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CN201156322Y - 演示单摆等时性的教学用具 - Google Patents

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CN201156322Y
CN201156322Y CNU2008200102791U CN200820010279U CN201156322Y CN 201156322 Y CN201156322 Y CN 201156322Y CN U2008200102791 U CNU2008200102791 U CN U2008200102791U CN 200820010279 U CN200820010279 U CN 200820010279U CN 201156322 Y CN201156322 Y CN 201156322Y
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CN
China
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single pendulum
tautochronism
teaching
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connecting rod
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CNU2008200102791U
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崔天驰
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Abstract

一种演示单摆等时性的教学用具,其特点是有一个底座,底座上设有支撑杆,支撑杆的上端横向设有连杆,连杆另一端与石英钟相连接,该石英钟的盘面只设有秒针,该石英钟的背面设有一个由细绳、螺杆和螺母组成的单摆。本实用新型结构简单,可操作性强,可直观演示单摆等时性,既省事又省时,既便于教师快捷地完成教学任务,又提高了学生学习的兴趣和动手能力,对培养学生的分析和解决问题的能力大有帮助。

Description

演示单摆等时性的教学用具
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具,特别是涉及一种演示单摆等时性的教学用具,是对现有中学教学用具品种的补充,属于文教用品范畴。
背景技术
目前,中学教学用具品种很多,但都功能单一,只是针对各自需要展示的内容而设计的。在初、高中教学中通过实验使学生掌握单摆等时性的知识,是教学中一个很重要的内容,然而又是难于理解的课程之一,学生和教师都迫切需要有针对性的教学用具,由于缺乏演示单摆等时性教学用具,学生对单摆等时性的认识只限于感觉,对它的摆动的频率、周期及其影响频率、周期的因素没有直观的认识,致使学生对单摆等时性知识的理解存在一定的困难,从而给教学带来一定困难,甚至影响到学生成绩和学习兴趣。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术存在的上述不足,通过研究改进,给出一种演示单摆等时性的教学用具。这种新型的教学用具结构简单,可操作性强,可直观演示单摆等时性,既省事又省时,既便于教师快捷地完成教学任务,又提高了学生学习的兴趣和动手能力,对培养学生的分析和解决问题的能力大有帮助。
本实用新型给出的技术方案是:这种演示单摆等时性的教学用具,其特点是有一个底座,底座上设有支撑杆,支撑杆的上端横向设有连杆,连杆另一端与石英钟相连接,该石英钟的盘面只设有秒针,该石英钟的背面设有一个由细绳、螺杆和螺母组成的单摆。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:结构简单,可操作性强,可直观演示单摆等时性,既省事又省时,既便于教师快捷地完成教学任务,又提高了学生学习的兴趣和动手能力,对培养学生的分析和解决问题的能力大有帮助。
附图说明
附图为本实用新型给出实施例的结构示意图。
具体实施方式
如图所示,这种演示单摆等时性的教学用具,有一个底座1,底座1上设有支撑杆2,支撑杆2的上端横向设有连杆3,连杆3另一端与石英钟4相连接,该石英钟4的盘面只设有秒针5,该石英钟4的背面设有一个由细绳6、螺杆7和螺母8组成的单摆。
演示时,
1.调节摆长(悬转螺母8)使学生直观的看到单摆的周期与秒针5的跳动同步,验证了单摆具有等时性,可用于初中教学。
2.增减螺母8改变单摆的质量,研究单摆的周期与单摆质量的关系,可用于高中教学。
3.改变细绳6的长度,研究单摆的周期与摆长的关系,可用于高中教学。
4.改变振幅,研究单摆的周期与单摆的振幅关系,可用于高中教学。

Claims (1)

1.一种演示单摆等时性的教学用具,其特征在于有一个底座,底座上设有支撑杆,支撑杆的上端横向设有连杆,连杆另一端与石英钟相连接,该石英钟的盘面只设有秒针,该石英钟的背面设有一个由细绳、螺杆和螺母组成的单摆。
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C17 Cessation of patent right
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