ITBL20090021A1

ITBL20090021A1 - HYDRO-PNEUMATIC DEVICE FOR INTERACTIVE TEACHING GAMES

Info

Publication number: ITBL20090021A1
Application number: IT000021A
Authority: IT
Inventors: Valeria Viel
Original assignee: Valeria Viel
Priority date: 2009-09-10
Filing date: 2009-09-10
Publication date: 2011-03-11

Description

DESCRIZIONE DESCRIPTION

dell’INVENZIONE INDUSTRIALE avente per titolo: “DISPOSITIVO IDRO-PNEUMATICO PER GIOCHI DIDATTICI INTERATTIVI ” of the INDUSTRIAL INVENTION entitled: "HYDRO-PNEUMATIC DEVICE FOR INTERACTIVE EDUCATIONAL GAMES"

Forma oggetto della presente innovazione un dispositivo prevalentemente idraulico e pneumatico che è atto alla realizzazione di giochi interattivi particolarmente per ragazzi, con i quali giochi, in una molteplicità di situazioni di movimento di almeno due giocatori, si rende possibile l’individuazione e l’apprendimento del criterio logico associante ogni azione di movimento dei giocatori e il rispettivo effetto visivo. The subject of the present innovation is a mainly hydraulic and pneumatic device which is suitable for the realization of interactive games particularly for children, with which games, in a multiplicity of movement situations of at least two players, make it possible to identify and learn of the logical criterion associating each action of movement of the players and the respective visual effect.

Caratteristica principale della presente innovazione è quella di prevedere sostanzialmente la realizzazione di un gioco didattico, interattivo e di movimento basato sull’esistenza di almeno una condizione o posizione di sfida e di almeno una condizione o posizione di risposta, tali posizioni essendo fra loro abbinate ed univocamente correlate, sia a livello concettuale, attraverso criteri associativi individuabili da varie capacità cognitive, che a livello tecnico, attraverso l’esistenza di opportune condotte che alimentano d’acqua e d’aria compressa gli ugelli delle posizioni di sfida, i quali ugelli si aprono a soffione quando sono azionati i corrispondenti sensori nelle posizioni di risposta, detti sensori essendo atti ad attivare una pompa di pressurizzazione dell’aria che è associata ad un impianto idraulico, per la formazione di soffioni in alcuni dei pannelli del gioco. The main feature of the present innovation is that of substantially providing for the realization of a didactic, interactive and movement game based on the existence of at least one challenging condition or position and of at least one response condition or position, these positions being combined with each other and uniquely correlated, both at a conceptual level, through associative criteria identifiable by various cognitive abilities, and at a technical level, through the existence of suitable pipes that supply water and compressed air to the nozzles of the challenge positions, which nozzles are they open like a shower head when the corresponding sensors are activated in the response positions, said sensors being able to activate an air pressurization pump which is associated with a hydraulic system, for the formation of shower heads in some of the panels of the game.

Nei parchi di gioco per bambini, particolarmente in quelli pubblici o posizionati all’interno di scuole materne, oratori, alberghi o comunità in generale sono normalmente disposte altalene, scivoli e altre forme di divertimento per i bambini più piccoli, i quali giochi si limitano a stimolare ed esercitare qualche forma di motricità. In children's playgrounds, particularly in public ones or located in kindergartens, oratories, hotels or communities in general, swings, slides and other forms of entertainment are normally arranged for younger children, which games are limited to stimulate and exercise some form of motor skills.

E’ molto più raro imbattersi in parchi di gioco nei quali siano presenti dei giochi, come ad esempio scacchiere e percorsi attrezzati, in grado di proporre modelli di gioco basati su sfida e risposta per stimolare psiche ed intelligenza, voglia di movimento e reattività a situazioni particolari. Questi parchi sono però normalmente fruiti da bambini arrivati al limite dell’infanzia e da ragazzi, per i quali gli scivoli e gli altri giochi elementari diventano già insignificanti e spesso sono solo occasione per pericolose demolizioni. It is much rarer to come across playgrounds in which there are games, such as chessboards and equipped paths, able to propose game models based on challenge and response to stimulate psyche and intelligence, desire for movement and reactivity to situations. details. However, these parks are normally used by children who have reached the limit of childhood and as children, for whom the slides and other elementary games already become insignificant and are often only an opportunity for dangerous demolitions.

Comunque anche questi parchi di gioco, oltre ad essere specifici per ragazzi appartenenti a fasce d’età più mature, si limitano ed esaltare singole capacità; il gioco degli scacchi ad esempio esercita notoriamente la capacità intellettiva di risposta ad un tipo specifico di sfida intellettiva ma non la corporeità e la naturale voglia di movimento, mentre un sentiero attrezzato esercita la capacità di risposta ad un tipo specifico di sfida fisica ma non la capacità associativa e di logica reazione ad una determinata azione. However, even these playgrounds, in addition to being specific for children belonging to more mature age groups, limit themselves and enhance individual abilities; the game of chess, for example, notoriously exercises the intellectual capacity to respond to a specific type of intellectual challenge but not the corporeality and the natural desire for movement, while an equipped path exercises the capacity to respond to a specific type of physical challenge but not the associative ability and logical reaction to a given action.

