[go: up one dir, main page]

SU384122A1 - MACHINE FOR GROUP CONTROL "ASSISTANT" - Google Patents

MACHINE FOR GROUP CONTROL "ASSISTANT"

Info

Publication number
SU384122A1
SU384122A1 SU1406439A SU1406439A SU384122A1 SU 384122 A1 SU384122 A1 SU 384122A1 SU 1406439 A SU1406439 A SU 1406439A SU 1406439 A SU1406439 A SU 1406439A SU 384122 A1 SU384122 A1 SU 384122A1
Authority
SU
USSR - Soviet Union
Prior art keywords
input
error
rating
relay
answers
Prior art date
Application number
SU1406439A
Other languages
Russian (ru)
Inventor
Д. Фрумкин фоед тшш зинский техникум электронных приборов М.
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed filed Critical
Priority to SU1406439A priority Critical patent/SU384122A1/en
Application granted granted Critical
Publication of SU384122A1 publication Critical patent/SU384122A1/en

Links

Landscapes

  • Safety Devices In Control Systems (AREA)

Description

1one

Машина дл  группового контрол  предназначена дл  одновременного контрол  знании группы учащихс  при программированном обучении и традиционных формах учебы.The machine for group control is intended for the simultaneous control of the knowledge of a group of students during programmed instruction and traditional forms of study.

Среди технических средств программированного обучени  известны машины группового контрол . Поскольку обучение ведетс  чаш,е всего по групповому методу, закономерна преобладающа  роль машин этого вида. Нередко классы автоматизированного контрол  знаний оборудуют мащинами, предназначенными дл  индивидуального пользовани . При этом кажда  из таких машин имеет полный комнлект аппаратуры дл  самосто тельной обработки информации.Among the technical means of programmed training, group control machines are known. Since the training is conducted in bowls, in general, according to the group method, the prevailing role of machines of this type is natural. Often, automated knowledge control classes are equipped with masks designed for individual use. At the same time, each of these machines has a complete set of equipment for independent information processing.

У подавл ющего большинства мащин группового контрол  (если они построены не на базе ЦВМ) встречаетс  хот  бы один из следующих ниже недостатков.The overwhelming majority of group control machines (if they are not built on the basis of a digital computer) have at least one of the following disadvantages.

Выборочный метод ввода ответа, в то врем  как дл  технических дисциплин не менее важным следует считать численный метод.The selective method of entering an answer, while for technical subjects no less important should be considered a numerical method.

Необходимость выполнени  большой предварительной подготовки по изготовлению пленок , перфокарт, кодовых фишек или других средств фиксации кодированной информации.The need for a large preliminary preparation for the production of films, punch cards, code chips or other means of fixing the coded information.

Мала  оперативность при переподготовке машины с одного предмета (темы) на другой. В результате тер етс  много времени или требуетс  большое число обслул ивающих лиц.Mala efficiency in retraining machines from one subject (theme) to another. As a result, a lot of time is lost or a large number of attendants are required.

22

Жестка  система выставлени  оценок и отсутствие двухбалльной системы оценок, часто необходимой из-за малой информативной емкости устройств ввода и по соображени м методического характера.A rigid rating system and the absence of a two-point rating system, often necessary due to the small informative capacity of input devices and for methodological considerations.

Отсутствие или крайн   ограниченность средств автоматического подсказа, выполн ющих в определенной мере обучающую ф}нкцию (самоконтроль).Absence or extremely limited means of automatic prompting, performing to a certain extent the training function} (self-control).

Невозможность анализа ответов учащихс  группы и наблюдени  за динамикой хода работы .The impossibility of analyzing the answers of students and monitoring the progress of work.

Сложность устройства аппаратуры, высока  ее стоил ость и потребность в высококвалифицированном персонале обслуживани , что  вл етс  одной из нричин, преп тствующих широкому распространению этих в системе народного образовани .The complexity of the apparatus, its high cost and the need for highly qualified service personnel, which is one of the reasons that prevent the widespread use of these in the public education system.

