傳授者/知識接收者)只需使用具無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置登入MILRS系統，知識傳授者經由網際網路即時性的透過系統對知識接收者進行出題測試，而知識接收者亦經由網際網路進入系統進行立即性的回答試題。如此，知識傳授者能夠經由立
即性的查核了解其反饋人數，大幅節省其人力與時間成本。
本創作之互動學習與即時反饋行動系統(MILRS)能夠依照使用者欲瞭解之狀況進行即時性的出題測試，其中亦包含問卷之方式。當知識傳授者透過具無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置進入行動即時學習反饋系統進行查核時，能夠經由每一個知識接收者回答之試題狀況，清楚明瞭其個別狀況是否符合知識傳授者預期，進而加強改善，以達到其效果。
本創作主要是以傳統IRS即時反饋系統的概念為基礎，針對傳統IRS系統的缺陷加以改善，並結合行動裝置以達到低成本、高移動性與良好擴充性等優勢，將大幅提昇現行教育/補教業與公司企業於知識傳達情境下之學習吸收效益，知識接收者經由此系統得以立即性的檢測自我學習狀態；知識傳授者亦能夠透過此系統即時性的掌握各個學員學習情形與障礙，進而瞭解並調整出更適當的內容以供學員學習，達到互惠的學習模式。
本創作係由一種即時反饋系統、具無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置、整合型資料庫所組成，藉由上述組件組成本新型創作。
本新型之互動學習與即時反饋行動系統(MILRS)，係一種以具無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置運用於各教育/補教業與各公司企業，以改良目前教育/補教業與公司企業的知識傳達模式，其功能運作為：一種知識傳授者以具無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置，登入即時反饋系統進行即時性的出題測試，再透過網際網路將資
料傳輸至後端整合型資料庫中，知識接收者亦以具無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置，登入即時反饋系統，透過網際網路連接後端整合型資料庫進行立即性的回答試題，以完成行動即時反饋之行為。
本創作之互動學習與即時反饋行動系統(MILRS)的主軸明確，首先要做到課堂即時評量，教師於授課過程中，可以隨時進行問答，測試學員的了解程度，透過這種即時性的反饋機制，學員能夠更專心聽講，教師也能夠清楚掌握各個學員的學習成效，以提升教學品質。學員學習與吸收知識最重要的時段即是在課堂中，透過MILRS系統的學習歷程紀錄，以科學化的數據與方法分析學習成效，以提高教學效益。而在學員的輔導機制中，透過學習資訊交換中心，教師可在課前與學員互動，並指定閱讀教材或課前進行測試，讓學員能預先對課程做準備。於課後，教授可將課堂所授予之學習歷程資料上傳，學員只需透過網路就能重覆複習並重新吸收教學內容。
其為考量教師與學員，系統設計主要訴求為以下三點：
1.簡單的介面設計：方便教師出題，提升系統的使用率，若是系統設計複雜，會造成教師不易使用。
2.匿名：一切的回饋皆以匿名的方式回收，學員彼此之間不會知道對方所選擇的答案(除非互相告知)，互不影響作答，教師也不知道哪個學員選擇了什麼答案，只會知道統計的結果。
3.一次出一題：系統的概念在於提升教師與學員之間的互動，做即時的回饋，因此一次出一題才能得到最即時的回饋，若是一份回饋裡有好幾題，系統將漸漸地變成考試系統。
本創作之互動學習與即時反饋行動系統(MILRS)其功能主要分為四大類：
一、即時反饋功能
二、回饋狀態功能
三、編輯題庫功能
四、學員回饋功能
本創作在應用上，不僅對於各教育/補教業、以及各公司企業等國內各種進行知識傳達之體系，皆能夠經由本創作有效的提昇學習狀態、立即性的掌握學員的個別狀況、以及節省人力與時間成本，以達知識傳達之效率與即時性。
1‧‧‧具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置
2‧‧‧具連接網路服務(Web Service)之伺服器
3‧‧‧資料庫系統
第1圖係本創作「互動學習與即時反饋行動系統」之方塊圖。
第2圖係本創作「互動學習與即時反饋行動系統」之實施示意圖。
茲依附圖實施例將本創作「互動學習與即時反饋行動系統」其結構、運作、以及目的詳細說明如下：如第一圖及第二圖所示，第一圖為本創作互動學習與即時反饋行動系統(MILRS)之方塊圖，其主要係為使用者以具無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置1經由互動學習與
即時反饋行動系統進行即時性的資料傳輸/接收/交換，再透過資料庫系統3整合其資料，並經由具連接網路服務(Web Service)之伺服器2透過網路服務傳輸/接收/交換於使用者使用之具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置1，所進行的資料整合/交換/傳輸/接收功能，以完成系統程序。