In effetti, per assicurare il massimo divertimento ai ragazzi di tutte le fasce d’età e contemporaneamente favorirne lo sviluppo delle capacità motorie, di abilità fisica e mentale, sarebbe richiesta la presenza di giochi che associno interattivamente il movimento del ragazzo con la capacità di applicare le sue conoscenze scolastiche e di vita, attuando situazioni di gioco che gli richiedano di interagire in un modello di sfida risposta, fra loro abbinate ed unicamente correlate, sia a livello concettuale, attraverso criteri associativi individuabili dalle loro capacità cognitive, che a livello tecnico, attraverso l’esistenza di un dispositivo che renda visibili e testimoniabili le azioni di movimento di sfida e le reazioni di movimento di risposta. In fact, to ensure maximum enjoyment for children of all age groups and at the same time favor the development of motor skills, physical and mental ability, the presence of games would be required that interactively associate the movement of the child with the ability to apply his school and life knowledge, implementing game situations that require him to interact in a challenge-response model, combined and uniquely correlated, both at a conceptual level, through associative criteria identifiable by their cognitive abilities, and at a technical level, through the existence of a device that makes challenge movement actions and response movement reactions visible and testable.

L’attuale mancanza nei parchi di dispositivi per la realizzazione di giochi didattici interattivi che rendano conseguibili queste ideali condizioni di sfida e di risposta, non sembra tanto dovuta alla carenza di congegni elettrici o meccanici di stimolo di una domanda e di una risposta, per altro già noti in altri campi dove sia pure già richiesta appunto una risposta ad una domanda, come ad esempio nei videogiochi, quanto alla difficoltà di concretizzarne la motricità del ragazzo sia nella fase di sfida che in quella della risposta, oltre che di rendere visibili e documentabili tali fasi, in modo particolarmente fantasioso e giocoso, come richiesto dalla giovane età dei giocatori. The current lack in the parks of devices for the creation of interactive educational games that make these ideal conditions of challenge and response achievable, does not seem so much due to the lack of electrical or mechanical devices to stimulate a question and an answer, moreover. already known in other fields where an answer to a question is already required, such as in video games, as regards the difficulty of realizing the motor skills of the boy both in the challenge phase and in that of the answer, as well as to make visible and documentable these phases, in a particularly imaginative and playful way, as required by the young age of the players.

Alla base del presente dispositivo è posta l’idea di realizzare un gioco con condizioni e posizioni di sfida e con condizioni e posizioni di risposta che siano distribuite su di una superficie piuttosto estesa, per indurre i giocatori a doversi spostare fisicamente da una posizione all’altra del gioco, sia per formulare la sfida che per individuare la risposta corretta, secondo i criteri associativi e le capacità cognitive degli stessi giocatori, ogni condizione essendo documentabile dalla loro posizione di gioco e da un soffione di acqua ed aria attestante il possibile vincitore della singola sfida. At the basis of this device is the idea of creating a game with challenging conditions and positions and with response conditions and positions that are distributed over a rather large surface, to induce players to physically move from one position to another. other of the game, both to formulate the challenge and to identify the correct answer, according to the associative criteria and the cognitive abilities of the players themselves, each condition being documented by their playing position and by a shower of water and air certifying the possible winner of the single challenge.

Compito principale di quanto forma oggetto della presente innovazione è infatti quello di poter realizzare una serie di giochi didattici interattivi, particolarmente di grandi dimensioni e preferenzialmente ma non esclusivamente in forma di giochi da parco, per interagire con i quali siano richieste e proposte ai giocatori delle conoscenze e competenze di scuola primaria, motricità, reattività e capacità di riconoscere reazioni di causa ed effetto, individuando ed apprendendo il collegamento logico che correla le azioni di movimento su posizioni o condizioni di sfida e gli effetti generati dai movimenti nelle condizioni o posizioni di risposta, tali movimenti richiedendo anche un equilibrato sforzo non solo mentale ma anche di spostamento fisico di ogni giocatore. The main task of what is the subject of this innovation is in fact to be able to create a series of interactive educational games, particularly large and preferentially but not exclusively in the form of park games, to interact with which are requested and proposed to the players of the Primary school knowledge and skills, motor skills, reactivity and the ability to recognize cause and effect reactions, identifying and learning the logical link that correlates movement actions on challenging positions or conditions and the effects generated by movements in response conditions or positions , these movements also require a balanced effort not only mental but also physical displacement of each player.

Nell’ambito di tale compito, un altro importante scopo dell’innovazione è quello di mettere a disposizione della scuola, della famiglia e delle altre agenzie educative un dispositivo che faciliti e renda coinvolgente la loro azione educativa, inducendo il ragazzo ad accrescere le proprie conoscenze ed abilità, per poter competere efficacemente con i suoi amici di gioco. As part of this task, another important purpose of innovation is to provide schools, families and other educational agencies with a device that facilitates and makes their educational action engaging, inducing the child to increase their knowledge. and skills, to be able to compete effectively with his gaming friends.