Цель изобретени  - обеспечение параллельного ввода нескольких чисел с различным количеством разр дов и поочередного подсказа ,имс  ошибочных разр дов в их ответах с указанием положени  каждой ошибки внутри каждого слога полного слова ответа.The purpose of the invention is to provide parallel input of several numbers with different numbers of bits and alternately prompts, erroneous bits in their answers, indicating the position of each error within each syllable of the complete answer word.

Это достигаетс  тем, что машина дл  группового контрол  содержит схему разделов, один вход которой подключен к выходу схемы сравнени , другой вход - к выходам блоков ввода разделов и табло, а выход ее подключен к схеме выставлени  оценок. Машина представл ет собой устройство, работающее в параллельном дискретном потенциальном коде по принципу сравнени  ответов учащихс  с одним из нескольких вариантов эталонных ответов при последовательном опросе рабочих мест. Индикаци  оценок осуществл етс  с помощью тиратронов с холодным катодом МТХ-90, расположенных на табло. При этом имеетс  возможность наблюдать за динамикой работы учащихс . С помощью одного комплекта сигнальных ламночек можно поочередно сигнализировать об ошибочных разр дах ответов. Кроме того, оценки печатаютс  на бумажной ленте, рассчитанной дл  вклеивани  ее в классный журнал. Прин та  в устройствах ввода дес тична  система счислени  позвол ет вводить целые, дробные, в том числе, отрицательные числа, he исключаютс  и различные виды выборочного метода ввода ответов. За счет применени  в мащине схемы разр дов полное слово, введенное в нее, может одновременно содержать несколько ответов с разным числом разр дов в каждом из них. При этом оценка по п тибалльной системе автоматически выставл етс  в зависимости от количества неверных ответов нри различном весе ощибок. Все слово ответа может быть оценено и в двухбалльной системе оценок. Па фиг. 1 показана блок-схема машины дл  группового контрол  (МГК); на фиг. 2 - упрощенна  принципиальна  схема дешифратора . Схемы позвол ют рассмотреть способ выставлени  оценок и реализацию подсказа о допущенных ошибках. Как видно из фиг. 1, основными част ми МГК  вл ютс  пульты / ответа учащихс , главный пульт 2 (пульт преподавател ), табло 3 и блок 4 печати оценок . Па главном пульте 2 расположены блок 5 ввода эталонных ответов, схема 6 сравнени , схема 7 разделов, схема 8 выставлени  оценок , блок 9 коммутации рабочих мест и блок 10 коммутации вариантов. Схемы 6, 7 и 8 составл ют дешифратор. . Машина имеет 30 пультов ответа (ПО), в каждом пульте установлено дес ть переключателей ввода ответов на одиннадцать положений каждый. Машина рассчитана на четыре варианта заданий . В каждом пульте ответа смонтирован делитель напр жени , состо щий из дес ти резисторов . Одиннадцать выводов делител  подключены параллельно к неподвижным контактам дес ти переключателей ввода ответов. Каждый переключатель имеет одиннадцать позиций, а все переключатели составл ют дес тиразр дный регистр ввода ответов. С подвижных контактов переключателей снимаетс  дискретный потенциальный код всего слова, содержащего несколько ответов, введенных в пульт ответа. Через разв зывающие диоды подвижные контакты переключателей подключены к дес ти лини м кабел , называемым лини ми сравнени . Аналогично выводы переключателей всех остальных пультов ответа, параллельно и соответственно номерам разр дов, подключены к тем же лини м сравнени . Все дес ть линий сравнени  подведены к главному пульту 2 (па фиг. 1 показапа только одна лини ). Каждый из четырех регистров блока 5 ввода эталонных ответов (на фиг. 1 ноказано два регистра) содержит регистр 11 ввода верных ответов, блок 12 ввода разделов и переключатель 13 веса ошибок. Блок 9 ко.ммутации рабочих мест соединен раздельно с каждым нультом / ответа учащихс  дл  поочередного их нитани . От этих линий сделаны ответвлени  на табло 3 дл  включени  лампочек номеров опрашиваемых пультов ответов. Другой выход блока 9 коммутации рабочих мест подключен к блоку 10 коммутации вариантов, через который по заданной программе подаетс  питапне регистру 11, блоку 12 п переключателю 13 одного из регистров блока ввода эталонных ответов. Выходы от нультов ответа подключены к одному входу схемы 6 сравнени  напр жений дл  подачи в нее дес тиразр дного потенциального кода слова ответа, установленного в опрашиваемом пульте опроса. Па другой вход схемы сравнений подаетс  из регистра // ввода верных ответов эталонный код. Схема сравнени  напр жений соединена со схемой разделов и с табло 3 дл  передачи сигналов об ошибочных разр дах слова ответа . В табло эти сигналы используютс  дл  подсказа ошибок. Схема разделов преобразует ошибки по цифрам в ощибки по числам (ответам-слогам). Если в каком-либо одном слоге полного слова ответа вы влено несколько ошибочных цифр, то схема разделов должна выдать только одну ошибку, так как неверен только один ответ (слог), содержащий несколько цифр многоразр дного числа. Снижение оценки не должно зависеть от количества цифр в одном слоге ответа. Следовательно, благодар  применению схемы разделов, ответы полного слова могут содержать числа с различным количеством цнфр (разр дов). Выходы всех блоков ввода разделов подключены к соответствующим разр дам схемы разделов и к лампочкам сигнализации разделов , установленным на табло 3. Выход схемы разделов соединен со схемой 8 выставлени  оценок дл  передачи