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CN201068040Y - 教学用三角板 - Google Patents

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CN201068040Y
CN201068040Y CNU2007200229054U CN200720022905U CN201068040Y CN 201068040 Y CN201068040 Y CN 201068040Y CN U2007200229054 U CNU2007200229054 U CN U2007200229054U CN 200720022905 U CN200720022905 U CN 200720022905U CN 201068040 Y CN201068040 Y CN 201068040Y
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CN
China
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set square
utility
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teaching
hinge
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CNU2007200229054U
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English (en)
Inventor
王虹霞
赵勇
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Original Assignee
Individual
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Abstract

本实用新型涉及一种教学用具，特别是涉及一种教学用三角板。其技术方案是：由三角板(1)和合页(3)组成，其特征是：三角板(1)的三个直角边的内侧均设有把手(2)，在三角板(1)的任两个直角边的中心处均设有合页(3)。本实用新型的有益效果是：通过在现有三角板的三个直角边的内侧设置把手，使操作者使用更方便，在现有三角板的任两个直角边处设有合页，使用完后可以折叠，使得讲桌整齐、美观。

Description

教学用三角板
一、技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，特别是涉及一种教学用三角板。
二、背景技术：
目前，教学用的三角板缺点主要是：1、使用时，由于没有在现有三角板上设把手，所以使用者在黑板上画图时很不方便。2、现在大多学校的老师在使用完三角板后，均挂在墙上或是随手放置，这样一来不但使讲桌零乱，而且挂到墙体上也很不美观。
三、发明内容：
本实用新型的目的就是针对现有技术存在的上述缺陷，提供一种使用方便、使讲桌整齐、美观的教学用三角板。
其技术方案是：由三角板(1)和合页(3)组成，其中，三角板(1)的三个直角边的内侧均设有把手(2)，在三角板(1)的任两个直角边的中心处均设有合页(3)。
所述的三角板(1)内设有圆(4)。
本实用新型的有益效果是：通过在现有三角板的三个直角边的内侧设置把手，使操作者使用更方便，在现有三角板的任两个直角边处设有合页，使用完后可以折叠放置，使得讲桌整齐、美观。
四、附图说明：
附图1是本实用新型的结构示意图。
五、具体实施方式：
结合附图，对本实用新型作进一步的描述：
由三角板1和合页3组成，其中，三角板1的三个直角边的内侧均设有可放手指的把手2，在三角板1的任两个直角边的中心处均设有可将三角板折叠的合页3；另外，三角板(1)内设有圆(4)，可以更加便于教学使用。
使用时，打开三角板手指放入三角板的把手内，将三角板放到黑板上画图即可。
使用完后，将三角板折叠后放入讲桌抽屉内或者挂起。

Claims (2)

1.一种教学用三角板，其特征是：由三角板(1)和合页(3)组成，三角板(1)的三个直角边的内侧均设有把手(2)，在三角板(1)的任两个直角边的中心处均设有合页(3)。
2.根据权利要求1所述的教学用三角板，其特征是：所述的三角板(1)内设有圆(4)。
CNU2007200229054U 2007-05-30 2007-05-30 教学用三角板 Expired - Fee Related CN201068040Y (zh)

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Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN103157266A (zh) * 2012-10-16 2013-06-19 河北科技师范学院 发令用的便携折叠式烟屏
CN104309369A (zh) * 2014-10-27 2015-01-28 张合英 一种一体化数学测量工具

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