KR800000452Y1

KR800000452Y1 - Comprehensive comprehensive iron plate teaching materials

Info

Publication number: KR800000452Y1
Application number: KR790003160U
Authority: KR
Inventors: 정찬용
Original assignee: 정찬용
Priority date: 1979-05-31
Filing date: 1979-05-31
Publication date: 1980-04-11

Abstract

내용 없음.No content.

Description

Comprehensive comprehensive iron plate teaching materials

제1도는 본 고안의 사시도.1 is a perspective view of the present invention.

제2도는 제1도의 A-A선 단면도.2 is a sectional view taken along the line A-A of FIG.

제3a도, 제3b도는 본 고안의 사용예시도.Figure 3a, Figure 3b is an illustration of the use of the present invention.

본 고안은 삼각자와 분도기 및 콤파스를 단일체로 조합 형성하여 칠판에서 교재로 사용할 수 있게 한 칠판교재용 종합자에 관한 것으로 종래 칠판에 사용하는 분도기나 삼각자 또는 콤파스등이 있으나 칠판의 하단부의 받침대가 좁아 이러한 교재등을 재치할 수 없어 교탁위에 놓고 사용하는 만큼 교탁위의 비좁은 면적에 책등을 펴놓기 어렵고 사용시마다 부피가 큰 이러한 교재들을 일일이 가려서 사용하기 불편하여 교육에 많은 지장을 주는 폐단이 있었다.The present invention relates to a synthesizer for blackboard teaching materials that can be used as a teaching material on a blackboard by forming a combination of a triangle, a protractor, and a compass into a single unit, and there are protractors, triangles, or compasses used in a conventional blackboard, but the base of the lower portion of the blackboard is narrow. As it is impossible to place textbooks on the table, it is difficult to spread the books on the small area of the table, and it is difficult to use these materials to cover the bulky textbooks.

본 고안은 이러한 불편을 해결하기 위하여 분도기가 형성된 삼각자의 밑벽측(下邊側)에 안내홈을 굴삭하여 주면은 일부가 절결되어 벌어지거나 수축될 수 있는 금속편으로된 분필꽂이를 좌우로 접동할 수 있게 안내홈에 유착하므로써 삼각자와 분도기 및 콤파스가 단일체로 조합형성되어 칠판의 일측 받침대에 올려놓고 임의로 다용도의 교재로 간편하게 사용할 수 있는 동시 분필꽂이에 분필을 꽂으면 분필꽂이의 자체 탄발력으로 분필을 안전하게 협지하여 원을 그릴 때 분필이 유동함이 없이 보다 효율적으로 교육할 수 있게 안출한 것으로 이를 첨부 도면에 의하여 상세히 설명하면 다음과 같다.The present invention is to excavate the guide groove on the bottom wall side of the triangular protruding triangular to solve this inconvenience, the main surface is to be able to swivel left or right chalk piece of metal piece that can be partly cut open or contracted By adhering to the guide groove, the triangle, protractor, and compass are combined into a single unit, placed on one side of the board, and the chalk is placed on the simultaneous chalk stand that can be easily used as a versatile textbook. When drawing a circle with a narrow gap, the chalk is devised so that education can be carried out more efficiently without explaining the following.

분도기(1)가 수직벽(c)에 일체로 형성된 삼각자(2)의 밑변(b)측에 안내홈(3)을 밑변(4)과 수평으로 요입형성하여 주면의 일부가 절결되어 벌어지거나 수축될 수 있는 금속편으로 된 분필꽂이(4)를 부착한 접동자(4')를 안내홈(3)에 좌우로 유동할 수 있게 유착한 다음 접동자(4')에 고정나사(4")를 나착하고 삼각자(2)의 빗변(a)상단부측에 콤파스의 손잡이(5)를 형성하며 수직변(c)하단부에 예리한 콤파스의 지침(5')을 형성하고 수직변 상단부에 종선 지시홈(6)을 굴삭하여서 된 것이다.The protractor 1 is recessed to form a guide groove 3 horizontally with the base 4 at the bottom side b of the triangle 2 formed integrally with the vertical wall c so that a part of the main surface is cut open or contracted. The slide holder (4 ') attached to the metal piece (4) of the metal piece that can be attached is attached to the guide groove (3) so as to flow from side to side, and then the fixing screw (4 ") is attached to the slide member (4'). Compose the handle 5 of the compass on the upper side of the hypotenuse side (a) of the triangular ruler (2), and form a sharp compass guide (5 ') on the lower side of the vertical side (c), and the vertical line indicating groove (6) ) By digging.