в нее ощибок , число которых равно количеству неверных слогов (чисел) в полном слове ответа. Переключатели веса ощибок подключены к схеме выставлени  оценок. В машине прин ты два веса ошибок - 1 балл за одну ошибку «и - I балл за две ошибки. Схел-га выставлени  оценок выдает одну из оценок п тибалльной системы в зависимости от количества ошибок слогов в слове ответа и прин того веса ошибок. Выход схемы выставлени  оценок нодключен к блоку нечати оненок и к блоку коммутации рабочих мест, который соединен с табло 3, дл  поочередной раздачи выставленных оценок в  чейки пам ти и сигнализацин. Кажда  из тридцати  чеек индикации опенок содержит по четыре тиратрона МХТ-90, расположенных р дом с лампочкой соответствующего номера рабочего места ПО. В блоке печати оценки в виде цифр 5; 4; 3 или 2 фиксируютс  на бумажной ленте, рассчитанной на непосредственное ее вклеивание в классный журнал. При работе машины в двухбалльной системе , при которой оценка «Верно фиксируетс  лишь при полном ОТСУТСТВИИ ошибок во всем слове ответа, действие дешифратора не измен етс . Однако из схемы выставлени  оценок выводитс  только лини  оценок «5, что и соответствует оценке «Верно в двлхбалльной системе. Кроме того, тиратроны в этом пежиме фиксируют не одну из четырех оценок п тибалльной системы, а один из четырех вариантов заданий , по которому дан верный ответ. Прежде, чем рассматривать работу машины, остановимс  на устройстве деигиЛратоса. На фиг. 2 показаны лампочки 14 и /5 сигнализации ошибок и разделов, включаемые тумблерами с пульта управлени , а также тумблеры блока ввода разделов, принадлежащие одному из регистров блока ввода эталонных ответов . В качестве элемента 16 сравнени  используют трехпозинионное пол ризованное реле типа РП-5. К одной из обмоток каждого реле подведена (например, слева) лини  сравнени  из класса, т. е. от всех пультов ответа, к вторым обмоткам - линии сравнени  от регистров блока 5 ввода эталонных ответов. К всем ненодвижны. контактам реле подключено напр жение от выпр мител . Поразр дные линии сигналов ошибки ИДУТ от  корей реле через разв зывающие диоды к ламночкам 14 сигнализации ошибок на табло 5 и к контактам реле 17 разделов соответствуюш;их разр дов. Обмотки этих реле нодключены к тумблерал блока ввода разделов, которые замыкаютс  дл  включени  раздела. Нормально разомкнутые выходные контакты каждого реле раздела присоединены к входным резисторам 18 сумматора ошибок. С резистора 19 снимаетс  нанр жение суммарной ошибки. Как видно из фиг. 2, лампочки снгналнзлнии разделов включены параллельно обмоткам реле разделов соответствующих разр дов. Если первый ответ выражаетс , нанример, трехзначным целым положительным числом, то первые (на фиг. 2, счита  сверху) два тумблера блока ввода разделов должны быть выключены, а третии, сто щий после тпетьего переключател  регистра блока ввода эталонных ответов, следует включить. Пои включении питани  данного регистра загораетс  иа табло треть  ламночка сигнализацин разделов , срабатывает тоетье реле схемы разделов и ошибки из пепвых трех разр дов проход т в сумматор ошибок только на один его третий вход. Следовательно, применение разделов обеснечивает работу по принципу логической схемы «ИЛИ. Дл  выставлени  оценок предназначены три пол ризованных двухпозиционных реле тина РИ-4. Одно из них реле 20 выставл ет оценку 2, другое реле 21 - опенку 5. третье реле 22- оценку 4. К резнстору 19 цодключаетс  одна из обмоток каждого реле, называема  сигнальной . Втора  обмотка получает опорное напр жение от одного нз ОПОРНЫХ потенциометров 23. Каждое реле 20 и 21 может нолучнть свое опорное напр жение (t/on,, , ) от одного из двух потенциометров в зависимости от состо ни  реле 24 веса ошибок. Когда на резнеторе 19 отсутствует напр жение суммарно , все сн нальные обмотки обесточены и под действием опорных напр жений  кори всех реле повернуты вправо . При этом нанр жение, подведенное к  корю реле 20, поступает в линию 25 выдачи оненки 5. Опорные напр жени  отрегулированы так, чтобы всегда соблюдалось условие ,-.,,, :f.p-,. Кроме того, каждое из опорных напр жений большого веса ошибок меньше соответственного напр жени  малого веса. В результате при большом весе ошибок от одной ошибки срабатывает реле 22 и оценка выдаетс  по линии онеттки 4: ПРИ двух ошибках реле 22 21 - оценка 3; при трех и более ошибках срабатывают все три реле и выдаетс  оп,енка 2. При малом весе ошибок оценка 4 выдаетс  за одцу-две ошибки; оценка 3 - за трп-четыре ошибки, а 2 - за п ть ошибок и солее. Линии выдачи оценок заведены в блок KONniXтации рабочих мест и, кроме того, имеют выход дл  блока печати оценок. Работа на машине и ее действие при п тибалльной системе оценок протекает следующим образом. В зависимости от количества приготовленных вариантов заданий всю группу дел т на четыре подгруппы (А, Б. В, и Г) или на две подгруппы (нечетные номера А и В, четные В и Г) НЛП всем дают одинаковое задание. Дл  определени  принадлежности к той или иной группе на каждом пульте ответа, кроме номера, имеетс  буква. После информации учащихс  о содержании заданий и разделах, устанавливают эталонные ответы и разделы, ввод т т мблерами нужные веса ошибок и задают пор док коммутации вариантов.This is achieved by the fact that the group control machine contains a partition circuit, one input of which is connected to the output of the comparison circuit, another input to the outputs of the section