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TW201923722A - 數位化學習系統及其控制方法 - Google Patents

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TW201923722A
TW201923722A TW106139834A TW106139834A TW201923722A TW 201923722 A TW201923722 A TW 201923722A TW 106139834 A TW106139834 A TW 106139834A TW 106139834 A TW106139834 A TW 106139834A TW 201923722 A TW201923722 A TW 201923722A
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洪榮昭
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Abstract

一種數位化學習系統，包含多個訊號發射器、一可攜式電子裝置及一伺服器單元。該等訊號發射器適於分別設置於一商店的多個相異的商品陳列區域。當接收到該等訊號發射器其中一者廣播的一地點識別資料，可攜式電子裝置傳送一題目請求給伺服器單元。伺服器單元根據題目請求的地點識別資料，從多個學習題庫其中一個作為一目標題庫的學習題庫的多個題目當中，選定一題目作為一目標題目，並選定目標題目對應之一正確解答作為一目標解答，並將目標題目及目標解答傳送給可攜式電子裝置，供其顯示目標題目並確認一作答內容是否符合目標解答。

Description

數位化學習系統及其控制方法
本發明是有關於一種學習系統，特別是指一種數位化的學習系統。本發明還有關於一種數位化學習系統的控制方法。
在一般的教學模式下，孩童的學習地點大多是教室。學童們在教室內上課、學習。
聯合國教育、科學及文化組織（UNESCO）強調在日常生活中學習各種觀念（learning concepts from daily life）是最有效的學習方式。本案發明人遂思及，若能發展出一種新的數位化學習系統，其能引導學童在日常生活的環境中學習與所處環境有關的知識，將能使學習的效率有效提升。
因此，本發明的目的，即在提供一種數位化學習系統。
本發明的另一目的，在於提供一種數位化學習系統的控制方法。
於是，本發明數位化學習系統，包含多個訊號發射器、一可攜式電子裝置及一伺服器單元。
該等訊號發射器適於分別設置於一商店的多個相異的商品陳列區域，每一商品陳列區域陳列至少一商品，每一訊號發射器用於廣播一筆相關於該訊號發射器所在地點的地點識別資料。
該可攜式電子裝置供一使用者操作使用，且當鄰近該等訊號發射器其中一者時，該可攜式電子裝置能與鄰近之該訊號發射器建立通訊連結而接收該訊號發射器廣播之該地點識別資料。
該伺服器單元電連接於該可攜式電子裝置，且儲存有多個分別與該等訊號發射器的該地點識別資料相符的預存地點資料，及多個分別相關於該等商品陳列區域的該商品且分別對應於該等預存地點資料的學習題庫，每一學習題庫包含有多個題目及多個分別對應該等題目的正確解答。
當該可攜式電子裝置接收到該等訊號發射器其中一者廣播的該地點識別資料，該可攜式電子裝置傳送一題目請求給該伺服器單元，該題目請求包含該地點識別資料。
當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元根據該題目請求的該地點識別資料，從該等學習題庫其中一個作為一目標題庫的學習題庫的該等題目當中，選定至少一題目作為至少一目標題目，並選定該至少一目標題目對應之該至少一正確解答作為至少一目標解答，並將該至少一目標題目及該至少一目標解答傳送給該可攜式電子裝置，其中，該目標題庫對應之該預存地點資料與該題目請求的該地點識別資料相符。
當該可攜式電子裝置接收到該至少一目標題目及該至少一目標解答，該可攜式電子裝置顯示該至少一目標題目。當該可攜式電子裝置接收到至少一由該使用者輸入的作答內容，該可攜式電子裝置判斷該至少一作答內容是否與該至少一目標解答相符。
