ES1285550U - Tutores para guiar el crecimiento de plantas trepadoras - Google Patents
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Abstract
Tutor (10, 200, 230, 300, 400) para guiar el crecimiento de plantas trepadoras caracterizado porque comprende un soporte (12, 212, 236, 310, 410) configurado para ser acoplado a una estructura fija y una o varios elementos prolongadores (14, 214, 232, 312, 412, 414), con un primer y un segundo extremos, que sirven de soporte para el crecimiento de los tallos de las plantas trepadoras o enredaderas, dichos elementos prolongadores (14, 214, 232, 312, 412, 414) comprendiendo en ambos primer y segundo extremos unos medios de conexión para conectarse al soporte (12, 212, 310, 410) o a otros elementos prolongadores (412), por el primer extremo, y a una estructura fija (210) o a otros elementos prolongadores (22, 314, 422, 414) por el segundo extremo.
Description
DESCRIPCIÓN
TUTORES PARA GUIAR EL CRECIMIENTO DE PLANTAS TREPADORAS
Campo técnico de la invención
La presente invención pertenece al campo técnico de la jardinería y/o el cultivo de plantas agrícolas u ornamentales. En particular, la invención se refiere a elementos auxiliares para guiar el crecimiento de plantas enredaderas o trepadoras con tallos volubles, es decir, tallos que no son capaces de sostener el peso total de la planta por sí mismos, tales como la hiedra, las capuchinas, las tomateras, los jazmines, la buganvilla, etc. y por tanto necesitan soportes para ir creciendo y desarrollándose adecuadamente.
Antecedentes de la invención
En el ámbito de la jardinería y también en la agricultura existen plantas cuyos tallos crecen mucho en longitud, pero no así en grosor. Estas plantas se conocen con el nombre de plantas enredaderas o trepadoras. Porque sus largos tallos tienden a enredarse o a trepar por algún objeto cercano que les pueda servir de soporte, tal como un árbol, la pared de una casa, etc. Entre estas plantas se encuentran las capuchinas, las tomateras, la buganvilla, la hiedra, etc.
Se conoce que si se deja crecer por sí solas estas plantas, pues crecen incontroladamente en todas direcciones y acaban por tener un aspecto descuidado, crean enredos con otras plantas adyacentes y efectivamente, el resultado es una planta que no resulta vistosa, sino como su propio nombre indica, queda como un enredo, lo que a su vez, dificulta sus cuidados de poda, recolección de frutos o flores, etc.
Existen elementos de soporte que sirven para guiar el crecimiento de las plantas enredaderas o trepadoras, tales como encañados, mallas, enrejados, etc. Sin embargo, cuando las plantas enredaderas cubren la totalidad de dichos elementos de soporte, estos han de ser cambiados por otros más grandes, lo cual es una tarea bastante difícil, o se ha de podar la planta para que no crezca más allá de los límites de los elementos de soporte.
Descripción resumida de la invención
La presente invención aporta un tutor para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas que comprende un soporte configurado para ser acoplado a una estructura fija y una o varios elementos prolongadores, preferiblemente alargados, con un primer y un segundo extremos, que sirven de soporte para el crecimiento de los tallos de las plantas trepadoras o enredaderas, dichos elementos prolongadores comprendiendo en ambos primer y segundo extremos unos medios de conexión para conectarse al soporte o a otros elementos prolongadores, por el primer extremo, y a una estructura fija o a otros elementos prolongadores, por el segundo extremo.
Con un tutor para el crecimiento de plantas según se describe anteriormente, es posible incrementar el tamaño del mismo, y continuar el guiado de las plantas trepadoras incluso después de que estas hayan alcanzado la longitud de los prolongadores. Basta con conectar los mismos a otros elementos prolongadores o a otras estructuras fijas para poder seguir guiando el crecimiento de las plantas más allá de la longitud de los primeros prolongadores.
