CN203302607U - 用于教师教学上课的放书辅助平台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于教师教学上课的放书辅助平台,其特征在于：该平台包括底座、支撑架以及支撑板，所述支撑架与支撑板连接；所述支撑板为倾斜设置在支撑架上，所述支撑板下端设有卡书凸棱，卡书凸棱中部固定有两个弹簧夹。本实用新型通过改进，所述支撑架与支撑板连接，所述支撑板为倾斜设置在支撑架上，所述支撑板下端设有卡书凸棱，卡书凸棱中部固定有两个弹簧夹，弹簧夹防止书本移动和书本自动闭合后找不到所讲页面，教师在讲课前，可以打开支撑架上的扩音装置，能够帮助老师提高分贝，减轻老师的说话力度保护好声带，本实用新型结构简单，使用方便且人性化，从而提高了教学的质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具，具体地讲是用于教师教学上课的放书辅助平台。
背景技术
老师在上课过程中，一般都会将书本放置在讲桌上，由于教学主要以讲解课程为主，因此在讲课过程中，教师需要经常通过黑板上进行书写讲解，来提高学生的记忆力和理解力。但是书本容易自动闭合，老师往往需要一手按住书本，以防止书本自动闭合后找不到所教学那页，另一手在黑板上撰写，给教师带来诸多不便。而且教学老师身高有一定差异，所以有些老师需要伸长脖子看书，长时间会导致老师身体上的疲劳。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服上述不足而提供一种结构简单，使用方便，可以放置书本且固定页数的教师教学上课的放书辅助平台。
本实用新型是这样实现的：构造一种用于教师教学上课的放书辅助平台,其特征在于：该平台包括底座、支撑架以及支撑板，所述支撑架与支撑板连接；所述支撑板为倾斜设置在支撑架上，所述支撑板下端设有卡书凸棱，卡书凸棱中部固定有两个弹簧夹；所述底座包括底座圆盘和一个支撑固定件，支撑固定件上部伸入所述支撑架内，两者之间通过螺栓固定构成活动的伸缩结构。
根据本实用新型所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：支撑板的背面设置有扩音器。
根据本实用新型所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：支撑板与水平面的倾斜角度为60°～80°。
根据本用新型所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：所述支撑板顶部设置有挡光外罩，所述挡光外罩包括与支撑板顶部固定的外罩支撑部位以及一个挡光部位，挡光部位的下表面安装有两组照明灯，其中所述两组照明灯的位置与两个弹簧夹对应。
根据本实用新型所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：支撑架的上部带有一个用于固定所述支撑板的倾斜块，该倾斜块与支撑板之间通过4颗螺栓固定。
根据本实用新型所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：支撑板的下端背面处安装有用于控制所述照明灯工作的控制开关。
本实用新型的有益效果是：本实用新型通过改进在此提供一种用于教师教学上课的放书辅助平台，包括底座、支撑架以及支撑板，所述支撑架与支撑板连接；所述支撑板为倾斜设置在支撑架上，所述支撑板下端设有卡书凸棱，卡书凸棱中部固定有两个弹簧夹，弹簧夹防止书本移动和书本自动闭合后找不到所讲页面，教师在讲课前，可以打开支撑架上的扩音装置，能够帮助老师提高分贝，减轻老师的说话力度保护好声带，本实用新型结构简单，使用方便且人性化，从而提高了教学的质量。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图
图2是本实用新型背面示意图
图3是本实用新型支撑板与支撑架连接部分示意图
其中： l、底座，1a、底座圆盘，1b、支撑固定件，2、支撑架，2a、倾斜块，3、扩音器，4、弹簧夹，5、支撑板，5a、卡书凸棱，6、挡光外罩，6a、外罩支撑部位，6b、挡光部位，7、照明灯，8、控制开关。
具体实施方式
下面将结合附图1-3对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-3所示，本实用新型在此提供一种用于教师教学上课的放书辅助平台,该平台包括底座1、支撑架2以及支撑板5，所述支撑架2与支撑板5连接；所述支撑板5倾斜设置在支撑架2上；所述支撑板5下端设有卡书凸棱5a，卡书凸棱5a中部固定有两个弹簧夹4。
所述底座1包括底座圆盘1a和一个支撑固定件1b，支撑固定件1b上部伸入所述支撑架2内，两者之间通过螺栓固定构成活动的伸缩结构。支撑板5的背面设置有扩音器3，帮助提高授课老师说话的分贝，能够保护好老师的声带。支撑板5与水平面的倾斜角度为60°～80°。所述支撑板5顶部设置有挡光外罩6，所述挡光外罩6包括与支撑板5顶部固定的外罩支撑部位6a以及一个挡光部位6b，挡光部位6b的下表面安装有两组照明灯7，其中所述两组照明灯7的位置与两个弹簧夹4对应。
本实用新型所述的放属辅助平台，通过改进所述支撑架2为伸缩结构；授课老师可根据所需要调节高度，便于身高不同的授课老师看书。所述支撑板5为倾斜结构，支撑,5中固定有弹簧夹4，能很好的固定书本所翻至的页数和适宜授课老师所看书本的角度。
支撑架2的上部带有一个用于固定所述支撑板5的倾斜块2a，该倾斜块2a与支撑板5之间通过4颗螺栓固定。支撑板5的下端背面处安装有用于控制所述照明灯7工作的控制开关8。
对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
Claims (6)
1.一种用于教师教学上课的放书辅助平台,其特征在于：该平台包括底座（1）、支撑架（2）以及支撑板（5），所述支撑架（2）与支撑板（5）连接；所述支撑板（5）为倾斜设置在支撑架（2）上，所述支撑板（5）下端设有卡书凸棱（5a），卡书凸棱（5a）中部固定有两个弹簧夹（4）；所述底座（1）包括底座圆盘（1a）和一个支撑固定件（1b），支撑固定件（1b）上部伸入所述支撑架（2）内，两者之间通过螺栓固定构成活动的伸缩结构。
2.根据权利要求1所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：支撑板（5）的背面设置有扩音器（3）。
3.根据权利要求1所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：支撑板（5）与水平面的倾斜角度为60°～80°。
4.根据权利要求1所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：所述支撑板（5）顶部设置有挡光外罩（6），所述挡光外罩（6）包括与支撑板（5）顶部固定的外罩支撑部位（6a）以及一个挡光部位（6b），挡光部位（6b）的下表面安装有两组照明灯（7），其中所述两组照明灯（7）的位置与两个弹簧夹（4）对应。
5.根据权利要求1所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：支撑架（2）的上部带有一个用于固定所述支撑板（5）的倾斜块（2a），该倾斜块（2a）与支撑板（5）之间通过4颗螺栓固定。
6.根据权利要求4所述的一种用于教师教学上课的放书辅助平台，其特征在于：支撑板（5）的下端背面处安装有用于控制所述照明灯（7）工作的控制开关（8）。
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