DE1765188U - Einrichtung zum herstellen von natuerlichen oder schematischen darstellungen fuer unterricht und spiel. - Google Patents

Description

• S. 3&.

  Psal GiescdanneT

  Bomanshorn/Schweiz

  Sonnenhof

  und

  KranzSchubiger,

  Wnterthup/Schois

  Technikumstr. 91

  . 'iht'sHerstolcm. jFonnatHrlichen oder sche-

  is In.-Dmatel-- Mr.. Dumieh& NUA Spi§l

  Die Erfindung bezieht sich auf eine Einrichtung zum Herstellen

  von natFlichcH. odo ? sehe&ntischcp Darstellungen für Unterricht

  JS 3t 5 t Unterriit

  ., dass eine Tafel und zugehörige"durch

  Haftirkung darauf aufsetzbare und leicht abnehmbare, die Stel--

  lunge bildondo Blemento vorgesehen sind. Bei der neuen Einrich-

  tung lassen sich geeignete Aufsetzelemsnte vor dem Herstellen

  einer Dnrstellung vorbereiten, so dass die einzelnen Elemente

  dann je nach ihrer Bedeutung für die entstehende Darstellung hin-

  toroinandersnfgesetst worden können. Die Darstellung lässt sich

  also"aufbauone

  Diese Methode der Anfertigung von Darstellungen lässt sich mit

  Vorteil im Schulunterricht als aufbauende Lehrmethode verwenden

  dieoinprSgsea ? ist als ueHn die Darstellungen zBu sämtlich

  vor Beginn des Unterrichts an die Tafel geschrieben und gezeich-

  net oder ehrend dos Uhterrichtens angeschrieben und angezeich-

  net werden"DiG vorbereiteten Aufsetzelemente k6nnen meist mar-

  kantegestaltet een als entsprechende mit Ereide anzusehrei-

  bande und anzuzeichnende Erläuterungeno Die Aufmerksamkeit der

  Schule ? ird sposioll auf das uas vom Lehrer gerade durchge-

  sprochen ird gelenkte eil die Ausführungen durch das kurze Auf-

  setzen eines entsprechendenc markanten Elements gleichzeitig

  bildliche Gestalt gewjnnen. Weiter kann sich auch der Lehrer aus-

  schließlich auf seine Ausführungen konzentrieren weil er weni-

  ger ult <a<2S. läncndcn, gleichseitig anzufertigenden Darstel-

  lungen beschäftigt ist. Ferner sind die das Jahr hindurch in einer Klasse gezeigten Darstellungen gleich wie die in den folgenden Jahren den heranwachsenden Sehülem vorgeführten und unabhängig vom Lehrer, der gerade darüber unterrichtet und der mit seinen

  Erklärungen an sie gobmiden ist.

  Die adt der noen Einrichtung durchfuhrbare aufbauende Methode

  eignetsieh abo snch fSr Kinder als Spiele

  Boi einer AusMrungetom der Erfindung hat die Tafel mindestens

  auf einer Seite eine Haftfläche. Vorteilhaft ist die als Haftflächo verwendete Fläche mit einem flauschigen Gewebe überzogen.
• Zweckmässig ist als Ueberzug z.B. Molton oder Flanell benutzt.
• Bei anderen Ausführungsbeispielen ist die als Haftfläche verwendete Fläche der Tafel mit Filz überzogen oder die Tafel besteht

  selbst aus Filze

  Vorteilhaft sind die Aufsetzelemente flächig und haben auf der

  Rückseite haftende z. B. flaumige oder beflockte Oberfläche. Bei

  einer jansführungsform bestehen die Elemente aus Papier oder Halbkarton und ihre Haftfläche ist mittels auf die mit einem Klebmittel bestrichene Rückflächo gestreuter, senkrecht zur Fläche

  gestellter Fasern von etua mm Länge aus nylonartigem Material

  z.B. aus Nylon selbst, aus Perlon, Mirlon oder auch aus Leder gebildet. Versuche haben gezeigt, dass mit Nylonfasern beflockte Aofsetzelemente z. B. auf einer an der Tafel angebrachten Holtonfläche besonders gut haften so dass selbst etwas verbogene Halbkartonelemente flach auf der Tafel haften} wenn sie beim Aufsetzen leicht mit der Hand überstrichen werden. Ferner haben die Versuche ergeben, dass durch die Nylonfasern nicht etwa jedesmal

  beim Abnehmen eines Elements Flaum aus dem Molton gezogen wird"

  so dass die Fasern nicht verstopft werden und der Molton nicht

  immer dünner wirdy beide Teile also ihre gute Haftwirkung lange

  behalten.