El soporte puede ser una base anclada al suelo o a una maceta o macetón, o un aro acoplado a una estructura fija, como, por ejemplo, un enrejado o la parte superior de un cenador. El soporte puede tomar numerosas formas diferentes según cada caso particular.
En una realización, el tutor puede comprender un primer elemento prolongador más robusto, destinado a ofrecer soporte mecánico a un segundo elemento prolongador y también para el crecimiento del tallo primario de la planta. A dicho primer elemento prolongador se pueden conectar uno o varios segundos elementos prolongadores, opcionalmente en forma de enrejado o celosía, para guiar el crecimiento de las ramas o tallos más endebles o jóvenes (tallos volubles).
De esta forma se pueden tener plantas trepadoras de tallo voluble sin necesidad de estar cerca de una estructura fija, tal como una pared, verja o cenador, ya que el soporte mecánico a la misma lo aportan la base de soporte y el primer y segundo prolongador.
El primer elemento prolongador y/o el segundo elemento prolongador pueden comprender medios de sujeción para sujetar el tallo principal o las ramas a los mismos, por ejemplo, de forma que el tallo principal quede recto y no se tuerza, o por el contrario, que quede arrollado en una determinada forma, como por ejemplo, en forma de hélice, o de forma que las ramas adopten una forma parecida a la del segundo elementos prolongador, por ejemplo, una esfera, imitando la copa de un árbol.
Opcionalmente, el tutor puede comprender unos elementos prolongadores finales, los cuales carecen de medios de conexión en uno de sus extremos. Estos elementos prolongadores finales pueden tener forma de ramas u hojas.
Los medios de sujeción pueden comprender un canal hendido con lengüetas en uno o ambos lados del canal, y que pueden ser alternas en ambos lados, respectivamente.
Alternativamente, los medios de sujeción pueden comprender hendiduras u orificios en la superficie de los elementos prolongadores para sujetar los tallos o ramas de las plantas trepadoras mediante la inserción de grapas u horquillas en dichos orificios o hendiduras. Opcionalmente, las grapas u horquillas se pueden utilizar junto con solapas de tela o de plástico que rodean los tallos o ramas, dejando más espacio para el engrosamiento de los mismos durante su crecimiento.
Opcionalmente, los elementos prolongadores pueden ser esencialmente rígidos, como varillas metálicas o plásticas, o pueden ser más flexibles, como cables, cintas o alambres.
Opcionalmente, los elementos prolongadores pueden estar hechos de plástico moldeado.
Los elementos prolongadores pueden tener una estética ornamental, tal como forma de tallos, tronco o ramas u otras formas vegetales como flores, etc., o una forma de esfera, imitando la copa de un árbol, u otras formas geométricas definidas fácilmente reconocibles, tales como un globo, un huevo, un cono, un cubo, etc., de forma que los prolongadores cumplen con la función de guiado del crecimiento de las plantas trepadoras y simultáneamente con una función adicional decorativa o estética, para adornar balcones, terrazas, jardines, etc.
Los medios de conexión pueden adoptar varias formas, tales como ganchos, zarrapolleras, horquillas, velcros, clips, ojetes, de forma que el impacto visual de los elementos de conexión sea el mínimo y no se note su presencia.
Breve descripción de los dibujos
Para una mejor comprensión de la presente descripción se acompañan unos dibujos que representan unas realizaciones preferentes de la presente invención:
La Figura 1A representa un tutor para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas según una realización de la invención.
La Figura 1B representa los medios de sujeción de la realización de la Figura 1A.
Las Figuras 2A, 2B y 2C representan tutores para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas según una realización de la invención adaptada para cenadores.
La Figura 3 representa un tutor para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas según una realización alternativa de la invención.
La Figura 4 representa un tutor para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas según otra realización alternativa de la invención.
La Figura 5 representa un elemento prolongador final para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas que forma parte de una realización alternativa de la invención.
Las Figuras 6A, 6B y 6C representan realizaciones de la presente invención en la que los segundos prolongadores toman formas decorativas u ornamentales y tienen estructura de enrejado o celosía.
