CN203692951U - 学习用便携移动式组装家具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及的是学习用便携移动式组装家具，这种学习用便携移动式组装家具是由两个单体连接在一起形成的可扣合或打开的箱子，每个单体均为半个箱体，每个单体的下部均安装有万向轮，两个单体展开180°后，通过两个单体侧面安装的磁力扣吸附连接；其中一个单体的中部安装一个桌面，桌面的上方设置有横隔板，横隔板构成书架；另外一个单体的下部设有放置椅子的椅槽，椅槽的形状与椅子的侧视图相同，椅子放置在椅槽内，该单体的其它部位设有放置学习用品的隔板；桌面下面设置有学习箱，学习箱由两个基本模数框体沿纵向排列构成，基本模数框体之间、基本模数框体与所在的单体之间均通过磁力扣吸附连接。本实用新型中两个单体随时可以合上，节省空间，避免墙面凌乱，移动方便。
Description
技术领域：
本实用新型涉及的是家庭生活设施，具体涉及的是学习用便携移动式组装家具。
背景技术：
目前家庭中用于孩子学习的设施多包括学习桌、椅子、书柜，学习桌、椅子、书柜均各为单独的个体，放置到房间的不同位置，通常是学习桌对应放置一把椅子。这些学习设施占地面积大，空间没有得到更有效地利用，难移动。
发明内容：
本实用新型的目的是提供学习用便携移动式组装家具，这种学习用便携移动式组装家具用于解决传统意义上的学习设施，占地面积大，移动困难的问题。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：这种学习用便携移动式组装家具是由两个单体连接在一起形成的可扣合或打开的箱子，每个单体均为半个箱体，每个单体的下部均安装有万向轮，两个单体展开180°后，通过两个单体侧面安装的磁力扣吸附连接；其中一个单体的中部安装一个桌面，桌面的上方设置有横隔板，横隔板构成书架；另外一个单体的下部设有放置椅子的椅槽，椅槽的形状与椅子的侧视图相同，椅子放置在椅槽内，该单体的其它部位设有放置学习用品的隔板；桌面下面设置有学习箱，学习箱由两个基本模数框体沿纵向排列构成，基本模数框体的前后两端是开放的，基本模数框体的上下两个面板上均设置有磁力扣，基本模数框体之间、基本模数框体与所在的单体之间均通过磁力扣吸附连接。
本实用新型具有以下有益效果：
1、本实用新型的两个单体打开180度后，放在家里可以形成一面墙的学习组合体，每个单体下边都有万向轮，移动方便；同时，两个单体随时可以合上节省空间，避免墙面凌乱。
2、本实用新型将学习桌、椅子、书柜巧妙地设计在一个箱子内，节省了空间。
附图说明
图1是本实用新型示意图；
图2是本实用新型中基本模数框体的示意图。
1左单体， 2右单体， 3万向轮， 4桌面， 5横隔板， 6 基本模数框体， 7椅子， 8椅槽， 9隔板。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的说明：
如图1所示，这种学习用便携移动式组装家具是由两个单体连接在一起形成的可扣合或打开的箱子，每个单体均为半个箱体，每个单体的下部均安装有万向轮3，每个单体的侧面设置有凹槽，凹槽内安装磁力扣，两个单体展开180°后，通过两个单体侧面安装的磁力扣吸附连接。当需要移动本实用新型时，将两个单体扣合在一起，推动箱子就可以移动了，可以随时根据需要变换使用地点，移动方便。
本实用新型其中一个单体（左单体1）的中部安装一个桌面4，桌面4的上方设置有横隔板5，横隔板5构成书架；桌面4下面设置有学习箱，学习箱由两个基本模数框体6沿纵向排列构成，参阅图2，基本模数框体6的前后两端是开放的，基本模数框体的上下两个面板上均设置有凹槽，凹槽内安装磁力扣，桌面4下也安装有磁力扣，左单体1也安装有磁力扣，基本模数框体6之间、基本模数框体6与所在的单体之间、基本模数框体6与桌面4之间均通过磁力扣吸附连接。
另外一个单体（右单体2）的下部设有放置椅子7的椅槽8，椅槽8的形状与椅子7的侧视图相同，椅子7放置在椅槽8内，该单体的其它部位设有放置学习用品的隔板9，学习时将椅子7从椅槽8中拿出来，学习后，将椅子7放到椅槽8中，如果希望进一步节省空间，可将两个单体扣合在一起。
本实用新型对开发儿童智力方面有推动和促进作用。让儿童在与家具相处的过程中感受到良好的交互性，从设计的巧妙与便捷中发现并享受乐趣，在生理和心理上获得舒适感和愉悦感。
Claims (1)
1. 一种学习用便携移动式组装家具，其特征在于：这种学习用便携移动式组装家具是由两个单体连接在一起形成的可扣合或打开的箱子，每个单体均为半个箱体，每个单体的下部均安装有万向轮（3），两个单体展开180°后，通过两个单体侧面安装的磁力扣吸附连接；其中一个单体的中部安装一个桌面（4），桌面（4）的上方设置有横隔板（5），横隔板（5）构成书架；另外一个单体的下部设有放置椅子的椅槽（8），椅槽（8）的形状与椅子（7）的侧视图相同，椅子（7）放置在椅槽（8）内，该单体的其它部位设有放置学习用品的隔板（9）；桌面（4）下面设置有学习箱，学习箱由两个基本模数框体（6）沿纵向排列构成，基本模数框体（6）的前后两端是开放的，基本模数框体的上下两个面板上均设置有磁力扣，基本模数框体（6）之间、基本模数框体（6）与所在的单体之间均通过磁力扣吸附连接。
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Cited By (2)
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| CN105231683A (zh) * | 2015-10-20 | 2016-01-13 | 赵忠义 | 一种自由拆装快递柜 |
| CN105231682A (zh) * | 2015-10-20 | 2016-01-13 | 赵忠义 | 一种组合式物流柜 |
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2014
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Cited By (4)
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| CN105231683A (zh) * | 2015-10-20 | 2016-01-13 | 赵忠义 | 一种自由拆装快递柜 |
| CN105231682A (zh) * | 2015-10-20 | 2016-01-13 | 赵忠义 | 一种组合式物流柜 |
| CN105231683B (zh) * | 2015-10-20 | 2017-12-12 | 温州市科泓机器人科技有限公司 | 一种自由拆装快递柜 |
| CN105231682B (zh) * | 2015-10-20 | 2017-12-12 | 温州市科泓机器人科技有限公司 | 一种组合式物流柜 |
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