แก้ไข 13/03/2560 ในการประดิษฐ์อุปกรณ์ช่วยเสริมสร้างพัฒนาการสำหรับเด็กสมองพิการ มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการฟื้นฟู สมรรถภาพทางร่างกายเกี่ยวกับการทรงตัวและการเคลื่อนไหว ได้แก่ การฝึกทักษะการยืนทรงตัว การเดินทรงตัว การนั่งทรงตัว การยืดกล้ามเนื้อแขน ขา ข้อเท้า และฝึกการใช้มือสำหรับเด็กสมองพิการ และหากมีการฝึกฝน พัฒนาการอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้เด็กพิการได้ใช้งานอวัยวะส่วนที่ไม่มีแรง ลดอาการเกร็งและการหดรั้งของ กล้ามเนื้อ ทำให้เด็กได้รับการพัฒนาและสามารถช่วยเหลือตนเองได้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ทำให้เด็กพิการสามารถฟื้นฟูร่างกายให้สามารถดำรงชีวิตประจำวันร่วมกับบุคคลอื่นๆ ได้ สามารถช่วยเหลือตนเอง ในการทำกิจวัตรประจำวันและไม่เป็นภาระแก่สังคม อีกทั้งยังเป็นสื่อกลางที่สามารถช่วยกระตุ้นให้เกิดและเสริม กระบวนการเรียนรู้ พัฒนาทักษะทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญาและสังคมได้ โดยอุปกรณ์ช่วยเสริมสร้างพัฒนาการ สำหรับเด็กสมองพิการ เป็นอุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีการตัดและประกอบส่วนต่างๆ ที่ทำด้วยไม้เข้าด้วยกันตาม รูปแบบ ซึ่งอุปกรณ์ช่วยเสริมสร้างพัฒนาการสำหรับเด็กสมองพิการ ประกอบด้วยโครงเก้าอี้ทรงตัวมีที่วางแขน เบาะรองนั่ง และโต๊ะ ส่วนด้านล่างมีที่วางเท้ายึดติดอยู่ด้วยน็อตหัวบอล โดยสามารถปรับระดับที่วางเท้าให้ เหมาะสมกับเด็กระหว่างการใช้งานได้ ซึ่งสามารถถอดเบาะรองนั่ง และดึงโต๊ะออกและย้ายที่วางเท้า เพื่อให้เด็ก สามารถนั่งลงบนฐานโครงเก้าอี้ทรงตัวเพื่อฝึกนั่งทรงตัวและฝึกกล้ามเนื้อขาและข้อเท้าได้ ส่วนด้านหลังของโครง เก้าอี้ทรงตัวจะมีโครงที่ยืนทรงตัว ประกอบด้วยเบาะรองหลังที่สามารถเอนไปหลังได้ในตำแหน่ง 90, 100, 120 150 และ 180 องศา ซึ่งสามารถปรับให้เอนไปหน้าสำหรับการใช้งานโครงเก้าอี้ทรงตัวและเอนไปหลังสำหรับการ ใช้งานโครงที่ยืนทรงตัว โดยการล็อคสายปรับระดับไว้กับเสาหลักโครงเก้าอี้ทรงตัวด้วยน็อตหัวบอล และส่วนบนสุด ของโครงที่ยืนทรงตัวจะมีชุดรอก โดยมีห่วงมือสำหรับฝึกยืดกล้ามเนื้อแขนและมือ ซึ่งสามารถปรับไปใช้งานกับ โครงที่ยืนทรงตัว และถัดจากโครงที่ยืนทรงตัวจะมีโครงที่เดินทรงตัว โดยบนฐานโครงที่เดินทรงตัวมีแผ่นหญ้าเทียม เพื่อสร้างการเรียนรู้ผิวสัมผัสแบบใหม่ให้กับเด็กสมองพิการ ซึ่งมีราวจับให้เกาะระหว่างการฝึกเดินทรงตัว และ ที่พยุงตัว ลักษณะเหมือนกางเกงขาสั้น เพื่อป้องกันอันตรายและการบาดเจ็บจากการล้มระหว่างการใช้งานอุปกรณ์ ------------------------------------------------------- ในการประดิษฐ์อุปกรณ์ช่วนเสริมสร้างพัฒนาการสำหรับเด็กสมองพิการ มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการฟื้นฟู สมรรถภาพทางร่างกายเกี่ยวกับการทรงตัวและการเคลื่อนไหว ได้แก่ การฝึกทักษะการยืนทรงตัว การเดินทรงตัว การนั่งทรงตัว การยืดกล้ามเนื้อแขน ขา ข้อเท้า และฝึกการใช้มือสำหรับเด็กสมองพิการ และหากมีการฝึกฝน พัฒนาการอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้เด็กพิการได้ใช้งานอวัยวะส่วนที่ไม่มีแรง ลดอาการเกร็งและหดรั้งของ กล้ามเนื้อ ทำให้เด็กได้รับการพัฒนาและสามารถช่วยเหลือตนเองได้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ทำให้เด็กพิการสามารถฟื้นฟูร่างกายให้สามารถดำรงชีวิตประจำวันร่วมกับบุคคลอื่นๆ ได้ สามารถช่วยเหลือตนเอง ในการทำกิจวัตรประจำวันและไม่เป็นภาระแก่สังคม อีกทั้งยังเป็นสื่อกลางที่สามารถช่วยกระตุ้นให้เกิดและเสริม กระบวนการเรียนรู้ พัฒนาทักษะร่างกาย จิตใจ สติปัญญาและสังคมได้ โดยอุปกรณ์ช่วยเสริมสร้างพัฒนาการ สำหรับเด็กสมองพิการ เป็นอุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีการตัดและประกอบส่วนต่างๆ ที่ทำด้วยไม้เข้าด้วยกันตาม รูปแบบ ซึ่งอุปกรณ์ช่วยเสริมสร้างพัฒนาการสำหรับเด็กสมองพิการ ประกอบด้วยโครงเก้าอี้ทรงตัวมีที่วางแขน เบาะรองนั่ง และโต๊ะ ส่วนด้านล่างมีที่วางเท้ายึดติดอยู่ด้วยน็อตหัวบอล โดยสามารถปรับระดับที่วางเท้าให้ เหมาะสมกับเด็กระหว่างการใช้งานได้ ซึ่งสามารถถอดเบาะรองนั่ง และดึงโต๊ะออกและย้ายที่วางเท้า เพื่อให้เด็ก สามารถนั่งลงบนฐานโครงเก้าอี้ทรงตัวเพื่อฝึกนั่งทรงตัวและฝึกกล้ามเนื้อขาและข้อเท้าได้ ส่วนด้านหลังของโครง เก้าอี้ทรงตัวจะมีโครงที่ยีนทรงตัว ประกอบด้วยเบาะรองหลังที่สามารถเอนไปหลังได้ในตำแหน่ง 90, 100, 120 150 และ 180 องศา ซึ่งสามารถปรับให้เอนไปหน้าสำหรับการใช้งานโครงเก้าอี้ทรงตัวและเอนไปหลังสำหรับการ ใช้งานโครงที่ยืนทรงตัว โดยการล็อคสายปรับระดับไว้กับเสาหลักโครงเก้าอี้ทรงตัวด้วยน็อตหัวบอล และส่วนบนสุด ของโครงที่ยืนทรงตัวจะมีชุดรอก โดยมีห่วงมือสำหรับฝึกยืดกล้ามเนื้อแขนและมือ ซึ่งสามารถปรับไปใช้งานกับ โครงที่ยืนทรงตัว และถัดจากโครงที่ยืนทรงตัวจะมีโครงที่เดินทรงตัว โดยบนฐานโครงที่เดินทรงตัวมีแผ่นหญ้าเทียม เพื่อสร้างการเรียนรู้ผิวสัมผัสแบบใหม่ให้กับเด็กสมองพิการ ซึ่งมีราวจับให้เกาะระหว่างการฝึกเดินทรงตัว และ ที่พยุงตัว ลักษณะเหมือนกางเกงขาสั้น เพื่อป้องกันอันตรายและการบาดเจ็บจากการล้มระหว่างการใช้งานอุปกรณ์Edited 13/03/2017: The purpose of inventing the developmental support device for children with cerebral palsy is to rehabilitate their physical abilities related to balance and movement. This includes training in standing, walking, sitting, and stretching the muscles of the arms, legs, and ankles, and training the use of their hands. With continued training, children with cerebral palsy can use their weaker limbs, reduce muscle spasms and contractions, and enable them to develop and help themselves in daily life. This results in a better quality of life. This allows children with cerebral palsy to rehabilitate their bodies and function with others, help themselves perform daily activities, and not be a burden on society. Furthermore, it serves as a medium that stimulates and enhances the learning process, developing physical, mental, intellectual, and social skills. The developmental support device for children with cerebral palsy utilizes cutting and assembling wooden components to create a custom design. The developmental support device for children with cerebral palsy consists of a balance chair frame with armrests, a seat cushion, and a table. The lower part of the base is secured with ball-head bolts, and the footrest can be adjusted to suit the child during use. The seat cushion is removable. And pull out the table and move the footrest So that children can sit on the balance chair base to practice sitting balance and exercise leg and ankle muscles. The back of the balance chair frame has a balance frame. Consists of a back cushion that can be reclined back in positions of 90, 100, 120, 150 and 180 degrees, which can be adjusted to lean forward for use with the balance chair frame and lean back for use with the balance frame by locking the