input units and the scoreboard, and its output is connected to the rating scheme. A machine is a device that operates in a parallel discrete potential code on the basis of comparing the answers of students with one of several variants of reference answers during a sequential survey of workplaces. Evaluation indications are carried out using MTX-90 cold cathode thyratrons located on the scoreboard. At the same time, it is possible to observe the dynamics of students' work. Using one set of warning lights, you can alternately signal erroneous bits of responses. In addition, the scores are printed on a paper tape, designed to be glued to a cool journal. The ten-number system accepted in input devices allows to enter integers, fractional ones, including negative numbers, he also excludes various types of selective method for entering answers. By using the bit pattern in the pattern, the complete word entered into it can simultaneously contain several answers with a different number of bits in each of them. At the same time, the rating according to the tonal system is automatically set depending on the number of incorrect answers at different weights of errors. The entire word of the answer can be estimated in a two-point rating system. Pa figs. 1 shows a block diagram of a group control machine (CIM); in fig. 2 - A simplified schematic of the decoder. The diagrams allow you to consider the method of grading and the implementation of a hint about the mistakes made. As can be seen from FIG. 1, the main parts of the CIM are the students' remotes / answers, the main console 2 (teacher’s panel), the display board 3, and the unit 4 of the rating printing. On the main console 2, there are located a block of input of reference responses, a comparison circuit 6, a circuit of 7 sections, a rating circuit 8, a workplace switching unit 9 and a variant switching unit 10. Schemes 6, 7 and 8 constitute a decoder. . The machine has 30 response consoles (SW), each console has ten switches for entering answers to eleven positions each. The machine is designed for four options tasks. A voltage divider consisting of ten resistors is mounted in each response console. Eleven pins of the divider are connected in parallel to the fixed contacts of ten response input switches. Each switch has eleven positions, and all switches constitute a ten-bit response input register. A discrete potential code of the entire word is removed from the moving contacts of the switches, containing several answers entered into the response console. Through decoupling diodes, the moving contacts of the switches are connected to ten lines of cable, called reference lines. Similarly, the pins of the switches of all other response consoles, in parallel and corresponding to the bit numbers, are connected to the same lines of comparison. All ten lines of comparison are brought to the main console 2 (the pas of Fig. 1 shows only one line). Each of the four registers of the block 5 of input of standard answers (two registers are shown in Fig. 1) contains a register 11 of entering correct answers, a block 12 of entering sections and an error weight switch 13. The block 9 of the workplace mutation is connected separately to each zero / response of students for their alternate threading. From these lines, branches are made on the board 3 to turn on the bulbs of the numbers of the respondent response control panels. The other output of the workplace switching unit 9 is connected to the option switching unit 10, through which, according to a predetermined program, feeds the register 11, the unit 12 and the switch 13 of one of the registers of the input of the reference responses. The outputs from the zero responses are connected to one input of the voltage comparison circuit 6 for supplying a ten-digit potential code of the response word set in the interrogated polling console. The other input of the comparison circuit is supplied from the register // of entering the correct answers a reference code. The voltage comparison circuit is connected to the partition diagram and from the board 3 for transmitting signals about erroneous bits of the response word. In the scoreboard, these signals are used to suggest errors. The section scheme converts errors by digits into errors by numbers (syllable answers). If there are several erroneous digits in any one syllable of the full word of an answer, then the partition scheme should produce only one error, since only one answer (syllable) containing several digits of a multi-digit number is incorrect. The decrease in the assessment should not depend on the number of digits in one syllable of the answer. Consequently, due to the application of the partition scheme, the answers of the full word can contain numbers with different numbers of numbers (bits). The outputs of all section input units are connected to the corresponding sections circuit layout and to the section signaling lights installed on board 3. The output of the section circuit is connected to the rating scheme 8 for transmitting to it an error, the number of which is equal to the number of invalid syllables (numbers) in the full word answer. The weight switches are connected to the rating scheme. In the machine, we take two error weights - 1 point for one error “and - I point for two errors. The grading scheme produces one of the scores of the