S eh u 1 t ase h e.
Schaltaschen werden bisher von den Schülern ausschließlich
am locken mittels zwei unten einhängbaren Schulterriemen
getragen*
Gegenstand des Gebrauchsmusters ist eine Weiterentwicklung
der Schultasehentdie darin besteht. daß diese oben an der Ver-
sehlnSklappe mit einem Handgriff versehen sindmit weloheaL
sie
wie eine Aktenmappe getragen werden können.
Die Zeichnung zeigt ein Ausfuhr&ngsbeispiel.
Die Schultasche a kann übliaher Form sein. Ia Aasführangsbei-
spiel ist sie aber naeh Art einer Aktenmappe gebaltenpdie eine
oder zwei Außentaaehen b und oben auf der VerschlaBklappe c
einen Bandgriff d hat. Die sehniterriemen e sind nicht wie
bis-
her oben fest, sondern abnehmbar an der Iekwand angebracht.
Hierzu sind sie anter einem Beeklatz f mit BruakknopfversohlaS
g
in eine aa SasehesrSaken angebrachte RingSee h einhängbarin
die die Riemenenden iLirchge9t QgEEL and ittol8 D
knöpfen i (Abb. 3) zusammengehalten werden Mit ihrem unteren
Ende werden die Schulterriemen e mittels Hingen k (Abb. 2)
wie
üblich in Bodenhaken m der Tasehe eingehängt.
Diese Schuh-tasche kann damit entweder auf der schulter bzw.
am Rücken oder mittels des Griffes d in der Band getragen werden
Wenn letzteres gewünscht wirdtso sind die Enden der Riemen
e
nach Umklappen des Decklatzes f sm SffneBsas der Ringse h
und dem Bodenhaken m herauszuziehen nd in der Schultasche
unterzubringen. Diese hat dann nicht mehr das gewohnte Aussehen,
* einer Aktenmapp «"siehe Abb. 6#die mit der Na"
getragen oder unter einea A= geno=en worden ka=, Damit ist
die Sombinationsm8gliehkeit : Schultasche'* Aktenmappe, gegeben.
Die Sehulten1emen. kiJrmeJ1 auch. wie Abb. 5 zeigtmi Hilft
der Druckknöpfe i miteinander zu einen langen Riemen Y*rbund
»
worden. Für diesen aind oben an der Tasche*aoSerhalb ihrer
i-
t » wänder RAXOU a (Abb. 2 und 6) sorges in we d4 R* k
eingehängt werden. Die Schaltaaehe bzw. Aktenmappe kann dann
aehrag über eine Achsel hängend getragen werden. Diese mehr-
fach* BragatSglichkeit erleichtert das Tragendaa den jeweils
gegebenen versehieden gearteten Qaständen angepaBt werden karm.
S..o,..LLspr e h e
1. Söhaltasohedadnreh gekennzeiinetdaß sie mit einem oben
an der Verschlußklappe (e) angebrachten Kandgriff (d) vor-
sehen ist.
2. Schltasehe naeh Ansprteh l, dadm'oh gekennzeiehnet, daß
ihre Sehulterriemen (e) auch mit ihrem oberen Ende an der
Tasche (a) abnehabar angebracht sind.
3. Schultasche nach Anapraeh 2dadurch gekennzeichnet, daß die
Schulterriemen (e in eine am Tasehenr&eken angebrachte
Riez (h) einhSngbar sind.
4. gahnitasehe nach Anspruch l-3dadarch gekennzeichnet da$
die S<&alterpiemen (e) mittels an ihrem oberen Ende
Tcr-
geseDru SP£*n (t} tbander Sgsrs itt
wrbindbar and fr den Gesaatriemen an der Tasche seit
lieh ob- vorgesehen* Einh&U n (a) mgebraeht sind,
5. Schultasche nach Anapraeh ldadweh gekenm : eich) Mt, daB
sie nach Art einer Aktenmappe gestaltet ist.
S h u 1 t ase h e.
Up to now, switching bags have been used exclusively by the students
lure by means of two shoulder straps that can be attached below
carried*
The object of the utility model is a further development
the school bag ent which consists of it. that these at the top of the
WeloheaL you are equipped with a hand-operated flap
can be carried like a briefcase.
The drawing shows an exemplary embodiment.
The school bag a can be of the usual shape. Ia carrion
However, it is similar to a briefcase
or two outside pockets b and on top of the closing flap c
has a tape handle d. The tendon belts are not like before-
fixed at the top but detachably attached to the lekwand.
For this they are anter a Beeklatz f with Bruak button closure g
can be hooked into a RingSee h attached to a SasehesrSaken
the belt ends iLirchge9t QgEEL and ittol8 D
buttons i (fig. 3) are held together with their lower
End the shoulder straps e by means of hanging k (Fig. 2) as
usually hung in ground hooks in the bag.
This shoe bag can be carried either on the shoulder or
Can be worn on the back or in the band using the handle d
If the latter is desiredtso are the ends of the straps e
after folding down the bib f sm SffneBsas der Ringse h
and pull out the floor hook m nd in the school bag
accommodate. This no longer has the usual appearance,
* a folder «"see Fig. 6#the one with the name"
been worn or worn under aa A= geno=en ka=, So that is
the possibility of combining: school bag* briefcase, given.
The Sehultenemen. kiJrmeJ1 too. as Fig. 5 showsmi Helps
the press studs i together to form a long strap Y*rbund »
been. For this aind at the top of the bag*aoSabove her i-
t » wander RAXOU a (Figs. 2 and 6) sorges in we d4 R* k
to be hung. The switchboard or folder can then
aehrag to be worn hanging over one armpit. This more-
fold* BragatSibility makes carrying daa easier for each
can be adapted to given various kinds of circumstances.
S..o,..LLspr before
1. Söhaltasohedadnreh marked that they are with a above
the hand grip (d) attached to the flap (e)
see is.
2. Schltasehe after claims l, dadm'oh marked that
her shoulder straps (e) also with her upper end on the
Pocket (a) are attached removable.
3. School bag according to Anapraeh 2 characterized in that the
Shoulder strap (e in one attached to the back of the bag
Riez (h) can be attached.
4. gahnitaseeh according to claim l-3dadarch characterized da$
the S<&alterpiemen (e) by means of Tcr-
geseDru SP£*n (t} tbander Sgsrs itt
can be tied and for the seat strap on the side of the pocket
lending ob- foreseen* Units & U n (a) are needed,
5. School bag after Anapraeh ldadweh gekenm : eich) Mt that
it is designed in the manner of a briefcase.