Anlage 2 zur Gebrauchsmusteranmeldung
,, vom 1.ibmar 1954.
VerkehraerziehungskastsB
Verk Terkehrsanfalle beruhen darauf daß Verkehrsteilnehmer
nicht uisibene-wie Bieh-Elch Im Verkehr zu verhalten haben.
. Der YerkehrserziehSBgskasten soll dazu beitragen, diesen
Nangelzubeheben..
Er besteht ans dem Gehäuse, den Straßenbildem, den ModLen
von rarzeugen TerkehrslindeTnIssen,"Menschen und Verkehrs-
eicnen sowie dem Handbuch mit den Erläuterungen.
st
Mai-, Gebäise Ist ei-n kofferartiger Kasten aus
Holz oder einem ähnlichen Stoffe. Jede Wand bildet mit jeder
der vier Bachbarwänden einen rechten'Winkel und hat die Form
eines Rechteckes. Zwei einander gegeniberli&gende Wände
{die
Seitenwände) sind bedeutend breiter als die andern. Die Seiten-
'-teile'- (Xastendeckel and Eastenboden) sind an der unteren
schma.
ienWandmit Scharnieren befestigt. Die andern drei schmalen
rande sind der Länge nach durch einen Schnitt geteilte der
. ede Wand in zwei glei-chgroBe Rechtecke teilt ; diese Teile
sind mit dem Kastendeckel bezw. Xastenboden fest verbunden
sodaS. der geoffnete Kasten zugleich als Arbeitstisch benetzt
werden kann.
Bie Straßenbilder sind Zeichnungen son Stt Plätzens
Burgersteigen, Bahnkörpern und ändern Bodenverhältnissen
snd zar seilen auf ihnen mittels den im Saßstab zu Ihnen
passenden Modellen möglichst alle vorkommenden Verkehrs-
Situationen dargestellt werden können.
Bas Handbuchschildertmöglichstalle im Terkehr vorkammenden
Situationen, die zu einemYerkehrsun fall durch falsches'er-
halten eines Verkehrsteilnehmers fuhren können, und gibt Aus-
kunft über das richtige und zweckmäßige Verhalten, wie es die
Straßenverkehrsvorschriften in ihrer jeweils galtigen fassung
vorschreiben.
Der
Der Verkehrserziehnnskasten ird in den Schulen-auch
den Tolizeiachulen"<-"als Mittel der Belrung verwendet
werden
Zegenitber-den bi-sherüblichen i
lehrmitteln~ d : Leser Art-llegt-in der Ve-rbind=g des ali3
Arbeitstischverwendbaren Kastens der Straßenbilder umd
ModellemitdemBandbuch,dasalle denkbaren Terkehrasi-
E4delAe mi$ indi ch ilae are TerkeEzrxssl
twtonen, Ula, rste Serke
habenf ,..-r-.-..-.''-. ' '
Appendix 2 to the utility model registration
,, from 1.ibmar 1954.
Traffic education kitB
Traffic incidents are based on the fact that road users
not uisibene-like bieh-elk have to behave in traffic.
. The road traffic education box is intended to contribute to this
Clearing a tackle ..
It consists of the housing, the streetscape, the models
of rare goods traffic linden trees, "people and traffic
eicnen as well as the manual with the explanations.
st
May, biscuits is made of a suitcase-like box
Wood or a similar substance. Every wall forms with everyone
of the four Bach bar walls at a right angle and has the shape
of a rectangle. Two opposing walls {the
Side walls) are significantly wider than the others. The pages-
'-teile'- (Xastendeckel and Eastenboden) are on the lower narrow.
The wall is fastened with hinges. The other three narrow ones
The edges are divided lengthwise by a cut
. Divide each wall into two equal-sized rectangles; these parts
are with the box lid respectively. Xasten base firmly connected
so that. the opened box also acts as a work table
can be.
The street pictures are drawings instead of squares
Sidewalks, railway bodies and changing ground conditions
snd tsar ropes on them by means of those on the seat staff to you
suitable models, if possible, all traffic
Situations can be represented.
Bas manual signs as possible in the traffic
Situations that lead to a traffic accident caused by wrong
stop a road user can drive, and gives out
future about the correct and expedient behavior, as it is the
Road traffic regulations in their current version
prescribe.
Of the
The traffic education kit is also used in schools
the Tolizeiachulen "<-" used as a means of Belrung
will
Zegenitber-the very usual i
teaching aids ~ d: reader type-laid-in-the-connection = g of the ali3
Work table usable box of street pictures umd
Models with the book that includes all conceivable
E4delAe mi $ indi ch ilae are TerkeEzrxssl
twtonen, Ula, rste Serke
have f, ..- r -.-..-.''-. ''