DE1772860A1

DE1772860A1 - Device for learning to read on your own

Info

Publication number: DE1772860A1
Application number: DE19681772860
Authority: DE
Inventors: Kuehnle Karl Gerhard
Original assignee: KUEHNLE KARL GERHARD
Current assignee: KUEHNLE KARL GERHARD
Priority date: 1968-07-13
Filing date: 1968-07-13
Publication date: 1971-06-16

Description

Vorrichtung zum selbständigen Erlernen des Lesene Die Erfindung bezieht sich auf eine Vorrichtung zum selbständigen Erlernen den Lesens, die einen Magnetton-Hörkopf oder einen fotoelektrischen Hörkopf sowie wenigstens einen relativ zu diesem bewegbaren bandförmigen Tonträger, einen Verstärker, einen Lautsprecher sowie eine mit Symbolen, insbesondere Bild-oder Sprachsymbolen versehene Karte umfaßt, auf der der bandförmige Tonträger in derartiger räumlicher Anordnung aufgebracht ist, daß beim Abhören der Tonspur des Tonträgers zwischen Ton und Symbolen eine Beziehung gegeben ist, die beim Lernenden unmittelbare Assoziationen stiftet.Device for independent learning to read The invention relates on a device for independent learning to read, using a magnetic sound headset or a photoelectric ear head and at least one movable relative to it tape-shaped sound carrier, an amplifier, a loudspeaker and one with symbols, in particular includes picture or language symbols provided card on which the tape-shaped Sound carrier is applied in such a spatial arrangement that when listening to the Soundtrack of the sound carrier a relationship is given between sound and symbols creates immediate associations with the learner.

Bei einer an sich bekannten Vorrichtung dieser Art wird die mit Symbolen und dem zugeordneten Magnettonbandabachnitt versehene Karte selbständig än öineit statlonärän7-Migj2ättonkopf vorbeigefUhrt ( System ff LanguageMaster t' von Bell & Howell ), Bei dieser Vorrichtung ist zwar durch die feste Verbindung zwischen Tonband und Karte eine Synchronisation von Bild, Schrift und Ton gewährleistet. Auch ist es möglich, einen Kurztext in der Länge zwichen einem Kurzeatz und einem Einzellaut zu speichern und diesen Text als Ganzes abzuhören und beliebig oft.zu wiederholen. Die Vorrichtung erfordert jedoch noch einen erheblichen technischen Aufwand und hat den Nachteil, daß sich als pri- märes Erlebnio für den Lernenden die Karte und damit die Symbole (#i 'beim Arbeiten bewegen, wodurch nicht nur,#aifferenzierende optische Wahrnehmung der Symbole beeinträchtigt wird, sondern auch eine unmittelbare Zuordnung von gehörten Einzellauten und gesehenen Einzelbuohstaben oder Buchataben&mppen in Wort nahezu unmöglich wird. Ohne eine solche analysierende und synthetiei6rende Zuordnung aber wird das leeenlernen einer Lautschrift fast bis zur Unmöglichkeit erschwert.In a device of this type known per se, the card provided with symbols and the associated magnetic tape section is independently guided past with a static head ( System ff LanguageMaster from Bell & Howell ) a synchronization of picture, writing and sound is guaranteed. It is also possible to save a short text between a short phrase and a single sound and listen to this text as a whole and repeat it as often as you like. However, the device still requires considerable technical effort and has the disadvantage that it is pri- A marvelous experience for the learner, the map and with it the symbols (#i 'move while working, thereby not only, #differentiating The visual perception of the symbols is impaired, but also an immediate assignment of individual sounds heard and individual letters or letters in words that have been seen becomes almost impossible. Without such an analyzing and synthesizing assignment, however, learning to read a phonetic spelling is almost impossible.