當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答相符，該可攜式電子裝置顯示一指示出作答正確的第一訊息。當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答不相符，該可攜式電子裝置顯示一指示出作答錯誤的第二訊息。
在一些實施態樣中，每一學習題庫還包含多個分別對應於該等題目的適用年齡，且每一學習題庫的每一題目的難易度與對應之該適用年齡的大小呈正相關。
當該可攜式電子裝置接收到該等訊號發射器其中一者廣播的該地點識別資料，該可攜式電子裝置是先使用人臉辨識技術辨識該使用者的年齡而產生一年齡辨識結果，再傳送該題目請求給該伺服器單元，該題目請求是包含該地點識別資料及該年齡辨識結果。
當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元是根據該題目請求的該地點識別資料及該年齡辨識結果，從該目標題庫的該等題目當中，選定該至少一目標題目及該至少一目標解答，並將該至少一目標題目及該至少一目標解答傳送給該可攜式電子裝置，其中，該目標題庫對應之該預存地點資料與該題目請求的該地點識別資料相符，且該目標題目對應之該適用年齡與該題目請求的該年齡辨識結果相符。
在一些實施態樣中，每一學習題庫還包含多個分別對應於該等題目的獎勵點數，且每一學習題庫的每一題目所對應的該獎勵點數的多寡與所對應的該適用年齡的大小呈負相關。
當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元是根據該題目請求的該地點識別資料及該年齡辨識結果，從該目標題庫的該等題目當中，選定該至少一目標題目及該至少一目標解答，並選定該至少一目標題目對應之該至少一獎勵點數作為至少一目標點數，並將該至少一目標題目、該至少一目標解答及該至少一目標點數傳送給該可攜式電子裝置。
當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答相符，該可攜式電子裝置還將該目標點數累加到一對應於該使用者的已獲得點數中。
在一些實施態樣中，該可攜式電子裝置儲存有多個購物折價券，及多個分別對應該等購物折價券的折抵點數。
當該可攜式電子裝置接收到由該使用者輸入且對應於該等購物折價券其中一個作為一目標折價券的購物折價券的一兌換指令，該可攜式電子裝置判斷該已獲得點數是否不小於該目標折價券對應之該折抵點數。
當該可攜式電子裝置判斷出該已獲得點數不小於該目標折價券對應之該折抵點數，該可攜式電子裝置將該目標折價券儲存成一已兌換折價券，並將該已獲得點數扣除該目標折價券對應之該折抵點數。
本發明數位化學習系統的控制方法，該數位化學習系統包含多個訊號發射器、一可攜式電子裝置，及一伺服器單元，該等訊號發射器適於分別設置於一商店的多個相異的商品陳列區域，每一商品陳列區域陳列至少一商品，每一訊號發射器用於廣播一筆相關於該訊號發射器所在地點的地點識別資料，該可攜式電子裝置供一使用者操作使用，且當鄰近該等訊號發射器其中一者時，該可攜式電子裝置能與鄰近之該訊號發射器建立通訊連結而接收該訊號發射器廣播之該地點識別資料，該伺服器單元儲存有多個分別與該等訊號發射器的該地點識別資料相符的預存地點資料，及多個分別相關於該等商品陳列區域的該商品且分別對應於該等預存地點資料的學習題庫，每一學習題庫包含有多個題目及多個分別對應該等題目的正確解答，該方法包含：當該可攜式電子裝置接收到該等訊號發射器其中一者廣播的該地點識別資料，該可攜式電子裝置傳送一題目請求給該伺服器單元，該題目請求包含該地點識別資料；當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元根據該題目請求的該地點識別資料，從該等學習題庫其中一個作為一目標題庫的學習題庫的該等題目當中，選定至少一題目作為至少一目標題目，並選定該至少一目標題目對應之該至少一正確解答作為至少一目標解答，並將該至少一目標題目及該至少一目標解答傳送給該可攜式電子裝置，其中，該目標題庫對應之該預存地點資料與該題目請求的該地點識別資料相符；當該可攜式電子裝置接收到該至少一目標題目及該至少一目標解答，該可攜式電子裝置顯示該至少一目標題目；當該可攜式電子裝置接收到至少一由該使用者輸入的作答內容，該可攜式電子裝置判斷該至少一作答內容是否與該至少一目標解答相符；當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答相符，該可攜式電子裝置顯示一指示出作答正確的第一訊息；及當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答不相符，該可攜式電子裝置顯示一指示出作答錯誤的第二訊息。
