CN202911397U - 一种多功能数学学习用具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能数学学习用具，包括量角器、第一直尺和第二直尺，第一直尺、第二直尺和量角器铰接于量角器的圆心处，量角器上设有角度刻度，第一直尺的末端固定有支撑脚，第二直尺的末端固定有铅笔；第一直尺上设有长度刻度，第二直尺上也设有长度刻度。本实用新型取得的有益效果是：(1)结构简单，便于携带；(2)功能多样，适用范围广。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种学习用具，特别是一种多功能数学学习用具。
背景技术
在数学学习的过程中，通常会用到量角器、直尺和圆规，但是，现有的量角器、直尺和圆规都是单一的产品，量角器只能测量角度，圆规只能用来画圆，而直尺则只能测量长度和绘制直线，因此，现有的量角器、直尺和圆规功能单一，应用范围小。
发明内容
本实用新型要解决的问题是：提供一种结构简单、调整方便、应用范围广的多功能数学学习用具。
为了解决上述技术问题，本实用新型的多功能数学学习用具，包括量角器、第一直尺和第二直尺，所述第一直尺、第二直尺和量角器铰接于量角器的圆心处，所述量角器上设有角度刻度，所述第一直尺的末端固定有支撑脚，所述第二直尺的末端固定有铅笔。
为了能在测量角度的同时测量长度，本实用新型的多功能数学学习用具，所述第一直尺上设有长度刻度，所述第二直尺上也设有长度刻度。
本实用新型取得的有益效果是：(1)结构简单，便于携带；(2)设有量角器，量角器上设有角度刻度，因而具有测量角度的功能；量角器的圆心处铰接有第一直尺和第二直尺，第一直尺和第二直尺上均设有长度刻度，因而便于绘制直线和测量长度；第一直尺的末端固定有支撑脚，第二直尺的末端固定有铅笔，因而第一直尺和第二直尺形成圆规，具有绘制圆的功能，因此，本实用新型功能多样，适用范围广。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图中：1、量角器，2、角度刻度，3、长度刻度，4、铅笔，5、第二直尺，6、支撑脚，7、第一直尺。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型的多功能数学学习用具，包括量角器1、第一直尺7和第二直尺5，所述第一直尺7、第二直尺5和量角器1铰接于量角器1的圆心处，所述量角器1上设有角度刻度2，所述第一直尺7的末端固定有支撑脚6，所述第二直尺5的末端固定有铅笔4；所述第一直尺7上设有长度刻度3，所述第二直尺5上也设有长度刻度3。
本实用新型的多功能数学学习用具，设有量角器1，量角器1上设有角度刻度2，因而具有测量角度的功能；量角器1的圆心处铰接有第一直尺7和第二直尺5，第一直尺7和第二直尺5上均设有长度刻度3，因而便于绘制直线和测量长度；第一直尺7的末端固定有支撑脚6，第二直尺5的末端固定有铅笔4，因而第一直尺7和第二直尺5形成圆规，具有绘制圆的功能，因此，本实用新型功能多样，适用范围广。
本实用新型的多功能数学学习用具，结构简单，便于携带；
本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。
Claims (2)
1.一种多功能数学学习用具，其特征在于：包括量角器(1)、第一直尺(7)和第二直尺(5)，所述第一直尺(7)、第二直尺(5)和量角器(1)铰接于量角器(1)的圆心处，所述量角器(1)上设有角度刻度(2)，所述第一直尺(7)的末端固定有支撑脚(6)，所述第二直尺(5)的末端固定有铅笔(4)。
2.根据权利要求1所述的多功能数学学习用具，其特征在于：所述第一直尺(7)上设有长度刻度(3)，所述第二直尺(5)上也设有长度刻度(3)。
Priority Applications (1)
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2012
- 2012-11-12 CN CN 201220618047 patent/CN202911397U/zh not_active Expired - Fee Related
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