Descripción detallada de la invención
La Figura 1A representa un tutor (10) para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas según una realización de la invención. El tutor (10) comprende un soporte (12) en forma de placa circular al cual se conecta un primer elemento
prolongador (14) en forma de tronco de árbol pequeño, hecho de plástico moldeado, aunque también puede fabricarse de otro modo. El elemento prolongador (14) está conectado al soporte (12) por medio de una unión roscada, aunque también podría ser una unión encajada o de otro tipo.
El primer elemento prolongador (14) comprende unos medios de sujeción (16) en forma de canal hendido (18) con lengüetas laterales (20) alternas. Dicho canal (16) sirve para alojar el tallo de una planta trepadora (no representada).
El tutor (10) comprende un segundo elemento prolongador (22) de forma esférica, conectado al primer elemento prolongador mediante una unión roscada, imitando la copa de un árbol pequeño. El segundo elemento prolongador (22) comprende en su superficie unos medios de sujeción (24) en forma de picas (26) alrededor de las cuales se pueden enredar los tallos y ramas más jóvenes de una plata trepadora, de forma que el conjunto del tutor (10) con la planta trepadora una vez desarrollada tienen un efecto de un pequeño árbol decorativo.
La Figura 1B es una vista detallada de los medios de sujeción (16) del primer elemento prolongador en forma de canal (18) con lengüetas (20) alternas.
Las Figuras 2A, 2B y 2C representan tutores para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas según otra realización de la invención adaptada para cenadores.
El tutor (200) de la Figura 2A comprende un soporte (212) en forma de aro configurado para ser fijado a la cúspide (208) de una estructura fija de un cenador (210), tal como se observa en la Figura 2C.
El tutor (200) comprende una serie de elementos prolongadores (214) conectados al aro de soporte (212) mediante ganchos (216) situados en uno de sus extremos y que se conectan a los bordes del techo del cenador (210) mediante otros ganchos (218) situados en los extremos opuestos. Los elementos prolongadores (214) son varillas telescópicas. El tutor (200) sirve de guía para el crecimiento de una planta trepadora 220 de forma que cubra toda la parte superior del cenador y sirva de techo, para proteger la parte inferior del viento, sol, de la lluvia, o del rocío.
La Figura 2B representa otro tutor (230) para cenadores, pero los elementos prolongadores (232) son cintas en vez de varillas. Además, los medios de conexión (234) son tiras de velcro a ambos extremos de las cintas (232) de forma que se pueden conectar al aro de soporte (236) y a las vigas de un cenador.
La Figura 3 representa un tutor (300) para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas según una realización alternativa de la invención. El tutor (300) comprende un soporte (310) en forma de base circular configurada para ser anclada al suelo mediante ganchos (no visibles). El tutor (300) comprende también un primer elemento prolongador (312) conectado a la base (310) mediante una unión encajada (no visible). El tutor 300 comprende además varios elementos prolongadores (314) conectados de forma giratoria a un extremo del primer elemento prolongador (312) de forma que se pueden esparcir en forma de abanico para guiar el crecimiento de una planta trepadora en forma de semicírculo.
La Figura 4 representa un tutor (400) para guiar el crecimiento de plantas trepadoras o enredaderas según otra realización alternativa de la invención. El tutor (400) comprende un soporte circular (410) que se fija al suelo o a un macetón mediante grapas (411) metálicas de gran tamaño. El tutor (400) comprende también un primer elemento prolongador (412) conectado a la base (410) mediante una unión de uñetas que se insertan en una ranura circular (no visible). El tutor (400) comprende además varios elementos prolongadores secundarios (414) conectados a un extremo del primer elemento prolongador (312). Dichos elementos prolongadores secundarios (414) tienen forma de ramificaciones vegetales que se conectan al primer elemento prolongador mediante lengüetas insertadas en hendiduras.
