DE1601492U - Griffelkasten. - Google Patents

Description

• Jacob W t 1 de, Südlengern Nr. 337 b. Bünde i. W.

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  "Grel kasten".

  Schulktnder benutzen = Aufbewaizren der artffel, Federhal-

  ter usw. sogenannte Grtflelkästen, dte aus einen Bodenbe-

  matis und etnem aufKlappbaren oder oerschtebbaren Deckel

  bestehen. Gegenstand des Gebrauchsmusters ist nun ein sol-

  cher Grtffelkasten, au/klappbarem Deckel,

  der jedoch nun einem wei teren Zweck, näml ich dazu dienen

  soll, den Ktnderr. un-t den Lehrer Hilfmtttel beim Rechnen

  zu sein, was dadurch erreicht wird, dass der Griffelkasten

  gleichzeitig mit einer Rechentafel ausgerüstet ist, die

  oorgedruckte Zahl enreihen best tzt.

  Auf der Zeichnung ist der Gegenstand der Neuerung in einem

  Ausfiihrungsbeisptel mtedergegeben und zeigt :

  Abb. 1 eine Draufsicht auf einen Grtffelasten,

  Abb. 2 eine Seitenansicht dazu,

  Abb. 3 einen Querschnitt und

  Abb. 4 die Innenseite des Deckels.

  Der Grtffelkasten besteht aus dem Boden-oder Aufnahmetetl a

  für die Schretbutensilten, dem Deckel b"der in Ausfiih-

  , rungsbetp, s

  , tel als umklappbarer Deckel cm Bodenteil angelenkt

  ist. Dieser Deckel besteht nun aus ZlOei Tetlen, einem Rahmen-

  teil und dem Schieber c, der längs verschiebbar in den ei-

  gentl Deckeltell gelagert ist. Atif dem einen Deckel-

  rahmenteil sind fünf Aufnahmerethen d bts h vorgesehen.

  a er oberen Rethe d etngetragen ejsp 10 x dte

  s J,2 'aeahl 2 und ebenso oft die Zahlen 3 4 und 5.

  In der ZlIJetten Au/nañ1llerethe (j bef'f, nàet steh unter jeder

  Zahl ein Pluszetehen, tn-der dritten Rethe f-ein Halzetehen..

  in der vierten Reihe g ein Etnuszeichen und tn der unteren

  J ?, enprechend den Zahlengruppen J, der oberen Ret-

  eneweHs die ZaMen -10 etngetraaen. Da-ssbe Bild

  weist der untere Deckelraknentetl auf att den Grundzahlen

  7t ' Der ceber e tst dret ehen

  aufgeteilt. der oberen Rethe 1 stnd entsprechend der

  . Zahlerigruppe 1 die Zahlen 1-10 eingetragen, entsprechend

  Zahlengruppe 2 dte Zahlen 11-20, entsprechend der

  Zahlengruppe ae aZeß 22-30 Ms. der unteren Zah-

  lenrethe 1 des schiebers sind dieselben Zahlen wie in der

  oberen Reihe 1 etnqetragen, tnbezug auf die Zahlengruppen

  6-10. Die nztttlere Zahlenrethe k des Schtebers weist

  fortlaufend di Zahlen 5 -100 auf. Dte geaa : <37 ! n

  t

  au, des aeKsceber c denen aazM, aas Sßdergebnts der

  gestellten RechcTMMgabe etnzusellen. Stellt bespw. der

  Lehrer die Aufgabe 3 3 so muss das Ktnd in der Gruppe

  der Zahl 3 die Zahl 4 in der Reihe h suchen. Nachdem es im

  Kopf ausgerechnet hat, 3 x 4 ist 12. l ? erschtebt 6S"den Zah-

  2enseeber c so nach recs, dass die 12 der oberen

  Reihe î unter der 3 der Zahlengruppe. 3 ltegt. Jetzt kann

  der Lehrer DZW. die Aufstchtsper$On nachprüfen, ob das Kind

  richtig gerechnet hat, bei falschen Rechnen hat es den

  8chteber falsch eingestellt. Für dte grö88eren Zahlen die-

  nen zur Festlegung der Recenjosung die auf der mittleren

  Schteberrethe k oorgesee alen. Soll das Kind betspw.

  ausrechnen 9 x 8, so muss es al so zunächst dte Zahl 8 in

  der Zahlengruppe 9 suchen und dann, wenn es richp ge-

  rechnet hat. den Schieber so wett nach rechts herausziehen,

  bts die zahl 72 der mtttieren Zahlenrethe 4 des Schteber3

  richtig über der 8 steht. Bei Suktrakttonen oder Addttionen

  wird genau so-oerfahren wie bei Kulttplikattonen*

  Der so ausge ? estete'G-rtffelkasten ist in setnerverstellung

  cht nennenswert teuerer als ein einfacher erellasten

  und bildet dabei gleichzeitig ein einfaches, ausgezeichnet

  . e7 : tteJ

  Die Rechentafel kann von vorneherein so vorgedruckt setn,

  e deg oe 4s . MrMps&espes e

  kann aber auch beispw. nur mit den gethen und Fächem zu-

  nächst versehen sein, sodass die Zahlen nachträglteh einge-

  schrieben werden können, was für das Kind selbst ei cht

  eine gewisse Fremde und Anregung bietet. Andererseits wäre

  auch die Jfdgltchkett gegeben"anstatt der Zahlen und Zeichen

  iiüohstaben einzusetzen, wodurch die Mögltchkett gegeben wäre,

  gewisse Wortbildungen zu schaffen, oder auch. Lau-t- ünd Silben-

  , 37s ira Baheen aer Li7rftndung liegend wird es auch

  MgsMM d ec'6'2 ur c ccso c c jßesd-

  te 1 etrne-s Grtj'

  MJ eines rffeJastens o. 2., H rwenden.

  gwehutzansprüche- :

  2< ßre.zGgteK,dodMrceKecne ass der-

  selbe mit einer Rechentafel ausgerüstet Ist.

  2. Ortffelhasten nach Anspruch 1"dadurch gekenn-

  zeichnet, dass die Rechen tafel mit Zahlenau/àruak und e1. nem

  Zahlensehteber (c) TJe. rsehen tst. der gestattet. äurchlent-

  sprechendes Verschieben die osung er gescten Rec-

  mans einzustellen.

  3. < ? re2se sc spruc J ! MRd 2, dadrch ge-

  kenn, zetchnet, dass die Rechentafel auf der Innenseite des

  Deckels angebracht Ist.

  4.) Griffelkasten nach Anspruch 1 bis 3, dcrch ge-

  kennzeichnet, dass der Zahlenschieber (e) Bestandteil des

  Deckels (b) ist.

  5.) Grtffelkaisten nach Anspruch 1 bis 4-. dadurch ge-

  kennzetahnet, dass anstatt der Zahlen auf der Bechentafel

  Buchstaben angebrsct sind so, dass mittels des Schiebers

  Laut-, 8ilben-und Wortbildungen rtlögl teh sind.