Un altro importante scopo dell’innovazione è quello di indurre il ragazzo ad una buona forma di coordinazione del suo movimento, saltando ed avvicendandosi con logica e razionalità nelle varie posizioni del gioco. Another important purpose of the innovation is to induce the child to a good form of coordination of his movement, jumping and alternating with logic and rationality in the various positions of the game.

Non ultimo scopo della presente innovazione è quello di poter utilizzare gli elementi di base del dispositivo di gioco, per poterlo adattare ed attualizzare ad altre forme didattiche e di conoscenza di base, in diversi e differenti campi d’applicazione tra quelli appresi dal ragazzo nell’età della sua scuola primaria, ad esempio dalla musica alla geografia, dalla matematica alle scienze naturali. Not least purpose of the present innovation is to be able to use the basic elements of the game device, to be able to adapt and update it to other didactic forms and basic knowledge, in different and different fields of application among those learned by the child in the age of his primary school, for example from music to geography, from mathematics to natural sciences.

Questi ed altri scopi sono in effetti perfettamente conseguiti con la presente innovazione, la quale prevede sostanzialmente la realizzazione di un gioco didattico, interattivo e di movimento basato sull’esistenza di almeno una condizione o posizione di sfida e di almeno una condizione o posizione di risposta, tali posizioni essendo fra loro variamente e casualmente distanziate ma abbinate ed univocamente correlate, sia a livello concettuale, attraverso criteri associativi individuabili da varie capacità cognitive, che a livello tecnico, attraverso l’esistenza di opportune condotte che alimentano d’acqua e d’aria compressa gli ugelli delle posizioni di sfida, i quali ugelli si aprono quando vengono azionati i corrispondenti sensori nelle posizioni di risposta, detti sensori essendo atti ad attivare una pompa di pressurizzazione dell’aria che è associata ad un impianto idraulico, per la formazione di soffioni in alcuni dei pannelli del gioco. These and other purposes are in fact perfectly achieved with the present innovation, which substantially provides for the realization of a didactic, interactive and movement game based on the existence of at least one condition or position of challenge and of at least one condition or position of response. , these positions being variously and randomly spaced from each other but combined and uniquely correlated, both at a conceptual level, through associative criteria identifiable by various cognitive abilities, and at a technical level, through the existence of appropriate conduits that feed water and d ' compressed air the nozzles of the challenge positions, which nozzles open when the corresponding sensors are operated in the response positions, said sensors being adapted to activate an air pressurization pump which is associated with a hydraulic system, for the formation of shower heads in some of the game panels.

Una migliore comprensione della soluzione proposta ed una evidenziazione del conseguimento degli scopi specificati, viene di seguito più dettagliatamente descritta ed illustrata, secondo una forma costruttiva puramente indicativa e non limitativa, avvalendosi anche di n.4 figure schematiche riprodotte in n. 4 tavole allegate e delle quali: A better understanding of the proposed solution and a highlighting of the achievement of the specified purposes is described and illustrated in more detail below, according to a purely indicative and non-limiting constructive form, also making use of 4 schematic figures reproduced in no. 4 tables attached and of which:

- la fig. 1 di tav. 1 rappresenta una vista in pianta di una piattaforma rettangolare, da disporre ad esempio in un parco di gioco, tale piattaforma rappresentando una vista dall’alto di un pianoforte con attigua tastiera; - fig. 1 of table 1 represents a plan view of a rectangular platform, to be placed for example in a playground, this platform representing a top view of a piano with an adjacent keyboard;

- la fig. 2 di tav. 2 rappresenta una vista in pianta dello stesso dispositivo di gioco a pianoforte di fig. 1, con rappresentazione del circuito elettrico che alimenta i singoli sensori della tastiera e rende attivabili le condotte di aria compressa di cui è dotato il medesimo dispositivo in esame; - fig. 2 of table 2 represents a plan view of the same piano playing device of fig. 1, showing the electric circuit that powers the individual sensors of the keyboard and makes the compressed air ducts with which the device under examination is equipped to be activated;

- la fig. 3 di tav. 3 rappresenta una vista in pianta del medesimo dispositivo delle figg.1 e 2, con rappresentazione dell’impianto di distribuzione dell’acqua a degli ugelli applicati ad alcuni dei suoi pannelli, per la formazione dei vari soffioni, oltre che per alimentare degli ugelli con dei normali zampilli presenti in altri suoi pannelli; - fig. 3 of table 3 shows a plan view of the same device of figs. 1 and 2, with a representation of the water distribution system and of the nozzles applied to some of its panels, for the formation of the various shower heads, as well as for supplying the nozzles with of the normal gushes present in other of its panels;

- la fig. 4 di tav.4 rappresenta uno schema d’assieme del circuito elettrico, dell’impianto di alimentazione dell’acqua e dell’impianto di alimentazione dell’aria compressa che sono presenti nel dispositivo in esame, per l’attivazione ed il funzionamento della sua soluzione esemplificativa delle figg. da 1 a 3; - fig. 4 of table 4 represents an overall diagram of the electrical circuit, the water supply system and the compressed air supply system that are present in the device under examination, for the activation and operation of its exemplary solution of Figs. from 1 to 3;

In tutte le figure, gli stessi particolari sono rappresentati o si intendono rappresentati, con lo stesso numero di riferimento. In all the figures, the same details are represented or are intended to be represented, with the same reference number.