本發明的功效在於：藉由該等訊號發射器、該可攜式電子裝置及該伺服器單元的相互配合，使得當該使用者攜帶該可攜式電子裝置來到該商店時，該可攜式電子裝置能顯示與該使用者當前所在之該商品陳列區域所陳列的該至少一商品有關之該至少一目標題目，從而能使該使用者在日常生活的環境中學習與所處環境有關的知識，並使學習的效率有效提升，再者，藉由每一學習題庫的每一題目所對應的該獎勵點數的多寡與所對應的該適用年齡的大小呈負相關，並藉由該已獲得點數能用於兌換該等購物折價券，從而能提高家長帶孩童前往該商店並讓孩童作答該等題目的意願，進而增加孩童的學習機會。
參閱圖1，本發明數位化學習系統100的一實施例，包含多個訊號發射器1、一可攜式電子裝置2，及一伺服器單元3。
該等訊號發射器1適於分別設置於一商店（例如超市、賣場）的多個相異的商品陳列區域（例如鮮乳類商品陳列區、餅乾類商品陳列區）。每一商品陳列區域陳列至少一商品。每一訊號發射器1用於廣播一筆相關於該訊號發射器1所在地點的地點識別資料。本實施例的每一訊號發射器1為一Beacon發射器，該地點識別資料包含Major（例如用來指示該商店）及Minor（例如用來指示該商品陳列區域）‎。
該可攜式電子裝置2供一使用者操作使用，且當鄰近該等訊號發射器1其中一者時，該可攜式電子裝置2能藉由實施Beacon協議，與鄰近之該訊號發射器1建立通訊連結而接收該訊號發射器1廣播之該地點識別資料。該可攜式電子裝置2在本實施例中為一智慧型手機。
該伺服器單元3電連接於該可攜式電子裝置2，且儲存有多個分別與該等訊號發射器1的該地點識別資料相符的預存地點資料D1，及多個分別相關於該等商品陳列區域的該商品且分別對應於該等預存地點資料D1的學習題庫D2。
每一學習題庫D2包含有多個題目、多個分別對應該等題目的正確解答、多個分別對應於該等題目的適用年齡，及多個分別對應於該等題目的獎勵點數。
該等學習題庫D2的該等題目例如可以是英文科目題型、數學科目題型或生物科目題型。舉例來說，相關於飲料類商品陳列區的可樂的學習題庫D2的英文科題目例如可以是「請問可樂的英文是什麼？」，對應之正確解答是「Coke」。下方表一列出更多的例子。 表一
每一學習題庫D2的每一題目的難易度與對應之該適用年齡的大小呈正相關。也就是說，題目所對應的適用年齡越小，題目的難易度越低。舉例來說，對應於適用年齡為12歲以下之題目的難易度低於對應於適用年齡為18歲以上之題目的難易度。下方表二進一步較完整的舉例。 表二
每一學習題庫D2的每一題目所對應的該獎勵點數的多寡與所對應的該適用年齡的大小呈負相關。也就是說，題目所對應的適用年齡越小，題目所對應的獎勵點數越多。舉例來說，對應於適用年齡為12歲以下之題目所對應之獎勵點數多於對應於適用年齡為18歲以上之題目所對應之獎勵點數。下方表三進一步較完整的舉例。 表三
以下配合圖1及圖2說明所述數位化學習系統100的控制方法的步驟。首先，如步驟S01所示，當該可攜式電子裝置2接收到該等訊號發射器1其中一者廣播的該地點識別資料，該可攜式電子裝置2使用人臉辨識技術辨識該使用者的年齡而產生一年齡辨識結果。
接著，如步驟S02所示，該可攜式電子裝置2傳送一題目請求給該伺服器單元3。該題目請求包含該地點識別資料及該年齡辨識結果。
接著，如步驟S03所示，當該伺服器單元3接收到該題目請求，該伺服器單元3根據該題目請求及該年齡辨識結果的該地點識別資料，從該等學習題庫D2其中一個作為一目標題庫的學習題庫D2的該等題目當中，選定至少一題目作為至少一目標題目，並選定該至少一目標題目對應之該至少一正確解答作為至少一目標解答，並選定該至少一目標題目對應之該至少一獎勵點數作為至少一目標點數，其中，該目標題庫對應之該預存地點資料D1與該題目請求的該地點識別資料相符，且該目標題目對應之該適用年齡與該題目請求的該年齡辨識結果相符。
