CN211232327U - 一种便于拆装的教学一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种便于拆装的教学一体机，包括具有容纳腔的一体机主体，一体机主体的背部设有沿其高度方向延伸的直线导轨，直线导轨的两端分别滑动连接有滑块，滑块远离一体机主体的一侧设有连接板，两连接板相互远离的一端分别开设有U型的安装槽，滑块的另一侧铰接有连接杆，连接杆的另一端穿过开设于一体机主体上的限位槽并伸入容纳腔内，且铰接有定位座，容纳腔内设有与定位座滑动连接的螺纹杆，定位座能够沿螺纹杆做靠近或远离一体机主体背部的直线运动，螺纹杆远离一体机主体背部的一端螺纹连接有与定位座相抵的限位螺母。本实用新型能够根据墙体原有的螺栓进行安装，无需另开设螺栓孔，不影响墙体的美观性。

Description

一种便于拆装的教学一体机

技术领域

本实用新型涉及教学一体机技术领域，具体为一种便于拆装的教学一体机。

背景技术

教学一体机是将红外触控技术、智能化教学软件、多媒体网络通信技术等多项技术综合于一体，整合了电脑、投影仪、音响等多种电子设备与一体的多功能教学平台。其中，投影仪和音响为选装设备，各使用者会根据自身的需求以确定是否装设，进而导致了各型号的机体大小不一。传统的壁挂式教学一体机的安装结构大多为在一体机主体的背部设置固定连接的安装脚，并通过螺栓使安装脚与墙体固定连接，进而将教学一体机固定在墙上，采用此安装结构，不仅难以拆卸维修，且如若更换不同型号的机体，需要在墙上另开设螺栓孔，导致墙面的孔洞增加，影响墙面整体的美观性。

实用新型内容

为克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于拆装的教学一体机，其能够根据墙体原有的螺栓进行安装，无需另开设螺栓孔，不影响墙体的美观性。

本实用新型采用了以下的技术方案。

一种便于拆装的教学一体机，包括具有容纳腔的一体机主体，所述一体机主体的背部设有沿其高度方向延伸的直线导轨，所述直线导轨的两端分别滑动连接有滑块，所述滑块远离一体机主体的一侧设有连接板，两连接板相互远离的一端分别开设有U型的安装槽，滑块的另一侧铰接有连接杆，所述连接杆的另一端穿过开设于一体机主体上的限位槽并伸入容纳腔内，且铰接有定位座，所述容纳腔内设有与定位座滑动连接的螺纹杆，所述定位座能够沿螺纹杆做靠近或远离一体机主体背部的直线运动，所述螺纹杆远离一体机主体背部的一端螺纹连接有与定位座相抵的限位螺母。

进一步的，所述定位座的外侧套设有压缩弹簧，所述压缩弹簧的一端与定位座相抵，另一端与容纳腔相抵。

进一步的，所述连接杆与限位槽之间设有径向截面呈波纹状的密封套。

进一步的，所述直线导轨由两相互平行的导向板组成，所述导向板远离一体机主体的一侧向内部翻折形成限位肩，所述滑块为与直线导轨配合的T型结构。

进一步的，所述一体机主体的两侧分别设有提手。

进一步的，所述容纳腔的开口端铰接有盖板，所述盖板的自由端设有安装锁，所述容纳腔的侧壁开设有与安装锁的锁舌配合的锁槽。

本实用新型的有益效果为：

本实用新型包括一体机主体，以及设于一体机主体背部的直线导轨，直线导轨的两端分别滑动连接有滑块，滑块远离一体机主体的一侧设有连接板，两连接板相互远离的一端分别开设有U型的安装槽，滑块的另一侧铰接有连接杆，连接杆的另一端穿过开设于一体机主体上的限位槽并伸入容纳腔内，且铰接有定位座，容纳腔内设有与定位座滑动连接的螺纹杆，定位座能够沿螺纹杆做靠近或远离一体机主体背部的直线运动，螺纹杆远离一体机主体背部的一端螺纹连接有与定位座相抵的限位螺母，其中，拧动限位螺母，使限位螺母朝远离一体机主体背部的方向运动，进而使两连接板能够相互靠近，从而使安装槽与墙体上的螺栓脱离，以将教学一体机从墙体上拆卸下来；拧动限位螺母，使限位螺母朝靠近一体机主体背部的方向运动，限位螺母通过定位座和连接杆带动两滑块相互远离，从而使安装槽与墙体上的螺栓插接，以将教学一体机安装在墙上。本实用新型能够根据墙体原有的螺栓进行安装，无需另开设螺栓孔，不影响墙体的美观性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的剖视结构示意图；

图2为本实用新型的背部结构示意图。

附图标记说明：

一体机主体1，容纳腔1a，限位槽1b，锁槽1c，

直线导轨2，导向板2a，限位肩2b，

滑块3，

连接板4，安装槽4a，

连接杆5，定位座6，螺纹杆7，限位螺母8，压缩弹簧9，密封套10，提手11，盖板12，安装锁13。

具体实施方式

附图仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制；为了更好说明本实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸。

