DE1840640U

DE1840640U - PLAYING GAME.

Info

Publication number: DE1840640U
Application number: DE1961U0003121
Authority: DE
Inventors: Anne Ulrich
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1961-04-04
Filing date: 1961-04-04
Publication date: 1961-11-02

Description

Kennzeichen : Gebrauchsmusteranmeldung Pythagoras-Lehrspiel durch Anne Ulrich, Schinkel über Kiel B e s c h r e i b u n g der vorgelegten Neuhtt : Das Verwendungsgebiet des vorgelegten Artikels gebt hervor aus der hier folgenden Definition des Begriffes L e h r s p i e 1. Ein Lehrspiel verbindet die Eigenschaften eines Spielzeugs mit den Eigenschaften eines Lehrgerätes. Features: utility model registration Pythagoras educational game by Anne Ulrich, Schinkel via Kiel Description of the submitted news: The area of use of the submitted article reveals the following definition of the term teaching 1. An educational game combines the properties of a toy with the properties of a teaching device.

Dies geschieht entsprechend den Grundsätzen des Pädagogen Friedrich Fröbel (1782-1832), nach welchen das Kind durch rein spielerische, manuelle Handhabung mit ihm reicht f a ßb a r e n Spielgerät vertraut werden und somit zum Erkennen eines ganz bestimmten Zusammenhanges u n m e r k 1 ich, d. h. naturgemäß lernend, geführt werden möge.This is done according to the principles of the pedagogue Friedrich Froebel (1782-1832), according to which the child through purely playful, manual handling it is enough to become familiar with the play equipment and thus to recognize it a very specific context u n m e r k 1 i, d. H. naturally learning, may be led.

Die methode des naturgemäßen Leres verfährt entsprechend dem sinngemäßen Zusammenhange von Be-G r e i f e n und Begreifen, in dem zweifachen Sinne dieses Wortes.The method of the natural lesson proceeds according to the analogous one Connections of grasping and understanding, in the twofold sense of this Word.

Der von Fröbel angewandte Ausdruck für die von ihm entwickelten Baukästen für das Kleinkind ist"Spielgabe".The expression used by Fröbel for the construction kits he developed for the toddler is "play gift".

Lehrspiele sind, nach pädagogischem Begriffe : Spielgaben für größere Kinder, Jugendliche u n d auch Erwachsene. ---------- A u f st e 1 l u n g d d r b e r e i t s v o r h a n d e- s e e S p pie 1 e, auf welche die ver gelegte Neuheit indirekt zurückgeht : itzegespie 1. Idt für Kleinkinder bestehend aus etwa 2o-4o meist in verschiedenen Farben gehaltenen hölzernen Plättchen, die in der Form der einfachsten geometrischen Figuren gegeben sind als da sind : Quadrat, rechtwinklig-gleichschenkliges Dreieck, Rhombus u. a. Figuren. Die Plättchen werden-etwa nach Art der Bauklotze-frei oder nach einfacher Vorlage gehandhabt, zu Mustern zusammengelegt u. s. w.Educational games are, according to educational terms: games for older children, young people and adults. ---------- Set up 1 ready-to-use see S p pie 1 e, to which the published novelty indirectly goes back: itzegespie 1. Idt for toddlers consisting of around 2o-4o mostly Wooden plates in different colors, which are given in the form of the simplest geometric figures as there are: square, right-angled isosceles triangle, rhombus and other figures. The platelets are handled, for example in the manner of building blocks, freely or according to a simple template, put together to form patterns, etc.

Herkunft : Diese Spiel sind weitgehend Abarten der Fröbel-Spiele und ähnlicher, die Dreiecksform einbeziehender Baukästen. Sie sind als allgemeines Kulturgut weit Verbreitet. Origin: These games are largely variations of the Froebel games and similar construction sets incorporating the triangular shape. They are as common Cultural property widespread.

2. "Puzzle-Spile"d, d.@h. etwa "Zusammensetzspiele"d. Die Puzzle-Spiele sind für Kinder ab etwa 8 Jahren geeignet, darüberhinaus für Jugendliche und auch Erwachsene. Die einzelnen Spiele variieren zwischen einfachstem Zusammensetzspiel und schwierigstem Geduldsspiel. Sie bestehen jeweils aus unregelmäßig geformten Einzel-oder Zerlegungsteilen eines ganz bestimmten Bildes, das der Spielende zusammenzusuchen, zu puzzlen, hat.2. "Puzzle-Spile" d, i.e. @ h. for example "composition games" d. The puzzle games are suitable for children from around 8 years of age, and also for young people Adult. The individual games vary between the simplest puzzle game and the most difficult puzzle. They each consist of irregularly shaped Individual or dismantling parts of a very specific picture that the player can find together, to puzzle has.