도면중 미설명 부호 7, 7', 7"는 눈금이다.In the drawings, reference numerals 7, 7 'and 7 "are scales.

이와 같이된 본 고안은 칠판에 분필로 각종 기하도형등을 표시할 때 분도기(1)또는 삼각자(2)의 기본 용도대로 사용하고 또한 콤파스로 사용할 경우 지침(5')을 기준하여 고리고져하는 원의 반경 길이로 분필꽂이(4)의 접동자(4')를 이동시킨다음 고정나사(4")를 체결하면 고정나사(4")가 접동자(4')내면으로 관출되면서 접동자(4)가 안내홈(3)에 밀착 고정되므로 손잡이(5)를 잡고 지침(5')을 중심점에 대고 회동하여 원을 그리며 또한 칠판에 다수의 횡선을 일정간격으로 그을 때는 종선을 먼저긋고 종전지시홈(6)에 종선이 일치되게 한 다음 수직변(c)에 표시된 눈금(7)을 이용하여 밑변(b)내연부를 따라 일정간격의 회선을 그을수 있는 것으로 분도기가 형성된 삼각자의 밑변측에 주면 일부가 절결되어 벌어지거나 수축될 수 있는 금속편으로된 분필꽂이를 부착한 접동자를 좌우 이동할 수 있게 유착하여 콤파스의 기능을 겸할 수 있게 형성하였기 때문에 분필꽂이에 분필의 굵고 가늠에 관계없이 안전하게 협지되어 원을 그릴 때 분필이 유동됨이 없고 전체 자의 두께가 얇은 판상으로써 단일구조로 되어 좁은 칠판의 받침대에 안전하게 재치하여 간편하게 사용할 수 있어 종래와 같이 여러개의 교재를 사용하던 번거로운 불편이 제거되어 보다 효율적으로 교육할 수 있는 효과를 가진다.In this way, the present invention is used for the basic use of the protractor (1) or the triangular rule (2) when displaying various geometric shapes, etc. with chalk on the board, and when used as a compass. Move the slide 4 'of the chalk rack 4 to a radial length of 4, and then fasten the fixing screw 4 "and the fixed screw 4" is introduced into the inside of the slide 4', ) Is held in close contact with the guide groove (3), grab the handle (5) and rotate the guide (5 ') to the center point to draw a circle, and when drawing a number of horizontal lines on the board at regular intervals, draw the vertical line first, (6) After making vertical line coincide, and using the scale (7) marked on the vertical side (c), it is possible to draw a certain interval along the inner edge of the base (b). Attaches to the chalk piece of metal piece that can be cut open or contracted Since it is formed to combine the function of the compass by sticking the slider to move left and right, it is securely sandwiched regardless of the thickness and scale of the chalk on the chalk stand so that the chalk does not flow when drawing a circle and the thickness of the whole ruler is thin. It can be used safely and conveniently placed on the base of the narrow blackboard to eliminate the cumbersome inconvenience of using a plurality of textbooks as in the prior art has the effect of more efficient education.

Claims

As shown in the drawing, the protractor 1 is formed with a guide groove 3 on the bottom side (b) side of the triangle (2) formed integrally with the vertical side (c) to form a chalk holder (4) made of elastic iron pieces. Fasten the set screw (4 ") by attaching the attached slide (4 '), and form the handle (5) on the upper end side of the hypotenuse (a), and the compass guide (5') at the lower end of the vertical edge (c) Compartment for the blackboard teaching material formed by forming a vertical indicator groove (6) in the upper side of the vertical side (c).