  Bei einer anderen Ausführungsform der Erfindung ist für die Auf-

  setzelemente fadenartige Material benutzt. Zweckmässig bestehen

  die Autsetzelemente aus Baumwoll-oder Wollfaden gegebenenfalls

  otio- « v Koreol oder aus Schnur oder

  Bindfaon

  Bei einem sfhFungsbeispiol sind die Anfsetzelemente Teile von

  Seorahischen harten. Bei Verwendung der Einrichtung im Geogre-

  b. osenders abwechslungsreich

  ein Schüler an die

  Tacl lobois Ss'bs ? : T. s3e bois. Uiedsrholon ein SchUler an die

  Tafel gerufen ei-den dor dasn nach der genannten Aufbaumethode

  mittels der bereits in oiney früheren Unterrichtsstunde verwende-

  ten ifsotselemente eine Sarto anfertigt. Er kennt schon die

  einsslnen Elemente sB. fSr Umgrensungen Landesgrenzen innerhalb

  desFestlans Städte Eisenbahnlinien usw. nach Gestalt, Art

  und Farbe und gegebe enfalls Aufschrift. Zweckmässig sind durch

  ie afsetselesentc Erdteil-""und Inselumgrenzungen Staats-und

  J.Stä<&te FTSsse Seoo Meoe Borge Verkehrswege,

  soie io Vert ilung en EoenschStsong Menschenrassen, Pflanzen-

  undTlerarten, von Industrie, Religionen, Strömungen, des Wetters

  und der Fendhtigkeit darstellbare.

  Bei anderen MsfHhengsbeisßielon der Erfindung sind die Aufsetz-

  elemente Teile von botsnischon, zoologischen, physikalischen,

  ehcmisehn,atheBatischos. oder musikalischen Darstellungen, z. B.

  sind sie Rollo von Darstellungen einer Blüten des tierischen

  Knochonbauss der vesschieöenen Stellungen der Kolben eines Mehr-

  zylindermotors der Viertaktmotors), des Atombaus, chemi-

  scher Formeln oder Ulistausehreaktionene der Figuren der Stereo-

  metrie oder sie sind Darstellungen von musikalischen Noten, Noten-

  sehlSssely osoic- ? s uio Tcilo von Darstellungen zu-

  - »-cj : rochender Weise wie

  bal erwähnt

  cbs bcd ola Eoh'. : ? 6cr. GcosyRphieUhterrieht erwähnt

  sind die genannten

  cmos'oa Fehcr 'CEKss ucyc

  Bei: Ld- ; sind Zahlen.

  sctso3. cnc : o Teils'vcn [5'3E'i3chsn. cdc sia sind Zahlen.

  BeieinoB aneen ssfhrungsbaispiel der Erfindung sind die Atxf-

  setzelmnteTeile von gedruckten Märchenbildern. Die Einrichtung

  ist dann ein eindrucksvolles und instruktives Kinderspiel. Nach

  Fertigstellung eines Mãrchenblldes lässt sich die Tafel in deko-

  nativer Weise an einen hierfür geeigneten Platz des Raums stellen

  oder an die Zimmerwand hängen, falls das Bild nicht schon in

  oinor dioso Tafolstollungen angefertigt wird.

  hi-nbm Ciie verschiedene Farben und

  io Haftobarfläche dor Tafel hat eine andere Farbe als sämtliche

  sfsotsolomentec

  Bei abgehandelten sführungsformen der Erfindung sind auf der

  Hafcobcrflächc der Tafel sum anfertigen der Darstellungen dienen-

  de o&er sie untorstß. tsende Hilfs"oder Grundlinien z. B. Vier-

  fachLinien für Schreibbuchstaben Quadrate für rechnerische Dar-

  £ bueStmt wato De

  stellungen FSoffachLinien (Notenlinien) usw. angebracht.