Secondo la soluzione esemplificativa delle varie figure sopra citate, il dispositivo in oggetto è costituito da un gioco del tipo da parco, il quale è realizzato con una quarantina di piastre quadrate, aventi lato indicativamente una superficie di un metro quadrato e disposte per formare una piattaforma (P) rettangolare e riproducente una vista dall’alto di un pianoforte (A) con la sua tastiera (B), in modo tale da costituire un unico piano di calpestio. According to the exemplary solution of the various figures cited above, the device in question is constituted by a game of the park type, which is made with about forty square plates, having a side indicatively a surface of one square meter and arranged to form a platform (P) rectangular and reproducing a top view of a piano (A) with its keyboard (B), in such a way as to constitute a single floor.

Ogni una di queste piastre è opportunamente sostenuta da dei piedini o da una struttura che la sollevano da una sottostante base, ad esempio in cemento, per consentire il passaggio delle tubazioni dell’acqua e dell’aria che alimentano degli ugelli disposti su alcune di dette piastre, oltre che per consentire lo scarico dell’acqua diffusa dei medesimi ugelli. Each one of these plates is suitably supported by feet or by a structure that lift it from an underlying base, for example in concrete, to allow the passage of the water and air pipes that feed the nozzles arranged on some of these plates, as well as to allow the discharge of the diffused water of the same nozzles.

Più dettagliatamente, la tastiera (B) riporta una scala regolare di dieci note musicali, partendo dalla nota DO per finire con la nota MI, mentre su dieci piastre della piattaforma (P) sono riprodotte le stesse note, le quali sono distribuite casualmente entro la sagoma di pianoforte (A). Secondo la soluzione esemplificativa delle figg. da 1 a 3, la superficie del pianoforte (A) comprende anche una piastra superiore con una decorazione casuale, ad esempio il marchio del produttore, oltre che comprendere tre piastre intermedie riproducenti dei disegni di fantasia. Con riferimento particolare alla fig. 2, si evidenzia il fatto che in corrispondenza di ogni nota musicale della tastiera (B) è applicato un sensore (1) che, per mezzo di un circuito a bassa tensione (2), è in grado di percepire la presenza della persona che si porti e calpesti la singola nota, ad esempio quella iniziale DO. More specifically, the keyboard (B) shows a regular scale of ten musical notes, starting from the note C and ending with the note E, while the same notes are reproduced on ten plates of the platform (P), which are randomly distributed within the piano outline (A). According to the exemplary solution of figs. 1 to 3, the surface of the piano (A) also includes an upper plate with a random decoration, for example the manufacturer's mark, as well as comprising three intermediate plates reproducing fantasy designs. With particular reference to fig. 2, it is highlighted that a sensor (1) is applied to each musical note of the keyboard (B) which, by means of a low voltage circuit (2), is able to perceive the presence of the person who is you bring and step on the single note, for example the initial one C.

Con riferimento alla fig. 3, si evidenzia il fatto che ogni piastra del pianoforte (A) riproducente una delle stesse note musicali della tastiera (B) è dotata di un ugello (3) di erogazione di acqua spruzzata, come di seguito meglio specificato, ogni singolo ugello (3) essendo collegato con un suo condotto (4) che, a sua volta è connesso con un collettore di mandata (5). With reference to fig. 3, it is highlighted that each plate of the piano (A) reproducing one of the same musical notes of the keyboard (B) is equipped with a nozzle (3) for dispensing water spray, as specified below, each single nozzle (3 ) being connected to its duct (4) which, in turn, is connected to a delivery manifold (5).

Sempre con riferimento alla fig. 3, si evidenzia il fatto che le tre piastre intermedie riproducenti dei disegni o vasi di fantasia sono pure dotate di ugelli (6) che sono atti ad erogare getti d’acqua a zampillo, essendo collegati con condotti (7) ad un collettore di mandata (8). Come già citato, la fig. 4 rappresenta uno schema del circuito elettrico e degli impianti di distribuzione dell’acqua e dell’aria compressa, per il funzionamento del dispositivo in esame, esemplificativamente nella versione di gioco a forma di pianoforte (A) con tastiera (B) di cui alle figg. da 1 a 3. Again with reference to fig. 3, it is highlighted that the three intermediate plates reproducing the designs or fancy vases are also equipped with nozzles (6) which are suitable for delivering gushing jets of water, being connected with ducts (7) to a delivery manifold (8). As already mentioned, fig. 4 shows a diagram of the electrical circuit and of the water and compressed air distribution systems, for the operation of the device in question, for example in the version of the game in the shape of a piano (A) with keyboard (B) as shown in figs. . 1 to 3.

Conforme a detto schema di fig. 4, un sensore (1’ – 1” – 1”’ – etc.) è applicato ad ogni nota della tastiera (B), ogni sensore (1) essendo collegato ad uno specifico elemento del gruppo di elettrovalvole (9), per mezzo di un circuito a bassa tensione (2’ – 2” – 2’” – etc.) agente sul rispettivo elemento dello stesso gruppo di elettrovalvole (9). According to said diagram of fig. 4, a sensor (1 '- 1 "- 1"' - etc.) is applied to each note of the keyboard (B), each sensor (1) being connected to a specific element of the group of solenoid valves (9), by means of of a low voltage circuit (2 '- 2 ”- 2'” - etc.) acting on the respective element of the same group of solenoid valves (9).