Eine wichtige Aufgabe unserer Zeit ist die Bekämpfung des Analphabetentums, insbesondere In den Entwicklungsländern. Da es auf Jahre hinaus unmöglich erscheint, daftir eine genUgend große Zahl von Schulen zu bauen und Lehrer auszubilden, müssen technische>Lernhilfen geschaffen werden, die wenigstens einem großen Teil der Teaeuaklandigen nach kurzer Einführung das selbständige Erlernen des lesens ermöglichen, Diese technischen lernhilfen müssen bö.billig.'opizig-daß sie auch tatsächlich in großer Zahl verbreitet werden können, Ihre Konstruktion und Arbeitsweise müssen Qualitäteansprüchen wenigstens soweit standhalten, daß sie selbständiges lesenlernen ohne besondere Schwierigkeiten möglich machen..Nicht nur Erwachsene, sondern auch Kinder vom Schuleintrittsalter ab sollten diese Lernhilfen ohne Schwierigkeiten richtig handhaben können, Ausgehend von dem oben erörterten Stand der Technik und den aufgezeigten Erfordernissen liegt der Erfindung die Aufgabe zugrundeg unter Vermeidung der erwähnten Nachteile eine Vorrichtung der eingangs genannten Gattung so auszubilden, daß die zum lesenlernen nötigen Wahrnehmungs- und Denkvorgänge zureichend sicher ausgelöst werden können und dabei der jeweilige AsacaJationseffekt beim Lernenden wesentlich gesteigert wird. Diese Aufgabe wird erfindungegemäß dadurch gelöst, daß der Hörkopf auf einer Führungsbahn entlang dem stationären Tonträger bewegbar ist.An important task of our time is the fight against illiteracy, especially in developing countries. Since it seems impossible for years to come to build a sufficient number of schools and train teachers technical> learning aids are created for at least a large part of the Teaeuaklandigen after a short introduction to enable independent learning to read, these technical Learning aids have to be extremely cheap, and that they are actually distributed in large numbers Your construction and way of working must at least meet quality standards withstand so far that they can learn to read independently without any particular difficulty make possible .. Not only adults, but also children of school entry age ab should be able to use these learning aids correctly without difficulty, starting out is of the prior art discussed above and the requirements identified the invention is based on the object while avoiding the disadvantages mentioned To train the device of the type mentioned so that to learn to read necessary perception and thought processes can be triggered with sufficient certainty and at the same time the respective asaJment effect on the learner is significantly increased will. This object is achieved according to the invention in that the headset on a Guide track is movable along the stationary sound carrier.

Bei dieser Lösung stehen die erforderlichen Handgriffö und Bewegungen des lernenden räumlich und in ihrer Ausführung in so enger Beziehung zu dem sichtbaren Text (Bild,Schrift) und zum gehörten Tzmig daß der lernande mit deu Händen tätig mitvollziehen kann, was er sehend und hörend aufnimmt uAd was er denkend gliedert und zu-ordnet.With this solution, the required handles and movements are available of the learner spatially and in their execution in such close relation to the visible Text (image, writing) and part of the tzmig that the lernande with eng Hands can actively understand what he sees and hears and what he receives thinking divides and assigns.

Murch die Verwendung von mit Tonspur versehenen Karten wird die Synchronisation von Bild, Schrift und Ton theolut eicher gewährleistet, was bisher selbst bei einigen der am meisten beachteten und technisch viel aufwendigeren lehrmaschinen nicht möglich wart Maß diese Synchronisation durch die allgegebene Lösung ihrerseits mit dem Handeln den lernenden In zuzeichend engen Toleransgrenzen symehrinielert wird, stellt einen für den Lernerfolg entscheidenden Fortschritt dar. Sehen, Hören, Tun und Denken worden dadurch in räumlich und zeitlich so dichten Assoziationafeldern gegenseitig varbunden gder zueinander in Beziehung gesetztg wie dies bieheT bei keiner apparativen Lernhilfe möglich war, Erst das aus eigenem Mitentscheiden folgende selbständige Handeln verbindet das Erleben und Denken den Lernenden unmittelbar und präzise im Detail mit dem Gegenstand des Lernens, So wird nicht An nur diffuses, passives Nacherleben, sondern vielmehr ein nachvollziehendes, operativee Lernen ermöglicht, wodurch die AN.Murch use of timed with sound cards synchronization of picture, text and sound theolut ensures eicher what some previously even in the educational machine noticed most technically elaborate much impossible serviceable measure this synchronization by the allgegebene solution themselves with doing the learner is symehrinielert within too narrow tolerance limits, represents a decisive progress for the learning success. Seeing, hearing, doing and thinking are thereby mutually connected in spatially and temporally so dense association fields or related to one another in a way that was not possible with any apparatus learning aid, It is only the independent action that follows from their own decision-making that connects the learner's experience and thinking directly and precisely in detail with the object of learning oby the AN.

