KR200294676Y1 - 램프를 이용한 학습기 - Google Patents

Abstract

본 고안은 키보드를 통해 문자를 입력하면 LED 표시부를 통해서 입력한 문자가 표시되고 표시된 문자를 음성으로 발성함으로써 문자를 용이하게 학습할 수 있도록 하는 LED 램프를 이용한 학습기에 관한 것으로, 키보드의 자음이나 모음 키를 누르면 눌러진 자음 또는 모음 및 자음과 모음의 결합된 문자가 다수개의 LED 램프로 구성된 표시부에 표시되도록 하고 LED 표시부에 표시된 글자를 스피커를 통해서 음성이 출력되도록 함으로써 키보드를 눌렀을 때 표시되는 문자를 통해서 시각적인 학습과 표시된 문자를 음성으로 알려주는 청각적인 학습을 동시에 가질 수 있도록 함으로 자음과 모음의 조합에 의한 다양한 글자를 용이하게 학습할 수 있도록 하는 것을 제공하고자 한다.

Description

램프를 이용한 학습기{Educational Toy}

본 고안은 키보드를 통해 문자를 입력하면 LED 표시부를 통해서 입력한 문자가 표시되고 표시된 문자를 음성으로 발성함으로써 문자를 용이하게 학습할 수 있도록 하는 LED 램프를 이용한 학습기에 관한 것이다.

일반적으로 미취학 아동에게 문자를 습득시키기 위하여서는 문자가 인쇄된 학습카드를 반복적으로 보여줌으로써 한글의 자음과 모음 및 글자를 습득하게 하여 왔고, 자음과 모음 또는 글자가 인쇄된 학습지를 필기구로 반복되게 필기하게 하는 방법으로 학습하여 왔었다.

그러나, 상기와 같은 방법은 미취학 아동에게 다양한 사고의 발달을 일으키지 못하는 단점과 글자를 강제적으로 주입시킴으로 인하여 창의적인 학습효과를 기대할 수 없었고 다양한 자음과 모음의 조합에 의한 글자를 가르칠 수 없는 문제점이 발생되었다.

또한, 최근에는 전자장비를 이용하여 글자를 학습하는 장치가 개발되었으나 상기와 같은 장치는 미리 입력된 글자 이외에는 표시할 수 없는 단점이 발생되어 최초에는 미취학 아동이 호기심을 불러일으킬 수 있으나 다양한 글자를 제공할 수 없음으로 인하여 쉽게 실증을 내게 됨으로써 학습효과를 기대할 수 없는 단점이 발생되었다.

본 고안은 상기와 같은 종래의 문자카드나 학습장치에서 발생된 문제점을 해결하기 위하여 고안한 것으로서, 키보드의 자음이나 모음 키를 누르면 눌러진 자음 또는 모음 및 자음과 모음의 결합된 문자가 다수개의 LED 램프로 구성된 표시부에 표시되도록 하고 LED 표시부에 표시된 글자를 스피커를 통해서 음성이 출력되도록 함으로써 키보드를 눌렀을 때 표시되는 문자를 통해서 시각적인 학습과 표시된 문자를 음성으로 알려주는 청각적인 학습을 동시에 가질 수 있도록 함으로 자음과 모음의 조합에 의한 다양한 글자를 용이하게 학습할 수 있도록 하는 것을 제공하고자 한다.

도 1은 본 고안의 구성을 나타낸 블록도.

* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 *

(1) LED 표시부 (2) 키보드 (3) 마이컴

(4) 문자 변환 회로부 (5) 음성 합성 회로부 (6) 스피커

이하, 본 고안의 구성을 첨부된 도면에 의하여 상세히 설명하면 다음과 같다.

자음과 모음의 단추가 각각 형성된 키보드(2)와, 상기 키보드(2)의 자음 키또는 모음 키를 눌렀을 때 이를 전기적인 신호로 입력하는 마이컴(3)과, 상기 마이컴(3)에 입력된 전기적인 신호를 판독하여 문자로 변환하는 문자 변환 회로부(4)와, 마이컴(3)에 입력된 신호를 음성으로 변환하는 음성 합성 회로부(5)와, 상기 문자 변환 회로부(4)를 통해서 판독된 문자를 표시하는 LED 표시부(1)와, 상기 음성 합성 회로부(5)를 통해서 변환된 음성을 출력하는 스피커(6)로 구성된 것이다.