Ogni elemento di detto gruppo di elettrovalvole (9) è quindi collegato ad un gruppo compressore (10) dal quale riceve l’aria compressa da inviare ad ogni ugello (3’ – 3” – 3’” – etc.), per mezzo di opportuni condotti (11’ – 11” – 11’” – etc.), associando in ogni ugello (3) un flusso d’aria con un flusso d’acqua, di seguito specificato. Each element of said group of solenoid valves (9) is therefore connected to a compressor group (10) from which it receives the compressed air to be sent to each nozzle (3 '- 3 "- 3'" - etc.), by means of suitable ducts (11 '- 11 ”- 11'” - etc.), associating in each nozzle (3) an air flow with a water flow, specified below.

Detto gruppo compressore (10) è atto a generare un quantitativo di aria compressa sufficiente ad una ipotetica contemporanea alimentazione di tutti i dieci ugelli (3’ – 3” – 3”’ – etc.) disposti sulle corrispondenti piastre del pianoforte (A) e già riproducenti le singole note musicali, ogni elemento di elettrovalvola (9) essendo collegato all’ugello (3) della piastra riproducente la corrispondente nota musicale della tastiera (B) da detti condotti (11). Said compressor unit (10) is able to generate a quantity of compressed air sufficient for a hypothetical simultaneous supply of all ten nozzles (3 '- 3 "- 3"' - etc.) arranged on the corresponding plates of the piano (A) and already reproducing the single musical notes, each solenoid valve element (9) being connected to the nozzle (3) of the plate reproducing the corresponding musical note of the keyboard (B) by said conduits (11).

A titolo di esempio, si evidenzia come, calpestando e quindi azionando il sensore (1’) che è applicato alla nota DO della tastiera (B), il rispettivo elemento del gruppo elettrovalvola (9) trasmette all’ugello (3’) del primo DO del pianoforte (A), per mezzo del condotto (11’), una parte dell’aria compressa che ha ricevuto dal compressore (10). By way of example, it is highlighted how, by stepping on and then activating the sensor (1 ') which is applied to the note DO of the keyboard (B), the respective element of the solenoid valve unit (9) transmits to the nozzle (3') of the first C of the piano (A), by means of the duct (11 '), a part of the compressed air received from the compressor (10).

Ancora con riferimento alle figg. 3 e 4, ogni ugello (3’ – 3” – 3”’ – etc.) oltre che ricevere l’aria compressa dai rispettivi condotti (11’ – 11” – 11”’ – etc.) riceve anche l’acqua dalle rispettive tubazioni (4’ – 4” – 4”’ – etc.), dette tubazioni potendo essere collegate ad un collettore (5) oppure direttamente ad altrettante prese di un serbatoio (12). Again with reference to figs. 3 and 4, each nozzle (3 '- 3 "- 3"' - etc.) as well as receiving the compressed air from the respective ducts (11 '- 11 "- 11"' - etc.) also receives water from the respective pipes (4 '- 4 ”- 4”' - etc.), said pipes being able to be connected to a manifold (5) or directly to as many inlets on a tank (12).

Lo stesso serbatoio (12) è collegato alla rete idrica, per interposizione di una opportuna valvola pilotata con galleggiante che ne mantiene costante il livello. The same tank (12) is connected to the water mains, by interposition of a suitable piloted valve with float which keeps its level constant.

Il livello dell’acqua nel serbatoio (12) ed il piano di erogazione del’acqua nei singoli ugelli (3) devono essere vantaggiosamente alla stessa altezza, in modo da evitare indesiderate fuoriuscite d’acqua dagli stessi ugelli (3), per il principio dei vasi comunicanti. For the principle of communicating vessels.

Secondo quanto fino ad ora descritto, appare evidente il fatto che ogni ugello (3’ – 3” – 3”’ – etc.) del pianoforte (A) può essere alimentato contemporaneamente da un flusso d’acqua e da un flusso d’aria convergenti in un unico miscelatore, per cui, con l’attivazione del corrispondente sensore (1’ – 1” – 1”’ . etc.) della tastiera (B), il flusso d’aria del corrispondente ugello (3’ – 3” – 3”’ – etc.) crea una depressione nello stesso ugello (3) tale da aspirare l’acqua dal serbatoio (12) e garantire la continuità della erogazione di un soffione di acqua ed aria, per tutto il tempo di azionamento del medesimo sensore (1). According to what has been described up to now, it is clear that each nozzle (3 '- 3 "- 3"' - etc.) of the piano (A) can be fed simultaneously by a flow of water and an air flow converging in a single mixer, so, with the activation of the corresponding sensor (1 '- 1 "- 1"'. etc.) of the keyboard (B), the air flow of the corresponding nozzle (3 '- 3 " - 3 "'- etc.) creates a depression in the same nozzle (3) such as to suck the water from the tank (12) and guarantee the continuity of the delivery of a water and air shower head, for the entire time of operation of the same sensor (1).