tiball system, depending on the number of syllable errors in the answer word and the received error weight. The output of the rating scheme is connected to the non-delivery unit and to the workplace switching unit, which is connected to the display 3, for alternately distributing the ratings to the memory and signaling cells. Each of the thirty indication cells of the honeydew contains four MHT-90 thyratrons, each located next to a light bulb of the corresponding software work station number. In the printing block, the estimates are in the form of numbers 5; four; 3 or 2 are fixed on a paper tape designed for directly sticking it into a cool magazine. When the machine is operating in a two-point system, in which the estimate is correctly recorded only when there is no error in the entire answer word, the effect of the decoder does not change. However, from the rating scheme, only the "5" rating line is derived, which corresponds to the "Right in a two-point system." In addition, the thyratrons in this mode fix not one of the four estimates of the t-point system, but one of the four options for which the correct answer was given. Before considering the operation of the machine, we will stop at the device deigiratos. FIG. 2 shows the bulbs 14 and / 5 of the error signaling and sections, which are switched on by the tumblers from the control panel, as well as the toggle switches of the section input unit, belonging to one of the registers of the reference response input unit. As an element of comparison 16, a three-position polarized relay RP-5 is used. The comparison line from the class, i.e., from all the response consoles, is connected to one of the windings of each relay (for example, to the left), and the comparison lines from the registers of the unit 5 for input of the standard responses to the second windings. To all non-moving. the relay contacts are connected to the voltage from the rectifier. The bit lines of the error signals GO from the relay korea through the isolating diodes to the warning lights 14 on the display board 5 and to the relay contacts of the 17 sections of the corresponding; their bits. The windings of these relays are connected to the toggle switch of the input section, which closes to turn on the section. Normally open output contacts of each section relay are connected to the input resistors 18 of the error adder. The total error is removed from resistor 19. As can be seen from FIG. 2, the light bulbs of the sections are connected in parallel to the windings of the relay sections of the corresponding bits. If the first answer is expressed, for example, by a three-digit integer positive number, then the first (in Fig. 2, counting from above) two toggle switches of the partition input unit must be turned off, and the third after the switch of the register of the input response block should be turned on. When the power supply of this register is turned on, the third panel of the alarm indicator of the partitions lights up and the board triggers the partition circuit and error errors from the three three bits to the error accumulator for only one of its third inputs. Consequently, the use of sections discredits work on the principle of the logical scheme “OR. Three polarized on-off relays, RI-4 are intended for grading. One of them, relay 20, sets a rating of 2, the other relay 21, an open mode 5. A third relay 22, a rating of 4. Rezstor 19 connects one of the windings of each relay, called a signal one. The second winding receives a reference voltage from one nS of RELATED potentiometers 23. Each relay 20 and 21 can receive its own reference voltage (t / on ,,,) from one of the two potentiometers, depending on the state of the relay 24 error weight. When the total voltage is absent on the reznetor 19, all of the power windings are de-energized and, under the action of the reference measles, all the relays are turned to the right. In this case, the voltage supplied to the relay is fed into the output circuit line 25 of the onenka 5. The reference voltages are adjusted so that the condition is always met, -. ,,,: f.p- ,. In addition, each of the reference stresses of a large weight of errors is less than the corresponding voltage of a small weight. As a result, with a large weight of errors from one error, relay 22 is triggered and an estimate is given on the line 4 of the network: With two errors, relay 22 is 21 - rating 3; with three or more errors, all three relays are triggered and an op 2 is generated. With a small error weight, a rating of 4 is given for one or two errors; a rating of 3 is for trp four errors, and 2 is for five errors and more. Grade issuing lines are set up in the KONniX block of workplaces and, in addition, have an output for the grades printing block. Work on the machine and its action in a five-point rating system proceeds as follows. Depending on the number of prepared variants of tasks, the whole group is divided into four subgroups (A, B. C, and D) or into two subgroups (odd numbers A and B, even C and D) of NLP all give the same task. To determine the membership of a group, there is a letter on each answer console, except for the number. After the students' information about the content of the assignments and the sections, set the reference answers and sections, set the correct error weights and set the order of switching options.

