DE1949971U

DE1949971U - LEARNING LETTER.

Info

Publication number: DE1949971U
Application number: DE1966H0054704
Authority: DE
Inventors: Wilhelm Heinrich
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1966-02-23
Filing date: 1966-02-23
Publication date: 1966-11-17

Description

Wilhelm Heinrich, 1 Bariin 30, Potsdamer Str_e i?7Wilhelm Heinrich, 1 Bariin 30, Potsdamer Str _e i? 7

LernbriefLearning letter

Di© Erfindung bezieht sich auf einen Lernbrief, wie er beispielsweise im Rahmen eines Selbst- oder Fernstudiums rerwendet werden kann, der aber auch in der herkömmlichen Tagesschule als ergänzendes Lehrmittel Vorteile bietete Ein derartiger Lernbrief enthält i.a« ein Kapitel eines bestimmten Wissensgebietes«,The invention relates to a learning letter, for example can be used as part of self-study or distance learning can, but also in the conventional day school as a complementary Teaching material offers advantages Such a learning letter generally contains "a chapter of a certain area of knowledge",

Die bisher gebräuchlichen Lernschriften wie Bücher, Loseblattsammlungen us«« haben überwiegend d@n Mangel, daß der Lernende nach der Lasung eines Bestimmten Abschnittes des Wissensgebietes nicht ohne breiteres in d©r Lage ist, au überprüfen, ob er das Gelesen© auch richtig verstanden hato Um zu dieser Gewißheit zu gelangen, ist es i<,a₀ erforderlich, einige Aufgaben aus dem jeweiligen Wissensgebiet su lösen, bzw. einige Prägen zu beantworten,. Man hat deshalb auch schon in manchen Lehrbüchern entweder im Anschluß an 3@&es Kapitel oder im Anhang des Buches einige Aufgaben oder kragen mit wiederum einig© Seiten weiter zu findenden Lösungen bzw» Antworten abgedruckte Biese Bücher ermöglichen zwar dem völlig korrekten Lernenden di© gewünschte Selbstkontrolle, sie bringen jedoch einen Willensschwächen Lernenden in Versuchung, die Lösung ©in©r Aufgabe_s insbesondere dann, wenn ihre Erarbeitung umständlich und zeitraubend ist, einfach nachzulesen, ohne sich durch ein selbständiges Auffinden der Lösung zu prüfen»The hitherto common learning documents such as books, loose-leaf collections, etc. have predominantly the deficiency that the learner, after having read a certain section of the field of knowledge, is unable to check whether he has understood what he has read correctly hato To get to this certainty it is necessary i <, a _{0 to} solve some problems from the respective field of knowledge or to answer some forms. That is why in some textbooks you have some tasks either after 3 @ & es chapters or in the appendix to the book, or with a few pages further to find solutions or answers. These books allow the completely correct learner the desired self-control However, they bring a will weaknesses learners into temptation, the solution © in © r _s task especially if their development is cumbersome and time consuming, easy read without being inspected by an independent finding the solution "

Der Erfindung liegt die Aufgab© zugrunde, einen Lernbrief zu schaffen, der außer dem Lehrstoff auch Aufgaben und Lösungsangaben enthält, dessen Lösungsangaben jedoch dem Lernenden nicht ohne weiteres. zugänglich sind»The invention is based on the task © of a learning letter create, in addition to the subject matter, tasks and solutions contains, but the learner is not without its solution information additional. are accessible »

Gegenstand der· Erfindung ist. ein Lernbrief der eingangs geschildertenArt ₀ Erfindungsgemäß besteht dieser aus übereinanderliegenden ₉ auf iteem gesamten Umfang miteinander verbundenen, kongruenten Blättern5 von denen das Jeweils obere ©inen Vortrag mit fragen baw«, Aufgaben oder nur Fragen bzw ο Aufgaben und das untere die entsprechenden Antworten bsw» Lösungen enthältοThe subject of the invention is. there is a learning letter at the outset geschildertenArt ₀ According to the invention this superposed ₉ connected to iteem entire circumference of each other, congruent Blättern5 of which each upper © inen lecture ask baw "tasks or just questions or ο tasks and the lower the answers bsw» Solutions contains o