Detto soffione può avere un’altezza ed una consistenza variabile e regolabile, con la regolazione della pressione dell’aria di ogni condotto (11’ – 11” – 11”’ – etc.) e del suo miscelatore, oltre che con la regolazione della portata dell’acqua di alimentazione di ogni ugello (3), ad esempio per configurare diversamente ogni nota del pianoforte (A). In ogni caso appare evidente che la consistenza del soffione è assolutamente innocua per i giocatori, per la minima quantità d’acqua spruzzata, oltre che essere assolutamente coinvolgente sul piano della loro fantasia ed immaginazione. Said shower head can have a variable and adjustable height and consistency, with the regulation of the air pressure of each duct (11 '- 11 "- 11"' - etc.) and of its mixer, as well as with the regulation of the feed water flow rate of each nozzle (3), for example to configure each note of the piano differently (A). In any case, it is clear that the consistency of the shower head is absolutely harmless for players, due to the minimum amount of water sprayed, as well as being absolutely engaging in terms of their imagination and imagination.

Ancora con riferimento alle figg. 3 e 4, una serie di tre fontane a zampillo (6) è alimentata da corrispondenti condotti (7) e da un loro collettore (8), oppure direttamente da altrettante tubazioni (13’ – 13” e 13”’) partenti da una pompa (14) che riceve l’acqua dal serbatoio (12), per alimentare dette fontane (6) con getti d’acqua naturalmente regolabili, per un possibile aumento del già buon effetto scenico del gioco in esame. Again with reference to figs. 3 and 4, a series of three gushing fountains (6) is fed by corresponding ducts (7) and their collector (8), or directly by as many pipes (13 '- 13 "and 13"') starting from a pump (14) that receives the water from the tank (12), to feed said fountains (6) with naturally adjustable water jets, for a possible increase of the already good scenic effect of the game in question.

La stessa pompa (14) è alimentata da un motore elettrico (15) che, per interposizione di un interruttore generale (16) è collegato alla rete di distribuzione dell’energia elettrica. The same pump (14) is powered by an electric motor (15) which, by interposition of a general switch (16) is connected to the electricity distribution network.

Inoltre lo stesso interruttore generale (16), consente l’attivazione anche del compressore (10) ed una serie di fusibili (19) del gruppo di elettrovalvole (9), previa regolazione della tensione di rete, con interposizione di un magnetotermico (17) e di un trasformatore (18). Furthermore, the same general switch (16) also allows the activation of the compressor (10) and a series of fuses (19) of the group of solenoid valves (9), after adjusting the mains voltage, with the interposition of a magnetothermic switch (17) and a transformer (18).

Descritte così le parti principali costituenti il dispositivo in oggetto, se ne riassume di seguito il loro funzionamento e la loro rispondenza agli scopi specificati, ambientandolo sempre alla soluzione per la realizzazione di un gioco didattico interattivo con un pianoforte, dove è richiesto il riconoscimento e l’abbinamento delle note musicali attivabili sulla tastiera (B) e la loro rappresentazione grafica sui pentagrammi dislocati nelle dieci piastre del pianoforte (A). Detto gioco rende possibile la partecipazione di due o più giocatori che si muovono nella piattaforma (P) alternandosi, sulla tastiera (B) e sulle piastre del pianoforte (A). Having thus described the main parts making up the device in question, their operation and their correspondence to the specified purposes are summarized below, always setting it to the solution for the realization of an interactive didactic game with a piano, where recognition and '' combination of the musical notes that can be activated on the keyboard (B) and their graphic representation on the staves located in the ten plates of the piano (A). This game makes it possible for two or more players to take part in the platform (P) alternating on the keyboard (B) and on the plates of the piano (A).

Un giocatore si sposta su di una delle piastre del pianoforte (A) raffigurante una nota musicale e dotata di ugello (3), lanciando così la propria sfida al giocatore avversario che, utilizzando la propria conoscenza musicale e leggendo la nota della posizione di sfida del pianoforte (A), si sposta sulla tastiera (B) per portarsi sulla nota che ritiene essere quella corrispondente, in modo da fornire la giusta posizione di risposta alla posizione di sfida dell’avversario. A player moves onto one of the piano plates (A) depicting a musical note and equipped with a nozzle (3), thus launching his own challenge to the opposing player who, using his musical knowledge and reading the note of the challenge position of the piano (A), moves on the keyboard (B) to move to the note that it considers to be the corresponding one, in order to provide the right response position to the opponent's challenging position.

Se la nota di risposta della tastiera (B) è effettivamente quella corrispondente alla nota della sfida sul pianoforte (A), il giocatore calpesta il giusto sensore (1), attivando così il soffione sull’ugello (3) della posizione di sfida e, con la spruzzatura del primo giocatore, si ha la conferma del punto a favore del secondo giocatore. If the response note of the keyboard (B) is actually the one corresponding to the note of the challenge on the piano (A), the player steps on the right sensor (1), thus activating the shower head on the nozzle (3) of the challenge position and, by spraying the first player, the point is confirmed in favor of the second player.