Блок коммутации рабочих мест переключаетс  на «Автоматический, совершает однократный обход всех пультов ответа, после чего останавливаетс  на исходной нозннни.The workplace switching unit switches to " Automatic, performs a one-time round of all response consoles, and then stops at the initial knowledge.

При установке щеток шагового искател  на очередную строку в машине выполн ютс  следующие операции. Подаетс  питание очередному пульту ответа, и в дешифратор постунает его код ответа, заиитываетс  соответствующий регистр блока ввода эталонных ответов. При этом в дешифратор подаетс  эталонный код, срабатывают соответствующие реле разделов и устанавливаетс  заданный вес ошибок на реле 24. Реле сравнени  вы вл ют ошибочные разр ды всего слова ответа. Схема разделов преобразует ошибки по цифрам в ошибки по числам. Сумматор вырабатывает суммарный сигнал ошибки соответспвенно количеству неверных ответов, а реле 20, 21 и 22 выдают оценку.When installing the step finder brushes on the next line in the machine, the following operations are performed. Power is supplied to the next response console, and its response code is sent to the decoder, the corresponding register of the reference response input block is registered. In this case, a reference code is fed to the decoder, the corresponding section relays are triggered, and a specified error weight is set on the relay 24. The comparison relay reveals the error bits of the entire response word. The partition scheme converts errors by numbers into errors by numbers. The adder generates a total error signal according to the number of incorrect answers, and relays 20, 21 and 22 give an estimate.