接著，如步驟S04所示，該伺服器單元3將該至少一目標題目、該至少一目標解答及該至少一目標點數傳送給該可攜式電子裝置2。
接著，如步驟S05所示，當該可攜式電子裝置2接收到該至少一目標題目、該至少一目標解答及該至少一目標點數，該可攜式電子裝置2顯示該至少一目標題目，供該使用者觀看並作答。
接著，如步驟S06所示，該可攜式電子裝置2接收到至少一由該使用者輸入的作答內容。
接著，如步驟S07所示，該可攜式電子裝置2判斷該至少一作答內容是否與該至少一目標解答相符，若是，則接著執行步驟S08，若否，則接著執行步驟S10。
步驟S08是當該可攜式電子裝置2判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答相符，該可攜式電子裝置2顯示一指示出作答正確的第一訊息。
接著，如步驟S09所示，該可攜式電子裝置2還將該目標點數累加到一對應於該使用者的已獲得點數中。舉例來說，若在執行步驟S09之前，對應於該使用者的該已獲得點數為200點，且該目標點數為100點，則執行完步驟S09之後，對應於該使用者的該已獲得點數為200點加上100點，也就是300點。
另一方面，若步驟S07的判斷結果為否，則接著執行的步驟S10為該可攜式電子裝置2顯示一指示出作答錯誤的第二訊息，且該可攜式電子裝置2不將該目標點數累加到對應於該使用者的該已獲得點數中，該已獲得點數維持不變。
補充說明的是，在本實施例中， 該可攜式電子裝置2儲存有多個適於在該商店使用的購物折價券，及多個分別對應該等購物折價券的折抵點數。當該可攜式電子裝置2接收到由該使用者輸入且對應於該等購物折價券其中一個作為一目標折價券的購物折價券的一兌換指令，該可攜式電子裝置2判斷該已獲得點數是否不小於該目標折價券對應之該折抵點數。當該可攜式電子裝置2判斷出該已獲得點數不小於該目標折價券對應之該折抵點數，該可攜式電子裝置2將該目標折價券儲存成一已兌換折價券，並將該已獲得點數扣除該目標折價券對應之該折抵點數。
綜上所述，本發明數位化學習系統100藉由該等訊號發射器1、該可攜式電子裝置2及該伺服器單元3的相互配合，使得當該使用者攜帶該可攜式電子裝置2來到該商店時，該可攜式電子裝置2能顯示與該使用者當前所在之該商品陳列區域所陳列的該至少一商品有關之該至少一目標題目，從而能使該使用者在日常生活的環境中學習與所處環境有關的知識，並使學習的效率有效提升，再者，藉由每一學習題庫D2的每一題目所對應的該獎勵點數的多寡與所對應的該適用年齡的大小呈負相關，並藉由該已獲得點數能用於兌換該等購物折價券，從而能提高家長帶孩童前往該商店並讓孩童作答該等題目的意願，進而增加孩童的學習機會，故確實能達成本發明的目的。
惟以上所述者，僅為本發明的實施例而已，當不能以此限定本發明實施的範圍，凡是依本發明申請專利範圍及專利說明書內容所作的簡單的等效變化與修飾，皆仍屬本發明專利涵蓋的範圍內。
100‧‧‧數位化學習系統
1‧‧‧訊號發射器
2‧‧‧可攜式電子裝置
3‧‧‧伺服器單元
D1‧‧‧預存地點資料
D2‧‧‧學習題庫
S01~S10‧‧‧步驟
本發明的其他的特徵及功效，將於參照圖式的實施方式中清楚地呈現，其中： 圖1是本發明數位化學習系統的一實施例的一硬體連接關係示意圖；及 圖2是該實施例的一流程圖，說明所述數位化學習系統的控制方法的步驟。

Claims (8)

  1. 一種數位化學習系統，包含： 多個訊號發射器，適於分別設置於一商店的多個相異的商品陳列區域，每一商品陳列區域陳列至少一商品，每一訊號發射器用於廣播一筆相關於該訊號發射器所在地點的地點識別資料； 一可攜式電子裝置，供一使用者操作使用，且當鄰近該等訊號發射器其中一者時，該可攜式電子裝置能與鄰近之該訊號發射器建立通訊連結而接收該訊號發射器廣播之該地點識別資料；及 一伺服器單元，電連接於該可攜式電子裝置，且儲存有多個分別與該等訊號發射器的該地點識別資料相符的預存地點資料，及多個分別相關於該等商品陳列區域的該商品且分別對應於該等預存地點資料的學習題庫，每一學習題庫包含有多個題目及多個分別對應該等題目的正確解答； 