El primer elemento prolongador (412) comprende unos medios de sujeción (416) que consisten en perforaciones en el primer elemento prolongador (412), a las cuales se conectan unas solapas (418) mediante grapas insertadas en las perforaciones, las cuales envuelven el tallo (420) de las plantas trepadoras y las sujetan al primer elemento prolongador (412).
El tutor (400) comprende elementos prolongadores finales (422) en forma de extremos de ramificaciones, un ejemplo de los cuales se representa en la Figura 5. Dichos elementos prolongadores finales (422) comprenden unos medios de conexión (424)
en forma de lengüetas en uno de sus extremos, que se insertan en unas ranuras efectuadas en los elementos prolongadores secundarios (414).
Los elementos prolongadores (412, 414, 422) están hechos de plástico moldeado.
Las Figuras 6A, 6B y 6C representan realizaciones de la presente invención en la que los elementos prolongadores secundarios toman formas decorativas en formas geométricas definidas o formas vegetales, y tienen estructura de celosía o enrejado, tales como una esfera (512), una flor (514) o una hoja (516), los cuales cumplen una función doble: guiar el crecimiento de las plantas trepadoras y aportar soporte mecánico a los tallos volubles y una función ornamental o decorativa.
Claims (9)
1. Tutor (10, 200, 230, 300, 400) para guiar el crecimiento de plantas trepadoras caracterizado porque comprende un soporte (12, 212, 236, 310, 410) configurado para ser acoplado a una estructura fija y una o varios elementos prolongadores (14, 214, 232, 312, 412, 414), con un primer y un segundo extremos, que sirven de soporte para el crecimiento de los tallos de las plantas trepadoras o enredaderas, dichos elementos prolongadores (14, 214, 232, 312, 412, 414) comprendiendo en ambos primer y segundo extremos unos medios de conexión para conectarse al soporte (12, 212, 310, 410) o a otros elementos prolongadores (412), por el primer extremo, y a una estructura fija (210) o a otros elementos prolongadores (22, 314, 422, 414) por el segundo extremo.
2. Tutor (10, 200, 230, 300, 400) según la reivindicación 1 caracterizado porque el soporte es una base anclada al suelo (12, 310, 410) o a una maceta o macetón o un aro (212, 236) acoplado a una estructura fija de un cenador (210).
3. Tutor (10, 300, 400) según la reivindicación 1 o 2 caracterizado porque comprende un primer elemento prolongador (14, 312, 412), más robusto, destinado a guiar el crecimiento del tallo principal de una planta trepadora, al cual se conectan uno o varios segundos elementos prolongadores (22, 314, 414, 422), opcionalmente en forma ramas o de enrejado o de celosía, para guiar el crecimiento de las ramas o tallos más endebles o jóvenes de la planta trepadora.
4. Tutor (10, 400) según la reivindicación 3 caracterizado porque el primer elemento prolongador y/o el segundo elemento prolongador comprenden medios de sujeción (16, 24, 416).
5. Tutor (10, 200, 300, 400) según cualquier reivindicación anterior caracterizado porque los elementos prolongadores (14, 214, 232, 312, 314, 412, 414, 422, 512, 514, 516) son esencialmente rígidos.
6. Tutor (230) según cualquier reivindicación 1 a 4 caracterizado porque los elementos prolongadores (236) son flexibles.
7. Tutor (10, 200, 300, 400) según cualquier reivindicación anterior caracterizado porque los elementos prolongadores (14, 312, 314, 412, 414, 422, 512, 514, 516) están hechos de plástico moldeado o de madera calada, cortada y/o contorneada, preferiblemente con láser.
8. Tutor (10) según cualquier reivindicación anterior caracterizado porque los elementos prolongadores (22, 512, 514, 516) presentan una estética de formas vegetales o de formas geométricas definidas.
9. Tutor según cualquier reivindicación anterior caracterizado porque los medios de conexión son tales como ganchos, zarrapolleras, horquillas, velcros, clips, ojetes, de forma que su impacto visual sea mínimo.
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