RU110636U1

RU110636U1 - SIMULATOR FOR THE FORMATION OF CORRECT POSTURE AND PRESERVATION OF VISUAL ACCESS OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN

Info

Publication number: RU110636U1
Application number: RU2011118310/14U
Authority: RU
Inventors: Александр Петрович Гольцов; Сергей Александрович Гольцов
Priority date: 2011-05-05
Filing date: 2011-05-05
Publication date: 2011-11-27

Abstract

1. Тренажер для формирования правильной осанки и сохранения остроты зрения младших школьников, содержащий выполненный из эластичного материала пояс с вертикально закрепленной на нем спинальной стойкой, отличающийся тем, что дополнительно содержит вторую вертикальную спинальную стойку, причем обе стойки выполнены в виде жестких пластиковых трубок с загнутыми верхними концами для обхвата плечевого пояса, а на эластичном поясе спинальные стойки закреплены своими нижними концами с возможностью регулирования их высоты, и устройство для фиксации подбородка, состоящие из стержня, на одном конце которого жестко закреплен мягкий валик для опоры подбородка, а другой конец жестко соединен с горизонтальной перекладиной, закрепленной с помощью фиксирующих элементов с возможностью вращения вокруг своей оси и перемещения по загнутым верхним концам спинальных стоек. ! 2. Тренажер по п.1, отличающийся тем, что загнутые верхние концы спинальных стоек выполнены закругленными. ! 3. Тренажер по п.1, отличающийся тем, что эластичный пояс содержит два или более кармашков под нижние концы спинальных стоек для регулирования расстояния между ними в зависимости от ширины плеч школьника, а пояс фиксируется липучкой. ! 4. Тренажер по п.1, отличающийся тем, что фиксирующие элементы выполнены в виде Т-образных втулок. 1. A simulator for forming correct posture and preserving visual acuity of primary school children, comprising a belt made of elastic material with a spinal column vertically attached to it, characterized in that it further comprises a second vertical spinal column, both columns made in the form of rigid plastic tubes with bent the upper ends for girth of the shoulder girdle, and on the elastic waist, the spinal racks are fixed with their lower ends with the possibility of adjusting their height, and a device for ksatsii chin, composed of a rod, one end of which is rigidly fixed to a soft cushion chin support, and the other end is rigidly connected with a horizontal bar fastened by means of fixing elements rotatably about its axis and moving the upper ends of the folded spinal racks. ! 2. The simulator according to claim 1, characterized in that the curved upper ends of the spinal racks are rounded. ! 3. The simulator according to claim 1, characterized in that the elastic belt contains two or more pockets for the lower ends of the spinal racks to adjust the distance between them depending on the width of the shoulders of the student, and the belt is fixed with Velcro. ! 4. The simulator according to claim 1, characterized in that the locking elements are made in the form of T-shaped bushings.

Description

Тренажер относится к области ортопедии и может быть использован для формирования и сохранения правильной осанки, профилактики лечения искривлений позвоночника, а так же сохранения остроты зрения, профилактики близорукости, миопии и других болезней глаз. Известен «Настольный корректор осанки и зрения» - патент №42173. Однако, используя его, ребенок или взрослый не фиксирует правильное положение позвоночника и нормальное расстояние от глаз до стола.The simulator belongs to the field of orthopedics and can be used to form and maintain correct posture, prevent the treatment of spinal curvature, as well as maintain visual acuity, prevent myopia, myopia and other eye diseases. The well-known "Desktop corrector posture and vision" - patent No. 42173. However, using it, a child or an adult does not fix the correct position of the spine and the normal distance from the eyes to the table.

Наиболее близким аналогом, принятым авторами за прототип является «Корректор осанки» - патент №66672. Но и при использовании данного корректора ученик может наклониться в любую сторону, лямки стягивают грудную клетку, затрудняя дыхание, а расстояние от стола до глаз вообще никак не фиксируется.The closest analogue adopted by the authors for the prototype is "Posture Corrector" - patent No. 66672. But when using this corrector, the student can lean in any direction, the straps tighten the chest, making breathing difficult, and the distance from the table to the eyes is not fixed at all.

Задачей предполагаемой полезной модели является разработка простейшего, легкого, технологичного тренажера, который одновременно формирует и сохраняет правильную осанку школьнику и сохраняет остроту зрения, а также способствует профилактике различных глазных болезней.The objective of the proposed utility model is to develop a simple, lightweight, high-tech simulator that simultaneously forms and maintains the correct posture for the student and maintains visual acuity, as well as helps prevent various eye diseases.

Техническим результатом использования тренажера является выработка динамического стереотипа правильной позы школьника, сидя за партой (без искривления позвоночника), а также сохранение остроты зрения и профилактика глазных болезней, благодаря постоянному оптимальному расстоянию от стола до глаз. Тренажер нужно использовать не только на уроках, но и дома при приготовлении домашних заданий.The technical result of using the simulator is the development of a dynamic stereotype of the correct pose of a schoolboy sitting at a desk (without curving the spine), as well as maintaining visual acuity and preventing eye diseases, due to the constant optimal distance from the table to the eyes. The simulator should be used not only in lessons, but also at home when preparing homework.