第二圖為本創作互動學習與即時反饋行動系統(MILRS)之實施示意圖，其主要係為使用者(知識傳授者)以具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置1透過網際網路進入互動學習與即時反饋行動系統，進行即時性的出題測試，而此資料將經由具連接網路服務(Web Service)之伺服器2之網路服務傳輸至資料庫系統3進行資料整合與庫存管理，以完成出題測試與回饋；而另一使用者(知識接收者)係以具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置1，透過網際網路連接至資料庫系統3獲取試題資料，並於具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置1試題完成回答後，再經由具連接網路服務(Web Service)之伺服器2之網路服務將答案資料傳輸至互動學習與即時反饋行動系統，以完成作答與回饋；最後，使用者(知識傳授者)係透過具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置1，接收具連接網路服務(Web Service)之伺服器2之網路服務至互動學習與即時反饋行動系統獲得其答案，以完成查核回饋。
本創作之「互動學習與即時反饋行動系統」程序，以能夠立即性的掌握學習狀態、學員的個別狀況、並能夠節省人力與時間成本，以達提昇知識傳達之即時性與效率。
1‧‧‧具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置
2‧‧‧具連接網路服務(Web Service)之伺服器
3‧‧‧資料庫系統
Claims (4)
- 一種互動學習與即時反饋行動系統，係具有網路資料即時接收、資料即時整合與交換、資料即時統計、資料即時性之網路傳輸等功能，並係具有知識傳授者端透過網路服務，即時性之黑板出題、即時性之隨機出題、範本出題、題庫出題與製作等測驗功能，處理資料回饋功能(暫存、進行中及歷史查詢)及整合社群網路功能(Social Media)，而知識接收者端亦具有回答回饋功能，其互動學習與即時反饋行動系統至少包含：一具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置，主要係用以處理轉換各種輸出/輸入訊號、處理轉換各種輸出/輸入資料、顯示控制輸出至各執行單元、傳遞接受至網際網路、及無線通訊傳輸讀取；一即時學習反饋系統，主要係用以即時性的網路資料建置整合、資料立即性之網路傳遞、及快速的資料篩選統計；一具連接網路服務(Web Service)之伺服器，主要係用來透過網路服務進行資料之即時傳遞/接收、資料之即時交換、及正確傳輸與接受至各具有連接網際網路之設備；一資料庫系統，主要係用來做資料庫存管理、資料即時接收、資料統計整合、傳遞接受至網際網路、及顯示控制輸出至各執行單元；其上述構件主要之連結與對應關係，係為使用者(知識傳授者)以具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置，透過網際網路進入互動學習與即時反饋行動系統，以進行即時性的出題測試，而此資料將經由具連接網路服務(Web Service)之伺服器，透過網路傳輸服務至資料庫系統進行資料整合與庫存管理，以完成出題測試與回饋；而另一使用者(知識接收者)係以具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置，透過網際網路連接至資料庫系統以獲取試題資料，並於具接收無線 通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置完成回答試題，再經由具連接網路服務(Web Service)之伺服器透過網路服務將答案資料傳輸至互動學習與即時反饋行動系統，以完成作答與回饋；最後，使用者(知識傳授者)係透過具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置，接收含有網路服務之具連接網路服務(Web Service)之伺服器至互動學習與即時反饋行動系統獲得其答案，以完成查核回饋。
- 如申請專利範圍第1項所述之互動學習與即時反饋行動系統，其中之具接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)功能之移動裝置，係應用具有接收無線通訊技術(Wi-Fi/3G/3.5G/4G)連接網際網路，以及傳遞接受網路服務資料功能之移動裝置。
- 如申請專利範圍第1項所述之互動學習與即時反饋行動系統，其中之具連接網路服務(Web Service)之伺服器，係具有透過網路服務進行即時性之資料傳遞與接收、資料之即時交換、及正確的資料傳輸與接收於各具有連接網際網路之設備功能。
- 如申請專利範圍第1項所述之互動學習與即時反饋行動系統，其中之資料庫系統，係具有連接網際網路、資料即時接收、資料即時整合與交換、資料庫存管理、資料即時統計、資料即時傳輸、傳遞與接收網路服務(Web Service)之功能。
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Cited By (1)
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| TWI598855B (zh) * | 2016-10-28 | 2017-09-11 | 創芙國際有限公司 | 線上教學暨行動學習系統 |
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2014
- 2014-03-07 TW TW103203939U patent/TWM484760U/zh not_active IP Right Cessation
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| TWI598855B (zh) * | 2016-10-28 | 2017-09-11 | 創芙國際有限公司 | 線上教學暨行動學習系統 |
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