ein rasches und erfolgreichen Fortschreiten Im Larunrozeß notwendigen Leistungen im Behalten und freien Ver!Ugem. überhaupt erst in ausreichendem Maße erwartet werden können, Der lernende kann aus seinem Lernstoff wiederholen, was er will und sooft er will. Er kann nein Lerntexpo und neinen lernweg frei nach seinen i441viduellen lernbedUrfniseen wählen uder sich dabei durch die Vorrichtung fUhren lassen. Ohne ein zielsicher geführten und trotzdem spielerlach freies, handelndes Lernen ist kaum denkbar.# daß die entscheidunden,Ainsichten in die Lautstruk:tur einer schriftlich fixierten Sprache gevonnen worden können.rapid and successful progression is necessary in the larun process Performances in retention and free use. in the first place to a sufficient extent can be expected, the learner can repeat what from his or her learning material he wants and as often as he wants. He can do no learning expo and no learning path freely according to his own Choose individual learning needs or guide yourself through the device permit. Without a purposefully guided and nonetheless playful free, acting Learning is hardly conceivable. # That the decisive, insights into the sound structure written in a fixed language.

Die erfindungegemäße Lösung erlaubt für eine Programmlerung des Lehrstoffes nicht nur didaktisch und methodiech unerAßliche, sondern in diesem Rahmen auch besonders viele und besonders lernwirksame Möglichkeiten bei einem MInimum an technischen Aufwand. Die Verwendung der Erfindung im Unterricht läßt eich leicht mit der Verwendung anderer Lernmittel kombinieren, wobei für das eigentliche lernen verlorene Iginriahtezeiten, Warte- oder Aufräumzeiten fast vollständig entfallen. Gewicht und kaumbedart der Vorrichtung sind minixal. Nachstehend wird die Erfindung anhand der ZeiAnung an einigen AuaftUirbeispitlen erläutert. Es zeigent Pig, 1 3 'ein ersten AunfUhruzLgebeiapibli d» UnostLItt Symbolkarte und El»irumgeleinte Wdaßt) Fig. 4 5 ein zweiten Aus:tUhrungiibeioplel,$,wobei , In Pig, 4 die gesamte Vorrichtung und in;Vig,* 5,ei,ne abge- nomene bauliche Einheit der 'forrlcäitvmg dargestellt sind und FILZ, 6 ein weiteren Am Opiel der Vorrichtunge. Beim Ausführungsbeispiel gemäß den 7ig. 1 Lot der meznettön Hörkopf 21 ein Verstärker 39 die Kopfhörer«UaiblObubee 4 =d eine Stromquelle 5 mit einem mit Gleitm *er» Losentift it untergebracht. Auf der Gleittläche den GleitsöhUbeo ist eine die der Behonung des Gleitaohiobt T# z, B, aus Pilz aufgebracht Tonbandes dient und mittelbar den Andruck dets Urkopfes aus- gleicht. Der lesentift 1 wird von der Hand über den X*Aettonbandaboohnitt 11 gefUhrt und dabei entlang der rUhrungskante etuer lUbrungeleinte 13 geführt, Die PUhrungeleinte kann durch »iaäteek",der Zapfen 14 in die löcher 12 der XaXte lagegerecht mit &Leber -*trlnmdon werden Selbstverständlich kBimen auch mehrtet ä schnitte und FWimangsleisten auf einer rarte vorgeoeh*a 8161a4 Die ?Uhrungebah- neAkönnen auch durch Schlitze in einer wtaUnte» l* Be'reieh der Symbole durchsichtigen uztd die Ränder dan Blattes vonigutenn teilwel,ue UberUzeifenden Deoelatte gebildet So- zeichnet), Im Gisitschuh des leaestiftles ist ein ?Uhrungesehlitten mit dem Hörkopf gelagert, Im Grifftell den lasentuten sind ua. ein Tranaistorverstärker und eine Stromquelle (Batterie oder Akku und gegebenenfalls ein Kleinstlautsprecher) untergebraeht., Mfe TonGluertragung kann-aber av.oh-4y-rtph einen leichtkopfhörer oder Ohrhörer mit Hilfe der Annahlußbuohse 4.erfolgen. Praktische Versuche haben gezeigt, daß mit der Vorrichtung sowohl die Zeile als Ganzes als auch jeder beliebige Teil innerhalb einer Zeile hörbar gemacht werden kanne Der technische Aufwand ist minimal. Beim Arbeiten mit dieser Vorrichtung muß allerdinga eine gewisse Gleichmäßigkeit In der Bewegung des von Hand geführten lesestiftes vorausgesetzt werden, da sonst die Tonqualität beeinträchtigt wird. Es Ist daher zweckmäßig" wenn der Erlernende zunächst das gleichmäßige Abtasten der Tonspur etwas übt. Die Erfahrung zeigt jedenfalls, daß sich eine ausreichende Tonqualität verhältnismäßig leicht erzielen läßt.The solution according to the invention allows not only didactically and methodologically indispensable programming of the subject matter, but in this context also particularly many and particularly effective learning options with a minimum of technical effort. The use of the invention in the classroom can easily be combined with the use of other learning materials, where for the actual learning lost Iginrite times, Waiting or clearing times are almost completely eliminated. weight and little need for the device are minixal. The invention will now be described with reference to the drawing of some AuaftUirbeispitlen explained. It shows Pig, 1 3 'a first AunfUhruzLgebeiapibli d » UnostLItt Symbol map and leashed Wdasst) Fig. 4 5 a second excerpt: tUhrungiibeioplel, $, where , In Pig, 4 the entire device and in; Vig, * 5, ei, ne Nomene structural unit of the 'forrlcäitvmg shown are and FILZ, 6 another Am Opiel of the devices. In the embodiment according to FIGS. 1 lot of meznettön Ear head 21 an amplifier 39 the headphones «UaiblObubee 4 = d a power source 5 with a sliding pin »loose pin it housed. On the sliding surface of the sliding boo Ubeo is one that of honoring the Gleitaohiobt T # z, B, applied from mushroom Audio tape serves and indirectly switch the contact pressure det Urkopfes equals. The reading pen 1 is hand over the X * Aettonbandaboohnitt 11 guided, with a door lined along the edge of the conveyor 13 led, the PUhrungeleinte can through »iaäteek", the pin 14 in the holes 12 of the XaXte correctly positioned with & Leber - * trlnmdon Of course kBimen be mehrtet like cuts and FWimangsbaren on a rare pre-established 8161a4 neAkönnen also through slots in a wtaUnte »l * Be'reieh transparent uztd of the symbols the edges dan sheet vonigutenn Partly formed by excessive deodorant lattes. draws), In the Gisitschuh des leaestiftles a clock is wrong with that Hearing head stored, in the handle the lasentuten are among others. a transistor amplifier and a power source (battery or Battery and possibly a miniature speaker)., Mfe TonGluertragung can-but av.oh-4y-rtph a lightweight headphone or earphones with the help of the annahlußbuohse 4. Practical tests have shown that both the line as a whole and any part within a line can be made audible with the device. The technical effort is minimal. When working with this device, however, a certain uniformity in the movement of the hand-held reading pen must be assumed, as otherwise the sound quality is impaired. It is therefore advisable "if the learner first practices the even scanning of the sound track. Experience shows, in any case, that a sufficient sound quality can be achieved relatively easily.