當該可攜式電子裝置接收到該等訊號發射器其中一者廣播的該地點識別資料，該可攜式電子裝置傳送一題目請求給該伺服器單元，該題目請求包含該地點識別資料； 當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元根據該題目請求的該地點識別資料，從該等學習題庫其中一個作為一目標題庫的學習題庫的該等題目當中，選定至少一題目作為至少一目標題目，並選定該至少一目標題目對應之該至少一正確解答作為至少一目標解答，並將該至少一目標題目及該至少一目標解答傳送給該可攜式電子裝置，其中，該目標題庫對應之該預存地點資料與該題目請求的該地點識別資料相符； 當該可攜式電子裝置接收到該至少一目標題目及該至少一目標解答，該可攜式電子裝置顯示該至少一目標題目； 當該可攜式電子裝置接收到至少一由該使用者輸入的作答內容，該可攜式電子裝置判斷該至少一作答內容是否與該至少一目標解答相符； 當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答相符，該可攜式電子裝置顯示一指示出作答正確的第一訊息； 當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答不相符，該可攜式電子裝置顯示一指示出作答錯誤的第二訊息。
  2. 如請求項1所述的數位化學習系統，其中，每一學習題庫還包含多個分別對應於該等題目的適用年齡，且每一學習題庫的每一題目的難易度與對應之該適用年齡的大小呈正相關； 當該可攜式電子裝置接收到該等訊號發射器其中一者廣播的該地點識別資料，該可攜式電子裝置是先使用人臉辨識技術辨識該使用者的年齡而產生一年齡辨識結果，再傳送該題目請求給該伺服器單元，該題目請求是包含該地點識別資料及該年齡辨識結果； 當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元是根據該題目請求的該地點識別資料及該年齡辨識結果，從該目標題庫的該等題目當中，選定該至少一目標題目及該至少一目標解答，並將該至少一目標題目及該至少一目標解答傳送給該可攜式電子裝置，其中，該目標題庫對應之該預存地點資料與該題目請求的該地點識別資料相符，且該目標題目對應之該適用年齡與該題目請求的該年齡辨識結果相符。
  3. 如請求項2所述的數位化學習系統，其中，每一學習題庫還包含多個分別對應於該等題目的獎勵點數，且每一學習題庫的每一題目所對應的該獎勵點數的多寡與所對應的該適用年齡的大小呈負相關； 當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元是根據該題目請求的該地點識別資料及該年齡辨識結果，從該目標題庫的該等題目當中，選定該至少一目標題目及該至少一目標解答，並選定該至少一目標題目對應之該至少一獎勵點數作為至少一目標點數，並將該至少一目標題目、該至少一目標解答及該至少一目標點數傳送給該可攜式電子裝置； 當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答相符，該可攜式電子裝置還將該目標點數累加到一對應於該使用者的已獲得點數中。
  4. 如請求項3所述的數位化學習系統，其中，該可攜式電子裝置儲存有多個購物折價券，及多個分別對應該等購物折價券的折抵點數； 當該可攜式電子裝置接收到由該使用者輸入且對應於該等購物折價券其中一個作為一目標折價券的購物折價券的一兌換指令，該可攜式電子裝置判斷該已獲得點數是否不小於該目標折價券對應之該折抵點數； 當該可攜式電子裝置判斷出該已獲得點數不小於該目標折價券對應之該折抵點數，該可攜式電子裝置將該目標折價券儲存成一已兌換折價券，並將該已獲得點數扣除該目標折價券對應之該折抵點數。