Se invece il secondo giocatore, per carenza di competenza musicale, non si porta sul giusto tasto di risposta alla sfida del primo giocatore, attiva un soffione distante dalla posizione dello sfidante, il quale così realizza il punto a suo favore. If, on the other hand, the second player, due to lack of musical competence, does not move to the right response key to the challenge of the first player, he activates a shower head far from the position of the challenger, who thus achieves the point in his favor.

Ogni giocatore, oltre a potersi muovere all’interno del pianoforte (A) e della tastiera (B), può invertire il ruolo, per godere di pari opportunità di apprendimento e di punteggio, condividendo così anche il divertimento di spruzzare e di essere spruzzati dai soffioni degli ugelli (3). Each player, in addition to being able to move inside the piano (A) and the keyboard (B), can reverse the role, to enjoy equal learning and scoring opportunities, thus also sharing the fun of spraying and being sprayed by the nozzle heads (3).

La realizzazione del dispositivo in oggetto, nella forma di gioco fino ad ora esemplificata ed in ogni altra soluzione didattica realizzabile, richiede e stimola: competenza musicale, capacità di riconoscimento del criterio logico associativo tra il nome di una nota musicale e la sua raffigurazione sulle varie posizioni di sfida e di risposta, con adeguato movimento in una spazio sufficientemente ampio, oltre che coordinazione dello stesso movimento, reattività e condivisione, conforme allo scopo principale del trovato. The realization of the device in question, in the form of a game exemplified up to now and in any other feasible didactic solution, requires and stimulates: musical competence, ability to recognize the logical associative criterion between the name of a musical note and its representation on the various positions of challenge and response, with adequate movement in a sufficiently large space, as well as coordination of the movement itself, reactivity and sharing, in accordance with the main purpose of the invention.

Le varie forme di gioco realizzabili con il dispositivo in oggetto costituiscono quindi un valido strumento a disposizione della famiglia e della scuola, per accrescere le conoscenze e le abilità del ragazzo, oltre che per favorire la coordinazione dei suoi movimenti, conforme ad altri scopi specificati. The various forms of play that can be created with the device in question therefore constitute a valid tool available to the family and the school, to increase the knowledge and skills of the child, as well as to favor the coordination of his movements, in accordance with other specified purposes.

Lo stesso dispositivo, adattandosi a varie materie ed argomenti da trattare giocosamente, consente di accrescere le conoscenze e le abilità di tutti i ragazzi, e non solo di quelli appassionati ad una specifica disciplina, dando così la possibilità ad ognuno di eccellere in una materia ma anche di migliorare nelle altre materie, conforme ad un altro degli scopi specificati. Naturalmente la soluzione costruttiva del dispositivo in esame, oltre che la sua applicazione al gioco particolare del pianoforte fino ad ora esemplificato, può essere realizzata anche in altre forme e per altri giochi del tipo a posizioni di sfida e di risposta. The same device, adapting to various subjects and topics to be dealt with playfully, allows to increase the knowledge and skills of all children, and not only those who are passionate about a specific discipline, thus giving everyone the opportunity to excel in a subject but also to improve in other matters, in accordance with another of the specified purposes. Naturally, the constructive solution of the device under examination, as well as its application to the particular game of the piano exemplified up to now, can also be realized in other forms and for other games of the type in challenging and responding positions.

Per rimanere nell’ambito del pianoforte, si vuole indicare la possibilità di disporre un diverso numero di note sulla tastiera (B) e quindi un diverso numero di piastre con note ed ugelli (3) sul pianoforte (A), oltre che un diverso numero di zampilli (6) oppure la loro sostituzione con altri elementi scenografici, così come è possibile sostituire la forma del pianoforte con quella di un altro strumento musicale. To remain in the context of the piano, we want to indicate the possibility of arranging a different number of notes on the keyboard (B) and therefore a different number of plates with notes and nozzles (3) on the piano (A), as well as a different number of jets (6) or their replacement with other scenographic elements, just as it is possible to replace the shape of the piano with that of another musical instrument.

E’ poi naturalmente possibile sostituire le note musicali con altre nozioni di carattere ad esempio geografico oppure con nozioni di scienze naturali o ancora con argomenti di storia o di fantasia, sempre utilizzando lo stesso dispositivo con una o più posizioni di sfida e con una o più posizioni di risposta. It is then of course possible to replace the musical notes with other notions of a character such as geography or with notions of natural sciences or even with topics of history or fantasy, always using the same device with one or more challenging positions and with one or more response positions.

Il medesimo dispositivo può naturalmente essere realizzato con un diverso numero di pannelli, non necessariamente quadrati, per formare piattaforme (P) di altra forma, anche irregolare e di altre dimensioni, in relazione al numero di componenti complanari previsti nell’area di sfida (A) e nell’area di risposta (B). The same device can of course be made with a different number of panels, not necessarily square, to form platforms (P) of other shape, even irregular and of other dimensions, in relation to the number of coplanar components foreseen in the challenge area (A ) and in the response area (B).