  Die Zeichnung veranschaulicht ein Ausfuhrungsbeispiel einer er-

  findungsgemäasausgebildeten Einrichtung.

  Fig. 1 zeigt einen Schnitt durch einen Teil einer Tafele

  Fig. 2 einen Schnitt durch ein Aufsetzelement in grösserem Mass-

  stabund

  Fig. 3 die Tafel mit aufgesetzten Elementen in Vorderansicht und

  in kleinerem Maßstab.

  Eine Grundplatte l ist mit einem Molton 2 von z. B. hellblauer

  oder grüner Farbe überzogen. Die beiden Teile 1 und 2 bilden zu-

  sammen die gebrauchsfähige Tafel 3 (Fig. 3). Zu ihr gehören Auf-

  setzelemente, die aus Halbkarton 4 von z. B. 180 bis 240 g/cm Ge-

  zieht bestohon dossen Rückseite mit einer Leimschicht 5 über-

  striehen isty In die ms lange Fasern 6 aus Nylon senkrecht zur

  'mlaeho dem-i postell-t sind. Bei der Herstellung der

  ? de Ntfllmg der

  Aufsetsolemonto ird srnmehs der Halbkarton mit Leim überstrichen

  dann uerdon Nylonfasern aufgestreut und mittels elektrischem Strom

  ein Kraftfeld angelegte durch das die Fasern in senkrechte Stel-

  lung zu der Fläche gestellt werden. Dann lässt man den Leim

  trocknen*

  Bei dem Anwendungsbeispiel nach Fig. 3 ist die Umgrenzung von

  Afrika aus sechs Halbkartonelementen AFl/AF2 AF2/AF3, AF3, AF5,

  AF5/AF4 und AF4/AF1 und die der Insel Madagaskar aus einem Ele-

  mant F4 gobilöot Wie ans der Figur ersichtliche sind die Um-

  gronsngseicsonto Teile von Darstellungen der Afrika umgebenden

  Meere die Umgrenzung wird also durch die Innenkante der zusammen-

  gesotsten Elemente iedorsegeban. Die Elemente brauchen dann nur

  auf dei » genau entsprechend dem Umrias geschnitten zu

  in groben Zügen gerade

  abgeseMT. it'cn uoson Mumien «

  Die in der Fige 3 als Besugszeichon verwendeten Bezeichnungen

  AF1/AF2 us sind auch an den Elementen selbst vermerkt und zwar

  steht an jedem EB. de eines Elements diejenige Bezeichnung, z. B.

  AFl die aneh an dem benachbarten Ende des anschliessenden Ele-

  ments ormert ist so dass beim Anfertigen der Umgrenzung je-

  ueils sei gleich bosQidhncte Enden ansinanderzulegen sind. Die

  nder egen 8itldo Die

  lezson lassen sich elsaa. in Mrsester Zeit zusammenstellen. Das

  Siesont F4 für Nadagasks hat seinen Platz nahe der Verbindungs-

  stelle der Enden AF4 der Elemente AF5/AF4 und iF4/AFl die Be-

  seiehnsng F4 ist an dos. sagaskar-Element an der der Verbin-

  dungsstelle benachbarten Stelle vermerkt.