Es steht dabei dem Spieler meist eine Bildunterlage in natürlicher Größe oder eine verkleinerte Vorlage zur Verfügung, nach welcher er sich orientiert. The player usually has a natural picture base Size or a reduced template is available, according to which it is oriented.

Herkunft : Die markantile Herstellung dieser Spiele dürfte mit dem Aufkommen der Buntdruck-Bilder, somit dem der Bilder-Baukästen, eingesetzt haben. Die Puzzle-Spiele sind als allgemeines Kulturgut in zahlreichen Varianten verbreitet. \J 3."Kopfzerbrecher"oder Formen-Fixierspiele. Diese Spiele sind ausgesprochen schwierige Gedulds-Spiele für an vorwiegend rechnerischen Rätselaufgaben interessierte Erwachsene. Origin: The distinctive production of these games may have started with the advent of the color print pictures, thus that of the picture construction sets. The puzzle games are spread as a general cultural asset in numerous variants. \ J 3. "Headbreakers" or shape-fixing games. These games are extremely difficult patience games for an predominantly adults interested in arithmetic puzzles.

Speziel auf der Pythagoras-Grundlage beruht unter diesem Spielen folgendes Legespiel : Mathematisches Gedulds-Spiel, bestehend aus 12 Flachsteinen von einander gleicher Farbe, jedoch unterschiedlicher Formgerbung. Es sind 5 verschiedene Grundformen, bezw. Grundform- Kombintationen gegeben, entnommen aus dem Beweis des ythago*" ras. entsprechend beziehen sich die Formen auf sowohl das axialsymmetrische, als auch das asymmetrischer pythagoräische reieck.-Die Steine sind als Zerlegungsteile des Q u d r a teE gesetzt. Sijgd sind gemäss jeweils fest vorgeschriebener Auf- gabe-Figur oder Rätsel-'igur zusammenzulegen, wobei vor- wiegens asymmetrische und somit fpr-den spielenden aus- gesprochen komplizierte Lösungen zu bewältigen sind.- Vorlage und Lösung sind in voneinander getrennten Heften dem Spielenden geboten.Especially on the Pythagoras basis, the following placement game is based on this game: Mathematical patience game, consisting of 12 flat stones of the same color, but different tanning. There are 5 different basic forms, respectively. Basic form- Combinations given, taken from the proof of ythago * " ras. accordingly, the forms refer to both that axially symmetric, as well as the asymmetric Pythagorean triangle .-- The stones are as decomposition parts of the Q udra teE set. Sijgd are in accordance with the fixed stipulations to put the gift figure or puzzle figure together, with the Weighing asymmetrical and thus for the playing complex solutions have to be mastered. Template and solution are presented to the player in separate booklets.

Herkunft : Die merkantile Herstellung der "Kopfzerbrecher" dürfte mit dem Aufkommen der Steinbaukästen erfolgt sein.Origin: The mercantile manufacture of the "head breakers" is likely with the advent of the stone building sets.

Entsprechend ihrer Sonderstellung unter den Spielen, die diese "Kopfzerbrecher " als n i c h t kindgemass einnehmen, wurden sie nicht allgemein bekannt. Sie rangieren etwa mit den schwierigen Kartenspielen für einzelne Personen, wie etwa der rechnerischen Patience. Das Aufkommen der gedruckten Rätsel-Aufgaben, einhergehend mit Zeitschriften-Verbreitung, dürfte diese Spiele verdrängt haben.According to their special position among the games that these "headache" "Not to be taken in a child-friendly manner, they were not generally known. They rank for example with the difficult card games for individuals, such as the arithmetic Patience. The emergence of the printed puzzle tasks, accompanied by the distribution of magazines, likely to have supplanted these games.