상기와 같이 구성된 본 고안의 작용을 설명하면 다음과 같다.

사용자가 키보드(2)를 통해서 자음 또는 모음 키를 누르면 마이컴(3)은 이를 전기적인 신호로 입력을 하고 마이컴(3)에 입력된 신호는 눌려진 글자를 표시하기 위한 위치와 눌려진 자음이나 모음 또는 이들의 조합인 글자를 음성으로 출력할 수 있도록 문자 변환 회로부(4)와 음성 합성 회로부(5)로 출력을 하고, 문자 변환 회로부(4)는 입력된 신호에 의하여 LED 표시부(1)로 출력하여 LED 표시부(1)에 정렬된 상태로 구비된 LED 램프가 발광함으로써 사용자가 누른 키보드(2)의 글자를 표시하며, 음성 합성 회로부(5)는 마이컴(3)에서 입력된 음성 신호를 스피커(6)를 통해서 음성으로 출력한다.

이때, 상기 마이컴(3)은 키보드(2)를 통해서 자음 키만을 누르고 소정의 시간이 경과되면 사용자가 자음만을 표시한 것으로 인식하여 LED 표시부(1) 및 스피커(6)를 통해서 자음만을 표시하거나 음성으로 출력한다.

이후, 사용자가 자음이 LED 표시부(1)에 표시된 상태에서 모음 키를 누르게 되면 마이컴(3)은 이미 입력된 자음신호와 따로 입력된 모음신호를 조합하여 글자를 이루게 되면 이를 상기와 같은 방법에 의하여 문자 변환 회로부(4)와 음성 변환회로부(5)로 출력을 하여 LED 표시부(1)와 스피커(6)를 통해서 자음과 모음이 조합된 글자를 표시하거나 음성을 출력한다.

그리고, LED 표시부(1)에서 자음이 표시된 상태에서 사용자가 다시 자음의 키를 눌렀을 때 마이컴(3)은 새로 입력된 신호가 먼저 입력된 자음과 조합이 가능한 경우(예 : ㄲ, ㅆ, ㅉ, ㅃ, ㄴㅎ, ㄱㅅ, ㄹㅂ 등)에는 조합된 상태에서 표시하고 조합이 불가능한 경우에는 눌려진 자음을 새로 표시한다.

또한, 자음이 표시된 상태에서 모음의 신호가 입력될 때에도 자음과 모음의 조합이 가능한 것인가를 판단하여 조합이 가능하면 글자의 신호를 출력하고 조합이 불가능하면 모음만의 신호를 출력하며, 자음과 모음의 조합이 이루어지지 않아 자음이 표시된 상태에서 모음의 신호가 입력되면 사용자가 잘못 누른 상태임으로 오류를 스피커(6)를 통해서 출력한다.

따라서, 사용자가 자음과 모음 또는 글자를 학습하기 위하여 키보드(2)를 눌렸을 때 사용자가 자음을 미취학 아동에게 학습시킨 후 모음의 조합에 의한 글자를 학습시킬 수 있어 학습효과의 다양성을 가질 수 있는 것이다.

이와 같이 본 고안은 단순히 글자를 주입식으로 미취학 아동에게 학습시키는 것이 아니라 자음과 모음의 조합에 의한 글자를 학습시킬 수 있어 다양한 글자를 학습시킬 수 있고 단순히 시각적인 학습효과 뿐만 아니라 청각을 통해서 학습할 수 있음으로 학습효과를 높일 수 있는 것이다.

Claims (1)

1. 자음과 모음의 단추가 각각 형성된 키보드(2)와, 상기 키보드(2)의 자음 키 또는 모음 키를 눌렀을 때 이를 전기적인 신호로 입력하는 마이컴(3)과, 상기 마이컴(3)에 입력된 전기적인 신호를 판독하여 문자로 변환하는 문자 변환 회로부(4)와, 마이컴(3)에 입력된 신호를 음성으로 변환하는 음성 합성 회로부(5)와, 상기 문자 변환 회로부(4)를 통해서 판독된 문자를 표시하는 LED 표시부(1)와, 상기 음성 합성 회로부(5)를 통해서 변환된 음성을 출력하는 스피커(6)로 구성된 것을 특징으로 하는 LED 램프를 이용한 학습기.