Lo stesso dispositivo in esame può poi prevedere anche una diversa disposizione degli elementi di azionamento, ad esempio con sensori a contatto elettrico o anche meccanico, oltre che una diversa disposizione degli elementi di trasmissione e regolazione dell’acqua e dell’aria per la formazione dei soffioni, così come gli stessi pannelli della piattaforma (P) potranno essere realizzati in pietra o in altro materiale che ne garantisca sicurezza, solidità e durata nel tempo. The same device in question can then also provide a different arrangement of the actuation elements, for example with sensors in electrical or even mechanical contact, as well as a different arrangement of the transmission and regulation elements of the water and air for the formation of shower heads, as well as the panels of the platform (P) can be made of stone or other material that guarantees safety, solidity and durability.

Queste ed altre analoghe variazioni o modifiche o adattamenti si intendono comunque rientranti nell’originalità del dispositivo che si vuole proteggere. These and other similar variations or modifications or adaptations are however intended to fall within the originality of the device to be protected.

Claims

CLAIMS of the INDUSTRIAL INVENTION entitled: "HYDRO-PNEUMATIC DEVICE FOR INTERACTIVE EDUCATIONAL GAMES" 1.- Hydro-pneumatic device for interactive educational games, particularly for children, which is suitable for the realization of a multiplicity of movement situations, in the conditions of challenge and response between at least two players, characterized by the fact that these positions are between combined and uniquely correlated, both at a conceptual level, through associative criteria identifiable by various cognitive abilities, and at a technical level, through the existence of appropriate ducts that supply water and compressed air to the nozzles in the challenging positions, which open like a shower head when the corresponding sensors of the response positions are activated, said sensors being able to activate a solenoid valve which is associated with an air pressurization pump, which cooperates with the water to form the same shower heads ; 2.- Hydro-pneumatic device for interactive educational games, as in claim 1, characterized by the fact of being substantially constituted by a platform (P) which is constituted by a series of panels or plates of considerable size, for example of a square meter , said panels being arranged in a mosaic pattern and coplanar, to form a challenge area or surface (A) and a response area or surface (B) and being advantageously raised and removable on a rigid base, by interposition of feet or structure supporting; 3.- Hydro-pneumatic device for interactive educational games, as per claims 1 and 2, characterized by the fact that in the challenge area (A), some plates are equipped with a nozzle (3) which is suitable for mixing water and air, received from respective underlying pipes (4 and 11), in order to form shower heads of adjustable shape and size for each plate concerned; 4.- Hydro-pneumatic device for interactive educational games, as per claims 1 and 2, characterized by the fact that in the response area (B), the plates are of different shape and size, being equipped with a respective sensor (1) which , by means of an adequate preferentially low voltage electric circuit, it senses the presence of a player on one of its plates and transmits the signal to a single element of a group of solenoid valves (9); 5.- Hydro-pneumatic device for interactive didactic games, as per claim 4, characterized by the fact that the group of solenoid valves (9) is connected to a compressor (10) from which it receives the compressed air to be sent to a respective nozzle ( 3), by means of suitable conduits (11); 6.- Hydro-pneumatic device for interactive didactic games, as per claims 3 and 5, characterized by the fact that the air that can be activated in each nozzle (3) by activating the respective solenoid valve element (9) creates a depression in the same nozzle (3), where the water is already overflowing, dispensing it in the form of a shower head and ensuring its continuity, for the entire time the sensor (3) is activated, recalling it from the tank (12); 7.- Hydro-pneumatic device for interactive educational games, as per claim 4, characterized by the fact that the low voltage electrical circuit (2) is powered by the normal electrical network, by interposition of a transformer (18) and for example of a circuit breaker (17), downstream of the main switch (16), the same switch (16) also ensuring the power supply of the compressor (10), of the battery of fuses (19) associated with the solenoid valve (9) and a possible pump (14), to power other accessory functions of the platform (P); 8.- Hydro-pneumatic device for interactive didactic games, as per claims 1 to 7, characterized in that the panels or plates of the challenge surface (A) are arranged and shaped so as to form a piano footprint, while the panels or plates of the response surface (B) are arranged and shaped so as to form the imprint of a keyboard; 9.- Hydro-pneumatic device for interactive didactic games, as per claim 8, characterized by the fact that the same musical notes, neatly arranged in scale on the keyboard (B), are instead randomly distributed on the piano plates (A) which are already equipped with nozzles (3), said nozzles (3) being applied to the note visually reproduced on each single plate and corresponding to one of the notes of the keyboard (B); 10.- Hydro-pneumatic device for interactive didactic games, as per claims 7 to 9, characterized by the fact that the challenge surface (A) is equipped with plates that also reproduce other figures or bodies of completion and contour, such as jets ( 6) which, by means of their ducts (7 - 13), are fed by an accessory pump (14); 11.- Hydro-pneumatic device for interactive educational games, as per claims 1 to 10, characterized by the fact that it can have a challenge surface (A) and a response surface (B) formed by panels or plates that reproduce the form and characteristics of use and operation of any other musical instrument, as well as the forms and characteristics of any discipline or subject that can form the object of the learning provided by the life and primary school of each child, such surfaces (A ) and (B) constituting the also interchangeable basis of questions and answers pertaining to the same discipline.