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CN201124687Y - 一种多功能坐标描点器 - Google Patents

一种多功能坐标描点器 Download PDF

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CN201124687Y
CN201124687Y CNU200720016606XU CN200720016606U CN201124687Y CN 201124687 Y CN201124687 Y CN 201124687Y CN U200720016606X U CNU200720016606X U CN U200720016606XU CN 200720016606 U CN200720016606 U CN 200720016606U CN 201124687 Y CN201124687 Y CN 201124687Y
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CNU200720016606XU
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马闯
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Abstract

一种多功能坐标描点器,其特点是所述的坐标描点器由两把可折叠直尺叠加构成,所述的两个可折叠直尺互相垂直并且等长,其中横向放置的可折叠直尺与纵向放置的可折叠直尺的右侧相交边缘处设有折页,纵向放置的可折叠直尺与横向放置的可折叠直尺的上侧相交边缘处也设有折页,所述的两个可折叠直尺的边缘处均设有刻度线。本实用新型易于在平面直角坐标系内描点,易于确定点在平面直角坐标系中的坐标,可以测量横截面为圆形的物体半径,还可以方便、快捷地画出标准的平面直角坐标系,具有可折叠、便于保管和携带的特点,有助于学生和教师快捷地完成教学任务。

Description

一种多功能坐标描点器
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具,特别是涉及一种多功能坐标描点器,是对现有中学数学教学用具品种的补充,属于文教用品范畴。
背景技术
目前,中学教学用具品种很多,但都功能单一,只是针对各自需要展示的内容而设计的。在初中阶段平面直角坐标系及相关知识是数学教学中一个很重要的内容,然而又是数学课的重要且难于理解的课程之一,学生和教师都迫切需要有针对性的教学用具,现有的教学因没有教学用具,学生只能凭教师口述而强行记忆,比较抽象,学生用三角尺、直尺画平面直角坐标系时不易画出标准的直角,更谈不上让学生亲身体验坐标描点的验证过程,从而给教学带来一定困难,甚至影响到学生成绩和学习兴趣。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术存在的上述不足,通过研究改进,给出一种多功能坐标描点器,该多功能坐标描点器易于在平面直角坐标系内描点,易于确定点在平面直角坐标系中的坐标,可以测量横截面为圆形的物体半径,还可以方便、快捷地画出标准的平面直角坐标系,具有可折叠、便于保管和携带的特点,有助于学生和教师快捷地完成教学任务。
本实用新型给出的技术方案是:这种多功能坐标描点器,其特点是所述的坐标描点器由两把可折叠直尺叠加构成,所述的两个可折叠直尺互相垂直并且等长,其中横向放置的可折叠直尺与纵向放置的可折叠直尺的右侧相交边缘处设有折页,纵向放置的可折叠直尺与横向放置的可折叠直尺的上侧相交边缘处也设有折页,所述的两个可折叠直尺的边缘处均设有刻度线。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:易于在平面直角坐标系内描点,易于确定点在平面直角坐标系中的坐标,可以测量横截面为圆形的物体半径,还可以方便、快捷地画出标准的平面直角坐标系,具有可折叠、便于保管和携带的特点,有助于学生和教师快捷地完成教学任务。
附图说明
图1为本实用新型给出的实施例展开时的结构示意图;
图2为本实用新型给出的实施例折叠时的结构示意图。
具体实施方式
如图1~图2所示,这种多功能坐标描点器,由两把可折叠直尺叠加构成,所述的两个可折叠直尺互相垂直并且等长,其中横向放置的可折叠直尺3与纵向放置的可折叠直尺1的右侧相交边缘处设有折页4,纵向放置的可折叠直尺1与横向放置的可折叠直尺3的上侧相交边缘处也设有折页2,所述的两个可折叠直尺的边缘处均设有刻度线。
使用时,将本实用新型装配好,利用两把可折叠直尺叠加后重叠部分中的数字1、2、3、4所表示平面直角坐标系内的四个象限,描点和确定点在平面直角坐标系中的坐标。如果测量横截面为圆形的物体半径,可用描点器卡住被测物体,根据切线的性质,此时0刻度到接触点的长就是该物体半径。如果画平面直角坐标系时,直接描出一个直角,然后绕直角顶点将描点器旋转180度,画出另一个直角就可以了。

Claims (1)

1.一种多功能坐标描点器,其特征在于所述的坐标描点器由两把可折叠直尺叠加构成,所述的两个可折叠直尺互相垂直并且等长,其中横向放置的可折叠直尺与纵向放置的可折叠直尺的右侧相交边缘处设有折页,纵向放置的可折叠直尺与横向放置的可折叠直尺的上侧相交边缘处也设有折页,所述的两个可折叠直尺的边缘处均设有刻度线。
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