Поставленная задача решается предложенным тренажером для формирования правильной осанки и сохранения остроты зрения младших школьников.The problem is solved by the proposed simulator for the formation of correct posture and preservation of visual acuity of younger students.

Тренажер состоит из: пояс, выполненный из эластичного материала, две вертикально закрепленные на нем спинальные стойки, причем обе стойки выполнены в виде жестких пластиковых трубок с загнутыми верхними концами для обхвата плечевого пояса. На эластичном поясе спинальные стойки закреплены своими нижними концами с возможностью регулирования их высоты. Устройство для фиксации подбородка содержит стержень, на одном конце которого, жестко закреплен мягкий валик для опоры подбородка, а другой конец стержня жестко соединен с горизонтальной перекладиной, закрепленной с помощью фиксирующих элементов с возможностью вращения вокруг своей оси и перемещения по загнутым верхним концам спинальных стоек. Загнутые верхние концы спинальных стоек выполнены закругленными. Эластичный пояс содержит два или более кармашков под нижние концы спинальных стоек для регулирования расстояния между ними в зависимости от ширины плеч школьника, а пояс фиксируется липучкой. Фиксирующие элементы выполнены в виде «Т» образных втулок.The simulator consists of: a belt made of elastic material, two spinal racks vertically mounted on it, and both racks are made in the form of rigid plastic tubes with bent upper ends to surround the shoulder girdle. On an elastic belt, spinal racks are fixed with their lower ends with the possibility of adjusting their height. The device for fixing the chin contains a rod, on one end of which a soft roller for supporting the chin is rigidly fixed, and the other end of the rod is rigidly connected to a horizontal bar fixed with the help of fixing elements with the possibility of rotation around its axis and movement along the curved upper ends of the spinal racks. The bent upper ends of the spinal racks are rounded. The elastic belt contains two or more pockets for the lower ends of the spinal racks to adjust the distance between them depending on the width of the student’s shoulders, and the belt is fixed with Velcro. The locking elements are made in the form of "T" shaped sleeves.

У ребенка 6-7 лет позвоночник пока гибкий, мягкий как пластилин, поэтому именно в это время необходимо ежечасно следить за правильной осанкой, а также за остротой зрения ученика. Благодаря жесткости спинальных стоек ученик не сможет сутулиться, сильно отклонятся влево и вправо, формируя и сохраняя правильную осанку, сидя за партой несколько часов в день. А устройство для фиксации подбородка обеспечивает постоянное оптимальное расстояние от парты до глаз порядка 30-35 сантиметров, сохраняет остроту зрения и служит для профилактики близорукости, миопии и других глазных болезней. При этом полностью разгружены мышцы шейного отдела, и кровь свободно поступает к головному мозгу. Грудная клетка не стянута и ребенок свободно дышит.In a child of 6-7 years old, the spine is still flexible, soft as clay, so at this time it is necessary to monitor the correct posture, as well as the visual acuity of the student, hourly. Due to the rigidity of the spinal racks, the student will not be able to stoop, will deviate strongly to the left and right, forming and maintaining the correct posture, sitting at the desk for several hours a day. A device for fixing the chin provides a constant optimal distance from the desk to the eyes of about 30-35 centimeters, maintains visual acuity and serves to prevent myopia, myopia and other eye diseases. In this case, the muscles of the cervical region are completely unloaded, and blood flows freely to the brain. The chest is not tightened and the child breathes freely.

При использовании тренажера у ученика не будет: болей в нижней части спины, остеохондроза и сколиоза, нарушения дыхания и кровообращения, головных болей (мигрени), хронической усталости, а также снижения остроты зрения. Сформированный тренажером динамический стереотип при работе за партой в младших классах сохраняется на всю жизнь, избавив человека от многих болезней.When using the simulator, the student will not have: pain in the lower back, osteochondrosis and scoliosis, respiratory and circulatory disorders, headaches (migraines), chronic fatigue, and decreased visual acuity. The dynamic stereotype formed by the simulator when working at a desk in the elementary grades is preserved for life, saving a person from many diseases.