Beim Ausführungsbeispiel gemäß den Fig. 4 und 5 ist der Hörkopf 17 sowie der Verstärker und die Stromquelle In einem leselineaZi5 untergebrachti das auf die Karte 8 lagegerecht zum Tonträger 11 aufsteckbar ist. Das leselineal weist vorzugeweise eine elektromotorische Antriebseinrichtung auf, mit deren Hilfe der Hörkopf 17 entlang dem Tonträger mit konstanter Geschwindigkeit geführt wird. Pür den Äntrieb des Hörkopfes kann jedoch auch ein Federmotor vorgesehen sein" der bei manueller Rückführung des Hörkopfes in seine Ausgangslage jeweils wieder gespannt wird. Die Bewegung des Hörkopfes kann z.B. durch eine#Drucktaste 21 oder durch ein seitlich verschiebbares Griffstück ausgelöst werden. Die Tonübertragung kann ebenfalls durch einen Xleinetlautsprecher 2o oder durch Leichtkopfhörer oder Obrhörer erfo.1gen. Bei diesem Ausführwigsbeispiel entfällt ein vorheriges Üben. t Abtasten der Tonspur. Die Auswahl von Worten oder Satzteilen für eine Wiederholung ist gegenüber dem Aueführungsbeispiel 1 etwas eingeschränkt" Pür die beim lernenden. ist ee wiel.,Ltig, da£ der jewäilige Stand des Hör#x'op_eez Im Verhältnie zu den ;1>-mbo--,en sichtbar ist, In diesem Sinne dient ein leoezeiger 18 der Steigerung des Aanoziationsoffektee$ der die Seitenkante des leselineals 15 neitlioh überragt und der formachlüssig mit dem Hörkopf ver-'bunden oder ein Integrierender Teil des ißt. Bei dem Ausführungsbeispiel gemäß Fig. 6 ist der Hörkopf sowie Verstärker und Stromquelle in einem flachen Gehäuse untergebracht, Die Karte 30 ist in das Gehäuse 24 seitlich derart einschiebbarg daß die auf der Karte befindlichen Symbole 33,34 von oben sichtbar sind.In the embodiment according to FIGS. 4 and 5 , the hearing head 17 as well as the amplifier and the power source are accommodated in a reading line Zi5 which can be plugged onto the card 8 in the correct position relative to the sound carrier 11 . The reading ruler preferably has an electromotive drive device with the aid of which the hearing head 17 is guided along the sound carrier at a constant speed. Pür the Äntrieb of Hörkopfes however, a spring motor may be provided "is respectively stretched again for manual return of the Hörkopfes in its initial position. The movement of the Hörkopfes example, can be triggered by a # button 21 or by a laterally displaceable handle. The audio transmission may This can also be done with a Xleinet loudspeaker or with lightweight headphones or earphones. The choice of words or parts of sentences for a repetition is somewhat limited compared to the example 1 "Pür die with the learner. is ee wiel, validly since the £ jewäilige state of Stop # x'op_eez In Verhältnie to;. 1> -mbo -, s is visible in this sense a leoezeiger 18 of the increase is the $ Aanoziationsoffektee of the side edge of reading ruler protrudes as 15 neitlioh and the formally connected with the ear head or an integrating part of the eats. In the embodiment according to FIG. 6 , the hearing head as well as the amplifier and power source are accommodated in a flat housing. The card 30 is laterally inserted into the housing 24 in such a way that the symbols 33, 34 on the card are visible from above.