adjustment cable to the balance chair frame main pole with a ball head nut. And the top of the balance frame has a pulley set. With a hand ring for practicing stretching the muscles of the arms and hands, which can be adjusted for use with the balance frame. And next to the balance frame, there is a balance walking frame. On the base of the balance walking frame There is an artificial grass sheet To create new texture learning for children with cerebral palsy. There are handrails to hold on to during walking balance training And a support that looks like shorts To prevent danger and injury from falling while using the device ------------------------------------------------------- In inventing developmental enhancement devices for children with cerebral palsy The purpose is to use them in rehabilitation. Physical fitness related to balance and movement includes training in standing, walking, sitting, stretching the muscles of the arms, legs, ankles, and hands for children with cerebral palsy. Continuous training and development will help children with disabilities use their weak limbs, reduce muscle stiffness and contractions, and enable them to develop and help themselves in daily life. This results in a better quality of life. This allows children with disabilities to rehabilitate their bodies to function with others, help themselves perform daily activities, and not be a burden on society. It also serves as a medium that can stimulate and enhance the learning process, developing physical, mental, intellectual, and social skills. Developmental enhancement equipment for children with cerebral palsy uses cutting and assembling technology for wooden parts to create a design. This developmental enhancement equipment for children with cerebral palsy consists of a balance chair frame with armrests, a seat cushion, and a table. The lower part has a footrest attached with ball-head nuts. The footrest can be adjusted to suit the child during use. The seat cushion can be removed, the table removed, and the footrest moved so that children can sit on the base to practice sitting balance and exercise their leg and ankle muscles. The back of the balance chair frame has a stabilizing frame. It consists of a backrest that can recline at 90, 100, 120, 150 and 180 degrees. It can be adjusted to recline forward for use with the balance chair frame and backward for use with the balance stand frame by locking the adjustment strap to the balance chair frame main pole with a ball head nut. The top of the balance stand frame has a pulley set with a hand ring for practicing stretching the arm and hand muscles, which can be adjusted for use with the balance stand frame. Next to the balance stand frame is a balance walk frame. On the base of the balance walk frame is an artificial grass sheet to create new texture learning for children with cerebral palsy. There are handrails to hold on to while practicing walking balance and a support that looks like shorts to prevent danger and injury from falling while using the equipment.