На фиг.1 представлен общий вид тренажера. Он содержит: эластичный пояс 1 с «кармашками» 7 и липучкой 8, две спинальные стойки 2, выполненные из жестких пластиковых трубок с загнутыми верхними концами, два фиксирующих элемента в виде «Т» образных втулок 3, выполненных из пластика или резины, одетые на загнутые концы спинальных трубок, трубчатую пластиковую перекладину 4, концы которой вставлены во втулки 3 с возможностью вращения вокруг своей оси. На середине перекладины 4 жестко закреплен стержень 5, также выполненный из пластика, а на другом конце его жестко закреплен мягкий валик 6 под подбородок ученика. Нижние концы спинальных стоек 2 вставляются в кармашки 7 в зависимости от ширины спины ученика, а пояс 1 фиксируется липучкой 8. Тренажер очень прост в использовании. Используется он следующим образом: сначала как пиджак надеваются спинальные стойки, затем во втулки вставляют перекладину и застегивают пояс. Чтобы надеть его или снять тренажер потребуется не более 5-7 секунд. Предусматривается, что все ученики имеют данный тренажер.Figure 1 presents a General view of the simulator. It contains: an elastic belt 1 with "pockets" 7 and Velcro 8, two spinal racks 2 made of hard plastic tubes with bent upper ends, two fixing elements in the form of "T" shaped bushings 3 made of plastic or rubber, dressed on the bent ends of the spinal tubes, a tubular plastic crossbeam 4, the ends of which are inserted into the sleeve 3 with the possibility of rotation around its axis. In the middle of the crossbar 4, the rod 5, also made of plastic, is rigidly fixed, and a soft roller 6 under the student's chin is rigidly fixed on the other end. The lower ends of the spinal racks 2 are inserted into the pockets 7 depending on the width of the back of the student, and the belt 1 is fixed with Velcro 8. The simulator is very easy to use. It is used as follows: first, as a jacket, spinal racks are put on, then a crossbar is inserted into the bushings and the belt is fastened. To put it on or remove the simulator will take no more than 5-7 seconds. It is envisaged that all students have this simulator.

На первом занятии, надев тренажер школьники садятся за парты. Учитель просит поставить левую руку вертикально на локоть. Правой рукой ученики, повернув стержень 5 на себя и поднимая (или опуская) перекладину 4 вместе со втулками 3, устанавливают втулки так, чтобы при опоре подбородком на мягкий валик 6 пальцы левой руки были у виска (или конец большого пальца был на уровне глаз). Это соответствует физиологической норме 30-35 сантиметров от глаз до парты. По верхнему краю втулок ученики делают отметку на спинальных стойках 2, чтобы затем самим легко можно было устанавливать необходимую высоту перекладины.In the first lesson, wearing a simulator, students sit at their desks. The teacher asks to put the left hand upright on the elbow. With their right hand, the students, turning the rod 5 towards themselves and raising (or lowering) the crossbar 4 together with the bushings 3, install the bushings so that when the chin rests on the soft roller 6, the fingers of the left hand were at the temple (or the end of the thumb was at eye level) . This corresponds to the physiological norm of 30-35 centimeters from the eyes to the desk. On the upper edge of the bushings, students make a mark on the spinal racks 2, so that then they can easily easily set the required crossbar height.

Таким образом в течении всего урока школьники соблюдают правильную осанку, т.к. они не могут сутулиться или наклонятся на бок, при этом не искривляются даже шейные позвонки, мышцы шеи не сдавливают сосуды и кровь нормально поступает к голове. Выходя отвечать к доске, ученик просто опускает мягкий валик вниз. На переменах можно снять тренажер и повесить его на спинку парты. После занятий школьники, разобрав тренажер и уложив его в ранец или кулек берут его домой и там используют при выполнении домашних заданий. Это также очень важно. Использование тренажера как в школе так и дома позволит младшим школьникам выработать правильную осанку, избежать многих болезней таких как сколиоз и т.п., а также сохранить остроту зрения, предупредив развитие близорукости и других глазных болезней.Thus, throughout the lesson, students observe correct posture, as they cannot stoop or lean on their sides, even the cervical vertebrae do not bend, the neck muscles do not constrict the blood vessels and the blood flows normally to the head. Coming out to answer to the board, the student simply lowers the soft roller down. At breaks, you can remove the simulator and hang it on the back of the desk. After class, students, having disassembled the simulator and putting it in a satchel or bag, take it home and use it when doing homework. This is also very important. Using the simulator both at school and at home will allow younger students to develop proper posture, avoid many diseases such as scoliosis, etc., and also maintain visual acuity, preventing the development of myopia and other eye diseases.

Тренажер прост по конструкции, легок, технологичен. Его производство могут освоить очень быстро любые предприятия, использующие пластик, например, те, что выпускают трубки и изделия для подводного плавания.The simulator is simple in design, lightweight, technologically advanced. Any enterprises using plastic can master its production very quickly, for example, those that produce tubes and products for scuba diving.

Claims

1. A simulator for forming correct posture and preserving visual acuity of elementary school students, comprising a belt made of elastic material with a spinal column vertically mounted on it, characterized in that it further comprises a second vertical spinal column, both columns made in the form of rigid plastic tubes with bent the upper ends for the girth of the shoulder girdle, and on the elastic waist, the spinal racks are fixed with their lower ends with the possibility of adjusting their height, and a device for ksatsii chin, composed of a rod, one end of which is rigidly fixed to a soft cushion chin support, and the other end is rigidly connected with a horizontal bar fastened by means of fixing elements rotatably about its axis and moving the upper ends of the folded spinal racks.

2. The simulator according to claim 1, characterized in that the curved upper ends of the spinal racks are rounded.

3. The simulator according to claim 1, characterized in that the elastic belt contains two or more pockets for the lower ends of the spinal racks to adjust the distance between them depending on the width of the shoulders of the student, and the belt is fixed with Velcro.

4. The simulator according to claim 1, characterized in that the locking elements are made in the form of T-shaped bushings.