  Ferner sind Fless-m Seo-Elemanta AF6 bis AF12 eingesetzt. Sollen

  l ttere Flüsss SpB. Nebenflüsse dargestellt werden so können

  dafür auch Mollfäden oder Baumwollgarn verwendet werden. Gros-

  so Staedte sind bei dem Beispiel mit quadratischen, kleinere mit

  runden, roten Halbkarton-Elementen dargestellt. Die Merkbuchstaben

  "AF"vor den Zahlen bedeuten dass das Element für Afrika bestimmt

  ist ; für andere Erdteile oder Länder werden entsprechende Merk-

  baehstäbon csuesdets so e'ass lo Elemente für ein Land nicht mit

  werden können"

  Herbes, sgaboa Ssr Sadcsehätse Industrie Kulturpflanzen, Be-

  en

  völkerungsa geunscht s worden entsprechende Elemente aus

  gleich4e-m lia4*er-Zal Isethermene N : Lederschlagslinien,

  Wege,Eisenbahnlinien sM. lassen sich durch farbiges Garn dar-

  stellen. Auch Meeresströmungen kSnnen durch Fäden oder ausge-

  schnitten Halbkarton-Elemente mit haftender Rficktläche wiederge-

  gebenwerden.

  Die Tafel 3 ist mittels fhängern 9 an der Wand aMtMgbar.

• Die Einrichtung lässt sich zea, » auch mit Vorteil für technische Darstellungen, z.B. elektrische Schaltbilder, für den Buchhaltungsunterbricht, z.B. die Darstellung der einzelnen Konten vor und nach der Bezahlung, oder als Anschlagbrett in Betrieb, Schule oder Kirche, gegebenenfalls in einem Glaskasten verwenden.

  Bei einer ; andeltan Ausflüirungsform ist die Grundplatte 1

  mittels Scharnieren zusammenklappbar. Kleinere Unterrichts-oder

  Bekanntmachungstafoin und Tafeln für Kinderspiele können gleich

  ausgebildetsein.

  Beianderen Bauarten der Tafel gehören zu ein und derselben Tafel-

  grundplatte mehrere, wahlweise aufspannbar, jeweils mit verschie-

  denenHil-s dor Grundlinien bedruckte HaftüberzUge, z. Bc einer

  mitQuadraten fHr das Rechnen, ein zweiter mit Notenlinien, ein

  dritter mit der Landesgrenze des Heimatlandes und ein vierter,

  unbedruckter Ueberzug « Bei Einrichtungen mit Tafeln, die auf der Vorder- und Rückseite mit Haftüberzug versehen sind, hat vorteilhaft der eine Ueberzug z. B. aufgedruckte Quadrate, während der andere z.B. aufgedruckte Notenlinien trägt, oder der eine hat aufgedruckte Vierfach-Linien für Schreibbuchstaben und der andere ist frei von aufgedruckten Hilfslinien.
• Bei noch anderen Ausführungsformen ist auch die Vorderfläche der

  Aufsetselemente als Haft. fläche ausgebildet, so dass auf ein erstes,

  bereits auf die Tafel gesetztes Element ein zweites aufgesetzt werden kann.
• Die Aufsetzelemente sind mit Vorteil für sich allein bedeutungslose Teil von Darstellungen durchgehender, ein Ganzes bildender Linienzüge oder Flächen, z.B. für sich allein bedeutungslose Teile von Darstellungen von Erdteil- oder Landesumgrenzungen oder für sich allein bedeutungslose Teile von Darstellungen von Ländern, Inseln oder Seen, wie aus der Beschreibung des obigen Ausführungsbeispiels ersichtlich ist. Die Bedienungsperson, z. B. ein Schüler in der Schule, hat dann beim Anblick eines Aufsetzelements nicht ein geschlossenes Bild oder eine ihm bekannte Darstellung vor Augen, sondern er muß sich überlegen, wie die einzelnen Elemente sinnvoll aneinandergereiht werden müssen und in welche Winkellage sie zueinander zu bringen sind. Selbstverständlich können auch Elemente, die für sich allein bedeutunglos sind, mit solchen, die geschlossene Darstellungen wiedergeben, kombiniert werden.

Claims (1)

1. Schutzansprüche 1) Einrichtung zum Herstellen von natürlichen oder schematischen Darstellungen, für Unterricht und Spiel, gekennzeichnet durch eine Tafel und zugehörige, durch Haftwirkung darauf aufsetzbare und leicht abnehmbare, die Darstellungen bildende Elemente.

   2) Einrichtung nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass die Tafel mindestens auf einer Seite eine Haftfläche hat.

