Fritz Renner, Schulm8belfabrikant-Oberschleichach, Kreis Hassfürt
Schwellenstuhl mit fester Sitzfläche
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Stühle für Schüler werden üblich auch mit 4 Bussen hergestellt. Fritz Renner, school furniture manufacturer-Oberschleichach, Hassfürt district
Threshold chair with a fixed seat
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Chairs for schoolchildren are usually also made with 4 buses.
Dies hat wensentliche Nachteile. erstens : Da der Stuhl immer an derselben
Stelle steht, wird an den 4 Berührungspunkten der Stuhlfüsse mit dem Boden auch
ein harter Fussboden mit
der Zeit starx in Mitleidenschaft gezogen Heute spielt dies
unso mehr eine Rolle, a. ls seist weicher Füssbodenbelag ver-
wendet wird, der umso eher durchgescheuert und beschädigt ist.
Zweitens : Der Schüler kann seitlich nicht austreten, ohne
den
dimhl verrücken zu müssen, da seinen Beinen die St&hlfusse
im ege stehen. Das Stuhlverrücken ist geräuschvoll, stört
den Unterricht und lenkt die Aufmerksamkeit der Schüler ab.
Beide Nachteile vermeidet vorliegende Neukonstruktion.
.ta. tt der Füsse werden 2 chwellen mit Gummipuffern verwendet,
die durch eine tterleiste verstrebt sind. Die Verbindung der
Schwellenanordnung mit der Sitzfläche geschieht durch seitliche
fangen oder Streben, die so angeordnet werden, dass sie den Beinen des seitlich
austretenden schüler nicht ego stehen und der @tuhl selbst daher nicht verrückt
werden muss. Diese SeitenteilesindunterderSitzflächenochbesondersverstrebt.
Aus der eingereichten Zrichnung iRt ie Verbindungs5chwellen-
anordnung und itsflBhe durch 2 seitlich in der Mitte ge-
führten rangen hergestellt (sangenschweH. enstihl) und die
Verbindungsleiste unter dem. ; itz zu ersehen.
Aus der Zeichnung geht ferner auch klar hervor :
1. Die tuhlbelastung wird bei spezifisch kleinem Druck auf eine grosse Bodenfläche
verteilt, dieser daher äusserst geschont.
2. r& F'üsse nicht sehr im Xege stehen, kann d&r ritzende
ohne
tubivsrrucken seitlich aastreten.
This has significant disadvantages. First: Since the chair is always in the same place, there is also a hard floor at the 4 points of contact between the chair feet and the floor the time starx suffered today this is playing
unso more a role a. Is there a soft floor covering
is turned, which is all the more likely to be frayed and damaged.
Second: The student cannot exit to the side without the
To have to move dimhl, because his legs have the steel feet
stand in the peg. Moving the chair is noisy and annoying
class and distracts students' attention.
The present new design avoids both disadvantages.
.ta. 2 sleepers with rubber buffers are used on the feet,
which are braced by a dead strip. The connection of the
Threshold arrangement with the seat is done through the side
catch or struts, which are arranged in such a way that they do not stand ego on the legs of the student exiting to the side and therefore the @tuhl itself does not have to be moved. These side parts are especially braced under the seat. From the submitted drawing iRt the connecting threshold
arrangement and itsflBhe by 2 laterally in the middle
led rangen manufactured (sangenschweH. enstihl) and the
Connection bar under the. ; itz to be seen.
The drawing also clearly shows:
1. The pressure on the floor is distributed over a large floor area with a specifically low pressure, which is therefore extremely spared. 2. r & feet are not very much in the Xege, can d & r scratching without
Step tubive back to the side.