Выставленна  оценка проходит без изменений из дешифратора на одну из четырех щеток блока коммутации рабочих мест и нередаетс  на сетку тиратрона, который ее фиксирует . Одновременно оценка печатаетс  па бумажной ленте.The rating is passed unchanged from the decoder to one of the four brushes of the switching unit of workstations and is not damaged to the grid of the thyratron, which fixes it. At the same time, the evaluation is printed on the paper tape.

При работе машины в двухбалльной системе оценок блоком ввода разделов устанавливаетс  только один раздел в конце ответа, т. е. включаетс  только один из тумблеров. Одновременно из схемы 8 выставлени  оценок выводитс  по линии 25 только оценка 5, соответствующа  оценКе «Верно. Кроме того, релейна  схема, св занна  с блоком 10 коммутации вариантов, обеспечивает коммутацию оценки «Верно на один из четырех тиратронав  чейки пам ти оценок на табло 3 в зависимости от того, по какому из четырех вариантов заданий даетс  ответ.When the machine is operating in a two-point rating system, the unit for entering sections sets up only one section at the end of the answer, i.e. only one of the toggle switches is turned on. At the same time, from line 25 of the grading, only line 5, which corresponds to the “True. In addition, the relay circuit associated with the option switching unit 10 provides the switching of the “True to one of four ti-tronron” evaluation memory cell on the scoreboard 3 depending on which of the four assignments is answered.

Управление блоком 5 ввода эталонных ответов осуществл етс  по установленной программе от блока коммутации рабочих мест через блок коммутации вариантов либо отControl unit 5 input reference responses is carried out according to the installed program from the switching unit jobs through the switching unit options or from

пультов / ответа в нор дке дистанционного управлени . В последнем случае можно передать в одном цикле контрол  но несколько дес тиразр дных слов с каждого пульта ответа . Подсказ ошибок, включаемый тумблерами 26 и 27, можно нримен ть и в двухбалльной системе оценок.remotes / response in remote control. In the latter case, it is possible to transmit several ten-word words from each response console in one cycle. Error prediction, enabled by toggle switches 26 and 27, can also be applied in a two-point grading system.