对于本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。下面结合附图和实施例对本实用新型的技术方案做进一步的说明。

如附图所示的一种便于拆装的教学一体机，包括具有容纳腔1a的一体机主体1，所述一体机主体1的背部设有沿其高度方向延伸的直线导轨2，所述直线导轨2的两端分别滑动连接有滑块3，所述滑块3远离一体机主体1的一侧设有连接板4，两连接板4相互远离的一端分别开设有U型的安装槽4a，滑块3的另一侧铰接有连接杆5，所述连接杆5的另一端穿过开设于一体机主体1上的限位槽1b并伸入容纳腔1a内，且铰接有定位座6，所述容纳腔1a内设有与定位座6滑动连接的螺纹杆7，所述定位座6能够沿螺纹杆7做靠近或远离一体机主体1背部的直线运动，所述螺纹杆7远离一体机主体1背部的一端螺纹连接有与定位座6相抵的限位螺母8。其中，拧动限位螺母，使限位螺母朝远离一体机主体背部的方向运动，进而使两连接板能够相互靠近，从而使安装槽与墙体上的螺栓脱离，以将教学一体机从墙体上拆卸下来；拧动限位螺母，使限位螺母朝靠近一体机主体背部的方向运动，限位螺母通过定位座和连接杆带动两滑块相互远离，从而使安装槽与墙体上的螺栓插接，以将教学一体机安装在墙上。

优选的，所述定位座6的外侧套设有压缩弹簧9，所述压缩弹簧9的一端与定位座6相抵，另一端与容纳腔1a相抵。其中，压缩弹簧使定位座保持有朝远离一体机主体背部的方向运动的趋势， 当拧动限位螺母使限位螺母朝远离一体机主体背部的方向运动，在压缩弹簧的作用下，定位块自动朝远离一体机主体背部的方向运动，进而使安装槽与墙体上的螺栓自动脱离。

优选的，所述连接杆5与限位槽1b之间设有径向截面呈波纹状的密封套10。具体的，所述密封套的一端与连接杆的外侧壁紧密连接，另一端与限位槽的边缘紧密连接，能够有效的防止外界的异物通过限位槽进入一体机主体的内部。

优选的，所述直线导轨2由两相互平行的导向板2a组成，所述导向板2a远离一体机主体1的一侧向内部翻折形成限位肩2b，所述滑块3为与直线导轨2配合的T型结构。具体的，所述滑块的小径端伸出直线导轨并与连接板焊接固定。

优选的，所述一体机主体1的两侧分别设有提手11，以便于对教学一体机进行挪移。

优选的，所述容纳腔1a的开口端铰接有盖板12，所述盖板12的自由端设有安装锁13，所述容纳腔1a的侧壁开设有与安装锁13的锁舌配合的锁槽1c。其中，通过安装锁的锁舌与容纳腔的锁槽的插接配合，使盖板封闭住容纳腔的开口端，以防止不法分子在未经授权的情况下私自拧动限位螺母，从而将教学一体机从墙体上拆卸下来并盗取。

显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便于拆装的教学一体机，包括具有容纳腔的一体机主体，其特征在于，所述一体机主体的背部设有沿其高度方向延伸的直线导轨，所述直线导轨的两端分别滑动连接有滑块，所述滑块远离一体机主体的一侧设有连接板，两连接板相互远离的一端分别开设有U型的安装槽，滑块的另一侧铰接有连接杆，所述连接杆的另一端穿过开设于一体机主体上的限位槽并伸入容纳腔内，且铰接有定位座，所述容纳腔内设有与定位座滑动连接的螺纹杆，所述定位座能够沿螺纹杆做靠近或远离一体机主体背部的直线运动，所述螺纹杆远离一体机主体背部的一端螺纹连接有与定位座相抵的限位螺母。

2.根据权利要求1所述的一种便于拆装的教学一体机，其特征在于，所述定位座的外侧套设有压缩弹簧，所述压缩弹簧的一端与定位座相抵，另一端与容纳腔相抵。

3.根据权利要求1所述的一种便于拆装的教学一体机，其特征在于，所述连接杆与限位槽之间设有径向截面呈波纹状的密封套。

4.根据权利要求1所述的一种便于拆装的教学一体机，其特征在于，所述直线导轨由两相互平行的导向板组成，所述导向板远离一体机主体的一侧向内部翻折形成限位肩，所述滑块为与直线导轨配合的T型结构。

5.根据权利要求1所述的一种便于拆装的教学一体机，其特征在于，所述一体机主体的两侧分别设有提手。

6.根据权利要求1所述的一种便于拆装的教学一体机，其特征在于，所述容纳腔的开口端铰接有盖板，所述盖板的自由端设有安装锁，所述容纳腔的侧壁开设有与安装锁的锁舌配合的锁槽。

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