Bemerkung : Der Unterzeichnenden, als Erzieherin beruflich u. privat weitgehend mit Spielen und Lehrmitteln vertraut, ist nur ein Exemplar des auf Pythagoras beruhenden "Kopfzerbrechers zu Gesicht gekommen, welches etwa um die Jahrhundert- wende, vermutlich in Frankreich hergestellt wurde.- E r k 1 ä r u n g b e t r e f f e n d d a s S JS A : Wie bei dem (unter Beschreibung, 1 aufgeführten) Spiel werden n u r 3 einfachste geometrische Formen geboten : Parallelogramm, Quadrat, Rechtwinklig-gleichschenkliges Dreieck. Diese kann der Spielende in ihrem Zusammenhange, bezw. Deckungswerte mühelos überblicken.-Wie bei dem (unter Berschr. II aufgeführten) Spiel kan ? sich der Spielende nach einer Unterlage, einem zu b e leg e n d e n "Bild"-Blatt orientieren, nach der Abbildung der typischen d. h. axialen pythagoräischen Grund-Figur.- Ebenso orientiert sich der Spielende an zwei dilfsdreiecken, die als grösste Dreiecke, andersfarben als die kleineren liege- plättchen, geboten sind.Comment: The undersigned, as an educator, largely familiar with games and teaching aids both professionally and privately, only saw one copy of the "headache" based on Pythagoras, which was used around the 20th century. turn, probably made in France. Declaration pertaining to the S JS A: As with the game (listed under Description, 1) only 3 simplest geometric shapes offered: parallelogram, Square, right-angled isosceles triangle. This can be End of the game in their context, respectively. Cover assets effortlessly Overlook.-How in the game (listed under heading II) kan? the end of the game orientate himself on a base, a "picture" sheet to be laid, according to the illustration of the typical, that is, axial Pythagorean basic figure. Likewise, the player orients himself to two triangles, which are the largest triangles, different in color from the smaller ones platelets, are required.