Die Antriebeeinrichtung für den Hörkopf entspricht der Antriebseinrichtung im Ausführungsbeispiel der Fig, 4 und 5. Der Lesestoff ( Bildsymboleg Wortsymbole und die zugehörige Tonspur) befindet sich wie*bei den übrigen Ausführungsbeispielen auf einer Karte oder aber auf einem rollbaren Streifen aus Papier oder flexiblem Kunststoff« Die jeweilige leseaufgabe ist dabei in einem Fenster des Gerätes sichtbar, Die bandförmigen Tonträger können auf der Ober- oder aber auf der Unterseite der rollbaren Streifen oder der Karten aufgebracht wein. Es hat sich als zweckdienlich erwiesen, daß die Bewegung des mechanisch geführten Hörkopfes von Hand durch einen Hebel, durch eine Drucktaste oder durch einen Zeiger 27 ausgelöst wird, der das lesende Abtasten der Schrift bzw. der Tonspur eimuliertg Der Lerneffekt wird durch diese Simulierung gesteigert, indem z.B, die an einem Griff des lesezeigern liegende Hand mit dem Hörkopf weiterwandert und so gewio&ermaßen auf die jeweils begrifflich zugehörenden Symbole hinweist, Elektronik una Stromquelle sowie Tonübertragung entsprechen den übrigen Ausführungebeispielen. Bei diesem Ausführungsbeispiel bleibt der empfindliche Tonkopf geschützt. Die Tonqualität kann höchsten Ansprüchen genügen, da ein besonders gleichmäßiger Andruck des Hörkopfes möglich ist und gegebenenfalls ein Lautsprecher mit größerem Durchmesser eingebaut werden kann. Es ist jedoch etwaalschwerer, beliebig ausgewählte kürzere Teile der Tonspur hdrbar zu machen. Die Ausführungsbeispiele gemäß Pig. 4 und 5 einerseits und Pig. 6 andererseits lassen sich auch für Musik-, evtl..sogar für Fremdsprachenunterricht verwenden, Sie eignen sich auch als Lernspielzeug. In allen Ausführungsbeispielen kann der Lernstoff verhältnismäßig dicht gepackt werden, Die Symbolkarten der Ausführungebeispiele gemäß Fig, 1 bis 5 lassen sich auch in, Bücher einbinden. Die durch die Vorrichtung gebotene Lernhilfe läßt sich leicht in die unterschiedlichsten*Unterrichts-Systeme einbauen" wobei kaum organisatorische Schwierigkeiten entstehen und faßt keine zu verzeichnen sind.The drive device for the hearing head corresponds to the drive device in the exemplary embodiment in FIGS. 4 and 5. The reading material ( image symbols and word symbols and the associated soundtrack) is, as in the other exemplary embodiments, on a card or on a rollable strip of paper or flexible plastic « The respective reading task is visible in a window of the device. The tape-shaped sound carriers can be applied to the top or bottom of the rollable strips or cards. It has proven to be useful that the movement of the mechanically guided hearing head is triggered by hand by a lever, a push button or a pointer 27 , which simulates the reading scanning of the writing or the sound track. The learning effect is increased by this simulation, by, for example, the hand lying on a handle of the reading pointer wandering on with the hearing head and thus, in a certain way, to the respective conceptually belonging Symbols indicating electronics and power source as well as sound transmission correspond to the other design examples. In this embodiment, the sensitive audio head remains protected. The sound quality can meet the highest demands, since a particularly even pressure of the hearing head is possible and, if necessary, a loudspeaker with a larger diameter can be installed. However, it is somewhat more difficult to make arbitrarily selected shorter parts of the soundtrack audible. The embodiments according to Pig. 4 and 5 on the one hand and Pig. 6 on the other hand can also be used for music, possibly even foreign language lessons, they are also suitable as educational toys. In all the exemplary embodiments, the learning material can be packed relatively tightly. The symbol cards of the exemplary embodiments according to FIGS. 1 to 5 can also be integrated into books. The learning aid offered by the device can easily be built into a wide variety of * teaching systems, "with hardly any organizational difficulties arising and virtually none being recorded.