Предмет изобретени Subject invention

Машина дл  грунпового контрол , содержаща  блок коммутации рабочих мест, выходы которого соединены с табло, с входом блока коммутации вариантов, выходы которого подключены к входам блоков ввода разделов, регистров ввода верных ответов и через переключатели веса ошибок к схеме выставлени  оценок, подключенной к блоку печати и входу блока коммутации рабочих мест, другие выходы которого соединены с нультами учащихс , выходы которых параллельно соединеныA ground control machine containing workplace switching unit, the outputs of which are connected to the scoreboard, the input of the option switching unit, the outputs of which are connected to the inputs of the section input units, the correct answer input registers and through the error weight switches to the rating scheme connected to the printing unit and to the input of the switching unit of workplaces, the other outputs of which are connected to the zeros of the learners, whose outputs are connected in parallel

с одним из входов схемы сравнени , другойwith one of the inputs of the comparison circuit, the other

вход которой подключен к выходам регистровthe input of which is connected to the outputs of registers

ввода верных ответов, а выход ее подключенentering the correct answers, and its output is connected

к табло, отличающа с  тем, что, с целью параллельного ввода нескольких чисел с различным количеством разр дов и поочередного подсказа учащимс  ошибочных разр дов в их ответах с указанием положени  каждой ошибки внутри каждого слога полного слова ответа , она содержит схему разделов, один вход которой подключен к выходу схемы сравнени , другой вход - к выходам блоков ввода разделов и табло, а выход ее подключен к схеме выставлени  оценок.To the scoreboard, characterized in that, in order to simultaneously enter several numbers with different numbers of bits and alternately prompt the erroneous bits in their answers, indicating the position of each error within each syllable of the complete answer word, it contains a section diagram, one input of which connected to the output of the comparison circuit, another input to the outputs of the input sections and board units, and its output is connected to the rating scheme.

SU1406439A 1970-02-24 1970-02-24 MACHINE FOR GROUP CONTROL "ASSISTANT" SU384122A1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
SU1406439A SU384122A1 (en) 1970-02-24 1970-02-24 MACHINE FOR GROUP CONTROL "ASSISTANT"

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
SU1406439A SU384122A1 (en) 1970-02-24 1970-02-24 MACHINE FOR GROUP CONTROL "ASSISTANT"

Publications (1)

Publication Number Publication Date
SU384122A1 true SU384122A1 (en) 1973-05-23

Family

ID=20450144

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
SU1406439A SU384122A1 (en) 1970-02-24 1970-02-24 MACHINE FOR GROUP CONTROL "ASSISTANT"

Country Status (1)

Country Link
SU (1) SU384122A1 (en)

Similar Documents

Publication Publication Date Title
US3813647A (en) Apparatus and method for performing on line-monitoring and fault-isolation
US3647926A (en) Teaching system for programmed class and individual teaching
US3491464A (en) Teaching system
HU176572B (en) Educatinal machine for teaching foreign languages and the mother language
US3500559A (en) Electronic system for accepting and processing responses to questions presented to students
US3762072A (en) Apparatus for the individual and automatic monitoring of replies given under examination
US4048484A (en) Digital grade averager
US3309793A (en) Digital computer trainer
SU384122A1 (en) MACHINE FOR GROUP CONTROL "ASSISTANT"
US3570146A (en) System for automatically testing applicants
US3983639A (en) Teaching machine
GB1183712A (en) Improvements in or relating to Teaching Machines.
GB1294673A (en) Educational equipment
GB1423066A (en) Voting machine
SU1140146A1 (en) Device for checking knowledge levels of trainees
US3666873A (en) Selection apparatus and circuitry
SU428440A1 (en) AUTOMATED CLASS TO CONTROL KNOWLEDGE OF PUPILS
US3686429A (en) Interaction symbol recorder for use in evaluating a dialogue
SU742446A1 (en) Device for student's knowledge control
SU1005154A1 (en) Teaching device
SU1381576A1 (en) Device for teaching and testing knowledge of students
SU947898A1 (en) Automated class for examining pupils
SU1737484A1 (en) Training device
SU1742785A1 (en) Automated class for testing pupils
SU1108483A1 (en) Device for checking knowledge levels of trainees