CN203931211U - 一种项目化教学看板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种项目化教学看板，包括透明面板、格栅架、锁紧件、芯板、边框、软背板和支撑架，其特征在于，芯板正面粘贴有格栅架，格栅架前面粘贴有透明面板，芯板背面粘贴有软背板，透明面板、格栅架、芯板和软背板经由边框组装构成看板主体。边框两侧将分别由两个锁紧件安装于支撑架上，当锁紧件松弛时，看板主体可以锁紧件为轴进行360°旋转；当紧固锁紧件时，看板主体固定不动。本实用新型一方面项目教学过程中，文件纸张可直接插入存储腔，方便学生观看，且外观整齐美观；另一方面，针对教学中的即时讨论，可用工字钉等钉类文具直接将纸张等固定于软背板，方便表达与查看各自观点。另外，本支撑架根据需要，可选择装滑轮，方便移动。

Description

一种项目化教学看板

技术领域

本实用新型涉及一种管理看板。

背景技术

目前，市场上尚无专门用于项目化教学管理的看板，主要以移动式黑板代替。移动式黑板使用过程中，因用磁铁固定文件纸张，而易出现两方面问题，一是纸张粘贴不易整齐，影响看板美观，亦不利相关院校参观形象；二是纸张因磁铁贴压不紧，易出现脱落或人为丢失现象。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种项目化教学看板，利用带弧形开口的透明可视化存储腔存放文件纸张，保持看板外观整齐美观；另一方面，将看板背面设计成软背板，可利用工字钉等文具张贴纸条，方便学生学习讨论，表达自身观点，从而解决背景技术中的不足与缺陷。

本实用新型的技术方案是：

一种项目化教学看板，包括透明面板、格栅架、锁紧件、芯板、边框、软背板和支撑架。所述的芯板前面粘贴有格栅架，所述的格栅架前面粘贴有透明面板，所述的芯板后面粘贴有软背板，所述的透明面板、格栅架、芯板、软背板由边框组装构成看板主体，所述的边框两侧分别由两个锁紧件安装于支撑架上。

所述的格栅架设置有存储腔，所述的透明面板开有弧形开口，所述的弧形开口与存储腔的位置相对应，所述的透明面板、芯板与格栅架通过粘贴组合构成了若干个带弧形开口且透明可视化的存储腔。

所述的两个锁紧件的松紧度可调，当锁紧件处于松弛状态时，所述的边框可以锁紧件为轴进行360°旋转；当锁紧件处于紧固状态时，所述的边框固定不动。

所述的支撑架根据需要可安装滑轮，便于看板移动。

本实用新型的积极效果如下：

本实用新型涉及一种项目化教学看板，使用时，可将文件纸张通过弧形开口，插入透明视化的存储腔，从而使文件纸张不易丢失，且保持看板外观整齐。

本实用新型用于教学讨论时，学生或教师可利用工字钉等钉类文具自由地将纸张固定于软背板上，方便表达各自意见。

本实用新型需要移动时，可在支撑架底部安装滑轮，可实现轻松移动看板。

附图说明

图1是本实用新型的正面透视图；

图2是本实用新型的反面透视图；

图3是本实用新型的立体结构分解图；

图4是本实用新型的局部详图。

具体实施方式

下面针对附图结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动成修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。

如图1-4所示，本实用新型的实施方式涉及一种项目化教学看板，包括一种项目化教学看板，包括透明面板1、格栅架2、锁紧件3、芯板4、边框5、软背板6和支撑架7。所述的芯板4前面粘贴有格栅架2，所述的格栅架2前面粘贴有透明面板1，所述的芯板4后面粘贴有软背板6，所述的透明面板1、格栅架2、芯板4、软背板6由边框5组装构成看板主体，所述的边框5两侧分别由两个锁紧件3安装于支撑架7上。

所述的格栅架2设置有存储腔21，所述的存储腔21的位置与数量根据用户需求设置，所述的透明面板1开有弧形开口11，所述的弧形开口11的数量与位置依据存储腔21的数量与位置进行设置，所述的透明面板1、芯板4与格栅架2通过粘贴组合构成了若干个带弧形开口11且透明可视化的存储腔21。

所述的两个锁紧件3的松紧度可调，当锁紧件3处于松弛状态时，所述的边框5可以锁紧件3为轴进行360°旋转；当锁紧3件处于紧固状态时，所述的边框5固定不动。

所述的支撑架7根据需要可安装滑轮，便于本实用新型移动。

Claims (3)

1.一种项目化教学看板，包括透明面板(1)、格栅架(2)、锁紧件(3)、芯板(4)、边框(5)、软背板(6)和支撑架(7)，其特征在于，所述的芯板(4)前面粘贴有格栅架(2)，所述的格栅架(2)前面粘贴有透明面板(1)，所述的芯板(4)后面粘贴有软背板(6)，所述的透明面板(1)、格栅架(2)、芯板(4)、软背板(6)由边框(5)组装构成看板主体，所述的边框(5)两侧分别由两个锁紧件(3)安装于支撑架(7)上。

2.根据权利要求1所述的一种项目化教学看板，其特征在于，所述的格栅架(2)设置有存储腔(21)，所述的透明面板(1)开有弧形开口(11)，所述的弧形开口(11)与存储腔(21)的位置相对应，所述的透明面板(1)、芯板(4)与格栅架(2)通过粘贴组合构成了若干个带弧形开口(11)且透明可视化的存储腔(21)。

3.根据权利要求1所述的一种项目化教学看板，其特征在于，所述的两个锁紧件(3)的松紧度可调，当锁紧件(3)处于松弛状态时，所述的边框(5)可以锁紧件(3)为轴进行360°旋转；当锁紧件(3)处于紧固状态时，所述的边框(5)固定不动。