Claims

Patent to ß -pr U che device for learning to read independently, which has a magnetic audio head or a photoelectric head, a tape-shaped sound carrier that can be moved relative to this head, an amplifier, a loudspeaker and one with symbols, in particular image or Includes card provided with language symbols, on which the sound carrier is applied in such an arrangement that when listening to its soundtrack, there is a relationship between sound and symbols which causes immediate associations in the learner, characterized in that the hearing head (2; 17) aüf-aiiidr. Pührungsbahn is movable along the stationary sound carrier (11).

2. Device according to claim 1, characterized in that the hearing head (2) with amplifier and a power source in a readable pen (1) with sliding foot (1!) Is added by hand along a guide line ± tthrbaren. (Fig.i) 3. Device according to claim 1 or 2 ", characterized in that the guide track is formed by a guide strip (13) which can be placed in the correct position on the card. 4. Device according to one of claims 1-3, characterized in that the guide track is formed by slots in an at least partially transparent, the edges of the card at least partially overlapping and with this form-fittingly connectable Deokplatte. (not shown) 5. Device according to one of the preceding claims, characterized in that the hearing head (17) and the Ver stronger and the power source is accommodated in a reading ruler (15) which can be positively connected to the card in the correct position relative to the sound carrier, the hearing head being guided along the sound carrier at constant speed by means of a drive device. ( Fig. 495) 6. Device according to one of the preceding Claims. Characterized in that at least one part (18 ) connected to the hearing head 'as a reading pointer protrudes over the side surface of the reading ruler. (Fig. 4 ) 7. Device according to claim 5 or 6, characterized in that the drive device comprises a spring motor which can be pulled back into the starting position by returning the hearing head. 8, device according to claim 1, characterized in that the hearing tip: E "as well as the amplifier and the power source are accommodated in a flat housing ( 24, into which the card (30) can be inserted laterally in such a way that the card is inserted befindliblien Sjü> ole (33734) of obon-view bar. EINDT said Hörkopf can be guided by means of a constant Anteleb.oeihrichtuns Ges6hwindigkeit along the sound carrier. (Fig.6 9, device according to claim 8, characterized in that a along the symbols feasible read pointer (27) is provided. ID. device according to claim 9, characterized by such a coupling, the read pointer (27) to the Hörkopf that a limited prior to or following the to, Hörkopf is read pointer possible. 11. device according to that the sound carrier (11) of the preceding claims, characterized in that a magnetic tape portion and the Hörkopf (2, 17) comprises a magnetic sound Hörkopf 12. device according to one of claims 1 -. 10, marked is more optical thanks to an illuminated audio kit

Storage of the sound and characterized by a photoelectric ear head.