Will der Lernende die abgedruckte Lösung einer Aufgabe zwecks Vergleiches mit der von ihm aufgefundenen Lösung kennenlernen, so muß er die Verbindung der beiden Blätter auftrennen, was beispielsweise durch Abreißen einer Perforation geschehen kann» Er muß also den bis dahin unversehrten Lernbrief gewissermaßen entwerten und diese Notwendigkeit stellt erfahrungsgemäß eine "psychologische Schranke" dar, die einen großen Teil der Lernenden davon abhält, die Lösung einer Aufgabe einfach abzulesen, ohne vorher ernsthaft versucht sau haben, die Lösung selbst zu f indene Der £weck eines Lernbriefes, fundiertes Wissen zu vermitteln und den Lernenden zu einer objektiven Überprüfung seines Wissensstandes au veranlassen, wird also durch einen erfindungsgemäß ausgestalteten Lernbrief besser als durch einen der bisher bekanntgewordenen Lerndrucke erreicht» ■ ■ ■If the learner wants to get to know the printed solution of a task for the purpose of comparison with the solution he has found, he must cut the connection between the two sheets, which can be done, for example, by tearing off a perforation provides experience has shown that a "psychological barrier" is that keeps a lot of the students from simply read the solution of a problem without first serious attempt have sau, the solution itself to f indene the £ wake of a learning letter to provide in-depth knowledge and Causing the learner to objectively check his or her level of knowledge is thus better achieved by a learning letter designed according to the invention than by one of the previously known learning pressures

Bine besonders vorteilhafte Anwendung findet der erfindungsgemäße Lernbrief in einem L©rnspiel_s das^: auch von mehreren Personen gespielt Vierden kann_o Die obere (sichtbar©) Seit© enthält die Fragen und di© unter© (zunächst nicht sichtbare) Seite die Antworten« Der Spieler liest die !Fragen, schreibt _s errechnet oder zeichnet die Lösungen auf. die leere Rückseite ©der auf-ein anderes Blatte Danach reißt er di® Verklebung ab -und vergleicht nun seine Lösung mit der gedruckten Antwort_o Beteiligen sich mehrere Spieler an dem Lernspiel, so liest einer di© !ragen vor und alle Teilnehmer schreiben, errechnen oder zeichnen die Lösungen auf ein Blatt Papier«. Nach einer festgelegten Zeit wird das untere Antwortblatt vom oberen Frageblatt gelöst und di© Lösungen mit der Antwort verglichen«. Ist di© Lösung eine Zeichnung,-so wird diese zweckmäßig auf Sransparentpapi®2» gezeichnet_s wodurch die Prüfung durch Auflegen auf das Ant~Bine particularly advantageous application of the learning letter invention in an L © _s rnspiel ^that: can be played by several people Vi ground _o The upper (visible ©) since © contains questions and di © under © (initially invisible) side of the answers " The player reads the! Questions, writes _s, calculates or records the solutions. the empty back © of the - another sheet of paper Then he tears off the adhesive tape - and now compares his solution with the printed answer _o If several players participate in the educational game, one reads di ©! protrude and all participants write, calculate or draw the solutions on a piece of paper «. After a specified time, the lower answer sheet is detached from the upper question sheet and the solutions are compared with the answer «. Is di © solution a drawing -so it will be expedient to Sransparentpapi®2 _'s drawn so that the test by placing on the Ant ~

ßehaftsspiel für Jwag und alt Bad ermöglicht ©in Lernen beimLiability game for Jwag and old Bad enables you to learn from

Ξΐη ©r£indtgngsgemäß@r Lariibrief ist zwecks einfacher Herstellung so aufgebaut* daß er aus einem einzigen, in seiner Mitte gefalteten Blatt .besteht, dessen nach der Faltung übereinanderliegende Bender miteinander. verbunden sind οΞΐη © r £ indtgngs according @ r Lariibrief is for the purpose of easy production structured in such a way that it consists of a single sheet folded in the middle, the one on top of the other after being folded Bender with each other. are connected ο

Bar Sssnbrief kann stattdessen vorteilhaft auch aus zwei aur Deckung gebrachten Blättern bestehen, deren Bander miteinander verbunden sindοInstead, cash sssnbrief can also advantageously consist of two aur Aligned sheets exist, their bands with each other connected o

Eine besonders vorteilhafte Ausführungsfora der Erfindung besteht darin, daß der X^ernbrief aus zwei zur Deckung gebrachten Blättern zusammengesetzt ist, die sowohl an ihren Händern als auch an weiteren längs und/oder quer verlaufenden linien miteinander verbunden sind ο Bin derartiger. Lsrnbrief ist also in mehrere Einaelbriefe aufgeteilt ₉ die 4@der für sich in der geschilderten Weise zu verwenden sind»A particularly advantageous embodiment of the invention is that the X ^ ernbrief is composed of two coincident sheets, which are connected to each other by their hands as well as other longitudinal and / or transverse lines ο bin such. Lsrnbrief is divided into several Einaelbriefe ₉ the 4 @ which are to be used in the described way »

inhand der Zeichnung werden im folgenden Ausführungsbeispiele der Erfindung erläutert, und zwar bedeuten:In the following exemplary embodiments of the invention are explained with reference to the drawing, namely:

1 die Draufsicht auf einen erfindungsgemäßen larnbrief, der durch faltung eines Blattes entstanden ist,1 is a plan view of a letter according to the invention, which was created by folding a sheet,

Figo 2 die Draufsicht auf einen aus zwei Blättern zusammengesetzten erfindungsgemäß©n ^arnbrief undFigo 2 is a plan view of a composite of two sheets according to the invention © n ^ arnbrief and

Figo 5 die Drauf sieht auf melirare« an. den Bändern zusammenhängende, in einem Arbeitsgang hergestellte Lernbriefe„Figo 5 the top looks at melirare « . Learning letters connected to the tapes and produced in one operation "

Nach Figo 1 besteht der erf indungsgemäS© Xiernbrief aus einem in der Hitfee gefalteten Blatt 1, dessen übereinanderliegende Bänder 2 bis 4- durch irgendweich® an sich bekannte Verbindungsverfahren (Ε2©ΐ>@η Uo dgl ο) miteinander verbunden sind ο B@r vierte geschlossene Band ist der Faltknick 3 ο Diese Ausführungsform der Erfindung ©rlaubt ein® besonders ©infach© Herstellung des LarnbriefesAccording to Figo 1, the inventive © Xiernbrief consists of a sheet 1 folded in the hitfee, the overlapping bands 2 to 4 of which are connected to one another by any connection method known per se (Ε2 © ΐ> @ η Uo dgl ο) ο B @ r fourth closed band is the fold 3 ο This embodiment of the invention © allows a® especially © easy © production of the Larnbrief

Man kann jedoch auch g©miß I¹Ig₀ 2 sw<ei B3,ätter_s von denen hier nur das oberbau sehen ist, ,üb@reinand©r !©gen und deren Händer„ mit©inaad®r verblndenf die Mes» nit ? Ms 10 b®zeichn@t sind οOne can, however, also g © meas I ¹ Ig ₀ 2 sw <ei B3, ätter _s of which only the superstructure can be seen here, over @ reinand © r! not? Ms 10 b®zeichn @ t are ο

Ia einer weiteren Ausführangsf ©im- eines- erf indungsgemäßen Lernbriefas werden ebenfalls nur zwei. Blätter, wie in Figo 2, übereinander gelegt land nun 3®&©efe. nicht nmr an-iiarea freien Hindern 11 bis 14 miteinander irerfeimden^ sondern man legt noch gif ei weitere Verbind«ngsnab,te 15 vm& 16., \m so vier zunächst noch an. ihren BändernIn another embodiment, learning letters according to the invention are likewise only two. Leaves, as in Figo 2, placed one on top of the other land now 3® & © efe. do not mistake an area free obstacles 11 to 14 with each other ^ but create a further connection point, te 15 vm & 16., \ m so four initially still to be created. their ribbons

ie^nteiefe 17 bis 20 au -gewinnen-? die bedarfsweise TOn@inand@3? getrennt werden &δχχα@Άο 2u diesem Zweck werden im einfachsten Fall® hier nicht dargestellte LinienperforationenThe depth of 17 to 20 au -gain-? the required TOn @ inand @ 3? are separated & δχχα @ Άο 2u for this purpose, in the simplest case®, line perforations are not shown here

AnsprücheExpectations

Claims

PÄ; BÜ (H691 02/23/66

JLJ!

1) Lernforief, -keanseieltaet by superimposed , connected over their entire circumference , congruent © leaves,

A ufiSEtl ^ s m ιΐ2ί5. ass is s ffeors c L 5 . q

2) Iiernteief after inspmcii- 1, daänrcli gek ^ _s saseicSmet that he ordered from a "single, la his ■ Mtte gefaltetea Bl @ tt (1) that © B. according to the Faltiang Baader lying one above the other (2, 3 «

isrnteief nach-MsprOfOh 1, thereby-gekexmseiclmet , - that. he from ara? Beckimg is made of leaves, which are at their edges

s S ₅ -9 * 10} with @ iBand®2? are connected ο

4) .Lexntelef '' after Mspnaeh "i _s dadvröh gek @ nnseJ, qhnet _t _. That he from

Leaves bastehtV "dl® both on theirs and on ' further lengthways and / or