   3) Einrichtung nach den Ansprüchen I und 2, dadurch gekennzeichnet, dass die als Haftfläche verwendete Fläche der Tafel mit einem flauschigen Gewebe, z. B. Molton oder Flanell, überzogen ist.

   4) Einrichtung nach den Ansprüchen 1 und 2, dadurch gekennzeichnet, dass die als Haftfläche verwendete Fläche der Tafel mit Filz Überzogenist. 5) Einrichtung nach Anspruch 1 oder einem der folgenden, dadurch gekennzeichnet, dass die Aufsetzelemente flächig sind und auf der Rückseite haftende Oberfläche haben.

   6) Einrichtung nach Anspruch 5, dadurch gekennzeichnet, dass die Aufsetzelemente aus Papier oder Halbkarton bestehen und dass ihre Haftfläche mittels auf die mit einem Klebmittel bestrichene Rückfläche gestreuter, senkrecht zur Fläche gestellter Fasern von etwa 1/2 mm Länge aus nylonartigom Material gebildet ist.

   7) Einrichtung nach einem der Anspruche 1 bis 4, dadurch gekennzeichnet, dass für die Aufsetzelemente fadenartige Material, z.B.

   Baumwollfaden, benutzt ist.

   8) Einrichtung nach einem der vorhergehenden Ansprüche, dadurch gekennzeichnet, dass die Autsetzelemente Teile von geographischen Kartensind. 9) Einrichtung nach Anspruch 8, dadurch gekennzeichnet, dass durch dieAufsetzelemente Erdteil-und Inselumgrenzungen, Staats-und Landesgrenzen, Städte, Flüsse, Seen, Meere, Berge, Verkehrswege, sowie die Verteilung von Bodenschätzen, Menschenrassen, Pflanzen-und Tierarten, von Industrie, Religionen, Strömungen, des Wetters und der Feuchtigkeit darstellbar sind. IC) r : ? ic."' :' : 7 : aL ciii-oij : ö ? rhc l hl eic. uch gekan- cicnct &ass die ffsctolcnonto Teile ? cn botanischen soologi- ,--l'-- sinC Z 11) Einrichtung nach einem der. änsprüehc l bis 7, dadurch gekenn- zeichnet, dass die Aufsetzelemente Teile von musikalischen Darstel- lungen sind, SaBs von musikalischen Noten, Notenschlüsseln, Vorzel- chon.) Pausen oder Teile von Darstellungen zugehöriger Notenlinien. 12) Einrichtung nach einem der Ansprüche 1 bis 7, dadurch gekenn- zeichnet, dass die Aufsetzelemente Teile von Schriftzeichen oder Zahlensind. 13) Einrichtung nach einem der Ansprüche 1 bis 7, dadurch gekenn- zoiehnoty dass die Aufsotzelcmente TGila von gedruckten Märchenbil- dern siMc 14) Einrichtung nach Anspruch 1 oder einem der folgenden, dadurch gekennzeichnet, dass die einzelnen Aufsetzelemente verschiedene Farben haben und dass die Haftfläche der Tafel andere Farbe als sämtliche Aufsetzelemente hat.

   15) Einrichtung nach Anspruch 1 oder einem der folgenden, dadurch gekennzeichnet, dass die Aufsetzelemente auf beiden Seiten mit einer Haftfläche versehen sind.

   16) Einrichtung nach Anspruch 1 oder einem der folgenden, dadurch gekennzeichnet, dass auf der Haftoberfläche der Tafel zum Anferti- gon ea ? ei-cmerüc zoB. Quadrate fur rech- nerischeoolor lToe'ier. Iia-, iior-eangebracht sind. 17) Einrichtung nach Anspruch 1 oder einem der folgenden, dadurch gekennzeichnete daß die Aufsetzelemente für sich allein bedeutungslose Teile von Darstellungen durchgehender, ein Ganzes bildender Linienzüge oder Flächen sind, z. B. für sich allein bedeutungslose Teile von Darstellungen von Erdteil- oder Landesumgrenzungen oder für sich allein bedeutungslose Teile von Darstellungen von Ländern, Inseln oder Seen.