Im Gegensatz zu dem (unter Beschr. III aufgeführten) "Kopf- zerbrecher"auf Eythagoras-basis, beziehen sich die die ge- botenen Plattchen nur auf die axialsymmetrische Pytnagoras- Figur. Die zur Aufgabe gesetztenbezw. als Ratsei-Vuriage geseu e resam-lliguren-ruzzleaurgaoe sind sam- icn axial- symetriseh. e"entsprecea bedient siL der Spielehde w&&res [ desDpieivorgages eies S p i e g e 1 s. s ersetzt sich dami-t aasBBerecnnenlurch teig (Anschauung) S y s t e m d e r K. o m b i n a t i n der 1 ä 11 t c h e n : Die mathematische Kombination der Flächenwerte, welche diesem Spiel zu Grunde liegt, beruht auf der Teilbarkeit der 24, welche einen sogenannten"Schein-Trique,"ermöglicht, wie er in verschieden- en mathematisch fundierten ätseln angewandt zu werden pflegt. Die aus-jeweils nur den 8 einander gleichfarbenen-Flättchen zu puzzelnAen Figuren entsprechen dem Plänhen-Werte von 3/4 eines Quadrates. Im Mittelpunkt des Spjelvorgang e s-bezw. Lehrvoranges steht die manuelle Beschäftigung""'mtt einander Tm"TTShnw ? tTT gleichen C. nu-t ; 7e-r--im---PTä-ch-e-nwer-Ge gleichen m rechtwinklig-gleichschenkligen Dreiecken, gegeben in unter- schiedlicher Kombination zu unteilbaren Werten=/Plättchen- Auf diese reise werden, zumal mit Hilfe des Unterlage-Blattes "Pythagoras-Figur"die die Dreiecks-Kongruenz und Axialsymmetrie betreffenden Zusammenhänge b e'g r e i f 1 i c h, bezw. wird die Grundlage des Tythagoras-Beweises e r f asz 1 i c h.- Aufführung: Ein z e 1 t e i l. e des g pie 1 e s : Legeplättchen : 8 Stück, einander gleichfarben. A) Kleinstes rechtw. gleisch. Dreieck als 1/32 Fläche des Quadrates B)dito C) Dreieck aus 2x Plächenwert des kleinsten Dreieckes ; (A) od. (B) D)dito E) Quadrat aus 2x t 1"> 24/3 ti"1 « z, 37 F) tt 4x G) Parallelogramm aus 4 x Fl. W." 8 x i) Hilfsdreiecke, 2 cltück, andersfarben als Plättchen A-H, # K) jedes im Flächenwerte von 4 x Fläche des kleinsten Dreiecks 8 L) Vorlageheft, enthaltend Abbildung von 64 Figuren M Lösungsheft (zu L) mit Schnur und Siegel versehen N)Metallspiegel 0) Unterlageblatt"Pythagmras-Figur", mit Spielregel. Bemerkung : Das (unter M aufgeführte) Siegel dient dazu, dem spielen- den Kinde oder Jugendlichen dieVermeidung einer vorzeitigen-in- blicknahme in das"Schlüsselheft"= Lösmngsheft nahezulegen.- a S c h u t z a n s pru j>n .- u tZn'3 ru Zu schützen ist : . lzelt'3-1e Auf Sonderkombination seiner inzelteile beruhendes Legespiel mit 011 se irler nschaf neines Lgh den speziellen Eigenschaften eines Lehr-Gerätes betreffend die ag07 weises. s-Be Grundlagen des Pythago s-Beweises. . d. r/+ Anne Ulrich, geborene trotz Staatl. ausgeb. und Staatl. gepr. rzieherin Schinkelüber viel In contrast to the (under Descr. III listed) "head breaker "on the basis of Eythagoras, refer to the offered plates only to the axially symmetrical Pytnagoras Figure. The assigned or as Ratsei-Vuriage geseu e resam-lliguren-ruzzleaurgaoe are sam- icn axial- symetriseh. e "corresponds to serve siL der Spielehde w && res [ desDpieivorgages eies piege 1 s. s is replaced by it carrion dough (Intuition) S ystemder K. ombinat the 1 ä 11chen: The mathematical combination of the area values that this Game is based on the divisibility of the 24 which a so-called "sham trique," as it is possible in different Mathematically based puzzles are usually applied. The one made from only the 8 flats of the same color to puzzleAen figures correspond to the plan values of 3/4 of a square. In the center of the Spjelvorgang e s-respectively. Teaching precedes the manual employment ""'mtt each other Tm "TTShnw? tTT same C. nu-t; 7e-r - in --- PTä-ch-e-nwer-Ge same m right-angled isosceles triangles, given in sub- different combination to indivisible values = / platelet- Be on this journey, especially with the help of the document sheet "Pythagoras figure" showing the triangular congruence and axial symmetry relevant contexts are ripe 1 i, resp. will the basis of the Tythagoras proof erf asz 1 ic h.- Performance: One part. e des g pie 1 es: Laying tiles: 8 pieces, each color of the same color. A) Smallest right the same. Triangle as 1/32 area of the square B) ditto C) triangle from 2x area value of the smallest triangle; (A) or (B) D) ditto E) Square of 2x t 1 "> 24/3 ti "1" z, 37 F) tt 4x G) parallelogram from 4 x fl. W. " 8 x i) Auxiliary triangles, 2 pieces, different color than the plate AH, # K) each with an area value of 4 x area of the smallest triangle 8 L) Template booklet, containing illustration of 64 figures M affix the solution booklet (to L) with string and seal N) metal mirror 0) Document sheet "Pythagmras figure", with rules of the game. Note: The seal (listed under M) serves to the children or adolescents the avoidance of a premature take a look at the "key booklet" = solution booklet to suggest. a S chutzans pru j> n .- u tZn'3 ru The following is to be protected: . lzelt'3-1e Placement game based on a special combination of its individual parts with 011 se irler nschaf noes Lgh the special properties of a teaching device regarding the ag07 wise. s-Be Basics of the Pythago s proof. . d. r / + Anne Ulrich, born in spite of State issued and state certified trainee Schinkel over a lot

Claims

Registration: U 3121/42 n GM / A. Ulriche Schinkel b. Kiel Exact formulation of the protection claim in addition to of the application U 3121/42 n GM submitted on April 4, 1961. L egespiel is to be protected, characterized that the game parts are: 1.) 8 tiles of the same color in geographic metric shape and area value size of: 1 piece of plate as right-angled isosceles Triangle l x2 32 1 piece of plate as right-angled isosceles Triangle L 2 '2 1 piece of plate as right-angled isosceles Triangle 2 2 32 1 piece of plate as a right-angled joint Triangle 2 2 32 - 2nd 1 piece of slat as a square (Vx = y) <= §r. 2 1 piece of plate as a square 2 32 1 piece of plate as a parallelogram 4 2 op 8 2 1 piece of plate as a parallelogram 32 x thus total area value 24-2 32 2 "'4" . 2.) 2 pieces of the same colored laying plates-different- Colours. than the 8 platchen- in geometric shape and area value size of i pieces of platelets, right-angled, isosceles Triangle2 2e , l piece of plate right-angled isosceles Triangle-4, 52 32 8 2 1 2 totalxz-lxa ------- T {0 i T) p thus x2 4X2 z2 the existing lo plates 4 4 result in a square, color division accordingly zL area 4th