  5. 一種數位化學習系統的控制方法，該數位化學習系統包含多個訊號發射器、一可攜式電子裝置，及一伺服器單元，該等訊號發射器適於分別設置於一商店的多個相異的商品陳列區域，每一商品陳列區域陳列至少一商品，每一訊號發射器用於廣播一筆相關於該訊號發射器所在地點的地點識別資料，該可攜式電子裝置供一使用者操作使用，且當鄰近該等訊號發射器其中一者時，該可攜式電子裝置能與鄰近之該訊號發射器建立通訊連結而接收該訊號發射器廣播之該地點識別資料，該伺服器單元儲存有多個分別與該等訊號發射器的該地點識別資料相符的預存地點資料，及多個分別相關於該等商品陳列區域的該商品且分別對應於該等預存地點資料的學習題庫，每一學習題庫包含有多個題目及多個分別對應該等題目的正確解答，該方法包含： 當該可攜式電子裝置接收到該等訊號發射器其中一者廣播的該地點識別資料，該可攜式電子裝置傳送一題目請求給該伺服器單元，該題目請求包含該地點識別資料； 當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元根據該題目請求的該地點識別資料，從該等學習題庫其中一個作為一目標題庫的學習題庫的該等題目當中，選定至少一題目作為至少一目標題目，並選定該至少一目標題目對應之該至少一正確解答作為至少一目標解答，並將該至少一目標題目及該至少一目標解答傳送給該可攜式電子裝置，其中，該目標題庫對應之該預存地點資料與該題目請求的該地點識別資料相符； 當該可攜式電子裝置接收到該至少一目標題目及該至少一目標解答，該可攜式電子裝置顯示該至少一目標題目； 當該可攜式電子裝置接收到至少一由該使用者輸入的作答內容，該可攜式電子裝置判斷該至少一作答內容是否與該至少一目標解答相符； 當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答相符，該可攜式電子裝置顯示一指示出作答正確的第一訊息；及 當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答不相符，該可攜式電子裝置顯示一指示出作答錯誤的第二訊息。
  6. 如請求項5所述的數位化學習系統的控制方法，其中，每一學習題庫還包含多個分別對應於該等題目的適用年齡，且每一學習題庫的每一題目的難易度與對應之該適用年齡的大小呈正相關，該方法還包含： 當該可攜式電子裝置接收到該等訊號發射器其中一者廣播的該地點識別資料，該可攜式電子裝置是先使用人臉辨識技術辨識該使用者的年齡而產生一年齡辨識結果，再傳送該題目請求給該伺服器單元，該題目請求是包含該地點識別資料及該年齡辨識結果；及 當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元是根據該題目請求的該地點識別資料及該年齡辨識結果，從該目標題庫的該等題目當中，選定該至少一目標題目及該至少一目標解答，並將該至少一目標題目及該至少一目標解答傳送給該可攜式電子裝置，其中，該目標題庫對應之該預存地點資料與該題目請求的該地點識別資料相符，且該目標題目對應之該適用年齡與該題目請求的該年齡辨識結果相符。
  7. 如請求項6所述的數位化學習系統的控制方法，其中，每一學習題庫還包含多個分別對應於該等題目的獎勵點數，且每一學習題庫的每一題目所對應的該獎勵點數的多寡與所對應的該適用年齡的大小呈負相關，該方法還包含： 當該伺服器單元接收到該題目請求，該伺服器單元是根據該題目請求的該地點識別資料及該年齡辨識結果，從該目標題庫的該等題目當中，選定該至少一目標題目及該至少一目標解答，並選定該至少一目標題目對應之該至少一獎勵點數作為至少一目標點數，並將該至少一目標題目、該至少一目標解答及該至少一目標點數傳送給該可攜式電子裝置；及 當該可攜式電子裝置判斷出該至少一作答內容與該至少一目標解答相符，該可攜式電子裝置還將該目標點數累加到一對應於該使用者的已獲得點數中。
  8. 如請求項7所述的數位化學習系統的控制方法，其中，該可攜式電子裝置儲存有多個購物折價券，及多個分別對應該等購物折價券的折抵點數，該方法還包含： 當該可攜式電子裝置接收到由該使用者輸入且對應於該等購物折價券其中一個作為一目標折價券的購物折價券的一兌換指令，該可攜式電子裝置判斷該已獲得點數是否不小於該目標折價券對應之該折抵點數；及 當該可攜式電子裝置判斷出該已獲得點數不小於該目標折價券對應之該折抵點數，該可攜式電子裝置將該目標折價券儲存成一已兌換折價券，並將該已獲得點數扣除該目標折價券對應之該折抵點數。
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